PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 1 SOMOGEDE KECAMATAN WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO PADA SEMESTER 2 TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh Avi Suhartanto 292010614 PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Suhartanto, Avi 2012 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester 2 Tahun 2011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana, Pembimbing: Drs.Susiyanto, M.Pd. Kata kunci : media pembelajaran CD interaktif, hasil belajar IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo pada Semester 2 tahun 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Unit penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Somogede Wadaslintang Wonosobo sebanyak 60 siswa. Unit penelitian dibagi menjadi dua kelompok secara acak, kelompok pertama sebagai kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dengan media pembelajaran CD interaktif, kelompok kedua sebagai kelompok kontrol.teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan non tes yang dilakukan sebelum Tes 1 dan sesudah Tes 2 treatment. Bentuk tes berupa pilihan ganda sedangkan bentuk non tes adalah observasi aktifitas guru dan keaktifan siswa dalam pembelajaran, diskusi dan presentasi. Teknik Analisis yang digunakan adalah analisis beda rerata (uji t) hasil belajar dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan taraf signifikansi 5% (α = 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar, hal ini ditunjukkan oleh hasil uji t sebesar 8,831 dengan probabilitas signifikan equal variances assumed dari hasil belajar tema <0,05 yaitu 0,000. Hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester 2 Tahun 2011/2012. Kelas IV A (kelompok eksperimen) dengan perlakuan penggunaan media pembelajaran CD interaktif memperoleh hasil rata-rata tes 1 sebesar 63,87 dan tes 2 sebesar 85,92. Kelas IV B (kelompok kontrol) dengan perlakuan pembelajaran konvensional memiliki skor rata-rata tes 1 sebesar 59,73 dan tes 2 sebesar 70,93. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran CD interaktif memiliki pengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian disarankan supaya Penggunaan media pembelajaran CD interaktif dalam pembelajaran khususnya di jenjang sekolah dasar bisa dijadikan salah satu solusi bagi guru supaya pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran yang monoton dan Penggunaan media pembelajaran CD interaktif harus disesuaikan dengan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai supaya hasilnya lebih optimal. Untuk itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut sebagai pengembangan dari hasil penelitian ini. ii
iii
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN MOTTO Allah mengingatkan kita agar jangan mudah berputus asa bila harapan belum tergapai (QS. Yusuf: 87). Suatu ilmu tidak akan didapatkan kecuali dengan enam hal: kecerdasan, gemar belajar, sungguh-sungguh, memiliki biaya, bergaul dengan guru, dan perlu waktu yang lama (Imam Syafi i). Tugas yang harus kita hadapi seringkali bukan pilihan kita, tetapi kita bisa menilai bagaimana melaksanakannya kalau melakukannya dengan sungguh-sungguh, hasilnya akan memberi kepuasan pada hidup kita sehari-hari. PERSEMBAHAN Karyaku ini kupersembahkan buat: 1. Bapak dan Ibu serta adik yang tiada hentinya mendoakan, memberikan perhatian, nasihat dan kasih sayang. 2. Istri tercinta Prihwanti Rahayu yang selalu mendoakan, memberikan semangat dan kasih sayang. 3. Bapak Drs. Susiyanto, M. Pd. yang telah memberikan bimbingan dalam pembuatan skripsi ini. 4. Keluarga besar dan sahabat-sahabatku terima kasih atas semuanya. 5. Teman-teman angkatan angkatan 2010 khususnya kelas RD 10 A 6. Almamaterku v
KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas ridho dan bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana. Skripsi ini berjudul Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester 2 Tahun 2011/2012. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 1 Somogede Wadaslintang Wonosobo pada semester II tahun 2011/2012. Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis dengan tulus menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, atas segala kebijakan untuk memberi kesempatan penulis menjadi mahasiswa UKSW sampai selesainya studi. 2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memfasilitasi pelaksanaan program ini. 3. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, Ketua Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memperlancar pelaksanaan program ini. 4. Prof. Dr. Slameto, M.Pd.Wali Studi kelas RD 10 A angkatan 2010 Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. ii
5. Drs. Susiyanto M.Pd., Dosen Pembimbing yang telah membimbing dan memberi pengarahan dengan penuh kesabaran selama program ini berlangsung sampai dengan selesainya skripsi ini. 6. Sahono, S.Pd. kepala sekolah, serta Bapak dan Ibu guru SD Negeri 1 Somogede yang telah mengijinkan penulis menjadikan SD Negeri 1 Somogede sebagai subyek penelitian. 7. Ayah dan Ibu dan keluarga yang telah memberikan dukungan yang sangat besar baik doa maupun materiil. 8. Prihwanti Rahayu yang selalu memberi doa dan semangat. 9. Teman teman satu angkatan 2010, khususnya Kelas RD 10 A yang penulis kasihi dan yang selalu saling dukung dalam melaksanakan penulisan skripsi ini. 10. Semua pihak yang telah membantu penulis untuk menyelesaikan laporan ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia pendidikan dan umumnya bagi pembaca. Salatiga, Mei 2012 Penulis iii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1.2 Permasalahan Penelitian... 1.3 Pemecahan Masalah... 1.4 Rumusan Masalah... 1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian... 1.5.1 Tujuan Penelitian... 1.5.2 Manfaat Penelitian... BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori... 2.1.1 Media Pembelajaran CD Interaktif... 2.1.2 Hasil Belajar... 2.1.3 Mata Pelajaran IPA... 2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan... 2.3 Kerangka Pikir... 2.4 Hipotesis Penelitian... BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian... 3.1.1 Jenis Penelitian... iv Halaman i ii iii iv v vi viii x xi xii 1 2 3 3 4 4 4 6 6 12 17 19 24 27 28 28
3.1.2 Desain Eksperimen... 3.1.3 Prosedur Eksperimen... 3.1.4 Lokasi dan Waktu Penelitian... 3.2 Variabel Penelitian... 3.2.1 Variabel Bebas... 3.2.2 Variabel Terikat... 3.3 Unit Penelitian... 3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 3.5 Uji Instrumen Penelitian... 3.5.1 Uji Validitas Tes... 3.5.2 Uji Reliabilitas Tes... 3.5.3 Uji Normalitas... 3.5.4 Uji Homogenitas... 3.6 Teknik Analisis Data... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian... 4.2 Hasil Penelitian... 4.3 Hasil Uji Prasyarat... 4.3.1 Hasil Uji Normalitas Data... 4.3.2 Hasil Uji Homogenitas... 4.4 Hasil Uji Beda... 4.5 Pembahasan Hasil Penelitian... BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan... 5.2 Saran... DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 28 29 30 30 30 31 31 31 33 33 34 35 35 35 37 38 43 43 45 45 47 49 49 v
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA... Tabel 3.1 Jumlah Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Somogede... Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Tes Ipa Sebelum Uji Validitas... Tabel 4.1 Distribusi Unit Penelitian SD Negeri 1 Somogede... Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Tes 1 Kelompok Eksperimen... Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Tes 1 Kelompok Kontrol... Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Skor Ketuntasan Tes 2 Kelompok Kontrol... Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas... Tabel 4.7 Hasil Uji Beda Skor Tes 2... Halaman 19 31 32 47 39 40 44 45 46 vi
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Hubungan Antara Pembelajaran Konvensional dan Pembelajaran dengan menggunakan CD Interaktif... Gambar 3.1 Desain Eksperimen Nonequivalent Control Group Design... Gambar 3.2 Rancangan Penelitian Eksperimen Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif... Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Skor Ketuntasan Hasil Tes 2 Kelompok Kontrol... Gambar 4.2 Grafik Uji Normalitas Tes 1 Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol... Halaman 26 29 30 41 44 vii
DAFTAR LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian Dari Universitas Kristen Satya Wacana. 2. Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SD NEGERI 1 Somogede. 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen. 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol. 5. Kisi Kisi Soal Tes IPA Sebelum Uji Validitas. 6. Tes Formatif Kelas IV Materi Gaya Sebelum Uji Validitas. 7. Uji Validitas dan Uji Rehabilitas Soal. 8. Kisi Kisi Penulisan Bentuk Soal Tes IPA Sesudah Uji Validitas. 9. Kisi Kisi Penyebaran Butir Soal Sesudah Uji Validitas. 10. Tes Formatif Kelas IV Materi Gaya Sesudah Uji Validitas. 11. Daftar Nilai Tes 1 Kelompok Eksperimen 12. Daftar Nilai Tes 1 Kelompok Kontrol 13. Daftar Nilai Tes 2 Kelompok Eksperimen 14. Daftar Nilai Tes 2 Kelompok Kontrol 15. Lembar Observasi Kinerja Guru Kelas Eksperimen. 16. Lembar Observasi Kinerja Guru Kelas Kontrol. 17. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen. 18. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Kelas Kontrol. 19. Dokumentasi Kegiatan Penelitian. viii