PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : NOVIA NUR ROCHMAH K3211048 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Novia Nur Rochmah : K3211048 : PBS/Pendidikan Seni Rupa Menyatakan skripsi saya berjudul PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016 ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, 2 Agustus 2016 Yang membuat pernyataan Novia Nur Rochmah ii
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh : NOVIA NUR ROCHMAH K3211048 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016 iii
PERSETUJUAN Nama : Novia Nur Rochmah NIM : K3211048 Judul Skripsi : Pembelajaran Seni Budaya Materi Keramik pada Siswa Kelas XI IPS 1 Semester II di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2015/2016 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd NIP. 196211101989031003 Endang Widiyastuti, S.Pd,M.Pd. NIP. 19710527 2005012001 iv
PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Novia Nur Rochmah NIM : K3211048 Judul Skripsi : Pembelajaran Seni Budaya Materi Keramik pada Siswa Kelas XI IPS 1 Semester II di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2015/2016 Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jum at, tanggal 12 Agustus 2015 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Terang Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dr. Edi Kurniadi, M.Pd Sekretaris : Dra. My. Ning Yuliastuti, M.Pd Anggota I : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Anggota II : Endang Widiyastuti, S.Pd,M.Pd. Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada Hari : Jum at Tanggal : 12 Agustus 2016 Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd NIP 196101241987021001 NIP. 196211101989031003 v
ABSTRAK Novia Nur Rochmah. K3211048. PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) proses pembelajaran seni budaya materi keramik pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA N 1 Mojolaban semester II tahun ajaran 2015/2016 (2) bentuk visual seni keramik yang dihasilkan oleh peserta didik, (3) peran pembelajaran seni keramik dalam mata pelajaran Seni Budaya sebagai pembentuk karakter pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA N 1 Mojolaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan selama 3 bulan. Sumber data diperoleh dari informan, tempat dan peristiwa, dokumentasi dan arsip, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan analisis model mengalir. Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, proses pembelajaran seni budaya materi keramik pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA N 1 Mojolaban semester II tahun ajaran 2015/2016 sesuai dengan kurikulum KTSP. Tujuan pembelajaran seni budaya materi keramik ini adalah adalah peserta didik mampu merancang karya seni kriya dengan teknik dan corak yang khas dalam negeri, peserta didik mampu menjelaskan teknik dan corak dalam negeri yang akan diterapkan dalam pembuatan karya, peserta didik mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya dalam negeri. Materi pembelajaran meliputi pengertian, teknik, alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan seni keramik. Metode pembelajaran yang digunakan guru adalah metode ceramah, metode pemberian tugas, dan metode eksperimen. Media yang digunakan guru adalah triplek, tanah liat, senar, dan meja putar. Sumber belajar yang digunakan adalah modul siswa dan buku. Penilaian atau evaluasi pembelajaran pada materi seni keramik ini menggunakan alat penilaian tugas unjuk kerja dan evaluasi observasi. Kedua, Visualisasi hasil karya peserta didik dalam membuat seni hampir seluruh karya peserta didik menggunakan garis-garis non formal. Sebagian besar peserta didik memilih desain benda fungsional. Tekstur yang ditampilkan pada karya peserta didik hampir semua sudah tampak halus atau rapi. Prinsipprinsip desain yang digunakan dalam membuat karya seni keramik ini yaitu keseimbangan, proporsi, keselarasan, irama, dan penekanan. Ketiga, Karakter yang diharapkan tertanam pada diri peserta didik dari materi pembelajaran seni keramik ini diantaranya yaitu sikap rasa ingin tahu, kerja kareas, dan kreatif. Kata kunci: pembelajaran, keramik, visualisasi, karakter vi
ABSTRACT Novia Nur Rochmah. K3211048. ARTS LEARNING OF CERAMIC MATERIALS IN CLASS XI IPS 1 2 ND SEMESTER SMA NEGERI 1 MOJOLABAN ACADEMIC YEAR OF 2015/2016. Thesis. Faculty Teacher Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta. August 2016. The study purposes were described (1) the process of art learning of ceramic material at the class XI IPS 1 SMA Negeri 1 Mojolaban second semester in academic year of 2015/2016, (2) a visual form of ceramic art was produced students, (3) the role of ceramics learning in the subjects of Arts and Culture as constituting a character on students of Class XI IPS 1 SMA N 1 Mojolaban. This is qualitative descriptive study was conducted for three months. The data sources were obtained from informants, places and events, documentation and archives, used purposive sampling technique. Data collection techniques were used observation, interviews, and documentation. The data validity was used data triangulation and reviews the informant. The analysis data was used flow model. The study results are as follows, first, the art learning process of ceramic material in class XI IPS SMA Negeri 1 Mojolaban in the second semester academic year of 2015/2016 are in accordance to the SBC curriculum. The art learning purposes of ceramic material is the students are able to design craft works with technique and style of domestic typical, students are able to explain the techniques and styles of domestic that will be applied in the manufacture of art, students are able to create craft works based on techniques and patterns of domestic crafts. The learning materials are including of understanding, techniques, tools and materials used in the manufacture of ceramic art. The learning method used teacher is lecturing method, administration tasks method, and the experimental method. Media were used teachers including of plywood, land, strings, and the turntable. Learning resources were used modules, students and books. Learning Assessment or evaluation were used performance assessment tools and evaluation tasks of observation. Second, visualization of student s works, all of student s work used non-formal lines. Most students choose functional design objects. The shown textures on the student s work are almost looks smooth or tidy. The design principles were used in making ceramic artwork including of balance, proportion, harmony, rhythm, and emphasis. Third, the expected characters embedded in self-students from ceramic learning materials including of attitude of curiosity, hard work, and creative. Keywords: learning, ceramics, visualization, character vii
MOTTO Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles) viii
PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk: Orang tuaku Bapak Mulyadi, S.Pd dan Ibu Supriyati, S.Pd yang selalu mendoakan, memotivasi dan memberikan kasih sayang yang tidak pernah putus. Terima kasih untuk cinta bapak dan ibu yang luar biasa. Teman serta sahabat yang setia menemani selama menjalani masa-masa sulit. Almamater tercinta Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret ix
KATA PENGANTAR Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat dan karunia-nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd selaku Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi. 4. Endang Widiyastuti, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi. 5. Drs. Narman, M.M selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Mojolaaban, yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. 6. Endang Warsini, S.Pd selaku guru pengampu mata pelajaran seni seni budaya di SMA N 1 Mojolaban yang telah memberikan informasi dan pelayanan yang baik saat penelitian berlangsung. 7. Keluarga tercinta yang selalu mendukung, memotivasi, dan memberikan doa. 8. Sahabat-sahabat Pendidikan Seni Rupa angkatan 2011. 9. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu. x
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca. Surakarta, 2 Agustus 2016 Peneliti, xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori... 6 1. Proses Pembelajaran... 6 a. Pembelajaran... 6 b. Tujuan Pembelajaran... 7 c. Pendidik... 7 d. Peserta Didik... 8 e. Metode Pembelajaran... 8 f. Materi Pembelajaran commit... to user 9 xii
g. Alat Pembelajaran... 9 h. Evaluasi Pembelajaran... 10 2. Pendidikan Seni Rupa... 10 3. Seni Keramik... 14 4. Pendidikan Karakter... 15 B. Kerangka Berfikir... 17 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 19 B. Metode dan Pendekatan Penelitian... 20 C. Data dan Sumber Data... 20 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian... 22 E. Teknik Pengumpulan Data... 22 F. Teknik Uji Validitas Data... 24 G. Teknik Analisis Data... 25 H. Prosedur Penelitian 27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi dan Objek Penelitian... 29 1. Lokasi... 29 2. Sarana dan Prasarana... 29 3. Struktur Kurikulum SMA N 1 Mojolaban... 31 4. Visi sekolah... 34 5. Misi Sekolah... 34 6. Tujuan Sekolah dalam 4 Tahun... 35 7. Struktur Organisasi SMA N 1 Mojolaban... 36 B. Proses Pembelajaran Seni Keramik pada mata pelajaran seni budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016.. 38 1. Tujuan Pembelajaran... 40 2. Metode Pembelajaran... 40 a. Metode Ceramah... 40 b. Metode Pemberian commit Tugas... to user 41 xiii
c. Metode Eksperiman... 42 3. Materi Pembelajaran... 43 4. Sumber Belajar 44 5. Media Pembelajaran 45 6. Evaluasi Pembelajaran... 46 C. Proses Pembuatan Karya Seni Keramik pada mata pelajaran seni budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester II Tahun Pelajaran 2015/ 2016... 50 D. Visualisasi Hasil Karya Seni Keramik pada mata pelajaran seni budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016.. 52 1. Karya Kelompok 1... 52 2. Karya Kelompok 2... 54 3. Karya Kelompok 3... 55 4. Karya Kelompok 4... 57 5. Karya Kelompok 5... 58 6. Karya Kelompok 6... 60 7. Karya Kelompok 7... 61 E. Peran Pembelajaran Seni Keramik dalam mata pelajaran Seni Budaya sebagai pembentuk karakter pada siswa Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016... 63 F. PEMBAHASAN... 65 1. Proses Pembelajaran Seni Keramik pada Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Ajaran 2015/ 2016. 65 2. Proses Pembuatan Karya Seni Keramik pada Siswa Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2015/2016 67 3. Visualisasi Hasil Karya Peserta Didik Dalam Membuat Seni Keramik Ditinjau Dari Unsur-Unsur Visual... 68 4. Peran Pembelajaran Seni commit Keramik to user dalam Mata Pelajaran Seni xiv
Budaya Sebagai Pembentuk Karakter pada Siswa Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016... 70 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan... 72 B. Implikasi... 74 C. Saran... 74 DAFTAR PUSTAKA 76 LAMPIRAN... 78 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 4.1 Peta Lokasi SMA N 1 Mojolaban... 29 4.2 Gedung SMA N 1 Mojolaban... 30 4.3 Denah gedung SMA N 1 Mojolaban... 31 4.4 Bagunan visi SMA N 1 Mojolaban... 34 4.5 Guru saat penyampaian materi... 41 4.6 Proses saat peserta didik mengarjakan tugas... 42 4.7 Proses saat peserta didik mengarjakan tugas... 43 4.8 Modul siswa... 44 4.9 Buku pedoman... 45 4.10 Proses saat peserta didik mengerjakan tugas... 46 4.11 Proses penyampaian materi... 50 4.12 Proses penyiapan alat dan bahan... 50 4.13 Peserta didik membuat karya seni keramik dengan teknik putar... 51 4.14 Proses pengecatan karya seni keramik... 51 4.15 Hasil karya seni keramik siap di nilai... 52 4.16 Visualisasi karya kelompok 1... 53 4.17 Visualisasi karya kelompok 2... 54 4.18 Visualisasi karya kelompok 3... 55 4.19 Visualisasi karya kelompok 4... 57 4.20 Visualisasi karya kelompok 5... 58 4.21 Visualisasi karya kelompok 6... 60 4.22 Visualisasi karya kelompok 7... 61 xvi
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Penelitian... 19 4.1 Struktur kurikulum kelas X... 32 4.2 Struktur kurikulum kelas XI-XII IPA... 32 4.3 Struktur kurikulum kelas XI-XII IPS... 33 4.4 Jumlah guru dan pegawai non guru... 38 4.5 Daftar nilai Seni Budaya SMA N 1 Mojolaban... 48 4.6 Forrmat kriteria penilaian produk... 49 4.7 Format kriteria penilaian performansi... 49 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Daftar peserta didik mata pelajaran seni budaya materi keramik kelas XI IPS 1 SMA N 1 Mojolaban... 78 2 Struktur Kurikulum... 80 3 Silabus Pembelajaran... 83 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 89 5 Hasil Wawancara... 91 6 Dokumentasi Pembelajaran Seni Keramik... 97 7 Dokumentasi Karya... 102 8 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi... 106 9 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi... 107 10 Surat Permohonan Izin Penelitian... 108 11 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian... 110 xviii