FAQ ALJABAR SMP KELAS 7

dokumen-dokumen yang mirip
FAQ Bilangan Bulat untuk Siswa/i SMP

SELAMAT DATANG!!! SELAMAT BELAJAR!!!!

ANIS FAOZI TES KEMAMPUAN UMUM MATEMATIKA BAGIAN #1 SOAL DAN PEMBAHASAN. CARA MUDAH BELAKAR MATEMATIKA

SELAMAT DATANG!!! SELAMAT BELAJAR!!!!

A. UNSUR - UNSUR ALJABAR

Jakarta,. Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP NIP... NIP...

FAKTORISASI SUKU ALJABAR

GLOSSARIUM. A Akar kuadrat

1. Variabel, Konstanta, dan Faktor Variabel Konstanta Faktor

2. Suku-suku sejenis Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang mempunyai variabel dan bilangan pangkat dari variabel tersebut sama.

3 OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

Faktorisasi Suku Aljabar

Bab 1. Faktorisasi Suku Aljabar. Standar Kompetensi. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No : 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII /1

PENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*)

Ely Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI

Tes Kemampuan Umum Matematika Bagian #2

PERSAMAAN KUADRAT. Persamaan. Sistem Persamaan Linear

Pemfaktoran prima (2)

6. Hasil dari... A. C. 3 B. D Hasil dari adalah A. 26 C. 14 B. 14 D Jika dan ; nilai dari adalah... A. C.

SOAL & PEMBAHASAN PSIKOTES MATEMATKA Tes Irama Bilangan.

Bab 3. Persamaan Garis Lurus. Standar Kompetensi. Memahami bentuk aljabar,persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.

LEMBAR KERJA SISWA. Semester Ganjil STANDAR ISI KTSP. Nama :... Kelas :... Sekolah :...

Materi Matematika Persamaan dan Pertidaksamaan kuadrat Persamaan Linear Persamaan Kuadrat Contoh : Persamaan Derajat Tinggi

BAB I OPERASI ALJABAR DAN PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR

SELAMAT DATANG!!! SELAMAT BELAJAR!!!!

Materi Olimpiade Tingkat Sekolah Dasar BIDANG ALJABAR

matematika Wajib Kelas X PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL K-13 A. DEFINISI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

Faktorisasi Bentuk Aljabar

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2007 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

Operasi Aljabar. Prakata

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN ( R P P ke - 1)

Bab. Faktorisasi Aljabar. A. Operasi Hitung Bentuk Aljabar B. Pemfaktoran Bentuk Aljabar C. Pecahan dalam Bentuk Aljabar

FAKTOR DAN KELIPATAN KELAS MARS SD TETUM BUNAYA

matematika WAJIB Kelas X PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL K-13 A. PENDAHULUAN

Pembahasan Latihan Soal US SD/MI. Matematika. Latihan Soal Mata Pelajaran. Matematika. Oleh Team Uasbn.com

- - PERSAMAAN LINIER 1 VARIABEL - - tujuh4plsv

Semester 1 - Edisi v15

ALJABAR. Al-Khwarizi adalah ahli matematika dan ahlli astronomi yang termasyur yang tinggal di bagdad(irak) pada permulaan abad ke-9

1. BARISAN ARITMATIKA

BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL. SMP/MT s. Kelas :... Sekolah :...

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

PEMBINAAN TAHAP I CALON SISWA INVITATIONAL WORLD YOUTH MATHEMATICS INTERCITY COMPETITION (IWYMIC) 2010 MODUL ALJABAR

BILANGAN CACAH. b. Langkah 1: Jumlahkan angka satuan (4 + 1 = 5). tulis 5. Langkah 2: Jumlahkan angka puluhan (3 + 5 = 8), tulis 8.

Matematika: Aljabar (Persamaan Linear) 11/15/2011 ALJABAR. Oleh Syawaludin A. Harahap SUB POKOK BAHASAN. Syawaludin A. Harahap 1

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2007 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2008

Matematika: Persamaan Kuadrat 11/22/2011 PERSAMAAN KUADRAT. Oleh Syawaludin A. Harahap, MSc

MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS. Nuryanto.ST.,MT

SOLUSI SOAL OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT PROPINSI TAHUN 2015 BIDANG MATEMATIKA

BILANGAN PECAHAN. Bilangan pecahan adalah bilangan yang disajikan/ditampilkan dalam bentuk ; a ; a, b bilangan bulat dan b 0 b

ARTIKEL. Bagaimana menentukan rumus pasangan Triple Phytagoras. Markaban Januari 2015 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PENGEMBANGAN KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017

MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 2012

LAMPIRAN 1 DAFTAR NILAI SISWA

Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus. Kompetensi Dasar : 1.1. Melakukan operasi aljabar

Teori bilangan. Nama Mata Kuliah : Teori bilangan Kode Mata Kuliah/SKS : MAT- / 2 sks. Deskripsi Mata Kuliah. Tujuan Perkuliahan.

Modul 05 Persamaan Linear dan Persamaan Linear Simultan

Kumpulan Soal Matematika VII ( BSE Dewi Nurhariyani)

LAMPIRAN A : SILABUS KTSP KLS VII SEMESTER GANJIL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP (SILABUS)

matematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN KUADRAT K-13 A. BENTUK UMUM PERSAMAAN KUADRAT

BENTUK-BENTUK ALJABAR

LAMPIRAN A. A1. Analisis kurikulum. A2. Skenario (jalan cerita) A3. Flowchart (alur) Permainan Pekerja Aljabar

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

PEMBINAAN TAHAP I CALON SISWA INVITATIONAL WORLD YOUTH MATHEMATICS INTERCITY COMPETITION (IWYMIC) 2010 MODUL BILANGAN

Menyelesaikan Persamaan Kuadrat. 3. Rumus ABC ax² + bx + c = 0 X1,2 = ( [-b ± (b²-4ac)]/2a. Kemungkinan Jenis Akar Ditinjau Dari Nilai Diskriminan

2) Drs. Mustafa, M.Pd., selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Langsa.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : ALJABAR

BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

MATEMATIKA. Jilid 2. SMP dan MTs Kelas VIII. J. Dris Tasari. PUSAT KURIKULUM PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional

MODUL 1. Teori Bilangan MATERI PENYEGARAN KALKULUS


KISI KISI SOAL TES. Bentuk Soal. No. Soal. Uraian Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya

Mata Pelajaran Wajib. Disusun Oleh: Ngapiningsih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma.

SILABUS PEMBELAJARAN

MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA Untuk SMP/MTs Kelas VII

Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat mengidentifikasi dan memahami konsep dari Semigrup dan Monoid

Pemerintah Kota Semarang. Dinas Pendidikan MKKS Sub Rayon 05 Kota Semarang. JalanPatimura 9 (024) Kota Semarang 50123

2 PECAHAN. Kata-Kata Kunci: jenis pecahan pengurangan pecahan bentuk pecahan perkalian pecahan penjumlahan pecahan pembagian pecahan

II. TINJAUAN PUSTAKA. Pada bab ini akan dibahas konsep-konsep yang mendasari konsep representasi

SOAL MATEMATIKA - SMP

matematika WAJIB Kelas X SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) K-13 A. Definisi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

SOAL MATEMATIKA - SMP

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI 2012 OLEH :SAIFUL ARIF, S.Pd (SMP NEGERI 2 MALANG)

PERSAMAAN KUADRAT. AC 0 P DAN Q SAMA TANDA. 2. DG. MELENGKAPKAN BENTUK KUADRAT ( KUADRAT SEMPURNA ) :

Silabus. Kegiatan Pembelajaran Instrumen. Tugas individu.

POLINOM (SUKU BANYAK) Menggunakan aturan suku banyak dalam penyelesaian masalah.

MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN PECAHAN

SPMB 2004 Matematika Dasar Kode Soal

KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL


SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA

Nama Peserta : No Peserta : Asal Sekolah : Asal Daerah :

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT KABUPATEN (PILIHAN GANDA)

Transkripsi:

FAQ ALJABAR SMP KELAS 7 Pertanyaan yang Sering Ditanyakan Seputar Aljabar SMP Kelas 7 http://caramudahbelajarmatematika.com/ Cara Mudah Belajar Matematika

Assalamualaikum Wr. Wb. Jumpa Lagi dengan Saya, semoga keberkahan untuk kita semuanya, Amiin,,, Banyak yang mengeluhkan sub bab aljabar ini, baik orangtua siswa, guru, maupun siswa itu sendiri. Bahkan secara ekslusif saya pernah di cari oleh orang tua yang sengaja datang ke kampus saya untuk mencari guru/tentor untuk dibimbing bagian aljabar ini. Beberapa orang tua juga sering mengeluhkan pelajaran ini ketika les privat beberapa waktu yang lalu. Baiklah secara ekslusif saya akan mencoba membahas bab aljabar ini dengan cara saya, yaitu dengan mengenalkan aljabar smp kelas 7 ini dengan sederhana. Semoga teman-teman paham ya,, dan temen-temen dapat menguasainya dengan baik,, amiin,,, :) Akhir kata semoga Ebook ini dapat bermanfaat. Temukan beragam artikel seputar pembelajaran matematika, soal-soal psikotes, cpns, dan info-info seputar matematika dengan mengunjungi website kami di Kunjungi website kami dan sebarkan artikel-artikel nya untuk meningkatkan minat belajar siswa di bidang matematika. Barang siapa menunjukan kebaikan, maka baginya pahala seperti orang yang berbuat baik dan baginya pahala atas kebaikannya menunjukan suatu kebaikan Salam Hangat & Sukses, Anis Faozi

1. Q: Apakah yang dimaksud Bentuk Aljabar? berikan contohnya! A: Secara sederhana bentuk aljabar adalah penggunaan angka dan huruf (simbol-simbol) tertentu yang digunakan untuk merepresentasikan suatu kondisi tertentu dalam bentuk matematis. Pada umumnya bentuk matematis dapat berupa persamaan atau suatu rumus-rumus matematika tertentu. Contoh: x, 3a, 5a+7, dll 2. Q: Apakah yang dimaksud dengan variabel, koefisien, konstanta, dan suku dalam bentuk aljabar? Berikan contohnya! A: Variabel adalah peubah yang biasanya berupa huruf dalam bentuk aljabar, koefisien adalah angka yang bersama dengan variabel, konstanta adalah angka yang tidak mengandung variabel, dan suku adalah bagian dari bentuk aljabar yang minimal terdiri dari variabel dan koefisien Contoh: +7, angka 2 disebut koefisien, x disebut variabel, 7 disebut konstanta, dan, 7 merupakan suku. 3. Q*: Diantara kalimat berikut, manakah yang termasuk variabel, koefisien, konstanta, dan suku dalam bentuk aljabar berikut! a. -4y + 5 b. k + 1 c. 3x 2 + + 7 d. 3px 2 + 4px + 7p, dengan p suatu konstanta tertentu A*: a. variabel = y, koefisien y= -4, konstanta = 5, dan suku = -4y & 5 b. variabel = k, koefisien k= 1, konstanta = 1, dan suku = k & 1. c. variabel = x 2 dan x, koefisien x 2 = 3, koefisien x = 2, konstanta = 7, dan suku = 3x 2, & 7. d. variabel = x 2 dan x, koefisien x 2 = 3p, koefisien x = 4p, dan konstanta = 7p, dan suku = 3px 2, 4px & 7p. 4. Q: Apakah yang dimaksud dengan suku yang sejenis dan beda jenis? A: Suku sejenis adalah suku yang mengandung variabel yang sama. Contoh: 5x & -3x, 6y & -y, dll. Suku beda jenis adalah suku-suku yang mengandung variabel yang tidak sama. Contoh: 3x & 3y, x 2 & 6x, dll. 5. Q: Berdasarkan jumlah sukunya bentuk aljabar dibagi menjadi berapa jenis? A: Berdasarkan jumlah sukunya bentuk aljabar dibagi menjadi beberapa jenis yaitu sebagai berikut; a. Binomial adalah bentuk aljabar yang mempunyai 2 suku. b. trinomial adalah bentuk aljabar yang mempunyai 3 suku c. polinomial adalah bentuk aljabar yang mempunyai lebih dari 2 suku. 6. Q: Bagaimanakah sifat suku sejenis dalam operasi penjumlahan dan pengurangan dalam bentuk aljabar? A: Pada suku sejenis hanya operasi penjumlahan dan pengurangan yang dapat dilakukan. 7. Q: Apakah yang dimaksud dengan menyederhanakan bentuk aljabar?

A: Menyederhanakan bentuk aljabar adalah mengubah bentuk aljabar sedemikian rupa sehingga menjadi bentuk yang paling sederhana. Yang dimaksud bentuk paling sederhana adalah bentuk aljabar yang mempunyai kemunculan variabel paling minimal (tidak muncul berulang dalam suatu bentuk aljabar). 8. Q: Bagaimana cara untuk menyederhanakan suatu bentuk aljabar? A: Cara menyederhanakan bentuk aljabar adalah dengan menggunakan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian paada setiap suku yang ada sehingga mempunyai bentuk yang paing sederhana. 9. Q: Bagaimanakah cara menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar? A: Caranya adalah dengan mengelompokan atau menyusun ke bawah berdasarkan jenis variabelnya. 10. Q*: Selesaikan bentuk aljabar berikut ini! a. 2a + 7b -5b +3a b. (3x + 5y + 7) + (-4x +3y -3) c. (-7x + 2y - 8) (5x -3y + 7) Petunjuk: Gunakan dengan cara mengelompokan dan menyusun ke bawah pada soal b dan c! A*: Berikut adalah penyelesaiannya. a. 2a + 7b -5b +3a = 2a + 3a + 7b 5b = (2 + 3)a + (7 5)b = 5a + 2b b. (3x + 5y + 7) + (-4x +3y -3) = (3-4)x + (5+3)y + (7-3) = -x + 8y + 4 3x + 5y + 7-4x + 3y - 3 + -x + 8y + 4 c. (-7x + 2y - 8) (5x -3y + 7) = (-7 5)x + (2 (- 3))y + (-8-7) = -1 + 5y 15. -7x + 2y 8 5x - 3y + 7 _ -1 + 5y -15 Catatan: Menjadi hal yang sangat penting penguasaan materi tentang bilangan bulat pada materi aljabar ini. Karena pada dasarnya semua sifat operasi hitung pada bilangan bulat juga berlaku pada bentuk aljabar. 11. Q: Apakah bentuk aljabar 3x + 4y + 5z + 6 ini bisa disederhakan lagi? A: Tidak bisa, karena kemunculan setiap variabel dan konstanta sudah yang paling minimal. Dengan kata lain bentuk paling sederhana dalam aljabar terjadi ketika tidak ada lagi operasi hitung yang dapat diselesaikan. 12. Q: Bagaimakah sifat operasi hitung perkalian, pembagian, dan perpangkatan pada suku-suku sejenis? A: Misalkan a adalah suku yang sejenis, maka berlaku sifat di bawah ini! a. a m x a n = a m + n b. a m : a n = a m n

c. (a m ) n = a mxn 13. Q*: Sederhanakan bentuk aljabar berikut! a. 7a x 5b b. 5ab 2 x 3a c. pq 2 x 3p 3 q 2 x 2pq d. 8ac 3 : 2a 2 c e. 6a 3 b x 3ac : 2abc A*: a. 7a x 5b = (7. 5). ab = 35 ab b. 5a 2 b 2 x 3a = (5.3). a 2+1. b 2 = 15a 3 b 2 c. pq 2 x 3p 3 q 2 x 2pq = (1.3.2).p 1+3+1. q 2+2+1 = 6p 5 q 5 d. 8ac 3 : 2a 2 c = (8/2) a 1-2. c 3-1 = 4 a -1. c 3-1 = 4 a -1. c 2 e. 6a 3 b x 3ac : 2abc = (6a 3 b x 3ac) : 2abc = 18 a 4 bc : 2abc = (18 : 2) a 3 b 0 c 0 = 9 a 3 14. Q: Bagaimanakah cara mengoperasikan perkalian antar suku? Jelaskan! A: Cara yang dapat dilakukan adalah menggunakan sifat perkalian terhadap penjumlahan atau pengurangan. Secara sederhana saya aka menyebut cara perkalian ini dengan perkalian pelangi karena bentuknya seperti pelangi. Perhatikan contoh berikut: 1. Perkalian suku satu dengan suku dua. Langkahnya adalah: kalikan suku satu dengan setiap elemen pada suku kedua perhatikan tanda (+/-) pada hasil perkalian sederhanakan bentuk aljabar tersebut 2. Perkalian suku dua dengan suku dua. Langkahnya adalah: kalikan setiap elemen suku pertama dengan setiap elemen pada suku kedua perhatikan tanda (+/-) pada hasil perkalian sederhanakan bentuk aljabar tersebut 15. Q: Bagaimanakah sifat operasi hitung pada bentuk pecahan aljabar? A: Pada dasarnya sifat operasi hitung (perkalian, pembagian, penjumlahan, pengurangan, dll) dalam bentuk pecahan aljabar sama seperti pada bentuk pecahan pada bilangan bulat, hanya saja

karena sifat konsistensi matematika, jadi konsep aljabar harus diterapkan juga dalam prinsip pecahan. Mudahkan? hehe 16. Q: Selesaikanlah soal-soal berikut! a. b. c. d. + 7x 5 3 7x 3 6 2 + 7 5x 3x 5 + 7x 3 x 6 A: Caranya seperti menyelesaikan pecahan pada bilangan bulat yaitu dengan mencari KPK bagi penyebut-penyebutnya. a. b. c. d. + 7x =.3+7x.5 = 6x+35x = 41 x 5 3 15 15 15 7x = 1 21x = 9x = 3 x 3 6 6 6 2 2 + 7 = 2.3+7.5 = 6+35 = 41 Perhatikan inilah salah satu contoh KPK dalam bentuk 5x 3x 15x 15x 15x aljabar. + 7x x =.6+7x.10+x.5 = 5 3 6 30 1 +70x +5x 30 = 87 30 x 17. Q: Bagaimanakah cara mencari nilai KPK dan FPB dalam bentuk aljabar? A: Secara konsep hampir sama dengan mencari nilai KPK dan FPB dalam bentuk aljabar, untuk contoh gampangnya perhatikan contoh berikut! 18. Q: Hitunglah nilai KPK & FPB bentuk aljabar berikut! a. 24a dan 18b b. 36ab 2 dan 48ab A: Langkah pertama yang harus dilakukan adalah dengan menguraikan menjadi bentuk faktorfaktor primanya sehingga diperoleh sebagai berikut; a. 24a = 2 3.3.a 18b = 2.3 2 b, Ingat kembali! Rumus KPK : kalikan semua faktor, jika ada yang sama pilih pangkat terbesar. Rumus FPB : Kalikan faktor yang sama pilih pangkat terkecil. Maka KPK 24a dan 18b = 2 3. 3 2. a. b = 72ab. Maka FPB 24a dan 18b = 2.3 = 6 b. 36ab 2 = 2 2.3 2.a.b 2 48b = 2 4.3b, Maka KPK dari 36ab 2 dan 48b = 2 2.3 2.a.b 2. 2 4.3b (untuk faktor yang sama, pilihlah pangkat terbesar) KPK = 2 4.3 2.a.b 2 = 144 ab 2

Maka FPB dari 36ab 2 dan 48b = 2 2.3 = 12b. 19. Q: Bagaimanakah operasi hitung perkalian dan pembagian pada bentuk pecahan aljabar? A: Perkalian bentuk pecahan aljabar mempunyai sifat berikut; a b x c a. c = d b. d Pembagian bentuk pecahan aljabar mempunyai sifat berikut: a b c d = a b x d c = ad bc Temukan beragam artikel seputar pembelajaran matematika, soal-soal psikotes, cpns, dan seputar mata pelajaran matematika dengan mengunjungi website kami di Kunjungi website kami dan sebarkan artikel-artikel nya untuk meningkatkan minat belajar siswa di bidang matematika. Barang siapa menunjukan kebaikan, maka baginya pahala seperti orang yang berbuat baik dan baginya pahala atas kebaikannya menunjukan suatu kebaikan Salam Hangat & Sukses, Anis Faozi