PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI MEDIA PELURU PLASTIK PADA SISWA KELAS VII B SMP N 1 PRACIMANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: PUJI SANTOSO K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2013

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NIM Jurusan/Program Studi : Puji Santoso : K : POK/Penjaskesrek menyatakan skripsi saya berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI PELURU PLASTIK PADA SISWA KELAS VII B SMP N 1 PRACIMANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2013 Yang membuat pernyataan Puji Santoso ii

3 PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI MEDIA PELURU PLASTIK PADA SISWA KELAS VII B SMP N 1 PRACIMANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh: PUJI SANTOSO K SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2013 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, April 2013 Pembimbing I Pembimbing II Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd Drs. Agus Mukholid, M.Pd NIP NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi : Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Waluyo, S.Pd, M.Or Sekretaris : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd Anggota I : Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd Anggota II : Drs. Agus Mukholid, M.Pd Disahkan oleh: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP v

6 ABSTRAK Puji Santoso. PENINGKATAN HASIL BELAJAR BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI MEDIA PELURU PLASTIK PADA SISWA KELAS VII B SMPN 1 PRACIMANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tolak peluru gaya ortodoks melalui modifikasi media peluru plastik pada siswa kelas VII B SMP N 1 Pracimantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B SMP N 1 Pracimantoro tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan angket. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada tolak peluru gaya ortodoks pada pra siklus adalah 12,5% meningkat pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 53,13% dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 17 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase sikap belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar 81,25% dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 26 siswa. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa melalui modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan sikap belajar atau afektif siswa dan motivasi belajar tolak peluru gaya ortodoks. Pembelajaran pada pratindakan bersifat konvensional, tidak menggunakan model-model pembelajaran yang inovatif sehingga motivasi belajar rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I. Hasil belajar siswa dan motivasi belajar siswa meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II memberikan perubahan yang lebih baik sehingga bisa meningkatkan hasil belajar siswa dan motivasi belajar siswa serta menciptakan suatu pembelajaran yang berkualitas dan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan. Simpulan penelitian ini adalah melalui modifikasi media peluru plastik dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya ortodoks pada siswa kelas VII B SMP N 1 Pracimantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2012/2013. vi

7 ABSTRACT Puji Santoso. THE ATTEMPT OF IMPROVING THE LEARNING IN ORTHODOX STYLE OF SHOT PUTTING LEARNING THROUGH MODIFIED PLASTICK BULLETS AID IN THE VII B GRADERS OF SMP N 1 PRACIMANTORO WONOGIRI IN THE SCHOOL YEAR OF 2012/2013. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Surakarta Sebelas Maret University, April 2013 This research aims to improve the student learning achievement in orthodox style of shot putting through modified plastick bullets aid in the VII B graders of SMP N 1 Pracimantoro Wonogiri in the school year of 2012/2013. This study was a classroom action research (CAR). The research was carried out in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research the VII B graders of SMP N 1 Pracimantoro Wonogiri was in the school year of 2012/2013, containing 32 students. The data source derived from teacher and students. Techniques of collecting data used were observation, interview, and questionnaire. The data validation was done using method triangulation technique. The data analysis was conducted using a descriptive qualitative technique of analysis. The result of research could be concluded that student learning attitude to orthodox style of shot putting in pre-cycle of 12,5% increased in cycle I passing category of 53,13% with 17 students passing. In this cycle II there was an increase in percentage student learning attitude in passing category of 81,25% with 26 students passing. Meanwhile, the student learning motivation was obtained from the student learning attitude or affective domain and questionnaire value of student learning motivation.. Such the data indicated that the modified learning aid could improve the student learning or affective attitude as well as learning motivation of orthodox style of shot putting. The learning in pre-cycle was conventional, not using innovative learning models, so that the learning motivation was low. The improvement occurred in cycle I. The student learning attitude improved despite less optimal. The implementation of cycle II provided better change so that it could improve the student learning attitude and motivation as well as created a high-quality learning and enjoyable learning circumstance. The conclusion of research was that the modified learning aid could improve the learning of orthodox style of shot putting in the VII B graders of SMP N 1 Pracimantoro Wonogiri commit in the school to user year of 2012/2013. vii

8 MOTTO Bercita-citalah kamu setinggi langit, jikalaupun engkau gagal kamu akan terduduk diantara bintang-bintang (Agus Kristiyanto) Saya datang, saya bimbing, saya ujian, saya revisi dan saya menang. ( Karo Cyber ) Kita akan malu jika kita tidak lulus kuliah, tapi kita akan lebih malu jika kita lulus tapi tidak bekerja (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Dengan segenap cinta dan doa, kupersembahkan karya ini untuk : Bapak dan Ibu ( tercinta ) Wagimin dan Mariyem Untuk ibuku tercinta yang telah melahirkanku, merawat dan membesarkanku dengan penuh kasih sayang dan penuh kesabaran. Untuk Bapakku yang telah membimbingku sampai sekarang ini,selalu meberi nasehat, semangat dan teladan yang baik tentang kerja keras dan berusaha dengan keras. Mbak Ayu Anggraeni, Keluarga Besar di Praci, Basuki, Thutik, Mbak Puji, Sahabat-sahabat, Om Dompet, Maesa Ferianto Mereka yang selalu bersama dalam segala keadaan sampai sekarang ini. Yoan Dwi Lestari Yang tak pernah menyerah memberiku semangat, motivasi dan mendengar keluh kesahku. Anak-anak PENJAS 08 ( Ropul, Eet, Renjaz, Febri yoga ( 4 Sekawan) ) Tanpa kalian semua aku takkan bisa seperti ini. ix

10 KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Disadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan, tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 4. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd, sebagai pembimbing I dan Drs. Agus Mukholid, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi. 5. Kepala SMP N 1 Pracimantoro Wonogiri, beserta staf dan jajarannya, serta Bapak Heru Sutarno, S.Pd., sebagai mitra kolaboratif penelitian. 6. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat. Surakarta, April 2013 Penulis x

11 DAFTAR ISI Halaman JUDUL PERNYATAAN... PENGAJUAN... PERSETUJUAN... PENGESAHAN ABSTRAK... i ii iii iv v vi MOTTO... viii PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... ix x xi DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II LANDASAN TEORI... 5 A. Tinjauan Pustaka Pembelajaran... 5 a. Konsep pembelajaran... 5 b. Ciri-ciri pembelajaran Media Pembelajaran... 9 a. Pengertian Media commit Pembelajaran... to user 9 xi

12 b. Peran Media c. Manfaat Media Pembelajaran Modifikasi Media Pembelajaran Tolak Peluru a. Pengertian Modifikasi b. Prinsip Pengembangan Modifikasi c. Tujuan Modifikasi d. Modifikasi Media Pembelajaran e. Modifikasi Peluru Plastik Pada Pembelajaran Hasil Belajar a. Pengertian Hasil belajar b. Penilaian Hasil Belajar Tolak Peluru c. Komponen teknik Tolak Peluru d. Kesalahan Umum Pada Tolak Peluru Gaya Ortodoks. 25 B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian Waktu Penelitian Tempat Penelitian B. Subjek Penelitian C. Sumber Data D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian xii

13 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Cara Memegang Peluru Gambar 2.2. Cara Meletakkan Peluru Gambar 2.3. Sikap Badan pada Waktu Akan Menolak Peluru Gambar 2.4. Cara Menolak Peluru Gambar 2.5. Lapangan Tolak Peluru Gambar 2.6. Rangkaian Gerakan Tolak Peluru Gaya Ortodoks Gambar 2.7. Alur Kerangka Berpikir Gambar 3.1. Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas Gambar 4.1. Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks Pratindakan Gambar 4.2. Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks Siklus I Gambar 4.3 Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks Siklus II Gambar 4.4 Perbandingan Data Akhir xiv

15 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian Tabel 3.3 Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa Tabel Deskripsi Pratindakan Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks.. 38 Tabel Deskripsi Siklus I Hasi Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks Tabel Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks Tabel Perbandingan Data Akhir xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pada Pertemuan Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pada Pertemuan Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pada Pertemuan Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 pada Pertemuan Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 pada Pertemuan Lampiran 6. Rekapitulasi Data Siklus I Hasil Belajar Tolak Peluru Lampiran 7. Rekapitulasi Data Siklus II Hasil Belajar Tolak Peluru Lampiran 8. DOKUMENTASI xvi