RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VB/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan B. Kompetensi Dasar 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan C. Indikator Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan. Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. D. Tujuan 1. Melalui menggali informasi dengan membaca buku siswa dapat mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan. 2. Melalui menggali informasi dengan membaca buku siswa dapat mengetahui kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. Karakter siswa yang diharapkan : kerja keras, tanggung jawab dan jujur. E. Materi Pembelajaran 1. Penyakit Pada Alat Pencernaan 2. Perawatan Alat Pencernaan F. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi dan penugasan G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan Mengkondisikan siswa untuk siap 5 menit mengikuti pembelajaran.
Guru menyapa siswa dengan salam Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing dengan dipimpin oleh salah satu siswa Guru menanyakan kabar siswa dan kehadiran siswa Guru memberikan apersepsi dengan bertanya siapa yang pernah sakit perut? Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan hari ini. Inti Eksplorasi Siswa mendengarkan dan mengamati guru yang sedang menjelaskan materi dengan menggunakan LCD Elaborasi Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok Guru membagikan lembar kerja Siswa mengamati guru dalam menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan siswa. Setiap kelompok berdiskusi mengerjakan lembar kerja sesuai dengan perintah yang tertera Perwakilan masing-masing kelompok maju untuk membacakan hasil diskusinya. Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman. Penutup Guru bersama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar yang telah dipelajari. 50 menit 15 menit.
Guru melakukan penilaian hasil belajar berupa evaluasi tertulis. Guru mengajak semua siswa berdoa menurut kepercayaan dan keyakinan masing-masing yang dipimpin salah satu siswa. H. Media dan Sumber Belajar 1. Media Pembelajaran : a. Materi dan gambar yang ditayangkan dengan LCD 2. Sumber Pembelajaran Azmiyawati. Choiril, Wigati & Rohana. (2008). IPA Salingtemas 5. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. I. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan. Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. Tes Tes isian isian Mengetahui Wali kelas VB, Praktikan NIP.... EVY ASTUTI NIM (13108241071)
LAMPIRAN A. Instrumen Penilaian 1. Lembar Penilaian Tiap Aspek Aspek yang diamati No Nama Siswa Kerja keras Tanggung jawab Jujur Jumlah skor Keterangan: Aspek Kriteria Skor Menyelesaikan tugas yang diberikan tanpa hambatan 4 Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan 3 Kerja keras sedikit hambatan (penyelesaian tugas) Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan 2 banyak hambatan Tidak menyelesaikan tugas yang diberikan 1 berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan selalu menyumbangkan ide 4 berpatisipasi dalam pelaksanaan diskusi Tanggung jawab 3 namun jarang menyumbangkan ide (partisipasi dalam berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi diskusi) 2 namun sedikit menyumbang ide tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan tidak menyumbang ide 1 Jujur pengerjaan tugas mandiri tanpa tanya teman 4
(pengerjaan tugas) pengerjaan tugas mandiri kadang-kadang tanya teman pengerjaan tugas mandiri sering tanya teman pengerjaan tugas mandiri selalu tanya teman 3 2 1 penilaian = total jumlah skor 10 12 2. Lembar Penilaian Pengetahuan Nomor soal Skor 2 (dua nomor) Tiap kali benar bernilai 10. penilaian = total jumlah skor 2 3. Lembar Penilaian Untuk soal nomor satu, satu poin benar bernilai 2. Untuk soal nomor dua, satu poin penyakit dan penjelasan lengkap bernilai 2,5. No Nama siswa Penilaian Aspek yang Pengetahuan diamati Jumlah skor Nilai Catatan: Nilai= (jumlah skor:2) 10 Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remidial.
B. Materi PENYAKIT PADA ALAT PENCERNAAN 1. MAG (Radang Lambung) Penyakit ini ditandai dengan gejala lambung terasa perih dan mual. Penyakit mag disebabkan kebiasaan makan yang tidak teratur. Jika kita tidak makan pada saat lapar, lambung menjadi kosong. Akibatnya, asam lambung (asam klorida) yang dihasilkan untuk mencerna makanan melukai lambung. 2. Apendisitis (Radang Umbai Cacing) Radang pada umbai cacing ditandai dengan sakit pada perut sebelah kanan bawah dan biasanya disertai demam. Umbai cacing (apendiks) adalah tonjolan kecil pada usus buntu (sekum). Penyakit ini disebabkan adanya makanan yang masuk ke apendiks dan membusuk. Pembusukan makanan di apendiks tersebut dapat menyebabkan radang. 3. Disentri Penyakit disentri disebabkan oleh bakteri. Alat pencernaan yang di serang yaitu usus. Penyakit ini ditandai dengan muntah-muntah dan buang air besar terus-menerus. Disentri dapat dicegah dengan cara menjaga kebersihan makanan dan perlengkapan makan. 4. Sembelit Gejala penyakit sembelit yaitu susah buang air besar. Penyakit ini disebabkan makanan yang kita makan kurang berserat. Makanan kurang serat dapat mengganggu proses pencernaan. Serat makanan membantu penyerapan air di usus besar. Jika kadar serat makanan berkurang, sisa makanan kurang menyerap air. Akibatnya, sisa makanan menjadi padat sehingga sulit dikeluarkan contoh makanan berserat yaitu sayur-sayuran dan buah-buahan. CARA MERAWAT ALAT PENCERNAAN Rawatlah alat pencernaanmu supaya terhindar dari penyakit-penyakit tersebut dengan cara berikut ini. Makan makanan yang bergizi dan seimbang Menjaga kebersihan alat-alat makan dan bahan makanan.
Minum air putih dalam jumlah yang cukup. Makan secara teratur. Menjaga kebersihan gigi dan mulut dengan cara menggosok gigi secara teratur. Menghindari makanan yang terlalu panas dan dingin. Mengurangi makanan yang mengandung banyak gula, misalnya permen dan cokelat. Mencuci tangan sebelum makan. Biasakan menyunyah makanan sampai halus agar mudah dicerna lambung. Mengonsumsi makanan yang mengandung banyak serat, misalnya buah-buahan dan sayur-sayuran.
C. Lembar Kerja Anggota kelompok : Lembar Kerja Siswa Tujuan : mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan Langkah kegiatan : 1. Amatilah gambar dibawah ini. 2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
Anggota kelompok : Lembar Kerja Siswa Tujuan : mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan Langkah kegiatan : 1. Amatilah gambar dibawah ini. 2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
Anggota kelompok : Lembar Kerja Siswa Tujuan : mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan Langkah kegiatan : 1. Amatilah gambar dibawah ini. 2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
Anggota kelompok : Lembar Kerja Siswa Tujuan : mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan Langkah kegiatan : 1. Amatilah gambar dibawah ini. 2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
D. Soal Evaluasi Nama : No : Kelas : Jawablah soal dibawah ini! 1. Sebutkan 5 cara merawat alat pencernaan agar terhindar dari penyakit! 2. Isilah kolom dibawah ini! Alat Diserang Nama Pencernaan Penyakit Yang Gejala Penyebab Akibat Mag Apendisitis Disentri Sembelit