RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I / PERTEMUAN I. A. Standar Kompetensi 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
|
|
|
- Sri Kusuma
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I / PERTEMUAN I Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : SD Negeri 111/I Muara Bulian : IV (Empat) / 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : 2 x 35 menit (1x pertemuan) A. Standar Kompetensi 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifika-si jenis maka-nan hewan C. Indikator 1. Mampu menyebutkan contoh-contoh jenis makanan hewan D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh jenis makanan hewan Nilai karakter yang diharapkan : Perhatian, Antusias, Disiplin, dan Percaya diri,kerja keras, mandiri, kretif, tanggung jawab E. Materi Pembelajaran -Jenis makanan hewan A. Berbagai Jenis, Makan Hewan (hlm.44) F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran - Pendekatan konseptual - Model : Problem Based Learning. - Metode : Ceramah, tanya jawab,, diskusi, dan latihan UNIVERSITAS JAMBI Page 52
2 G. Kegiatan Pembelajaran JENIS KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan Kegiatan awal Apersepsi - Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan pelajaran. masing-masing, untuk mengawali - Guru mengabsen kehadiran siswa. - Memberikan informasi tujuan pembelajaran. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa yakni Siswa mampu Menyebutkan contoh-contoh jenis makanan hewan 5 menit Kegiatan Inti Eksplorasi A. Orientasi siswa pada masalah - Guru menjelaskan materi tentang jenis makanan hewan yang ada di sekitar lingkungan - Guru menanyakan kepada siswa bagaimana keadaan hewan di sekitar kita - Guru memancing pemikiran siswa dengan mangajukan pertanyaan coba kalian jawab gambar hewan ini apa jenis makananya UNIVERSITAS JAMBI Page 53
3 Kegiatan Inti - Setelah siswa mampu menyebutkan nama hewan dan jenis makanaya, guru meminta siswa berdiskusi tentang jenis makanan hewan yang ada di gambar B. Mengorganisasikan siswa untuk belajar - Dengan permasalahan yang harus didiskusikan tersebut, siswa dibentuk ke dalam 4-5 kelompok - Masalah yang mereka diskusikan tentang jenis makanan hewan yang ada disekitar lingkungan C. Membimbing pengalaman individu maupun kelompok - Masing-masing kelompok diminta untuk berhipotesis terhadap permasalahan yang ada - Guru mendukung informasi yang diperoleh siswa dengan memberikan gambar-gambar yang sesuai dengan jenis makanan hewan masing-masing kelompok dengan gambar yang berbeda - Guru juga mendorong siswa untuk mengumpulkan data dan informasi sebanyakbanyaknya hingga mereka yakin terhadap jawaban yang mereka diskusikan D. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. - Setelah siswa berdiskusi, tiap kelompok diminta menuliskan seluruh hasil diskusi dan pengamatan mereka - Guru membantu dan membimbing siswa dalam membuat laporan hasil pengamatan mereka agar siswa dapat mengembangkan laporan 25 menit UNIVERSITAS JAMBI Page 54
4 Penutup mereka dengan benar dan lengkap - Siswa membuat laporan berdasarkan tabel dan struktur yang ditentukan oleh guru agar hasil karya mereka lebih rapi dan terorganisir - Disaat siswa berdiskusi, guru berkeliling untuk menilai proses belajar pada tiap kelompok E. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. - Setelah semua kelompok selesai membuat laporan, guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatan oleh masing-masing kelompok - Ketika tiap kelompok maju, kelompok lainnya diminta memperhatikan dan memberikan penilaia Elaborasi - Siswa secara berkelompok mencari jawaban dari permasalahan yang di berikan oleh guru - Guru meminta peserta didik menuliskan hasil Konfirmasi diskusi mereka dan mempersentasikan hasil diskusinya mereka didepan kelas. - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup - Guru bersama-sama dengan menyimpulkan materi pembelajaran pada hari ini 5 menit UNIVERSITAS JAMBI Page 55
5 - Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dengan meminta komentar tentang pembelajaran hari ini - Guru bersama sama dengan siswa mengucapkan syukur karena pembelajaran hari telah selesai H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Media gambar Lembar Kerja siswa (LKS) I. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Mampu menyebutkan Tugas Kelompok Uraian 1. Mampu menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh jenis makanan jenis makanan hewan hewan Format Kriteria Penilaian No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep o Semua benar o Sebagian besar benar o Sebagian kecil benar o Semua salah UNIVERSITAS JAMBI Page 56
6 Jambi, Januari 2017 Megetahui Muara Bulian, Januari 2017 Guru Kelas IV ROSMAULINA, S.Pd.SD NIP RAHMAWATI NIM A1D Mengetahui Kepala SDN No 111/1 Ma. Bulian RAWANA, S.Pd.SD NIP UNIVERSITAS JAMBI Page 57
7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I / PERTEMUAN II Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran : SD Negeri 111/I Muara Bulian : IV (Empat) / 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi : 2 x 35 menit (1x pertemuan) 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasar 3.6 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya C. Indikator 1. Menjelaskan hewan herbivora berdasarkan jenis makananya D. Tujuan Pembelajaran 2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh hewan herbivora berdasarkan jenis makananya. Nilai karakter yang diharapkan : Perhatian, Antusias, Disiplin, dan E. Materi Pembelajaran - Menggolongkan Hewan Percaya diri,kerja keras, mandiri, kretif, tanggung jawab B. Menggolongkan Hewan (hlm.45-46) Hewan herbivora F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran - Pendekatan konseptual - Model : Problem Based Learning. - Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan latihan UNIVERSITAS JAMBI Page 58
8 G. Kegiatan Pembelajaran JENIS KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan Kegiatan awal Apersepsi - Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan pelajaran. masing-masing, untuk mengawali - Guru mengabsen kehadiran siswa. - Memberikan informasi tujuan pembelajaran. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa yakni Siswa mampu menjelaskan pengertian dari hewan herbivora - Siswa mampu menyebutkan contoh hewan herbivore 5 menit Kegiatan Inti Eksplorasi F. Orientasi siswa pada masalah - Guru menunjukkan tentang gambar jenis hewan herbivora. - Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis hewan herbivora - Siswa serta guru melakukan tanya jawab mengenai informasi yang terdapat dalam gambar tersebut. UNIVERSITAS JAMBI Page 59
9 Kegiatan Inti G. Membimbing pengalaman individu maupun kelompok - Masing-masing siswa diminta untuk mengerjakan apa yang sudah diberikan oleh guru H. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. - Guru membantu dan membimbing siswa dalam membuat laporan hasil pengamatan mereka agar siswa dapat mengembangkan laporan mereka dengan benar dan lengkap - Siswa membuat laporan berdasarkan tabel dan struktur yang ditentukan oleh guru agar hasil karya mereka lebih rapi dan terorganisir - Disaat siswa mengerjakan, guru berkeliling untuk menilai proses belajar pada tiap masingmasing peseta didik I. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. - Setelah semua masing-masing siswa selesai membuat laporan, guru meminta satu persatu untuk membacakanya didepan kelas - Siswa yang lainnya diminta memperhatikan dan memberikan penilaian Elaborasi - Siswa secara berkelompok mencari jawaban dari permasalahan yang di berikan oleh guru - Guru memberikan kesempatan untuk Konfirmasi berpikir,menganalis menyelesaikan maslah, dan bertindak tanpa rasa takut 25 menit UNIVERSITAS JAMBI Page 60
10 Penutup - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup - Guru bersama-sama dengan menyimpulkan materi pembelajaran pada hari ini - Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dengan meminta komentar tentang pembelajaran hari ini - Guru bersama sama dengan siswa mengucapkan syukur karena pembelajaran hari telah selesai 5 menit H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV I. Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal Kompetensi Tugas Individual LKS Terlampir Format Kriteria Penilaian UNIVERSITAS JAMBI Page 61
11 No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep o Semua benar o Sebagian besar benar o Sebagian kecil benar o Semua salah Jambi, Januari 2017 Megetahui Muara Bulian, Januari 2017 Guru Kelas IV ROSMAULINA, S.Pd.SD NIP RAHMAWATI NIM A1D Mengetahui Kepala SDN No 111/1 Ma. Bulian RAWANA, S.Pd.SD NIP UNIVERSITAS JAMBI Page 62
12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I / PERTEMUAN II1 Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran : SD Negeri 111/I Muara Bulian : IV (Empat) / 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi : 2 x 35 menit (1x pertemuan) 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasa 3.6 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya C. Indikator 1. Mengidentifikasi makanan hewan yang dikenal dilingkungannya yaitu tentang hewan karnivora berdasarkan jenis makanannya D. Tujuan Pembelajaran 3. Siswa dapat menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan pemakan daging (karnivora) Nilai karakter yang diharapkan : Perhatian, Antusias, Disiplin, dan E. Materi Pembelajaran - Menggolongkan Hewan Percaya diri,kerja keras, mandiri, kretif, tanggung jawab C. Menggolongkan Hewan (hlm.46-47) Hewan karnivora F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran - Pendekatan konseptual - Model : Problem Based Learning. UNIVERSITAS JAMBI Page 63
13 - Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan latihan G. Kegiatan Pembelajaran JENIS KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan Kegiatan awal Apersepsi - Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan pelajaran. masing-masing, untuk mengawali - Guru mengabsen kehadiran siswa. - Memberikan informasi tujuan pembelajaran. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa yakni Siswa mampu menjelaskan pengertian dari hewan karnivora - Siswa mampu menyebutkan contoh hewan karnivora 5 menit Kegiatan Inti Eksplorasi J. Orientasi siswa pada masalah - Guru memberikan contoh gambar jenis hewan karnivora. - Siswa serta guru melakukan tanya jawab mengenai informasi yang terdapat dalam gambar tersebut. UNIVERSITAS JAMBI Page 64
14 Kegiatan Inti K. Membimbing pengalaman individu maupun kelompok - Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang siswa. - Masing-masing kelompok diminta untuk berdiskusi terhadap permasalahan yang ada L. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. - Setelah siswa berdiskusi, tiap kelompok diminta menuliskan seluruh hasil diskusi dan pengamatan mereka - Guru membantu dan membimbing siswa dalam membuat laporan hasil pengamatan mereka agar siswa dapat mengembangkan laporan mereka dengan benar dan lengkap - Siswa membuat laporan berdasarkan tabel dan struktur yang ditentukan oleh guru agar hasil karya mereka lebih rapi dan terorganisir - Disaat siswa berdiskusi, guru berkeliling untuk menilai proses belajar pada tiap kelompok M. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. - Setelah semua kelompok selesai membuat laporan, guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatan oleh masing-masing kelompok - Ketika tiap kelompok maju, kelompok lainnya diminta memperhatikan dan memberikan penilaian Elaborasi 25 menit UNIVERSITAS JAMBI Page 65
15 Penutup - Siswa secara berkelompok mencari jawaban dari permasalahan yang di berikan oleh guru - Guru memberikan kesempatan untuk berpikir, menganalis, menyelesaikan masalah.dan bertindak tanpa rasa takut Konfirmasi - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup - Guru bersama-sama dengan menyimpulkan materi pembelajaran pada hari ini - Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dengan meminta komentar tentang pembelajaran hari ini - Guru bersama sama dengan siswa mengucapkan syukur karena pembelajaran hari telah selesai 5 menit H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Media gambar Lembar Kerja siswa (LKS) Format Kriteria Penilaian No Aspek Kriteria Skor UNIVERSITAS JAMBI Page 66
16 1 Konsep o Semua benar o Sebagian besar benar o Sebagian kecil benar o Semua salah Jambi, Januari 2017 Megetahui Muara Bulian, Januari 2017 Guru Kelas IV ROSMAULINA, S.Pd.SD NIP RAHMAWATI NIM A1D Mengetahui Kepala SDN No 111/1 Ma. Bulian RAWANA, S.Pd.SD NIP UNIVERSITAS JAMBI Page 67
17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I1 / PERTEMUAN 1 Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran : SD Negeri 111/I Muara Bulian : IV (Empat) / 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi : 2 x 35 menit (1x pertemuan) 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasa 3.6 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya C. Indikator 2. Mampu menjelaskan pengertian dari hewan Omnivora D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan contoh hewan-hewan omnivora Nilai karakter yang diharapkan : Perhatian, Antusias, Disiplin, dan E. Materi Pembelajaran - Menggolongkan Hewan Percaya diri,kerja keras, mandiri, kretif, tanggung jawab D. Menggolongkan Hewan (hlm.48-49) Hewan Omnivora F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran - Pendekatan konseptual - Model : Problem Based Learning. - Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan latihan UNIVERSITAS JAMBI Page 68
18 G. Kegiatan Pembelajaran JENIS KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan Kegiatan awal Apersepsi - Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan pelajaran. masing-masing, untuk mengawali - Guru mengabsen kehadiran siswa. - Memberikan informasi tujuan pembelajaran. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa yakni Siswa mampu menjelaskan pengertian dari hewan Omnivora - Siswa mampu menyebutkan contoh hewan Omnivora 5 menit Kegiatan Inti Eksplorasi N. Orientasi siswa pada masalah - Guru menjelaskan mateti tentang gambar jenis hewan Omnivora. - Guru memperlihatkan gambar kepada Siswa tentang gambar hewan Omnivora.yang diberikan oleh guru. UNIVERSITAS JAMBI Page 69
19 Kegiatan Inti - Kemudian guru memberikan salah satu contoh gambar hewan omnivora O. Membimbing pengalaman individu maupun kelompok - Guru memberikan motivasi kepada agar siswa dapat mengerjakanya. - Masing-masing siswa diminta untuk mengerjakan apa yang sudah diberikan oleh guru - Guru meminta siswa duduk secara berkelompok sesuai kelompok yang telah ditentukan. - Guru memberikan contoh gambar kepada siswa yang harus dikerjakan bersama annggota kelompoknya. - Guru memberikan kesempatan siswa untuk berdiskusi, berpikir, menganalisis serta menyelesaikan masalah secara berkerjasama. P. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. - Guru membantu dan membimbing siswa dalam membuat laporan hasil pengamatan mereka agar siswa dapat mengembangkan laporan mereka dengan benar dan lengkap - Siswa membuat laporan berdasarkan tabel dan struktur yang ditentukan oleh guru agar hasil karya mereka lebih rapi dan terorganisir - Disaat siswa mengerjakan, guru berkeliling untuk menilai proses belajar pada tiap masingmasing peseta didik. Q. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. - Setelah semua masing-masing siswa selesai 25 menit UNIVERSITAS JAMBI Page 70
20 Penutup membuat laporan, guru meminta satu persatu untuk membacakanya didepan kelas - Siswa yang lainnya diminta memperhatikan dan memberikan penilaian Elaborasi - Siswa secara berkelompok mencari jawaban dari permasalahan yang di berikan oleh guru - Guru memberikan kesempatan untuk Konfirmasi berpikir,menganalis menyelesaikan maslah, dan bertindak tanpa rasa takut - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup - Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi pembelajaran pada hari ini - Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dengan meminta komentar tentang pembelajaran hari ini - Guru bersama sama dengan siswa mengucapkan syukur karena pembelajaran hari telah selesai 5 menit H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV I. Penilaian UNIVERSITAS JAMBI Page 71
21 Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal Tugas Individual LKS Terlampir Format Kriteria Penilaian No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep o Semua benar o Sebagian besar benar o Sebagian kecil benar o Semua salah Jambi, Januari 2017 Megetahui Muara Bulian, Januari 2017 Guru Kelas IV ROSMAULINA, S.Pd.SD NIP RAHMAWATI NIM A1D Mengetahui Kepala SDN No 111/1 Ma. Bulian UNIVERSITAS JAMBI Page 72
22 RAWANA, S.Pd.SD NIP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I1 / PERTEMUAN II Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran : SD Negeri 111/I Muara Bulian : IV (Empat) / 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi : 2 x 35 menit (1x pertemuan) 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasar 3.6 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya C. Indikator 3. Menggolongkan hewan herbivora, karnivora,omnivora D. Tujuan Pembelajaran 4. Siswa dapat menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan tumbuhan, daging, dan biji-bijian. Nilai karakter yang diharapkan : Perhatian, Antusias, Disiplin, dan E. Materi Pembelajaran - Menggolongkan Hewan Percaya diri,kerja keras, mandiri, kretif, tanggung jawab E. Menggolongkan Hewan (hlm.45-46) Hewan herbivora, karnivora, omnivora F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran - Pendekatan konseptual - Model : Problem Based Learning. UNIVERSITAS JAMBI Page 73
23 - Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan latihan G. Kegiatan Pembelajaran JENIS KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan awal Apersepsi - Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan pelajaran. masing-masing, untuk mengawali - Guru mengabsen kehadiran siswa. Pendahuluan - Memberikan informasi tujuan pembelajaran. 5 menit - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa yakni Siswa mampu menjelaskan pengertian dari hewan herbivora, karnivora, omnivora. - Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri hewan herbivora, karnivora, omnivora. Kegiatan Inti Eksplorasi R. Orientasi siswa pada masalah - Siswa dapat menggolongkan mana saja yang termasuk hewan pemakan tumbuhan,daging, dan bijian yaitu hewan herbivora, karnivora, omnivora UNIVERSITAS JAMBI Page 74
24 Kegiatan Inti - Siswa dapat menyebutkan ciri hewan herbivora, karnivora, omnivora - Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap pembelajaran S. Membimbing pengalaman individu maupun kelompok - Masing-masing siswa diminta untuk mengerjakan apa yang sudah diberikan oleh guru T. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. - Guru membantu dan membimbing siswa dalam membuat laporan hasil pengamatan mereka tentang gambar hewan untuk menyebutkan ciriciri hewan yanga ada digambar, dan kemuadian siswa dapat mengembangkan laporan mereka dengan benar dan lengkap - Siswa membuat laporan berdasarkan tabel dan struktur yang ditentukan oleh guru agar hasil karya mereka lebih rapi dan terorganisir - Disaat siswa mengerjakan, guru berkeliling untuk menilai proses belajar pada tiap masingmasing peseta didik. U. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. - Setelah semua masing-masing siswa selesai membuat laporan, guru meminta satu persatu untuk membacakanya didepan kelas - Siswa yang lainnya diminta memperhatikan dan memberikan penilaian Elaborasi - Siswa secara berkelompok mencari jawaban dari 25 menit UNIVERSITAS JAMBI Page 75
25 permasalahan yang di berikan oleh guru - Guru memberikan kesempatan untuk berpikir,menganalis menyelesaikan maslah, dan bertindak tanpa rasa takut Konfirmasi - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup - Guru bersama-sama dengan menyimpulkan materi pembelajaran pada hari ini - Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dengan meminta komentar tentang pembelajaran Penutup hari ini - Guru bersama sama dengan siswa mengucapkan syukur karena pembelajaran hari telah selesai H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar 5 menit Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV I. Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal Kompetensi Tugas Individual LKS Terlampir UNIVERSITAS JAMBI Page 76
26 Jambi, Januari 2017 Megetahui Muara Bulian, Januari 2017 Guru Kelas IV ROSMAULINA, S.Pd.SD NIP RAHMAWATI NIM A1D Mengetahui Kepala SDN No 111/1 Ma. Bulian RAWANA, S.Pd.SD NIP UNIVERSITAS JAMBI Page 77
27 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I1 / PERTEMUAN I1I Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran : SD Negeri 111/I Muara Bulian : IV (Empat) / 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1x pertemuan) A. Standar Kompetensi 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasar Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya C. Indikator 4. Menyebutkan contoh hewan insektivora D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui media gambar, siswa dapat menyebutkan mana yang termasuk hewan insektivora. Nilai karakter yang diharapkan : Perhatian, Antusias, Disiplin, dan Percaya diri,kerja keras, mandiri, kretif, tanggung jawab E. Materi Pembelajaran -Jenis makanan hewan A. Berbagai Jenis, Makan Hewan - Hewan insektivora F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran - Pendekatan konseptual UNIVERSITAS JAMBI Page 78
28 - Model : Problem Based Learning. - Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan latihan G. Kegiatan Pembelajaran JENIS KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan Kegiatan awal Apersepsi - Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan pelajaran. masing-masing, untuk mengawali - Guru mengabsen kehadiran siswa. 5 menit - Memberikan informasi tujuan pembelajaran. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa yakni Siswa mampu Menyebutkan contoh-contoh hewan insektivora Kegiatan Inti Eksplorasi V. Orientasi siswa pada masalah - Guru menjelaskan materi tentang hewan insektivora dan kemudian guru memberikan contoh yang termasuk hewan insektivora - Guru memancing pemikiran siswa dengan UNIVERSITAS JAMBI Page 79
29 Kegiatan Inti mangajukan pertanyaan coba kalian jawab gambar hewan ini termasuk hewan apakah dia? - Setelah siswa mampu menyebutkan nama hewan yang termasuk hewan insektivora, guru meminta siswa berdiskusi menyebutkan hewan yang termasuk hewan insektivora yang ada di gambar W. Mengorganisasikan siswa untuk belajar - Dengan permasalahan yang harus didiskusikan tersebut, siswa dibentuk ke dalam 4-5 kelompok - Masalah yang mereka diskusikan tentang jenis makanan hewan yang ada disekitar lingkungan X. Membimbing pengalaman individu maupun kelompok - Masing-masing kelompok diminta untuk berhipotesis terhadap permasalahan yang ada - Guru mendukung informasi yang diperoleh siswa dengan memberikan gambar-gambar yang sesuai dengan hewan insektivora masing-masing kelompok dengan gambar yang berbeda - Guru juga mendorong siswa untuk mengumpulkan data dan informasi sebanyakbanyaknya hingga mereka yakin terhadap jawaban yang mereka diskusikan Y. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. - Setelah siswa berdiskusi, tiap kelompok diminta menuliskan seluruh hasil diskusi dan pengamatan mereka - Guru membantu dan membimbing siswa dalam membuat laporan hasil pengamatan mereka agar siswa dapat mengembangkan laporan mereka 25 menit UNIVERSITAS JAMBI Page 80
30 dengan benar dan lengkap - Siswa membuat laporan berdasarkan tabel dan struktur yang ditentukan oleh guru agar hasil karya mereka lebih rapi dan terorganisir - Disaat siswa berdiskusi, guru berkeliling untuk menilai proses belajar pada tiap kelompok Z. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. - Setelah semua kelompok selesai membuat laporan, guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatan oleh masing-masing kelompok - Ketika tiap kelompok maju, kelompok lainnya diminta memperhatikan dan memberikan penilaian Elaborasi - Siswa secara berkelompok mencari jawaban dari permasalahan yang di berikan oleh guru - Guru meminta peserta didik menuliskan hasil Konfirmasi diskusi mereka dan mempersentasikan hasil diskusinya mereka didepan kelas. - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup - Guru bersama-sama dengan menyimpulkan materi pembelajaran pada hari ini UNIVERSITAS JAMBI Page 81
31 Penutup - Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dengan meminta komentar tentang pembelajaran hari ini - Guru bersama sama dengan siswa mengucapkan syukur karena pembelajaran hari telah selesai 5 menit H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Media gambar Lembar Kerja siswa (LKS) I. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Menyebutkan contoh hewan insektivora Tugas Kelompok Uraian Terlampir Format Kriteria Penilaian No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep o Semua benar o Sebagian besar benar o Sebagian kecil benar o Semua salah UNIVERSITAS JAMBI Page 82
32 Jambi, Januari 2017 Megetahui Muara Bulian, Januari 2017 Guru Kelas IV ROSMAULINA, S.Pd.SD NIP RAHMAWATI NIM A1D Mengetahui Kepala SDN No 111/1 Ma. Bulian RAWANA, S.Pd.SD NIP UNIVERSITAS JAMBI Page 83
33 UNIVERSITAS JAMBI Page 84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II (pertemuan I)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II (pertemuan I) Satuan an : SDN 07 Pasar Salido Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / semester : VI / 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit (
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2 Kelas/ Semester : III/ I Mata Pelajaran Alokasi Waktu : IPA : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran :Sekolah dasar : Matematika Kelas/semester Materi Alokasi waktu : II/I : Operasi Hitung Bilangan : x 5 menit ( x pertemuan) A. Standar
TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL
46 TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL NO. NAMA NILAI KETUNTASAN 1 KA 70 Tuntas 2 DS 25 Tidak tuntas 3 MI 45 Tidak tuntas 4 AL 40 Tidak tuntas 5 YM 45 Tidak tuntas 6 HG 45 Tidak tuntas 7 DR 50 Tidak tuntas
BAB III METODELOGI PENELITIAN. dari 20 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan.
16 BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian 1. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C MTs Ma arif NU 1 Jatilawang tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 42 siswa, terdiri
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pada pecahan bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian Tindakan Kelas yang telah dilakukan mengenai Pendekatan Konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pecahan pada bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ( Kelas Eksperimen)
119 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ( Kelas Eksperimen) Nama Sekolah : SMP N 1 Batang Anai Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / 1 Tahun Pelajaran : 2016 / 2017 Materi pelajaran
SILABUS PEMBELAJARAN
Lampiran 1 SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : 6 (Enam) / (Satu) Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan mengolah data KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester : Matematika : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 41 Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/ Gasal Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan) A Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I (pertemuan I)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I (pertemuan I) Satuan an : SDN 07 Pasar Salido Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / semester : VI / 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Pertemuan 1 dan 2 pada masing-masing siklus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 8 Metro Selatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di MI NU Tabudarat Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
118 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Identitas Nama Sekolah : MIN Gadur Koto Tinggi Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Topik : Keramahtamahan Bangsa Indonesia Kelas / Semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :.Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perbandingan dan Skala Alokasi Waktu : 1 JP x 30 Menit ( 1 kali pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Mengidentifikasi faktor suku aljabar bentuk selisih dua kuadrat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1.Memahami bentuk aljabar, relasi,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IIA/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 3. Memahami teks pendek
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN 35 CUPAK Mata Pelajaran : Matematika Materi : Operasi Hitung perkalian Kelas/Semester : II/ II Pertemuan Ke : 1/ Siklus 1 Alokasi Waktu : 2 35 Menit
INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN
41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Sekolah : SD Negeri Gerlang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : / I Alokasi Waktu : 2 x 35menit ( 70 menit ) A. Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I
1 108 109 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Satuan Pendidikan : SD Lentera Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV (Lima) / II (Dua) Materi Pokok : Bangun Ruang Alokasi Waktu :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I ) Sekolah : SD N 1 Trimulyo Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Pelaksanaan :
Operasi hitung bilangan bulat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN SEDURI II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 3 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi
BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaaan Tindakan Pada pelaksanaan tindakan ini akan diuraikan tentang deskripsi sebelum tindakan, deskripsi siklus I yang terdiri dari tahap perencanaan tahap
Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Sekolah Dasar Negeri Ngastorejo Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati terletak di Desa Ngastorejo Kecamatan Jakenan. Tenaga pengajar SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri I Widoro Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 35 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen)
126 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen) Nama Sekolah : SMP N 1 Batang Anai Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Materi pelajaran :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan )
58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Posong Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) A. Standar Kompetensi :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : SDN Percobaan 2. Tema : 1 (Selalu Berhemat Energi )/ Sub 1 Pembelajaran : 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : SDN Percobaan 2 Kelas / semester : IV / 1 (satu) Tema : 1 (Selalu Berhemat Energi )/ Sub 1 Pembelajaran : 3 Alokasi waktu : 2 x 35 menit A. KOMPETENSI
Gambar Tahapan metagenesis tumbuhan lumut
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem
SILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi
L A M P I R A N 94 SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pokok
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Bhaktiyasa Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII / Ganjil Tahun Ajaran : 2013-2014 A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
64 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini penulis akan menguraikan tentang hasil penelitian dari pelaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II. Berikut ini akan diuraikan tentang perencanaan,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus, dan setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Siklus I dilaksanakan tanggal 17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Sukasada : Matematika : X/1 (Ganjil) : 2 x 4 menit (1 pertemuan) I. Standar Kompetensi
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 TEMA : KEBERSIHAN
LAMPIRAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 TEMA : KEBERSIHAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SARANA DAN SUMBER PENILAIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
23 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN Kegiatan perbaikan pembelajaran untuk konsep penerapan pembelajaran inquiry untuk meningkatkan hasil belajar IPA standar kompetensi menggolongkan hewan berdasarkan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Provinsi Jawa Tengah. Penelitian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan Ke : II /Siklus 11
142 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN 07 Kampung Jawa II Pariaman Tengah Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Keterampilan Berbicara) Kelas/semester : V/II Pertemuan Ke : II
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
104 105 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 106 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SOAL 107 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 108 LAMPIRAN 4 SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
52 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Tindakan Pada bagian ini, akan menguraikan tiga sub judul yaitu deskripsi Kondisi awal, deskripsi siklus I, dan deskripsi siklus II. Deskripsi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) / (dua) Alokasi waktu : x 35 menit A. Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Sekolah : SD Negeri Dukutalit 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V / I : Cara tumbuhan hijau menyimpan
Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : Terima kasih!
Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : 085 255 989 455 email : soedarmono.s@gmail.com Terima kasih! PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA PERANGKAT PEMBELAJARAN
LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen )
104 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen ) Nama Sekolah : SMP N 1 Batang Anai Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / 1 Tahun Pelajaran : 2017/ 2018 Materi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Memberikan apersepsi dan Menanyakan kembali pengertian hidrologi.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.2 Siklus I a. Proses pelaksanaan tindakan Proses pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Kegiatan pendahuluan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan Ke : II /Siklus 1
130 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN 07 Kampung Jawa II Pariaman Tengah Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Keterampilan Berbicara) Kelas/semester : V/II Pertemuan Ke : II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
126 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Identitas Nama Sekolah : MIN Gadur Koto Tinggi Kab. Padang Pariaman Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Topik : Bangga Sebagai Anak Bangsa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMPN 1 Cileunyi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Waktu : SMPN 1 Cileunyi : Matematika : VII/ 1(satu) : 2 x 40 Menit A. Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung
7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1. SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo Mengurangkan bilangan bulat
51 7 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 SEKOLAH : SD Negeri Wonosobo 01 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS/SEMESTER : IV/2 STANDAR KOMPETENSI : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah : SD Negeri Pesalakan 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit A. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
153 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 1) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN
61 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOREJO SD NEGERI JAMBEAN 03 SURAT IJIN PENELITIAN ijin kepada : Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SDN Jambean 03 memberikan
A. Standar Kompetensi 1. Memahami kebebasan berorganisasi.
Pengertiannya masih organisasi K,a, e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Model Connected Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Pokok Bahasan/Tema : Organisasi Kelas / Semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
198 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : x Pertemuan A. Standar Kompetensi dan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh Nama : Muhammad Rois Amin NIM : 13108241176 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/Semester : VII /2 ( Genap ) Alokasi Waktu : 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit ) A. Standar
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Kondisi Pra Siklus Penelitian dilakukan di SDN Bringin Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan. Sebelum melaksanakan penelitian, harus melakukan
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
43 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Timbang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 5.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Kondisi Pra Siklus Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Tleter Semester 2 Tahun ajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
171 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : x Pertemuan A. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 2 (Genap) Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
LEMBAR WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SD 2 JURANG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
153 LAMPIRAN 1 LEMBAR WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SD 2 JURANG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Guru : Masturi Nasikun, S.Pd Tujuan : Memperoleh informasi
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
189 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini membahas tentang hasil penelitian dan pembahasan yang memaparkan uraian masing-masing siklus, mulai dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah Mata Pelajaran Kelas V Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga : Pendidikan Kewarganegaraan :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :.. Standar kompetensi : 5. Menggunakan perbandingan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SDN Slateng 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI / 1 Materi Pokok : Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup Waktu :
Lampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema : SMP N 1 Ngaglik, Sleman : IPA : Lingkunganku tercemar Bahan Kimia dalam Rumah Tangga. Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi waktu
Relasi dapat dinyatakan dengan tiga cara yaitu :
A. Standar Kompetensi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / Ganjil Alokasi Waktu : 2 40 menit 1. Memahami bentuk
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
161 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
94 Lampiran VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Jumlah Pertemuan : SDN 08 Lunang : Matematika : V(lima) / II(dua) : 4 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2. Kelas/ Semester : V/ I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2 Kelas/ Semester : V/ I Mata Pelajaran Alokasi Waktu : Matematika : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi hitung
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas 4 SDN Gedangan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas 4 SDN Gedangan 01 semester II tahun pelajaran 2015/2016, yaitu sebuah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : MA NEGERI OLAK KEMANG KOTA JAMBI : Matematika : XI / II (Genap) : Transformasi Geometri : 9 x 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Penelitian 4.1.1. Kondisi Awal Hasil belajar IPA siswa kelas 4 SD Negeri Ledok 07 sebelum tindakan masih banyak siswa yang hasil belajarnya belum
B. Materi Ajar Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
80 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMPN 1 Cipeucag Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SDN Percobaan 2 Tema : Diri Sendiri Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2x35 Menit A. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum SDN Mangunsari 06 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SDN Mangunsari 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Alamat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 1. Kompetensi Dasar Indikator RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : MAN 1 Kota Bandung : Ilmu Pengetahuan Sosial
LAMPIRAN V RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
125 LAMPIRAN V RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No. 5 ISSN X. Megasasmita SDN 10 Pantoloan, Palu, Sulawesi Tengah ABSTRAK
Pemberdayaan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran IPA Pada Standar Kompetensi Menggolongkan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di Kelas IVSDN 10 Pantoloan Megasasmita SDN 10 Pantoloan, Palu, Sulawesi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SDN Baanyuglugur. : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : VI / I : 8 x 35 menit Pert. 6 (6 minggu) I. Standar
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tentang minat belajar IPA setelah pembelajaran IPA selesai. Akan tetapi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Siklus Pada tahap pra siklus dilakukan kegiatan pengambilan data tentang kondisi awal siswa. Hal ini dilakukan dengan meminta siswa mengisi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Dukutalit 0 Kecamatan Juwana, Kabupaten Pati. Siswa siswi SD Negeri Dukutalit 0 Kecamatan
LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL
45 LEMBAR OBSERVASI RPP AWAL Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III / I Hari / Tanggal : Selasa, 08 November 20 Fokus Observasi : Pecahan sederhana No ASPEK YANG DIOBSERVASI KEMUNCULAN 2 3