BAB VII KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

post facto digunakan untuk melihat kondisi pengelolaan saat ini berdasarkan

VARIABEL-VARIABEL YANG MEMPENGARUHI ACTUAL SYSTEM USAGE (ASU) PADA PEMANFAATAN STUDENTSITE

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PEMBERIAN TUGAS LEMBARAN KERJA SECARA KELOMPOK. Oleh: Yoyo Zakaria Ansori

BAB III METODE PENELITIAN

IV. METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. universal, disemua negara tanpa memandang ukuran dan tingkat. kompleks karena pendekatan pembangunan sangat menekankan pada

IV. METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimental Design dengan

BAB 2 LANDASAN TEORI. Produksi padi merupakan suatu hasil bercocok tanam yang dilakukan dengan

BAB 1 PENDAHULUAN. Sumber Daya Alam (SDA) yang tersedia merupakan salah satu pelengkap alat

e-journal. Volume 06 Nomor 03 Tahun 2017, Edisi Yudisium Periode Agustus 2017, Hal 7-11

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB 2 TINJAUAN TEORITIS. Kegiatan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi pada masa yang akan datang

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN

BAB 1 PENDAHULUAN. Pertumbuhan ekonomi merupakan salah satu ukuran dari hasil pembangunan yang

BAB 1 PENDAHULUAN. Dalam pelaksanaan pembangunan saat ini, ilmu statistik memegang peranan penting

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. tahun 1990-an, jumlah produksi pangan terutama beras, cenderung mengalami

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 5 LINGSAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. Dalam pembicaraan sehari-hari, bank dikenal sebagai lembaga keuangan yang

PENGARUH PENGEMBANGAN KARYAWAN TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI KERJA KARYAWAN (Studi pada karyawan tetap PT PG Tulangan Sidoarjo)

BAB 2 LANDASAN TEORI. Metode Peramalan merupakan bagian dari ilmu Statistika. Salah satu metode

BAB 1 PENDAHULUAN. Propinsi Sumatera Utara merupakan salah satu propinsi yang mempunyai

IV. METODE PENELITIAN

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

III METODE PENELITIAN

Description Indicators Verification Asssesstment P

IV METODE PENELITIAN

MODEL OPTIMASI PENGGANTIAN MESIN PEMECAH KULIT BERAS MENGGUNAKAN PEMROGRAMAN DINAMIS (PABRIK BERAS DO A SEPUH)

ASSESSMENT TECHNOLOGY DI DEPARTEMEN WORKSHOP PADA PT.TRIPANDU JAYA DENGAN METODE TEKNOMETRIK

ANALISIS DIRECT SELLING COST DALAM MENINGKATKAN VOLUME PENJUALAN Studi kasus pada CV Cita Nasional.

MATRIKS RENCANA STRATEGIS RSUD dr.iskak TULUNGAGUNG

BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN

BAB 2 URAIAN TEORI. waktu yang akan datang, sedangkan rencana merupakan penentuan apa yang akan

III. METODOLOGI PENELITIAN

BAB IV METODE PENELITIAN. dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sample sumber dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab II Dasar Teori Kelayakan Investasi

BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB I PENDAHULUAN. Perekonomian dunia telah menjadi semakin saling tergantung pada

BAB II LANDASAN TEORI. Peramalan (Forecasting) adalah suatu kegiatan yang mengestimasi apa yang akan

III. METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Usahatani belimbing karangsari adalah kegiatan menanam dan mengelola. utama penerimaan usaha yang dilakukan oleh petani.

IV. METODE PENELITIAN

Bab 2 Landasan Teori

TINGKAT KEBUGARAN JASMANI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 DONOROJO TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI. Oleh:

III. METODE PENELITIAN. Konsep dasar dan definisi operasional merupakan pengertian dan petunjuk yang

Kadek Bayu Wibawa*, I Ketut Sumerta**, I Made Dharmawan***

PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DISKRIT BERBASIS AKTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MAHASISWA

III. KERANGKA PEMIKIRAN

BAB 3 METODOLOGI PEMECAHAN MASALAH

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB 2 LANDASAN TEORI. Peramalan adalah kegiatan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi di masa yang

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN AWAL DAN KEMAMPUAN NUMERIK DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. tepat rencana pembangunan itu dibuat. Untuk dapat memahami keadaan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

III. METODE PENELITIAN. Industri pengolahan adalah suatu kegiatan ekonomi yang melakukan kegiatan

Analisis Model dan Contoh Numerik

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB 2 TINJAUAN TEORITIS. Peramalan adalah kegiatan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi di masa

HUMAN CAPITAL. Minggu 16

Jurnal Edik Informatika. Peramalan Kebutuhan Manajemen Logistik Pada Usaha Depot Air Minum Isi Ulang Al-Fitrah

III. METODE PENELITIAN Agustus, September 2014 dan dilanjutkan di Laboratorium

METODE PENELITIAN. Kawasan Pesisir Kabupaten Kulon Progo. Pemanfaatan/Penggunaan Lahan Saat Ini

Jl. Tamansari No.1 Bandung

METODE PENELITIAN. yang digunakan untuk mengetahui dan pembahasannya mengenai biaya - biaya

III. METODE PENELITIAN

INFORMASI KEPUSTAKAAN PRIMA TANI JAWA BARAT

BAB III METODE DEKOMPOSISI CENSUS II. Data deret waktu adalah data yang dikumpulkan dari waktu ke waktu

IV METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. Suatu negara yang memutuskan untuk menempuh kebijakan hutang

Aplikasi Metode Seismik 4D untuk Memantau Injeksi Air pada Lapangan Minyak Erfolg

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB 2 LANDASAN TEORI

SPESIFIKASI JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILIMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS

KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

USULAN PENERAPAN METODE KOEFISIEN MANAJEMEN (BOWMAN S) SEBAGAI ALTERNATIF MODEL PERENCANAAN PRODUKSI PRINTER TIPE LX400 PADA PT X

PENINGKATAN KEPUASAN PASIEN FOKUS PADA KUALITAS PELAYANAN

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Hukum Newton pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Palu

BAB III METODE PEMULUSAN EKSPONENSIAL TRIPEL DARI WINTER. Metode pemulusan eksponensial telah digunakan selama beberapa tahun

KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN KONSELING ISLAM (BKI) JURUSAN DAKWAH STAIN PEKALONGAN

PERANCANGAN SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN DENGAN METODE BOBOT UNTUK MENILAI KENAIKAN GOLONGAN PEGAWAI

BAB II TINJAUAN TEORITIS

Unnes Science Education Journal

Jurnal Edik Informatika Penelitian Bidang Komputer Sains dan Pendidikan Informatika V1.i1(64-69)

BAB 2 LANDASAN TEORI. Pengangguran atau tuna karya merupakan istilah untuk orang yang tidak mau bekerja

BAB 2 LANDASAN TEORI

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TERPROGRAM DALAM PEMBENTUKAN MINAT BELAJAR SISWA

FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI

BAB II LANDASAN TEORI. Persediaan dapat diartikan sebagai barang-barang yang disimpan untuk digunakan atau

PERHITUNGAN PARAMETER DYNAMIC ABSORBER

Indah Nursuprianah, Darsono

PERANCANGAN SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN DENGAN METODE BOBOT UNTUK MENILAI KENAIKAN GOLONGAN PEGAWAI

PROYEKSI TINGKAT PRODUKSI KETERSEDIAAN JAGUNG PROPINSI SUMATERA UTARA TUGAS AKHIR ENDANG SUSANTI PURBA

BAB 2 LANDASAN TEORI

Transkripsi:

BAB VII KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI 1. Visi, Misi, dan Sasaran Muu Program Sudi Psikologi a. Visi Menjadi lembaga pendidikan psikologi yang menguamakan kesempurnaan (excellence), memiliki sandar inernasional, berkomimen pada nilai-nilai Islam dan menjunjung inggi budaya Indonesia. b. Misi 1) Melahirkan sarjana psikologi yang berinegrias, kompeen, profesional, berdaya saing baik pada ingka nasional dan inernasional, menjunjung inggi nilai-nilai Islam sera budaya Indonesia 2) Menanamkan sikap, cara berpikir, dan meode ilmiah pada mahasiswa sehingga mampu mengadopsi kompeensi ersebu dalam menghadapi masalah-masalah di bidang yang mereka pilih 3) Mencipakan lulusan yang sensiif, anggap, dan kreaif dalam pemberdayaan dan pemecahan persoalan masyaraka. c. Sasaran Sasaran Prodi Psikologi unuk ahun 2006 sampai dengan 2010 adalah: 1) Mahasiswa memahami pendekaan-pendekaan eoriis, emuan-emuan, dan sejarah uama dalam psikologi, dianaranya khazanah pemikiran Islam. 2) Mahasiswa memahami aplikasi psikologi unuk masalah-masalah personal, sosial, organisasi dan keislaman. 3) Mahasiswa mampu mendemonsrasikan kompeensi eknologi informasi unuk ujuan yang berkaian dengan bidang psikologi. 4) Mahasiswa memahami dan mampu menggunakan meode peneliian uama dalam psikologi, ermasuk rancangan, analisis dan inerpreasi daa. 5) Mahasiswa mampu berpikir kriis, logis dan ilmiah sera berorienasi pada pemecahan masalah. 6) Mahasiswa mampu mengekspresikan diri secara efekif dalam komunikasi lisan dan erulis. 7) Mahasiswa memahami kompleksias dari keragaman kulural, demografis, nilai-nilai dan keyakinan 8) Mahasiswa mampu memahami diri dan orang lain dalam koneks kulural dan mengembangkan keerampilan-keerampilan inerpersonal dalam berbagai siuasi sepanjang renang kehidupan. d. Tujuan 1) Melahirkan sarjana psikologi yang memiliki inegrias kepribadian, beraqwa, dan berakhlak mulia sehingga menjadi eladan bagi masyaraka sekiarnya 2) Melahirkan sarjana yang kompeen dalam menggunakan berbagai meode dan pendekaan psikologi unuk memahami, menganalisis dan melahirkan solusi aas persoalan muakhir perilaku masyaraka. 3) Melahirkan sarjana yang anggap erhadap persoalan riil masyaraka sera kreaif dalam mencari solusi 2. Keunggulan Program Sudi Psikologi 3. Kompeensi Lulusan 1

kompeensi yang mencakup dimensi pengeahuan (knowledge), keerampilan (skills) dan sikap (aiude) lulusan Prodi Psikologi melipui kompeensi uama (hard skills) dan kompeensi ambahan (supporing skills) a. Kompeensi Teoriis: Mahasiswa memahami pendekaan-pendekaan eoriis, emuanemuan, dan sejarah uama dalam psikologi, dianaranya khazanah pemikiran Islam. b. Kompeensi Meodologi: Mahasiswa memahami dan mampu menggunakan meode peneliian uama dalam psikologi, ermasuk rancangan, analisis dan inerpreasi daa. c. Kompeensi Terapan: Mahasiswa memahami aplikasi psikologi unuk masalah-masalah personal, sosial, organisasi dan keislaman. d. Kompeensi Teknologi Informasi: Mahasiswa mampu mendemonsrasikan kompeensi eknologi informasi unuk ujuan yang berkaian dengan bidang psikologi. e. Kompeensi Berpikir Kriis: Mahasiswa mampu berpikir kriis, logis dan ilmiah sera berorienasi pada pemecahan masalah. f. Kompeensi Kulural: Mahasiswa memahami kompleksias dari keragaman kulural, demografis, nilai-nilai dan keyakinan. g. Kompeensi Inrapersonal: Mahasiswa mampu mengekspresikan diri secara efekif dalam komunikasi lisan dan erulis. h. Kompeensi Inerpersonal: Mahasiswa mampu memahami diri dan orang lain dalam koneks kulural dan mengembangkan keerampilan-keerampilan inerpersonal dalam berbagai siuasi sepanjang renang kehidupan. 4. Bidang Kerja Lulusan 5. Dafar maa Kuliah A. Kurikulum Ini 1. Maa Kuliah Keilmuan dan Kerampilan (MKK) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32030042 Meode Peneliian Kualiaif 3 V W 32030062 2 32030052 Meode Peneliian Kuaniaif 3 II W - 3 Psikologi Abnormal dan Klinis 6 III W 32020122 4 32020092 Psikologi Eksperimen 3 V W - 5 32020102 Psikologi Faal 3 I W - 6 32020122 Psikologi Kepribadian 6 II W - 7 32020152 Psikologi Perkembangan 6 II W - 8 Psikologi Sosial 6 I W - 9 32020172 Psikologi Umum 6 I W - 10 32030192 Saisika: Teori dan Aplikasi 6 III W - Jumlah SKS : 48 2. Maa Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32030032 Konsruksi Ala Ukur Psikologi 3 VI W 32020182 2 32030062 Observasi & Wawancara 6 IV W 32020072 2

3 32020072 Psikodiagnosika 3 III W - 4 32020182 Psikomeri 3 IV W - 5 10001831 Skripsi 6 VII W - Jumlah SKS : 21 3. Maa Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 Psikologi Indusri dan Organisasi 5 III W - 2 32020132 Psikologi Konseling 3 V W 3 Psikologi Pendidikan 3 II W - 4 32020022 Kode Eik Psikologi 2 VI W - Jumlah SKS : 13 4. Maa Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32010253 Psikologi Linas Budaya 3 IV W Jumlah SKS : 3 Toal SKS Kurikulum Ini : 85 SKS B. Wajib Insiusi 1. Maa Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32010213 Bahasa Indonesia 2 I W - 2 10000317 BTAQ ( BTAQ & PI ) 0 I W - 3 10001011 Pemikiran dan Peradaban Islam 2 III W - 4 10000711 Pendidikan Agama Islam I: Aqidah 2 I W - 5 10000811 Pendidikan Agama Islam II: Ibadah dan Akhlak 2 II W 10000711 6 10000611 Pendidikan Kewarganegaraan 2 II W - 7 10000511 Pendidikan Pancasila 2 I W - 8 10000911 Sudi Kepemimpinan Islam 2 V W 10000711 Jumlah SKS : 14 2. Maa Kuliah Keilmuan dan Kerampilan (MKK) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 10001711 Bahasa Inggris 2 I W - 2 32010223 Filsafa 3 IV W - 3 32020243 Psikologi Kogniif 2 II W - Jumlah SKS : 7 3. Maa Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 3

1 32030012 Asesmen Baka dan Kogniif 4 V W 32020072 2 32030203 Asesmen Kepribadian 3 IV W 32020072 3 10001641 Kewirausahaan 2 III W - 4 32030313 Teknik Penulisan Skripsi 3 VI W 32030042 32030052 Jumlah SKS : 12 4. Maa Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32010233 Psikologi Islami 5 IV W 10000711 Jumlah SKS : 5 5. Maa Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 10000217 Orienasi Nilai Dasar Islam 0 I W - 2 10000417 Laihan Kepemimpinan Islam Tingka Dasar 0 II W 10000217 3 10001152 KKN 2 VI W 100 SKS Jumlah SKS : 2 Toal SKS Kurikulum Wajib Insiusi : 40 SKS C. Maa Kuliah Pilihan 1. Maa Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32030204 Psikologi Ibadah 3 IV P 60 SKS 10000811 2 32030114 Pendidikan Berbasis Tauhid 3 V P 60 SKS Jumlah SKS : 6 2. Maa Kuliah Keilmuan dan Kerampilan (MKK) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32030234 Psikologi Kesehaan 2 IV P 60 SKS 2 32030174 Psikologi Gender 2 IV P 60 SKS 3 32030244 Psikologi Komunikasi 2 IV P 60 SKS 4 32030274 Psikologi Lingkungan 2 IV P 60 SKS 5 32030304 Psikologi Olahraga 2 IV P 60 SKS 6 32030374 Sisem Renumerasi 3 IV P 60 SKS 4

7 32030364 Sisem Rekrumen dan Seleksi 3 IV P 60 SKS 8 32030134 Performance Managemen Sysem 3 IV P 60 SKS 9 32030264 Psikologi Konsumen dan Rise Markeing 3 IV P 60 SKS 10 32030074 Pengembangan Organisasi 3 V P 60 SKS Dan 32030374 32030364 32030134 32030024 32030264 Jumlah SKS : 25 3. Maa Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32030054 Human Resources Informaion Sysem 3 V P 60 SKS Dan 32030374 32030364 32030134 32030024 32030264 2 32030344 Psikoerapi 2 IV P 60 SKS 3 32030144 Psikofarmakologi 2 IV P 60 SKS 32020102 4 32030164 Psikologi Bencana 2 IV P 60 SKS 5 32030404 Tes Rorschah 2 IV P 60 SKS 32030203 6 32030394 TAT & CAT 2 IV P 60 SKS 32030203 7 32030254 Psikologi Komunias 3 IV P 60 SKS 8 32030214 Psikologi Islami Terapan 3 IV P 60 SKS 32010233 9 32030294 Psikologi Mimpi 2 IV P 60 SKS 10 32030094 Pendidikan Anak Berkebuuhan Khusus 2 IV P 60 SKS 11 32030334 Psikopaologi Perkembangan 2 IV P 60 SKS 32020152 Aau Aau 5

12 32030034 Deeksi Dini dalam Perkembangan 3 IV P 60 SKS 32020152 13 32030354 Resolusi Konflik pada Anak dan Remaja 3 IV P 60 SKS 32020152 14 32030124 Perencanaan dan Pengembangan Karier di Sekolah 3 IV P 60 SKS 15 32030104 Pendidikan Anak Usia Dini 3 IV P 60 SKS 16 32030084 Pendidikan Anak Berbaka 2 IV P 60 SKS 17 32030154 Psikolinguisik 2 IV P 60 SKS 18 32030064 Manajemen Kelas 2 IV P 60 SKS 19 32030024 Desain Training 3 IV P 60 SKS Jumlah SKS : 46 4. Maa Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara (lulus min.2) 1 32030263 Seminar Psikologi Indusri & Organisasi 3 VI W/P 100 SKS 32030364 32030374 32030134 32030024 32030264 32030074 32030054 2 32030283 Seminar Psikologi Pendidikan 3 VI W/P 100 SKS 32030124 32030104 32030114 32030154 32030064 32030084 32030094 3 32030303 Seminar Psikologi Sosial 3 VI W/P 100 SKS 32030254 32030174 32030244 32030274 32030314 32030304 4 32030293 Seminar Psikologi Perkembangan 3 VI W/P 100 SKS Aau Aau Aau A au 32030334 6

32030034 32030354 32030224 5 32030273 Seminar Psikologi Klinis 3 VI W/P 100 SKS 32030344 32030234 32030144 32030164 32030404 32030394 Jumlah SKS : 15 5. Maa Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB) NO KODE Nama Maa Kuliah SKS Sau s Prasyara 1 32030044 Dinamika Kelompok 2 IV P 60 SKS 2 32030314 Psikologi Poliik 2 IV P 60 SKS 3 32030224 Psikologi Keluarga 3 IV P 60 SKS 32020152 Jumlah SKS : 7 Toal SKS Kurikulum Wajib Insiusi : 99 SKS Persyaraan Khusus : 1. KKN : Lulus 100 SKS, IPK minimal : 2,00 2. Skripsi : Lulus 134 SKS, IPK minimal : 2,53 3. Habis Teori : IPK minimal : 2,53 : Lulus semua maa kuliah wajib kecuali KKN dan skripsi, minimal 117 SKS : Lulus minimal 23 SKS maa kuliah pilihan, ermasuk seminar. : Nilai maa kuliah Agama I dan Agama II sera Pancasila minimal C : Nilai D maksimal 15 % dari oal SKS maa kuliah yang diempuh (21 SKS) 4. Ujian Skripsi : Lulus BTAQ : Lulus 142-143 SKS (erdiri dari : maa kuliah ini, wajib insiusi, Pilihan) : IPK minimal : 2,53 : Mempunyai serifika TOEFL ITP minimal score : 400 unuk angkaan 2002 dan seerusnya. Lulus Sarjana Psikologi : 148 149 SKS, IPK minimal : 2,50 Aau 7

Keenuan pengambilan skripsi minimal 134 SKS dg IPK min. 2,53 berlaku mulai Semeser Ganjil TA. 2007/2008 6. Silabi Maa Kuliah Belum ada 7. Alur Maa Kuliah 8. Laboraorium a. Pelaksanaan prakikum b. Laboraorium Psikologi Laboraorium Program Sudi Psikologi erdiri dari: 1) Laboraorium Psikodiagnosik Individual Laboraorium individual digunakan unuk penyajian es-es psikologi dan prakikum yang sifanya individual, anara lain prakikum unuk pengambilan daa wawancara, es TAT-CAT, sera es Rorschach. Ruangan ini dilengkapi dengan fasilias AC dan erdiri dari 19 ruangan individu 2) Laboraorium Psikodiagnosik Klasikal Selain unuk prakikum, ruangan laboraorium klasikal digunakan unuk penyelenggaraan es psikologi secara klasikal. Ruangan ini di lengkapi dengan fasilias AC, kapasias ruangan unuk 50 orang dan LCD sebagai fasilias penunjang kegiaan prakikum aau penyelenggaraan psikoes 3) Laboraorium Anak Laboraorium anak digunakan unuk pengamaan/observasi perilaku anak. Ruangan ini dilengkapi dengan beberapa kursi dan meja anak sera mainan anak-anak dan poser. Desain ruangan ini dibua senyaman mungkin agar perilaku anak dapa naural/alamiah 4) Laboraorium Psikoerapi Prakikum yang erkai dengan proses konseling dan psikoerapi biasanya dilakukan di ruangan laboraorium ini. Bisanya ruangan ini di manfaakan oleh mahasiswa magiser psikologi FPSB UII unuk proses prakikum konseling. Ruangan ini dilengkapi dengan iga buah bilik konsulasi yang nyaman lengkap dengan pendingin ruangan sera CCTV diseiap ruangannya. Laboraorium ini juga dilengkapi dengan sau buah ruangan observer yang erdiri dari iga buah monior elevisi dan sebuah kompuer unuk mengolah hasil konseling yang erekam oleh CCTV 5) Laboraorium Eksperimen Laboraorium eksperimen erdiri dari dua ruangan yaiu ruang eksperimen 1 dan ruang eksperimen 2. Ruangan eksperimen ini menyediakan ala-ala eksperimen yang diperlukan unuk kegiaan prakikum, kompuer, LCD dan ruang ber AC unuk mendukung kelancaran sera kenyamanan pada saa prakikum 6) Laboraorium Observasi & Wawancara Ruang laboraorium Observasi-Wawancara lebih sering digunakan unuk proses prakikum Observasi yang bersifa cover yaiu responden idak mengeahui jika sedang di observasi. Oleh karena iu ruang observasi ini erdiri dari dua buah ruang erpisah ; ruang observer dan observee yang disaukan oleh kaca one way screen. Observer dapa mengamai subjek yang berada pada ruang observee anpa dikeahui oleh observee. Laboraorium ini berjumlah dua buah ruangan yang dilengkapi dengan AC di seiap 8

ruangnya unuk mendukung prakikum yang sedang berlangsung. Kedepan Laboraorium FPSB UII berencana akan melengkapi laboraorium ini dengan CCTV agar dapa mempermudah proses observasi perilaku 9