BB03-RK18-RII.0 27 Mei 2015 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode / NamaMatakuliah Program Studi / Fakultas Pengembang Penelaah : IDIK 4010/ Komputerdan Media Pembelajaran : PGSD / FKIP : Ahmad, S.Pd, M.Pd : Nurdiyah, SP, M.Si TahunPengembangan : 2017.1 Palu, 30, Maret, 2017 Penelaah, Nurdiyah, SP, M.Si NIP. 19830723 200812 2 004 Kepala UPBJJ-UT Palu, Dr. M. ArifinZaidin, M.Pd NIP. 1958304198303 1 004
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Nama Mata kuliah Kode Matakuliah/SKS Nama Pengembang Nama Penelaah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : IDIK 4010//3 SKS : Ahmad, S.Pd, M.Pd : Nurdiyah, SP, M.Si Deskripsi Singkat Matakuliah: Mata Kuliah ini membahas tentang konsep pemanfaatan media dan menggunakan computer dalam media Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke : I 1) Mahasiswa dapat menerapkan konsep dan perinsip Sistem Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh (SPTJJ) 2) Mahasiswa mampu menjelaskan konsep fungsi Sistem Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh Penerapan SPTJJ di Universitas Terbuka Belajar Mandiri 1) Fungsi media dalam ceramah Curah Pendapat tanya jawab Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi (Tugas IDIK 4010 Komputer dan Media Pembelajaran I
media dalam Modul 1 : pemberian tugas Partisipasi) 3) Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan pemanfaatan media dalam 4) Mahasiswa mampu menjelaskan media sebagai bagian terpadu dalam Konsep pemanfaatan media dalam 2) Perkembangan pemanfaatan media dalam 3) Media sebagai bagian terpadu dalam No Kompetensi Khusus/Modul Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke : II Mahasiswa mampu mempertimbangkan penggunaan media dalam Modul 2: Pemanfaatan media dalam Diskusi Kelompo k IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN II 1 Mahasiswa mampu menjelaskan model ASSURE dalam perencanaan 1. Pertimbangan dalam perencanaan Kajian materi bahan
2 dan penggunaan media Mahasiswa mampu memanfaatkan media sebagai bagian terapdu dalam organisasi sekolah dan femanfaatan media 2. Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah kelompok untuk diskusi 2.2-2.31 TUGAS MANDIRI 1 : SOAL DISIAPKAN TUTOR DISERAHKAN PADA SAAT TUTORIAL III III Mahasiswa mampu memanfaatkan media display dalam Modul 3 Pemanfaatan media display dan realia dalam Tanya Jawab Pemberia n tugas Diskusi Tugas Wajib IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN III 1 2 3 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi pemanfaatan media display dan realia Mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan pemanfaatan media display Mahasiswa mampu memanfaatkan papan tulis dengan efektif 1. Pemanfaatan media display dalam 2. Pemanfaatan media realia dalam Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi 3.2-3.39 4 Mahasiswa mampu memanfaatkan
papan pameran dengan efektif 5 Mahasiswa mampu memanfaatkan foster, diagram, dana foto-foto 6 Mahasiswa mampu memanfaatkan media realia (asli) dalam proses 7 Mahasiswa mampu menilai efektifitas pemanfaatan media display dan realia IV Mahasiswa mampu memanfaatkan media audio dalam Modul 4 Memanfaatkan media audio dalam Ceramah Diskusi kelompok Tugas Partisipasi IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN IV 1 2 3 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media audio kaset dalam Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media radio dalam Mahasiswa mampu memanfaatkan audio dalam 1. Pemanfaatan media kaset/cd audio dalam 2. Pemanfaatan media radio Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi 4.2-4.22 4 Mahasiswa mampu memanfaatkan media radio dalam
TUGAS MANDIRI 2 : SOAL DISIAPKAN TUTOR DISERAHKAN PADA SAAT TUTORIAL V V Mahasiswa mampu menjelaskan pemanfaatan dan pengembangan program video dalam aktivitas dalam Modul 5 Video sebagai media pembelejaran Pemberia n tugas dan diskusi Tugas Wajib IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN V 1 2 3 4 5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang : Atribut media video Pengertian media video Tujuan pemaqnfaatan program video Potensi program video sebagai media 1. Potensi, atribut dan keunggulan medium video 2. Pemanfaatan dan produksi program video sebagai media Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi 5.2-5.27 6 Keunggulan program video 7 Pemilihan program video sebagai media Pengembangan dan produksi program video VI Mahasiswa mampu memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai media Modul VI Pemanfaatkan Lingkungan alam sekitar sebagai media Tanya jawab Diskusi Kelompo Tugas Partisipasi IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA VI
n k PEMBELAJARAN 1 2 Mahasiswa mampu menjelaskan : Alas an anak didik perlu belajar di dalam lingkungan alam sekitar yang sesuai dengan perkembangannya Makna dan manfaat bermain bagi anak didik sekolah dasar dilingkungan alam sekitarnya Alas an perlunya anak didik belajar dieskitar lingkungan sekolahnya Berbagai hal yang bisa dipelajari anak didik bila belajar dilingkungan alam sekitar sekolah 1. Peanan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar anak didik 2. Berbagai sumber belajar di sekitar alam lingkungan sekitar sekolah bagi pendidikan anak didik Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi 6.2-6.77 3 Berbagai prinsip dalam tentang pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekola 4 Cara belajar yang menyenagkan di alam sekitar sekolah Alas an anak didik bisa senang bila diajak belajar di alam lingkungan sekita sekolah 5 Pemanfaatan model Pembelajaran PAKEM untuk aktifitas anak didik di
lingkungan alam sekitar sekolah 6 7 8 Cara menginventarisasi berbagai sumber belajar di sekitar lingkunagn sekolah Langkah-langkah pemetaan sumber-sumber belajar bila aktivitas di lingkungan aalam sekitar sekolah Cara mencocokkan sumber belajar dengan satuan acara pengajaran untuk aktivitas di lingkungan alam sekitar sekolah Langka-langkah rencana tindak lanjut satuan acara pengajaran untuk aktivitas di lingkungan alam sekitar sekolah 9 Berbagai tantangan dan peluang ketika mengembangkan program pemanfaatan lingkungan sekolah Lingkungan dalam sekolah sebagai sumber belajar 10 Pentingnya bermain dan permainan bagi anak di alam lterbuka Lingkungan halaman sekolah sebagai tempat bermain sambil
belajar dan belajar sambil bermain 11 Berbagai aktivitas aktif dan pasif dalam memanfaatkan lingkungan alam sekitar sekolah Cara memilih permaianan yang edukatif Tumbuhan sebagai sumber belajar IPA 12 Pemanfaatan halam sekolah belajar untuk belajar IPS Pemanfaatan halamn dan lingkungan alam sekitar sekolah untuk belajar IPA 13 Cara mengajarkan IPA kepada anak didik denagan melibatkan lingkungan alam sekitar Karateristik bidang kajian IPA 14 15 Penggunaan tema dalam pem,belajaran IPA melalui pemanfaatan lingkungan alam sekiatr Cara memanfaatkan halam sekolah untukplh
16 Pemanfaatan halaman sekolah olahraga sehat Manfaat belajar bahasa di alam lingkungan sekolah Fungsi lingkungan alam sekitar sekolah 17 18 19 Pelaksanaan pendidikan lingkungan alam sekitar sekolah Bentuk metode pendidikan lingkungan alam sekitar dan lingklungan hidup lainnya Supermarket, sawah dan museum sebagai contoh lingkungan sekitar sekolah yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber belajar 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30
31 VII Mahasiswa mampu menggunakan computer sebagai media Modul VII Komputer Pemberia n tugas dan diskusi Tugas wajib IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN VII 1 Mahasiswa dapat : Menjelaskan persiapan prosedur program pengetikan untuk serta pemanfaatan program pengetikan dalam 1. Microsoft office 2. Pemanfatan computer dalam Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi 7.2-7.35 2 Menjelaskan persiapan prosedur program powerpoint untuk serta pemanfaatannya dalam 3 Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi melalui computer
4 5 Menjelaskan persiapan-persiapan CAI untuk serta pemanfaatan dalam Mengunakan computer sebagai media TUGAS MANDIRI 3 : SOAL DISIAPKAN TUTOR DISERAHKAN PADA SAAT TUTORIAL VII VIII Mahasiswa mampu menggunakan teknologi informasi dalam Modul VIII Pemanfaatan teknologi informasi dalam Pemberia n tugas dan diskusi Tugas Partisipasi IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN VIII 1 2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi : Pemanfaatan keberadaan berbagai wesite bagi Pemanfaatan program e-mail untuk membangun komunikasi di antara satu profesi 1. Pembelajaran berbasis wesite 2. Fasilitas e-mail untuk menunjang proses Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi 8.2-8.41 Mahasiswa mampu membuat dan memanfaatkan media dalam proses dengan aplikasi computer dan internet Modul IX Panduan tugas dan praktek mata kuliah IDIK 4010 komputer dam media Simulasi Praktik Tanya jawab IDIK 4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1 Mahassiswa mampu : Mengepresikan program aplikasi prosentasi MS Powerpoint, mengakses internet, membuat dan menggunakan email dan membuat poster Panduan praktek Praktik Tanya jawab Kajian materi bahan kelompok untuk diskusi 9.2-9.12 2 Mengakses internet dan mampu berkomunikasi melalui dunia maya
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 Tutorial ke : 1 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan pemanfaatan media dalam 2. Mahasiswa mampu menjelaskan media sebagai bagian terpadu dalam 3. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media dalam Pokok Bahasan : Modul 1 : Konsep pemanfaatan media dalam Sub Pokok Bahasan : 1. Fungsi media dalam 2. Perkembanagan pemanfaatan media dalam 3. Media sebagai bagian terpadu dalam TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Tutorial Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa LCD dan laptop
2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian 4. Kegiatan Penutup Menjelaskan konsep SPTJJ dan Belajar Mandiri Menyampaikan rencana pelaksanaan tutorial dan ruang lingkup materi matakuliah. Menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa selama tutorial. Menyampaikan manfaat mempelajari mata kuliah. Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. Menanyakan kepada mahasiswa media yng biasa dipakainya dalam di sekolah Memperlihatkan beberapa contoh media Melakukan tanya jawab mengenai media Curah Pendapat membahas manfaat media pada Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Tutor memberi tugas mahasiswa untuk membawa media yang ada dilingkungannya dan biasa digunakan dalam Laptop LCD dan 20 menit Laptop dan 85 menit LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka 15 menit
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke : 2 Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan model ASSURE dalam perencanaan dan penggunaan media 2. Mahasiswa mampu memanfaatkan media sebagai bagian terapdu dalam organisasi sekolah Pokok Bahasan : Pemanfaatan media dalam Sub Pokok Bahasan : 1. Pertimbangan dalam perencanaan dan femanfaatan media 2. Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah 3. Pertimbangan dalam perencanaan dan femanfaatan media 4. Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian 4. Kegiatan Penutup Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa LCD dan laptop Menyediakan materi diskusi Memberi salam Laptop Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. LCD Menanyakan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya. Memotivasi mahasiswa untuk rajin membaca dan belajar mandiri dan kelompok. Menjelaskan Pemanfaatan media dalam. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya. Tutor membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok. tutor membagikan materi/bahan yang akan didiskusikan Tutor memantau jalannya diskusi kelompok Tutor meminta perwakilan beberapa kelompok untuk menjelakan hasil diskusinya. Melakukan tanya jawab mengenai hasil diskusi Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Tutor memberi tugas mahasiswa untuk merangkum materi pada modul dan membuat Peta Konsepnya dan Laptop dan LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka Laptop LCD dan 10 menit 95 menit 15 menit
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke : 3 Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi pemanfaatan media display dan realia 2. Mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan pemanfaatan media display 3. Mahasiswa mampu memanfaatkan papan tulis dengan efektif 4. Mahasiswa mampu memanfaatkan papan pameran dengan efektif 5. Mahasiswa mampu memanfaatkan foster, diagram, dana foto-fotomahasiswa mampu menjelaskan fungsi pemanfaatan media display dan realia 6. Mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan pemanfaatan media display 7. Mahasiswa mampu memanfaatkan papan tulis dengan efektif 8. Mahasiswa mampu memanfaatkan papan pameran dengan efektif 9. Mahasiswa mampu memanfaatkan foster, diagram, dana foto-foto 10. Mahasiswa mampu memanfaatkan media realia (asli) dalam proses 11. Mahasiswa mampu menilai efektifitas pemanfaatan media display dan realia
Pokok Bahasan : Pemanfaatan media display dan realia dalam Sub Pokok Bahasan : 1. Pemanfaatan media display dalam 2. Pemanfaatan media realia dalam TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa LCD dan laptop Menyediakan materi diskusi Memberi salam Laptop Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. LCD Menanyakan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya. Memotivasi mahasiswa untuk rajin membaca dan belajar mandiri dan kelompok. Tutor meminta mahasiswa mengatur tempat duduk untuk persiapan ujian tes Tutor membagi soal tes untuk tugas tutorial 1 Mahasiswa mengerjakan soal dan mengumpulkan jawabannya apabila sudah selesai Selama tes, tutor mengawasi dan mengontrol jalannya tes Tutor meminta mahasiswa untuk mengumpulkan jawabannya setelah habis waktu mengerjakan tes, kemudian tutorial dilanjutkan dengan penyajian materi Tutor menjelaskan Pemanfaatan media display dan realia dalam dan Laptop dan LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka 10 menit 35 menit
60 menit 4. Kegiatan Penutup Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Tutor memberi tugas mahasiswa untuk merangkum materi pada modul dan membuat Peta Konsepnya Laptop LCD dan 15 menit
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke : 4 Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media audio kaset dalam 2. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media radio dalam 3. Mahasiswa mampu memanfaatkan audio dalam 4. Mahasiswa mampu memanfaatkan media radio dalam Pokok Bahasan : Memanfaatkan Media Audio dalam Sub Pokok Bahasan : 1. Pemanfaatan media kaset/cd audio dalam 2. Pemanfaatan media radio Pemanfaatan media kaset/cd audio dalam 3. Pemanfaatan media radio
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian 4. Kegiatan Penutup Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa LCD dan laptop Menyediakan materi diskusi Memberi salam Laptop Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. LCD Menanyakan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya. Memotivasi mahasiswa untuk rajin membaca dan belajar mandiri dan kelompok. Menjelaskan Media Audio dalam Tutor menentukan kelompok untuk presentasi tutor membagikan materi/bahan yang akan didiskusikan Tutor memantau jalannya diskusi kelompok Tutor meminta perwakilan beberapa kelompok untuk menjelakan hasil diskusinya. Melakukan tanya jawab mengenai hasil diskusi Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Tutor memberi tugas mahasiswa untuk merangkum materi pada modul dan membuat Peta Konsepnya dan Laptop dan LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka Laptop dan LCD 10 menit 95 menit 15 menit
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke : 5 Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang : 1. Atribut media video 2. Pengertian media video 3. Tujuan pemaqnfaatan program video 4. Potensi program video sebagai media 5. Keunggulan program video 6. Pemilihan program video sebagai media 7. Pengembangan dan produksi program video Pokok Bahasan : Video sebagai media Sub Pokok Bahasan : 1. Potensi, atribut dan keunggulan medium video 2. Pemanfaatan dan produksi program video sebagai media
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa LCD dan laptop Menyediakan materi diskusi Memberi salam Laptop Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. LCD Menanyakan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya. Memotivasi mahasiswa untuk rajin membaca dan belajar mandiri dan kelompok. Tutor meminta mahasiswa mengatur tempat duduk untuk persiapan ujian tes Tutor membagi soal tes untuk tugas tutorial 2 Mahasiswa mengerjakan soal dan mengumpulkan jawabannya apabila sudah selesai Selama tes, tutor mengawasi dan mengontrol jalannya tes Tutor meminta mahasiswa untuk mengumpulkan jawabannya setelah habis waktu mengerjakan tes, kemudian tutorial dilanjutkan dengan penyajian materi Tutor menjelaskan Video sebagai media Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya. dan Laptop dan LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka 10 menit 35 menit 60 menit 4. Kegiatan Penutup Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Tutor memberi tugas mahasiswa untuk merangkum materi pada modul dan membuat Peta Konsepnya Laptop LCD dan 15 menit
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke : 6 Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat mengetahui 1. Berbagai prinsip dalam tentang pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekola 2. Cara belajar yang menyenagkan di alam sekitar sekolah 3. Alas an anak didik bisa senang bila diajak belajar di alam lingkungan sekita sekolah 4. Pemanfaatan model Pembelajaran PAKEM untuk aktifitas anak didik di lingkungan alam sekitar sekolah 5. Cara menginventarisasi berbagai sumber belajar di sekitar lingkunagn sekolah 6. Langkah-langkah pemetaan sumber-sumber belajar bila aktivitas di lingkungan aalam sekitar sekolah Pokok Bahasan : Pemanfaatan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar anak didik Sub Pokok Bahasan : 1. Peanan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar anak didik 2. Berbagai sumber belajar di sekitar alam lingkungan sekitar sekolah bagi pendidikan anak didik
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian 4. Kegiatan Penutup Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa LCD dan laptop Menyediakan materi diskusi Memberi salam Laptop Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. LCD Menanyakan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya. Memotivasi mahasiswa untuk rajin membaca dan belajar mandiri dan kelompok. Menjelaskan Pemanfaatan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar anak didik Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya. Tutor membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok. tutor membagikan materi/bahan yang akan didiskusikan Tutor memantau jalannya diskusi kelompok Tutor meminta perwakilan beberapa kelompok untuk menjelakan hasil diskusinya. Melakukan tanya jawab mengenai hasil diskusi Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Tutor memberi tugas mahasiswa untuk merangkum materi pada modul dan membuat Peta Konsepnya dan Laptop dan LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka Laptop LCD dan 10 menit 95 menit 15 menit
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 Tutorial ke : 7 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan persiapan prosedur program pengetikan untuk serta pemanfaatan program pengetikan dalam 2. Menjelaskan persiapan prosedur program powerpoint untuk serta pemanfaatannya dalam 3. Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi melalui computer 4. Menjelaskan persiapan-persiapan CAI untuk serta pemanfaatan dalam 5. Mengunakan computer sebagai media Pokok Bahasan : Komputer dan Pemanfaatan teknologi informasi dalam Sub Pokok Bahasan : 1. Microsoft office 2. Pemanfatan computer dalam 3. Pembelajaran berbasis wesite 4. Fasilitas e-mail untuk menunjang proses
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa LCD dan laptop Menyediakan materi diskusi Memberi salam Laptop Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. LCD Menanyakan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya. Memotivasi mahasiswa untuk rajin membaca dan belajar mandiri dan kelompok. Tutor meminta mahasiswa mengatur tempat duduk untuk persiapan ujian tes Tutor membagi soal tes untuk tugas tutorial 3 Mahasiswa mengerjakan soal dan mengumpulkan jawabannya apabila sudah selesai Selama tes, tutor mengawasi dan mengontrol jalannya tes Tutor meminta mahasiswa untuk mengumpulkan jawabannya setelah habis waktu mengerjakan tes, kemudian tutorial dilanjutkan dengan penyajian materi Tutor menjelaskan Komputer dan Pemanfaatan teknologi informasi dalam Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya. dan Laptop dan LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka 10 menit 35 menit 60 menit 4. Kegiatan Penutup Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Tutor memberi tugas mahasiswa untuk membawa laptop untuk praktek pada pertemuan ke-8 Laptop LCD dan 15 menit
BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 Tutorial ke : 8 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Nama Mata Kuliah : KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Kode Nama Mata Kuliah / SKS : IDIK4010/ 3 Nama Pengembang : Ahmad, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah, SP, M.Si Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memamfaatkan media dengan menggunakan komputer ataupun yang tidak menggunakan komputer dalam Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu : 1. Mengepresikan program aplikasi prosentasi MS Powerpoint, mengakses internet, membuat dan menggunakan email dan membuat poster 2. Mengakses internet dan mampu berkomunikasi melalui dunia maya Pokok Bahasan : Panduan tugas dan praktek mata kuliah IDIK 4010 komputer dam media Sub Pokok Bahasan : Panduan Praktek TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Belajar Waktu 1. Pesiapan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan bahan praktek
Tutorial Menyiapkan media berupa LCD dan laptop Menyediakan bebrapa laptop Menyediakan penuntun praktek komputer 2. Kegiatan Pendahuluan Memberi salam Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus. Menanyakan tugas yang diberikan pada tutorial sebelumnya. Memotivasi mahasiswa untuk rajin membaca dan belajar mandiri dan kelompok. Laptop LCD dan 10 menit 3. Kegiatan Penyajian 4. Kegiatan Penutup Menjelaskan prosedur praktek komputer Mahasiswa satupersatu menghadapi laptop Tutor membagi bahan praktek komputer. tutor mendemonstrasikan praktek program power point dan mahasiswa mengikuti instruksi yang disampaikan tutor Tutor memantau jalannya praktek komputer Tutor meminta bebrapa mahasiswa untuk mengumpulkan file hasil pekerjaan praktek Melakukan tanya jawab mengenai praktek komputer Bersama-sama mahasiswa membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan Laptop dan LCD WMarisa. (2014).. Komputer dan Media Pembelajaran. Universitas Terbuka Laptop LCD dan 95 menit 15 menit
Nama Matakuliah Kode/SKS Nama Pengembang Nama Penelaah KISI-KISI TUGAS TUTORIAL : Komputer dan Media Pembelajaran : IDIK. 4010 / 3 SKS : Ahmad, S.Pd, M.Pd : Nurdiyah, SP, M.Si BB03 RK17-RII.2 29 Juli 2016 TUGAS KE KOMPETENSI KHUSUS 5) Mahasiswa mampu menjelaskan konsep fungsi media dalam POKOK/SUB POKOK BAHASAN Fungsi media dalam JENIS TUGAS WAKTU PELAKSANAAN TUGAS DI DI LUAR KELAS KELAS INDIKATOR TUGAS Mahasiswa mampu mempertimbangkan penggunaan media dalam I 6) Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan pemanfaatan media dalam Perkembangan pemanfaatan media dalam Tugas Tutorial Wajib 60 Menit Di Kelas Mahasiswa mampu menjelaskan model ASSURE dalam perencanaan dan penggunaan media Mahasiswa mampu memanfaatkan media sebagai bagian terapdu dalam organisasi sekolah
TUGAS KE KOMPETENSI KHUSUS 7) Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi pemanfaatan media display dan realia POKOK/SUB POKOK BAHASAN Pemanfaatan media display dalam JENIS TUGAS WAKTU PELAKSANAAN TUGAS DI DI LUAR KELAS KELAS INDIKATOR TUGAS Mahasiswa mampu memanfaatkan audio dalam Memanfaatkan media audio dalam II Mahasiswa mampu memanfaatkan media radio dalam Mahasiswa mampu menjelaskan pemanfaatan dan pengembangan program video dalam aktivitas dalam Mahasiswa mampu Video sebagai media pembelejaran Tugas Tutorial Wajib 60 Menit Di Kelas Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media radio dalam Mahasiswa mampu memanfaatkan audio dalam Mahasiswa mampu memanfaatkan media radio dalam
TUGAS KE KOMPETENSI KHUSUS menjelaskan tentang : Atribut media video Pengertian media video Tujuan pemaqnfaatan program video Potensi program video sebagai media Keunggulan program video Pemilihan program video sebagai media POKOK/SUB POKOK BAHASAN 1. Potensi, atribut dan keunggulan medium video 2. Pemanfaatan dan produksi program video sebagai media JENIS TUGAS WAKTU PELAKSANAAN TUGAS DI DI LUAR KELAS KELAS INDIKATOR TUGAS III Mahasiswa mampu menggunakan computer sebagai media Mahasiswa mampu menggunakan teknologi informasi dalam Mahasiswa mampu membuat dan memanfaatkan media dalam proses dengan aplikasi computer dan internet 3. Microsoft office Pemanfatan computer dalam Pemanfaatan teknologi informasi dalam 3. Pembelajaran berbasis wesite Fasilitas e-mail untuk menunjang proses 60 Menit Di Kelas Mahassiswa mampu : Mengepresikan program aplikasi prosentasi MS Powerpoint, mengakses internet, membuat dan menggunakan email dan membuat poster Mengakses internet dan mampu berkomunikasi melalui dunia maya
TUGAS KE KOMPETENSI KHUSUS POKOK/SUB POKOK BAHASAN JENIS TUGAS WAKTU PELAKSANAAN TUGAS DI DI LUAR KELAS KELAS INDIKATOR TUGAS