Relablas A. Pengean Relablas adalah sejauh mana hasl ujan sswa eap aau konssen da posedu penlaan (Nko, 007:66). Menuu Ellen, suau es dkaakan elabel jka sko obsevas nla awal behubungan dengan sko yang sebenanya. Sedangkan menuu (Rbel, 1986:71) syaa-syaa yang dgunakan unuk menggambakan salah sau sfa yang palng sgnfkan da sau nla uj dengan caa yang konssen. Jad kesmpulannya elablas u adalah jka sko obsevas aau nla esponden (sswa) konssen (eap). Relablas meupakan kaakesk sko, bukan enang es aaupun benuk es.. elablas menunjukkan sejauh mana hasl pengukuan dengan ala esebu dapa dpecaya. Hasl pengukuan haus elabel dalam aan haus memlk ngka konssens dan kemanapan, hasl penlaan sswa sama jka: a. Sswa menyelesakan ugas yang sama pada waku yang bebeda. b. Dua aau lebh guu menanda keneja sswa pada ugas yang sama. c. Sswa menyelesakan ugas yang bebeda pada waku yang sama aau pada waku yang bebeda. B. Kaakesk Relablas Suau es dkaakan elablas jka: 1. Relablas meupakan mlk da sau se nla es bukan mlk es u send, anya suau es dkaakan bak apabla dapa menghaslkan sko yang cukup akua, apabla es esebu dbekan pada kelas eenu, maka bsa juga menghaslkan sko yang cukup konssen bla dbekan pada kelas yang bebeda aau keka dbekan pada kelas yang sama pada waku yang bebeda.. Suau es dkaakan elable jka dua buah es dlakukan pada jaak waku yang bebeda dan menunjukkan sko yang dak jauh bebeda. 3. Relablas dapa dnyaakan unuk dua aau lebh pengukuan ndependen yang dpeoleh da es yang sama unuk seap anggoa kelompok. C. Valdas baas Relablas (Relably Lm Valdy) Relablas yang ngg dak menjamn valdasannya ngg, anya suau penlaan yang sanga elablas dak menjamn bahwa ka membua nepeas kepuusan valdas yang ngg.
Relablas 1; dpelukan unuk valdas. Sebuah penlaan elablas mempengauh kepuusan unuk kualas (valdas). Sepe conoh: Seoang konselo ngn ahu apakah kemampuan maemaka sswa aau kemampuan vebal sswa yang lebh ngg. Nla es seoang sswa pada es kemampuan maemaka dak mungkn denk dengan nla-nya pada es kemampuan vebal. Peanyaan valdasnya adalah, "Apakah sko yang bebeda bea bahwa sswa bena-bena bebeda dalam kedua kemampuan esebu?". Unuk konselo yang mengaakan bahwa kemampuan sswa d dalam daeah melebh unuk daeah lannya, konselo pelu mengeahu caa banyak sko yang mungkn bebeda da nla kemampuan seja kaena hanya kesalahan pengukuan. Jka sko beflukuas secaa luas, meeka dak dapa delablaskan. Jka sko dak elabel maka, konselo dapa memlk sedk keyaknan bahwa pebedaan dalam sko menunjukkan pebedaan dalam kemampuan vebal dan maemaka. D. Pengujan Relablas Insumen a. Uj elablas es ulang (es e-es esmae elabely) Hal n penng keka ka menafskan coefsen es-es ulang unuk mengeahu: (a) jangka waku anaa kedua pengamblan penlaan, (b) sablas yang dhaapkan da kneja yang duku. Secaa umum, semakn lama anaa neval pelaksanaan es yang beulang, semakn endah ngka elablasnya. Pendekaan es ulang meupakan pembean peangka es yang sama ehadap sekelompok subjek sebanyak dua kal dengan selang waku yang bebeda. Asumsnya adalah bahwa sko yang dhaslkan oleh es yang sama akan menghaslkan sko ampak yang elaf sama. Esmas elablas dengan pendekaan es ulang akan menghaslkan koefsen sablas (sably). Unuk mempeoleh koefsen elablas melalu pendekaan es ulang dapa dlakukan dengan menghung koefsen koelas lnea anaa dsbus sko subyek pada pembean es peama dengan sko subyek pada pembean es kedua. b. Membua dua nsumen yang ekuvalen Insumen yang ekuvalen adalah peanyaan yang secaa bahasa bebeda, eap maksudnya sama. Sebaga conoh (unuk sau bu saja); beapa ahun
pengalaman keja Anda dlembaga n?. Peanyaan esebu dapa ekuvalen dengan peanyaan beku. Tahun beapa Anda mula bekeja d lembaga n?. Pengujan elablas nsumen dengan caa n cukup dlakukan sekal, eap nsumennya dua, pada esponden yang sama, waku sama, nsumen bebeda. Relablas nsumen dhung dengan caa mengkoelaskan anaa daa nsumen yang sau dengan daa nsumen yang djadkan equvalen. Bla koelas posf dan sgnfkan, maka nsumen dapa danyaakan elable. c. Gabungan (paalel fom and alenave fom elably esamee) Pengujan elablas n dlakukan dengan caa mencobakan dua nsumen yang ekuvalen u bebeapa kal, ke esponden yang sama. Relablas nsumen dlakukan dengan mengkoelaskan dua nsumen, seelah u dkoelaskan pada pengujan kedua dan selanjunya dkoelaskan slang. Jka dengan dua kal pengujan dalam waku yang bebeda maka akan dapa danalss keenam koefesen elablas. Bla keenam koefesen koelas u semuanya posf dan sgnfkan maka dapa dnyaakan bahwa nsumen esebu elable. Gamba pengujan elablas dengan eknk gabungan Pengujan ke I Sko daa nsumen peama Insumen Equvalen Sko daa nsumen kedua Pengujan ke II Sko daa nsumen peama Sko daa nsumen peama d. Inenal Conssens Pengujan elablas dengan nenal conssency, dlakukan dengan caa mencobakan nsumen sekal saja, unuk menghnda adanya es ulang kemudan yang dpeoleh danalss dengan eknk eenu (Allen, 1979:78). Hasl analss dapa dpeoleh dgunakan unuk mempedks elablas nsumen. Pengujan elablas dapa dlakukan dengan eknk belah dua da Speaman Bown (Spl Half), KR 0, KR 1 dan Alfa Conbach. Beku dbekan umus-umus dan conoh pehungannya. 1. Rumus Speaman Bown:
b 1 b Dmana: b = koelas poduc momen anaa belahan peama dan kedua (Nko, 007:73) Conoh:. KR 0 (Kude Rchadson) Dmana: k s k 1) ( s p q K = jumlah em dalam nsumen P = popos banyaknya subyek yang menjawab pada em 1 Q = 1- p S = vaans oal 3. KR 1 N N 1) ( Dmana: N p(1 p) N = jumlah em dalam nsumen = populas vaans pada p = aa-aa seap em soal sul (Allen, 1979:84) Conoh: Apabla daa pada able d aas akan duj elablasnya dengan KR1, maka ka nggal menghung aa aa dapa dhung; p = = = 5,7 Seelah dpeoleh haga p dengan able analss bu yang sudah ada haga N N p(1 N 1) ( p)
= = 0,357,(,) 1 (,) Tenyaa da haga (elablas) da pehungan KR-1 lebh endah da haga KR-0. Memang pehungan elablas dengan menggunakan K-0 cendeung membekan haga yang lebh ngg, akan eap kelemahannya adalah penel haus menca pq yang langkah langkahnya lebh lama dan membuuhkan keelan. 4. Alfa Conbach Pengujan elablas dengan eknk Alfa Conbach dlakukan unuk jens daa neval/essay. Rumus koefesen elablas Alfa Conbach: k s 1 ( k 1) s Dmana: K = mean kuada anaa subyek S = mean kuada kesalahan S = vaans oal (Rbel, 1986:78) Rumus unuk vaans oal dan vaans em: s = s = JK JKs Dmana: ( ) JK = jumlah kuada seluuh sko em JKs = jumlah kuada subjek
DAFTAR PUSTAKA 1. Nko, Anony J. 007. Educaonal assessmen of suden.. Allen. 1979. Inoducon o Measuemen Theoy. Calfona Sae Collega B. Calfona. 3. Rbel. 1986. Essenal ef Educaonal Measuemen. Unvesy of lowa