STRATEGI PENGELOLAAN KKG DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI GUGUS AHMAD YANI KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG

Transkripsi

1 STRATEGI PENGELOLAAN KKG DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI GUGUS AHMAD YANI KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG Tesis Diajukan Kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh: SUSI HARTONO NPM: PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016

2

3

4

5

6 MOTTO Janganlah melihat keberhasilan sebagai akhir Historia vitae magistra Tesis ini saya persembahkan untuk: Istri dan anak-anakku tercinta, kalian adalah motivator dan sumber inspirasiku; Orang tua, Mertua, dan Saudara-saudaraku Rekan-rekan dan semua pihak yang telah berjasa dalam penyelesaian tesis ini

7 STRATEGI PENGELOLAAN KKG DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI GUGUS AHMAD YANI KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG ABSTRAK Penelitian ini dilakukan di KKG Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Responden dari penelitian ini adalah pengurus dan seluruh anggota KKG Ahmad Yani. Tujuan dari penelitian ini adalah menyusun strategi pengelolaan yang cocok untuk KKG Ahmad Yani dalam meningkatkan mutu profesionalitas guru. Dalam mengembangkan KKG yang mampu meningkatkan kompetensi guru ada delapan standar pengelolaan. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukannya strategi yang tepat apa yang harus dikembangkan terlebih dahulu dari delapan standar yang ada disesuaikan kondisi di KKG untuk meningkatkan kompetensi guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Kata Kunci: Strategi Pengelolaan, Kompetensi Guru, KKG Gugus Ahmad Yani i

8 KKG MANAGEMENT STRATEGY IN ENHANCING TEACHER COMPETENCE IN AHMAD YANI GROUP BERGAS SUBDISTRICT SEMARANG REGENCY ABSTRACT The research was performed in Ahmad Yani KKG group Bergas sub district Semarang regency. The subjects of the study were the whole caretakers and members of KKG Ahmad Yani. The purpose of the study was constructing a suitable management for KKG Ahmad Yani to improve the quality of teacher s professionalism. There were eight management standards which was able to increase the teacher s professionalism. The result of the study was finding a suitable management for KKG Ahmad Yani that was the prior strategy for improving the teacher s professionalism in KKG Ahmad Yani Bergas Subdistrict Semarang regency. Keywords: Management Strategy, Teacher Competence, KKG Ahmad Yani ii

9 KATA PENGANTAR KKG merupakan wadah pengembangan sistem pembinaan profesional guru (SPP-Guru) yang dibentuk oleh pemerintah terutama untuk meningkatkan kemampuan profesional dalam melaksanakan dan mengelola pembelajaran di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah di tingkat gugus atau kecamatan yang terdiri dari guru-guru dari beberapa sekolah. KKG Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang sebagai salah satu wadah bagi guru-guru Sekolah Dasar juga memiliki peran dan tanggung jawab dalam memberikan layanan mengenai jaminan peningkatan mutu profesionalitas dan kompetensi bagi anggotanya. Melihat hal tersebut, mendorong peneliti untuk mengadakan penelitian, bagaimana mengembangkan model KKG dalam meningkatkan profesionalitas dan kompetensi guruguru khususnya di Gugus Ahmad Yani. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan. iii

10 Ucapan terima kasih juga tidak lupa saya sampaikan kepada: 1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si sebagai Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan atas saran, petunjuk, dan motivasi yang telah diberikan kepada penulis. 2. Prof. Lobby Loekmono, Ph.D. sebagai pembimbing, yang dengan ketulusan, kesabaran, dan ketelatenan telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis selama studi dan dalam menyelesaikan tesis ini. 3. Pengurus dan anggota KKG Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang yang telah banyak membantu dan memberikan informasi berkaitan dengan penelitian ini. 4. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu yang telah membantu dan memberikan dukungan hingga tesis ini dapat terselesaikan. iv

11 Semoga semua kebajikan-kebajikan yang telah dilakukan dapat memberikan berkah kebahagiaan, kesehatan dan umur panjang. Semoga semua mahluk hidup berbahagia. Salatiga, Februari 2015 Penulis v

12 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK. i ABSTRACT.. ii KATA PENGANTAR.. iii DAFTAR ISI. vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN.... x BAB I : PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah.. 10 C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian. 10 BAB II : LANDASAN TEORI 11 A. Pengertian Kelompok Kerja Guru (KKG) B. Upaya Pengembangan KKG.. 33 C. Hasil Penelitian Terdahulu 36 BAB III : METODE PENELITIAN 43 A. Jenis Penelitian. 43 B. Prosedur Penelitian.. 46 C. Tempat dan Waktu Penelitian.. 54 D. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data 54 E. Teknik Analisis Data 56 vi

13 BAB IV HASIL PENELITIAN 59 A. Profil Kelompok Kerja Guru (KKG) Ahmad Yani 59 B. Program Kerja KKG Ahmad Yani 60 C. Analisis SWOT KKG Ahmad Yani 66 D. Strategi Pengembangan KKG 95 BAB V : PENUTUP 103 A. Kesimpulan. 103 B. Saran 103 DAFTAR PUSTAKA 105 LAMPIRAN 110 vii

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel I.1 : Hasil Asessment Mandiri Program Kerja KKG Ahmad Yani. 79 Tabel IV.1 : Program Kerja KKG Ahmad Yani. 86 Tabel IV.2 : Evaluasi Program Kerja KKG Tabel IV.3 Ahmad Yani 87 : IFAS dan EFAS KKG Ahmad Yani 94 Tabel IV.4 : Hasil FGD KKG Ahmad Yani. 130 viii

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar I.1 : Model Organisasi KKG Ahmad Yani.. 18 Gambar III.1 : Prosedur Penelitian. 66 Gambar IV.1 : Model Pengembangan KKG Ahmad Yani. 90 Gambar IV.2 : Model Akhir Pengembangan KKG Ahmad Yani 129 ix