STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA BINA NUSANTARA SEMARANG

Transkripsi

1 STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA BINA NUSANTARA SEMARANG Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh: INDRI DESIYANTI NPM: PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014 i

2

3

4 STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA BINA NUSANTARA SEMARANG Tesis Oleh: Indri Desiyanti NPM: Telah disetujui untuk diuji: Tanggal 16 Agustus 2014 Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, M. Si ii

5 iii

6 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Indri Desiyanti NPM : Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul: Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Bina Nusantara Semarang, adalah benar-benar hasil karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik. Salatiga, 16 Agustus 2014 Yang membuat pernyataan, iv Indri Desiyanti

7 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Nilai salah satu kehidupan bukanlah pada apa yang anda dapatkan melainkan pada apa yang anda lakukan. PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan untuk: 1. Almamater UKSW 2. SMA Bina Nusantara Semarang 3. Dinas pendidikan Kota Semarang v

8 ABSTRAK Indri. NPM: Strategi kepala sekolah merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran sedangkan Kinerja adalah sesuatu yang ingin dicapai, prestasi yang diperlihatkan dan kemampuan kerja seseorang. Setiap lembaga pasti menginginkan tenaga, baik tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan memberikan hasil yang maksimal. Guru merupakan komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan dampak yang berarti tanpa di dukung oleh guru yang profesional dan berkualitas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) Analisis SWOT merupakan langkah yang di lakukan oleh Kepala SMA Bina Nusantara dalam rangka untuk mengetahui strategi yang akan dilakukan dalam meningkatkan kinerja guru. (2) Strategi yang digunakan Kepala SMA Bina Nusantara dalam rangka peningkatan kualitas standar kompetensi guru adalah strategi S O (Strenghts Opportunity), yaitu strategi dimana kekuatan yang ada dimaksimalkan untuk menangkap peluang yang ada. Strategi yang digunakan yaitu melalui pemberdayaan sumber daya lingkungan sekolah, peningkatan mutu pembelajaran, dan peningkatan komitmen guru sebagai agen pembelajaran. (3) Program-program yang relevan dengan strategi kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru di SMA Bina Nusantara Semarang adalah melalui program pembangunan ruang workshop, pembangunan ruang lab. penambahan fasilitas, penambahan softwere IT, Pemasangan LCD kelas, pengembangan kelas mapel berbasis prestasi, pembinaan wali kelas, publikasi karya ilmiah, dan penerapan reward & punisment. Kata kunci: Strategi, Kepala Sekolah, Kinerja Guru. vi

9 ABSTRACT Indri. NPM The principal strategy is an effort to improve the performance of teachers in the learning process while the performance is something to be achieved, demonstrated achievement and employability of a person. Each institution would want power, both educators and education personnel deliver maximum results. The teacher is the most influential component of the creation process and the quality of educational outcomes. Therefore, any improvement efforts are being made to improve the quality of education will not provide a significant impact without supported by professional and qualified teachers. The results of the study showed that: (1) The SWOT analysis is a step undertaken by the Head of Bina Nusantara High School in order to find a strategy that will be done in improving the performance of teachers. (2) The strategy used Head Bina Nusantara High School in order to improve the quality of teacher competency standards is a strategy S - O (strenghts - Opportunity), which is a strategy where the powers that be maximized to capture the opportunities that exist. The strategy used is through the empowerment of school environmental resources, improving the quality of learning, and enhancement of teacher commitment as learning agent. (3) The programs that are relevant to the principal strategies in improving the performance of teachers in Bina Nusantara High School Semarang is through program development workshop space, lab space development. additional facilities, the addition of IT softwere, LCD Installation class, the development of class-based achievement maple, coaching homeroom, publication of scientific papers, and implementation of reward and punisment. Keywords: Strategy, Principal, Teacher Performance vii

10 KATA PENGANTAR Puji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan Rahmat dan Karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis dengan judul Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMA Bina Nusantara Semarang. Tesis ini merupakan sebuah analisis dan pandangan penulis mengenai strategi yang dilakukan kepala sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja guru di SMA Bina Nusantara, penelitian ini difokuskan mengenai strategi yang dilakukan melalui analisis Swot beserta program-program yang dilaksanakan dalam rangka meningkatkan kinerja guru. Tesis ini dibuat dengan berbagai observasi dan beberapa bantuan dari berbagai pihak untuk membantu menyelesaikan tantangan dan hambatan selama mengerjakan tesis ini. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini. Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi pengembangan dunia pendidikan di masa yang akan datang. viii Salatiga, Agustus 2014 Penulis

11 UCAPAN TERIMA KASIH Hasil Dalam penyusunan hingga terwujudnya Tesis ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya, terutama kepada yang terhormat: 1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Universitas Satya Wacana salatiga beserta Staf yang telah memberikan ijin, kesempatan serta dorongan yang tidak ternilai harganya kepada diri penulis. Sekaligus selaku Pembimbing yang dengan penuh kesabarannya membimbing penulis, memberikan masukan-masukan, serta arahan-arahan hingga terselesainya Tesis ini. 2. Bapak Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Pd., dan Prof. Sutriyono, Msc., Ph. D., selaku penguji yang telah banyak memberi masukan dan saran. 3. Seluruh Dosen Program Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana salatiga yang telah membekali penulis untuk selangkah lebih maju hingga Tesis ini terwujud. 4. Ibu Ermila Krisnianti, M.Pd selaku kepala SMA Bina Nusantara Semarang beserta guru dan Staf yang banyak membantu penulis di dalam penyelesaian tesis ini. ix

12 5. Kedua Orang Tua, bapak Wahyono dan Ibu siti Fatimah yang dengan penuh kasih sayang dan ketulusan mendoakan kepada penulis agar selalu diberi kekuatan lahir dan batin hingga dapat menyelesaikan pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana Salatiga. 6. Suami tercinta Hermadaluh Riyadi, yang tersayang dan kedua buah hatiku Oka difano Herdandy, Alicia Ruth Nareshwara yang telah banyak memberikan inspirasi, semangat, doa, pengorbanan hingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini serta dengan tulus. 7. Keluarga besarku Heru Suhartono yang tidak hentihentinya berdo a sehingga terselesaikannya studi saya. 8. Teman-teman mahasiswa seperjuangan program pasca sarcana Manajemen Pendidikan Universitas satya Wacana Salatiga yang telah memberi dukungan dan bantuannya. 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu. Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan di masa yang akan datang. Salatiga, Agustus 2014 Penulis x

13 DAFTAR ISI Halaman Abstrak..... vi Abstract... vii Kata Pengantar... viii Ucapan Terimakasih... ix Daftar Isi xi Daftar Tabel... xiii Daftar Gambar..... xiv Daftar Lampiran..... xv BAB I : PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Latar Belakang BAB II : TINJAUAN PUSTAKA Kinerja Guru Kompetensi Guru Peran dan Tugas Guru Tanggung Jawab keguruan Manajerial Kepala Sekolah Fungsi Kepala Sekolah Peran Kepala Sekolah Ketrampilan Manajerial Ketrampilan Konseptual Ketrampilan Hub. Manusia Ketrampilan Teknikal Peningkatan Kinerja PKB Penyelenggaraan PKB Kerangka Konseptual penelitian xi

14 BAB III : METODE PENELITIAN Jenis Penelitian. 3.2 Metode Penelitian Subjek dan Lokasi Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data 3.6 Pengujian Keabsahan BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN Hasi penelitian Profil Sekolah SWOT Strategi Kepala Sekolah Program Peningkatan Kinerja Pembahasan 80 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran. 89 DAFTAR PUSTAKA 91 Daftar Lampiran.. 95 xii

15 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 4.1 : Data Siswa Tabel 4.2 : Data Sarana dan Prasarana Tabel 4.3 : Data Guru/TU Tabel 4.4 : Nilai Mata pelajaran Tahun 2013/ Tabel 4.5 : Analisis SWOT Tabel 4.6 : Program Peningkatan Kinerja Tabel 4.7 : Kendala dan Pendukung xiii

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 : Kerangka Berfikir Gambar 4.1 : Diagram Analisis SWOT.. 71 xiv

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. : Pedoman Wawancara Lampiran 2. : Instrumen Penelitian Lampiran 3. : Verbatim Hasil Wawancara Lampiran 4. : Hasil FGD Lampiran 5. : Foto Kegiatan Wawancara Lampiran 6. : Foto Kegiatan FGD xv