SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Transkripsi

1 STRATEGI TUTURAN DIREKTIF GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 2 MALANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Oleh ISNENI RIWAYATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i

2 ii

3 iii

4 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Isneni Riwayati Nim : Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tugas akhir dengan judul: Strategi Tuturan Direktif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu PerguruanTinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka 2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 02 Mei 2016 Yang menyatakan, Isneni Riwayati iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan atas ke hadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul Strategi Tuturan Direktif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang ini dengan tepat waktu. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis sadar, bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik bantuan berupa moral maupun spiritual. Penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan rasa hormat atas segala bimbingan, pengarahan, serta dorongan yang telah diberikan kepada penulis, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada: 1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4. Drs. Gigit Mujianto M.Si., selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, saran, motivasi dan dukungan moril dalam penyusunan skripsi. v

6 5. Dr Hari Windu Asrini M.Si., selaku pembimbing II yang telah membimbing dengan penuh kesabaran dan ketelitian sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik. 6. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah membagi ilmu yang sangat bermanfaat dan memberikan sumbangan saran serta materi selama perkuliahan kepada penulis. 7. Drs. H. Mardjono M.Si, selaku kepala SMP Muhammadiyah 2 Malang yang telah memberikan izin dan waktunya untuk melaksanakan penelitian. 8. Mariadi, S.Pd, selaku guru bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 2 Malang yang telah memberikan waktunya untuk membimbing selama pengambilan data. 9. Teman-teman Angkatan 2012 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, serta semuanya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan motivasi, saran,dan meluangkan waktu untuk kebersamaan kita selama pengerjaan skripsi ini. Penulis berharap hasil skripsi ini masih dapat bermanfaat bagi pembaca. Namun karena keterbatasan penulis berharap saran dan kritik untuk penyempurnaannya. Malang, 02 Mei 2016 Penulis vi

7 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Jika kamu sudah berazzam/ bertekad bulat, maka bertawakallah pada Allah (QS. 3:159) Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya (QS. Al Baqarah:286) Dengan mengucapkan Syukur kepada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk orang-orang yang tersayang: 1. Ytc. Ayahanda Suyanto, Ibunda Minarti, Mbak Dian Restina, Erisma Putra yang sangat aku sayangi, yang selalu membimbing, mendoakan, dengan penuh kesabaran dan keikhlasan. Berkat kerja kerasnya telah menghantarkan langkahku menuju pendidikan yang lebih tinggi dan selalu memberi semangat untuk terus berjuang. 2. Teman-teman jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Angkatan 2012, yang telah menjadi bagian hidup saya untuk berbagi ilmu, pengetahuan, maupun pengalaman selama menjalani perkuliahan. 3. Sahabat seperjuangan Ernik Apriyanti, Faidatul Himah, Ana Fadrianah, Arinal Jannah, Hanna Jatnika, Andik Purnomo yang selalu memberikan semangat, motivasi dan menjadi teman untuk berbagi pada saat pengerjaan skripsi, semoga dipermudah jalan kita untuk menggapai masa depan kita dan semoga sillaturahmi kita tidak akan terputus sampai disini. Kejarlah yang menjadikanmu lebih baik dan tinggalkan yang tidak memberikanmu makna dalam kehidupanmu kawan. vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi KATA PENGANTAR... vii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR LAMPIRAN... xiii DAFTAR TABEL... xiv BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian a. Teoretis... 8 b. Praktis Definisi Istilah... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pengertian Pragmatik Pengertian Tindak Tutur Jenis Tindak Tutur Tindak Tutur Direktif Strategi Bertutur a. Tindak Tutur Langsung b. Tindak Tutur Tidak Langsung BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian viii

9 3.2 Data dan Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Indikator Penelitian Teknik Analisis Data Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Strategi Tuturan direktif pada Kegiatan Awal Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang Strategi Tuturan Direktif Pada Kegiatan Inti Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang Strategi Tuturan Direktif Pada Kegiatan Akhir Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang Pembahasan Strategi Tuturan Direktif pada Kegiatan Awal Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang Strategi Tuturan Direktif pada Kegiatan Inti Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang Strategi Tuturan Direktif pada Kegiatan Akhir Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran ix

10 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Transkripsi Data Lampiran 2 Tabel Analisis Data Lampiran 3 Lembar Pengambilan Data Lampiran 4 Rencana Perangkat Pembelajaran (RPP) Lampiran 5 Surat Izin Penelitian Lampiran 6 Lembar Surat Keterangan Penelitian Lampiran 7 Dokumentasi Pembelajaran Lampiran 8 Biodata Penulis xi

12 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel : lnstrumen Pengambilan Data Tabel : Indikator Penelitian Strategi Tuturan Direktif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesi Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang xii

13 Daftar Pustaka Chaer, A dan Leoni A Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, A Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta. Emzir Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Ibrahim, A.S Kajian Tindak Tutur. Surabaya: Usaha Nasional. Muhammad Metode penelitian bahasa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Mujianto, Gigit Tindak Tutur Guru dalam Pembelajaran Menulis dengan Komposisi Terarah Berdasarkan Tingkat Kognisi Siswa. Jurnal KEMBARA, 1 (2): Mukhtar Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta Selatan: Referensi GP Press Group. Mulyasa Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Bandung. PT. Remaja Rosdakarya. Nababan. P.W.J Ilmu Pragmatik (Teori dan Penerapannya). Jakarta:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Perkembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. Nadar Pragmatik dan Penelitian Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu Putrayasa, I. B Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu Ratnasari, M. A Telaah Tindak Tutur direktif guru dalam pengembangan karakter anak usia dini di Pendidikan anak usia dini (PAUD) CITRA ADI BANGSA KABUPATEN Banyuwangi. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Sari. R.I Analisis Tuturan direktif guru dalam situasi pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas X MAN Malang.Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Suharsimi, A Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Sumadi, S Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sutrisno,H Metodologi Research, Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM. xiii

14 Syamsudin & Damianti Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tarigan, H. G Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa. Tohirin Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling. Jakarta: PT. RajaGrafindo. Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Online), ( diakses10 Nopember Wijana, I D. P Dasar-dasar Pragmatik. Yogyakarta: Duta Wacana University Press. Yule, G Pragmatik. Terjemahan Indah Fajar Wahyuni Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. xiv