PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATC (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKA ATKAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN TULANG SISWA KELAS 4 SD NEGERI KETITANGWETAN 02 SEMESTER I TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memproleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satyaa Wacana Salatiga oleh Darlan 262010003 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKANN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA 2013
ABSTRAK Darlan. 2012. Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Tulang Siswa Kelas 4 SD Negeri Ketitangwetan 02 Semester I Tahun Ajaran 2012/2013. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing : Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si Kata kunci : Index Card Match (Mencari Pasangan), hasil belajar IPA, kelas 4 SDN Ketitangwetan 02 Latar belakang pembuatan skripsi ini yakni proses pembelajaran IPA pokok bahasan tulang kelas 4 SD N Ketitangwetan 02 tahun ajaran 2012/2013 ditemukan kelemahan yaitu kurangnya perhatian siswa saat pembelajaran dan guru kurang menyenangkan dalam proses pembelajaran sehingga nilai siswa dibawah KKM. Oleh karena itu, peneliti menggunakan Strategi Pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan nilai siswa. Teknik analisis data dengan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan penambahan media pembelajaran yang berbeda. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan dengan pendampingan dari guru kelas 4. Pada pembelajaran awal nilai rata-rata siswa hanya 6,55; nilai rata-rata siswa meningkat pada siklus I yakni menjadi 6,95. Karena masih di bawah standart KKM maka dilakukan siklus II. Pada siklus II didapatkan nilai rata-rata siswa menjadi 7,85. Karena dinilai sudah baik karena nilai siswa sudah di atas standart dan dinyatakan tuntas 90% maka penelitian ini dihentikan. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) dapat meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan tulang siswa kelas 4 SD Negeri Ketitangwetan 02 Semester I Tahun Ajaran 2012/2013. ii
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN TULANG SISWA KELAS 4 SD NEGERI KETITANGWETAN 02 SEMESTER I TAHUN AJARAN 2012/2013 oleh Darlan 262010003 Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam ujian skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal Januari 2013 Tim Penguji Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Dr. Bambang Ismanto, M. Si Salatiga, Januari 2013 Program Sarjana Kependidikan Dalam Jabatan Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Lalu nikmat Tuhanmu yang mana lagi yang kamu dustakan (Er- Rohman) Semua sudah tertulis di kitab Lauhul Mahfuzh, tinggal kita mau berjalan menuju ALLAH atau yang lainnya PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada : Keluargaku tercinta Teman-temanku Semua para pembaca v
KATA PENGANTAR Alhamdulillah segala puji kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat iman, islam, kesehatan dan nikmat lain yang tak terhitung jumlahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Tulang Siswa Kelas IV SD Negeri Ketitangwetan 02 Semester I Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat (S-1) Program Sarjana Kependidikan Dalam Jabatan Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait, maka skripsi ini tidak akan berhasil. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada : 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si sebagai Dekan FKIP UKSW dan pembimbing skripsi yang telah memberikan ijin dan bekal serta motifasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku penguji yang telah sabar memberikan arahan sehingga terselesainya skripsi. 3. Kaprogdi S1 PGSD FKIP, Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku koordinator program studi S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pemdidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan pelayanan akademik, sehingga terselesainya studi penulis. 4. Nyoto Harjono, M.Pd. selaku koordinator Program SKGJ Pati yang telah memberikan pelayanan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Ibu Jumini, S.Pd Kepala SD N Ketitangwetan 02, Kecamatan Batangan, sebagai atasan langsung yang telah memberikan ijin dan tugas belajar. 6. Nikmatur Rohmah,S.Pd sebagai teman peneliti yang membantu dalam PTK, memberikan kritik dan saran. vi
7. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan guru Sekolah Dasar yang telah berkenan memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan proposal skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis berharap atas saran dan kritik yang membangun guna perbaikan dimasa yang akan datang. Salatiga, Januari 2013 Penulis vii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii LEMBAR PERSETUJUAN... iv LEMBAR PENGESAHAN... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 2 1.3 Perumusan Masalah... 3 1.4 Tujuan Penelitian... 3 1.5 Manfaat Penelitian... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 5 2.1 Kajian Teori... 5 2.2 Kajian Hasil-Hasil Penelitian yang Relevan... 9 2.3 Kerangka pemikiran... 10 2.4 Hipotesis Tindakan... 11 BAB III METODE PENELITIAN... 12 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 12 3.2 Variabel yang Akan Diteliti... 12 3.3 Rencana Tindakan... 13 3.4 Data dan Cara Pengumpulannya... 18 3.5 Indikator Kinerja... 18 3.6 Teknik Analisis Data... 18 3.7 Instrumen Pengumpulan Data... 19 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 20 4.1 Pelaksanaan tindakan... 20 4.2 Hasil penelitian... 21 4.3 Pembahasan... 24 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan... 28 5.2 Saran... 28 viii
DAFTAR PUSTAKA... 29 LAMPIRAN... 30 ix
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Permohonan ijin penelitian... 30 2. Ijin penelitian... 31 3. Format kesediaan teman sejawat dalam pelaksanaan PKP... 32 4. Pernyataan pelaksanaan penelitian... 33 5. RPP pembelajaran awal... 34 6. Daftar nilai pembelajaran awal... 38 7. Lembar observasi pembelajaran awal... 39 8. Refleksi pembelajaran awal... 40 9. RPP siklus 1... 41 10. Tes formatif siklus 1 pertemuan 1... 46 11. Tes formatif siklus 1 pertemuan 2... 48 12. Kartu soal dan jawaban siklus 1 pertemuan 1... 50 13. Kartu soal dan jawaban siklus 1 pertemuan 2... 51 14. Daftar nilai siklus 1... 52 15. Lembar observasi siklus 1... 53 16. Refleksi siklus 1... 55 17. RPP siklus 2... 56 18. Tes formatif siklus 2 pertemuan 1... 61 19. Tes formatif siklus 2 pertemuan 2... 63 20. Kartu soal dan jawaban siklus 2 pertemuan 1... 65 21. Kartu soal dan jawaban siklus 2 pertemuan 2... 66 22. Daftar nilai siklus 2... 67 23. Lembar obsevasi siklus 2... 68 x
24. Refleksi siklus 2... 70 25. Foto Dokumentasi Penelitian... 71 26. Contoh Lembar Evaluasi Siswa... 73 xi
12