HALAMAN JUDUL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MATERI MENDESKRIPSIKAN GAMBAR DAN BERCERITA KELAS II SDN 2 JLAMPRANG KECAMATAN WONOSOBO KABUPATEN WONOSOBO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Lusiana Puspita Dewi 292008504 PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Puspita Dewi, Lusiana. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Melalui Penggunaan Media Power Point Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Materi Mendeskripsikan Gambar dan Bercerita Kelas II SDN 2 Jlamprang Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Pembimbing: Dra. Sulistyowati, M.Sc. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Indonesia, Media Power Point, Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan media Power Point pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN 2 Jlamprang Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model PTK Kolaborasi, dengan guru wali kelas sebagai guru yang mengajar dan peneliti sebagai observer. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN 2 Jlamprang Wonosobo. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data adalah tes dan lembar observasi. Teknik analisis menggunakan statistik sederhana yang terdiri dari persentase, skor minimal-maksimal dan rata-rata. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini nampak memiliki peningkatan hasil belajar, yakni dari 46% sebelum siklus, meningkat menjadi 94% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Terjadi peningkatan rata-rata kelas dari 71 sebelum tindakan, meningkat menjadi 92 pada siklus I dan menjadi 97 pada siklus II. Peningkatan skor minimal dari 60 sebelum tindakan, menjadi 67 pada siklus I dan menjadi 70 pada siklus II. Peningkatan skor maksimal dari 86 sebelum tindakan, 100 pada siklus I dan 100 pada siklus II. Aktivitas belajar siswa pun meningkat, terlihat pada siklus I didapat data bahwa aktivitas belajar siswa kategori sangat baik 75%, baik 10% dan tidak dilakukan 15%. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan, dilihat dari kategori sangat baik meningkat menjadi 85% dan kategori baik meningkat menjadi 15%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran Power Point pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pokok bahasan mendeskripsikan gambar dan bercerita bagi siswa kelas II semester 2 SDN 2 Jlamprang Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2011/2012 dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa kelas II. ii
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: SURAT PERNYATAAN Nama : Lusiana Puspita Dewi NIM : 292008504 Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Penggunaan Media Power Point Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Materi Mendeskripsikan Gambar dan Bercerita Kelas II SDN 2 Jlamprang Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 adalah benar-benar karya saya sendiri bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun. Wonosobo, 10 April 2012 (Yang membuat pernyataan), Lusiana Puspita Dewi iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MATERI MENDESKRIPSIKAN GAMBAR DAN BERCERITA KELAS II SDN 2 JLAMPRANG KECAMATAN WONOSOBO KABUPATEN WONOSOBO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Skripsi ini telah disetujui untuk diuji Salatiga, April 2012 Pembimbing Skripsi Dra. Sulistyowati. M.Sc. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN MOTTO 1. Menjadi guru adalah satu-satunya profesi yang menciptakan segala macam jenis profesi lainnya. (Unknown) 2. Anak-anak itu mirip adonan semen basah. Apapun yang jatuh ke atasnya, meninggalkan bekas, yang kalau tidak segera dihaluskan kembali, bekas tersebut akan mengeras selamanya. (Haim Ginott ) 3. Orang yang bisa membuat semua hal yang sulit menjadi mudah dipahami, yang rumit menjadi mudah dimengerti, atau yang sukar menjadi mudah dilakukan, itulah guru yang sejati. (Ralph Waldo Emerson ) PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan untuk 1. Kedua orang tuaku tercinta yang selalu memberikan cinta kasihnya dan juga dukungannya padaku. 2. Orang-orang yang selalu mendukung dan mencintai saya v
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas ini dapat terselesaikan sesuai dengan rencana. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan media Power Point pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN 2 Jlamprang Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Dengan terselesainya penyusunan skripsi ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 3. Dra. Sulistyowati. M.Sc. Dosen Pembimbing yang telah membimbing, memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penulisan skripsi ini. 4. Naniek Sulistya Wardhani, M.Pd. Wali Studi yang telah mendukung dan memotivasi penulis dalam penulisan skripsi ini. 5. Theresia Tuginah, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Jlamprang 2 Wonosobo yang telah memberikan ijin bagi penulis untuk melaksanakan pebelitian di SD beliau. 6. Yayuk Sri Rahayu, S.Pd.SD. selaku wali kelas II SD Jlamprang Wonosobo yang telah membantu penulis dalam terlaksananya penelitian. 7. Guru beserta karyawan SDN 2 Jlamprang Wonosobo yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian. 8. Siswa-siswi SDN 2 Jlamprang Wonosobo yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian. 9. Orang tua penulis yang selalu mendukung penulis dan memberikan motivasi bagi penulis untuk selalu maju. 10. Adikku Rifa Puji Astuti yang ikut bersusah payah membantu penulis mencari buku-buku referensi untuk penelitian ini. vi
vii 11. Teman-teman kosku, Heni, Rumi, Vero, Tri dan Silvi yang selalu mengibur dengan canda tawa mereka. 12. Berbagai pihak yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini yang tak bisa penulis sebut satu persatu, terima kasih. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini masih kurang sempurna. Kritik dan saran dari berbagai pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan penelitian selanjutnya. Penulis Lusiana Puspita Dewi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 3 1.3 Rumusan Masalah... 4 1.4 Tujuan Penelitian... 4 1.5 Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 2.1 Kajian Teori... 6 2.2 Hasil Penelitian yang Relevan... 18 2.3 Kerangka Pikir... 19 2.4 Hipotesis Tindakan... 20 BAB III METODE PENELITIAN... 21 3.1 Setting Penelitian... 21 3.2 Subyek Penelitian... 21 3.3 Waktu Penelitian... 21 3.4 Variabel Penelitian... 22 3.5 Model PTK... 22 3.6 Rencana Tindakan... 22 3.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 28 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 30 4.1 Pelaksanaan Tindakan... 30 4.2 Hasil Analisis Data... 53 4.3 Pembahasan Hasil Penelitian... 58 viii
BAB V SIMPULAN DAN SARAN... 63 5.1 Simpulan... 63 5.2 Saran... 63 LAMPIRAN... 67 ix
DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SDN 2 Jlamprang Sebelum Tindakan 2 Tabel 4.1 Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SDN 2 Jlamprang Sebelum Tindakan 31 Tabel 4.2 Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan 1 40 Tabel 4.3 Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan 2 42 Tabel 4.4 Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan 1 51 Tabel 4.5 Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan 2 54 Tabel 4.6 Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SDN 2 Jlamprang Siklus I 57 Tabel 4.7 Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SDN 2 Jlamprang Siklus II 58 Tabel 4.8 Data Observasi Aktivitas Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SDN 2 Jlamprang Siklus I 59 Tabel 4.9 Data Observasi Aktivitas Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SDN 2 Jlamprang Siklus II 61 Tabel 4.10 Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SD 2 Jlamprang Sebelum Tindakan, Siklus I dan Siklus II 63 x
DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Gambar 4.2 Gambar 4.3 Gambar 4.4 Gambar 4.5 Gambar 4.6 Gambar 4.7 Diagram Batang Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SDN Jlamprang 2 Sebelum Tindakan 32 Diagram Batang Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SD 2 Jlamprang Siklus I 57 Diagram Batang Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SD 2 Jlamprang Siklus II 58 Diagram Batang Data Observasi Aktivitas Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SD 2 Jlamprang Siklus I 60 Diagram Batang Data Observasi Aktivitas Belajar Siswa Kelas II Semester 2 SD 2 Jlamprang Siklus II 61 Diagram Batang Distribusi Ketuntasan Sebelum Tindakan, Siklus I dan Siklus II 64 Diagram Batang Distribusi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II 66 xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 72 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 85 Lampiran 3 Silabus 96 Lampiran 4 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru 100 Lampiran 5 Nilai Pra Siklus Bahasa Indonesia 112 Lampiran 6 NIlai Siklus 1 Bahasa Indonesia 113 Lampiran 7 NIlai Siklus 2 Bahasa Indonesia 114 Lampiran 8 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 115 Lampiran 9 Jadwal Penelitian 117 xii