ANALISIS GAYA BAHASA PENGUATAN PEMBELAJARAN OLEH MAHASISWA PRAKTIKAN KELAS XI DI MA MUHAMMADIYAH 01 TLOGOMAS MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Bahasa dan Sastra Indonesia Oleh: YENI ANGGUN PRATIWI NIM 201110080311008 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul Analisis Gaya Bahasa Penguatan Pembelajaran Oleh Mahasiswa Pratikan di Kelas XI MA Muhammadiyah 01 Tlogomas Malang ini telah disetujui oleh dosen pembimbing skripsi pada tanggal 19 Januari 2015. Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. Gigit Mujianto, M.Si Drs. Fauzan, M.Pd ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal 21 Februari 2015 Mengesahkan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji 1) Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Pd.. 2) Dra. Hari Windu Asrini, M.Si.. 3) Drs. Fauzan, M.Pd.. 4) Drs. Gigit Mujianto, M.Si.. iii
LEMBAR PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Yeni Anggun Pratiwi Tempat tanggal lahir : Lumajang, 07 November 1992 NIM : 201110080311008 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Analisis Gaya Bahasa Penguatan Pembelajaran Oleh Mahasiswa Pratikan di Kelas XI MA Muhammadiyah 1 Tlogomas Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 06 Februari 2015 Yang menyatakan, Yeni Anggun Pratiwi NIM. 201110080311008 iv
MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telahselesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh(urusan)yang lain (Qs. Alam Nasyrah : 6-7) Ayunkan langkah pertama. Tuhan akan membantu anda menyelesaikan langkah berikutnya. (Lintong Simaremare) v
PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini: Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1. Kedua orang tua tercinta, Ebes dan Mamy yang selalu memanjatkan doa dalam setiap sujudnya. Tidak ada kata yang bisa aku ucapkan selain rasa terima kasihku yang tidak terhingga, terimakasih atas segala pengorbanan yang tidak mungkin bisa aku balas. 2. Sahabat-sahabatku dan orang yang spesial selalu mendukung dalam setiap langkahku (My Army, Mas Rizky, Fajar, Mbak Ucik, Mas Iik, Mas Andre, Mas Pay, Riris, Dete, Mbk Nela) terimakasih buat kalian yang selalu membuat saya senang dan motivasi disaat menghadapi skripsi. 3. Teman teman penghuni Kost A14 yang telah menjadi rumah kedua bagiku. Ada yang datang dan ada yang pergi(mbak April,Mbak Dina, Mbak Rara, Cema, Anis, Mbak Wulan, Mbak Lusi, Mbak Liza, Riris, Nurul, Keyko, Aminah, Mbk Yois, Dian dan lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu) hari-hari menjadi penuh warna bersama kalian selama tinggal di kost A14. 4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu disetiap kesulitan, serta teman-teman Bahasa Indonesia angkatan 2011 khusunya kelas A yang telah memberikan semangat, dukungan dan kebersamaannya selama ini. 5. Seluruh keluarga besar mahasiswa praktikan di MA Muhammadiyah 1 Tlogomas Malang dan semua guru serta murid-muridku(khususnya kelas IX) selaku subyek penelitian sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. vi
ABSTRAK Yeni Anggun Pratiwi. 2015. Analisis Gaya Bahasa Penguatan Pembelajaran Oleh Mahasiswa Praktikan di Kelas XI MA Muhammadiyah 01 Tlogomas Malang. Skripsi. Malang: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Malang. 2015. Pembimbing (I) Drs. Gigit Mujianto, M.Si. (II) Drs. Fauzan, M.Pd. Kata Kunci: Gaya Bahasa, Penguatan, Interaksi Belajar Mengajar. Guru sebagai pengajar yang baik harus trampil dalam menciptakan suasana belajar siswa agar aktif dalam kegiatan pembelajaran, supaya dalam kegiatan belajar mengajar dapat terarah. Seorang guru memiliki peran yang sangat penting guna menciptakan kondisi atau suatu proses yang baik. Berkenaan dengan hal ini, keterampilan mengajar guru, dalam berinteraksi dengan siswa sangat dibutuhkan. Salah satu wujud keterampilan mengajar tersebut yakni adanya interaksi yang mendukung pembelajaran, diantaranya dengan menumbuhkan semangat siswa dalam belajar dengan pemberian penguatan atas hasil belajar siswa. Keterampilan mengajar guru terkait dengan memberi penguatan verbal. Pada dasarnya berkaitan erat dengan ilmu bahasa (gaya bahasa) karena dalam proses belajar mengajar guru memberikan pembelajaran tersebut dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan terjadi proses komunikasi yang berkesinambungan. Sehingga pembelajaran yang diberikan oleh guru tersebut mendapat respon imbal balik dan tujuan pembelajaran tersebut tercapai. Pada penelitian ini peneliti mengamati dan menganalisis dari tuturan penguatan yang diberikan guru yang berkaitan dengan ilmu bahasa (gaya bahasa) yaitu berupa sendi, jenis, gaya bahasa nada tersebut. Sendi gaya bahasa ada tiga yaitu kejujuran, sopan santun, menarik dan Jenis gaya bahasa ada dua yaitu nonbahasa, bahasa. Gaya bahasa berdasarkan nada ada tiga yaitu gaya sederhana, gaya mulia dan bertenaga, gaya menengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif karena pengambilan data yang diambil bersifat apa adanya dan bersumber dari komunikasi yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan pada proses belajar mengajar di kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, catatan lapangan. Instrument yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis gaya bahasa tuturan penguatan mahasiswa praktikan dalam interaksi belajar mengajar yaitu peneliti menemukan sendi gaya bahasa (kejujuran, sopan santun, menarik), jenis gaya bahasa (nonbahasa dan bahasa), gaya bahasa berdasarkan nada (nada sederhana, nada mulia dan bertenaga, nada menengah) pada tuturan penguatan yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan pada saat belajar mengajar di kelas. vii
viii
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat ALLAH Subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmad, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Gaya Bahasa Penguatan Mahasiswa Pratikan dalam Interaksi Belajar Mengajar di Kelas XI MA Muhammadiyah 1 Tlogomas Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, MAP Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malangyang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi ini dan menyelenggarakan wisuda empat kali periode dalam setahun. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi ini. 3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesiayang telah memberikan ijin untuk penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku pembimbing I yang dengan sabar telah membimbing dan memberi masukan sehingga skripsi ini terselesaikan. 5. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar dan penuh keikhlasan memberikan arahan, masukan, bimbingan, serta motivasi kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini. 6. Muzainah, S. Ag, selaku Kepala Sekolah SDN Bulukerto 02 Batuatas kesempatan yang diberikan untuk mengadakan penelitian. 7. Sadam Husen, Rizky Indah Septiani Wahyud, Priska selaku mahasiswa praktikan yang telah menjadi objek penelitian. ix
Teriring do a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari ALLAH SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membancanya. Amin Peneliti, Yeni Anggun Pratiwi x
DAFTAR ISI Halaman Judul... Lembar Persetujuan... Lembar Pengesahan... Halaman Pernyataan Keaslihan... Halaman Motto... Halaman Persembahan... Abstrak... Abstract... Kata Pengantar... Daftar Isi... Daftar Tabel... Daftar Lampiran... i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiii xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 01 1.2 Fokus Masalah... 08 1.3 Rumusan Masalah... 08 1.4 Tujuan Penelitian... 09 1.5 Manfaat Penelitian... 10 1.6 Definisi Operasional... 11 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Gaya Bahasa 2.1.1 Pengertian Gaya Bahasa... 13 2.1.2 Sendi Gaya Bahasa a. Sendi Kejujuran... 14 b. Sendi Sopan Santun... 15 c. Sendi Menarik... 16 2.1.3 Jenis Gaya Bahasa a. Nonbahasa... 16 b. Bahasa... 17 2.1.4 Gaya Bahasa Berdasarkan Nada a. Nada Sederhana... 18 b. Nada Mulia dan Bertenaga... 18 c. Nada Sederhana... 19 2.1.5 Jenis Kalimat... 19 2.1.6 Nada... 20 2.2 Penguatan Guru 2.2.1 Pengertian Penguatan Guru... 22 2.2.2 Tujuan Pemberian Penguatan... 23 2.2.3 Komponen Keterampilan dalam Memberikan Penguatan... 23 xi
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Jenis Penelitian... 26 3.2 Data dan Sumber Data a. Data... 27 b. Sumber Data... 28 3.3 Teknik Pengumpulan Data a. Observasi... 29 b. Dokumentasi... 30 c. Catatan Lapangan... 30 3.4 Instrumen Penelitian... 30 3.5 Analisis Data... 34 a. Reduksi Data... 34 b. Penyajian Data... 35 c. Penarikan Kesimpulan... 35 3.6 Teknik Keabsahan Data... 36 BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Data 4.1.1 Sendi Gaya Bahasa... 37 a. Sendi Kejujuran... 39 b. Sendi Sopan Santun... 43 c. Sendi Menarik... 45 4.1.2 Jenis Gaya Bahasa... 48 a. Nonbahasa... 48 b. Bahasa... 49 4.1.3 Gaya Bahasa Berdasarkan Nada... 52 a. Nada Sederhana... 52 b. Nada Mulia dan Bertenaga... 57 c. Nada Menengah... 59 4.2 Pembahasan 4.2.1 Sendi Gaya Bahasa... 62 4.2.2 Jenis Gaya Bahasa... 63 4.2.3 Gaya Bahasa Berdasarkan Nada... 63 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 64 B. Temuan Penelitian... 66 C. Saran... 67 DAFTAR PUSTAKA... 69 LAMPIRAN... xiv xii
DAFTAR TABEL Tabel 3.2 Analisis Data... 31 Tabel 3.3Indikator Gaya Bahasa... 35 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Transkripsi Video Pembelajaran Mahasiswa Praktikan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia... 71 Lampiran 2. Transkripsi Video Pembelajaran Mahasiswa Praktikan Mata Pelajaran Matematika... 74 Lampiran 3. Transkripsi Video Pembelajaran Mahasiswa Praktikan Mata Pelajaran Bahasa Inggris... 78 Lampiran 4. Tabel Analisis Data... 81 xiv