TESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sains Minat Utama Pendidikan Fisika

Transkripsi

1 PENGGUNAAN METODE DISKUSI DAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI IPA 3 SEMESTER GENAP SMA NEGERI 4 MADIUN TAHUN PELAJARAN TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sains Minat Utama Pendidikan Fisika Oleh : YAYUK SULISTYANINGSIH S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 PENGGUNAAN METODE DISKUSI DAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 4 MADIUN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN TESIS Oleh: YAYUK SULISTYANINGSIH S Komisi Pembimbing Nama Tanda tangan Tanggal Pembimbing I Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. NIP Pembimbing II Prof. Drs Cari. MA, M.Sc. PhD NIP Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal Kepala Program Studi Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret Dr. Mohammad Masykuri, M.Si NIP ii

3 PENGGUNAAN METODE DISKUSI DAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI IPA 3 SEMESTER GENAP SMA NEGERI 4 MADIUN TAHUN PELAJARAN TESIS Oleh: YAYUK SULISTYANINGSIH S Tim Penguji Jabatan Nama Tanda tangan Ketua Sekretaris Pembimbing I Pembimbing II Dr. M. Masykuri, M.Si NIP Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd NIP Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. NIP Prof. Drs Cari. MA, M.Sc. PhD NIP Telah dipertahankan di depan penguji Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Pada tanggal Dekan Fakultas Keguruan dan lmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. M. Masykuri, M.Si NIP NIP iii

4 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul PENGGUNAAN METODE DISKUSI DAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI IPA 3 SEMESTER GENAP SMA NEGERI 4 MADIUN TAHUN PELAJARAN ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis digunakan sebagai dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ini, maka saya bersedia menerima sanksi, sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17, Tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dan ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Januari 2016 Mahasiswa Yayuk Sulistyaningsih S iv

5 MOTTO "Kecerdasan emosi adalah kemampuan merasakan, memahami, dan secara efektik menerapkan daya dan kepekaan emosi sebagai sumber energi, informasi, koneksi, dan pengaruh yang manusiawi." (Robert K. Cooper) "Mensyukuri nikmat hidup ini adalah dengan memberi manfaat bagi siapapun sebagaimana Tuhan telah ajarkan, Dia tetap memberi kebaikan pada siapapun walau orang itu tidak percaya." (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan untuk Bapak dan Ibu Tercinta yang selalu senantiasa mendoakan dan memotivasiku untuk selalu berjuang dalam segala hal di dunia ini Suami dan Anakku Tercinta yang selalu berdoa dan member semangat Teman-teman Pascasarjana Fisika B vi

7 PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena berkat hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis dengan judul Penggunaan Metode Diskusi dan Demonstrasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Fisika dengan Pendekatan Saintifik Materi Fluida Statis Kelas Xi Ipa 3 Semester Genap Tahun Pelajaran Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. M. Masykuri, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Sains. 4. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah membimbing dan mengarahkan penulis, sehingga tesis ini dapat terselesaikan. 5. Prof. Drs Cari. MA, M.Sc. PhD, selaku pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis, sehingga tesis ini dapat terselesaikan. 6. Validator Ahli yang membantu dalam penelitian. 7. Siswa Kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 Tahun pelajaran 2014/ Bapak dan Ibu yang tak henti-hentinya memberikan dukungan dan do'a. 9. Seluruh pihak yang telah membantu menyelesaikan penulisan tesis ini. Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis menerima saran dan masukan yang sifatnya membangun dari semua pihak demi kesempurnaan tesis ini. Akhir kata semoga tesis ini dapat berguna serta bermanfaat bagi semua penulis dan pembaca. Surakarta, Januari 2016 Penulis vii

8 Sulistyaningsih, Yayuk Penggunaan Metode Diskusi dan Demonstrasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Fisika dengan Pendekatan Saintifik Materi Fluida Statis Kelas Xi Ipa 3 Semester Genap Tahun Pelajaran TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. Pembimbing II: Prof. Drs Cari. MA, M.Sc. PhD., Program Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Tujuan penelitian: 1) Untuk meningkatkan motivasi berprestasi fisika dengan menggunakan metode diskusi demonstrasi materi fluida statis pada siswa kelas XI IPA3 semester genap SMA Negeri 4 Madiun tahun pelajaran 2014/2015, 2) Untuk meningkatkan hasil belajar fisika dengan menggunakan metode diskusi demonstrasi materi fluida statis pada siswa kelas XI IPA3 semester genap SMA Negeri 4 Madiun tahun pelajaran 2014/2015. Untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan hasil belajar fisika digunakan metode diskusi demonstrasi dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam 2 siklus,hal ini agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara khusus, dalam hal motivasi berprestasi dan hasil belajar Fisika materi Fluida Statis siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 4 Kota Madiun, pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015,.hasil belajar fisika materi fluida statis siswa kelas XI IPA3 semester genap SMA Negeri 4 Madiun tahun pelajaran 2014/2015. Pada pelaksanaan pembelajaran siklus I dengen penerapan metode diskusi dan demonstrasi nilai rata-rata kognitif yang diperoleh sebesar Hal ini belum sesuai dengan target indikator yang ingin dicapai sebesar 78. Pada siklus II semua kelemahankelemahan diperbaiki sehingga nilai rata-rata kognitif siswa meningkat sebesar Pencapaian nilai pada siklus II lebih besar dari pada siklus I, sehingga ada peningkatan, besar nilai rata-rata siklus II sudah memenuhi target yang ingin dicapai yaitu sebesar 78. Rata-rata motivasi awal 72,7 meningkat menjadi 82 dari target yang harus dicapai untuk motivasi 80. Kata kunci: PTK, Metode Diskusi Demonstrasi, Motivasi Berprestasi, Hasil Belajar, Pendekatan Saintifik. viii

9 Sulistyaningsih. Yayuk Use Method For Discussion and Demonstration Increase Motivasi Achievement And Learning Outcomes Approach Scientific Physics. THESIS. Supervisor I : Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. Supervisor II : Prof. Search Drs. MA, M.Sc. PhD., Master of Science Education Program the Faculty of Education University Eleven Maret Surakarta. ABSTRACT Research objectives: 1) To increase achievement motivation physics by using the method of discussion demonstration fluid material static in class XI SMA IPA3 second semester of academic year 2014/ Madiun, 2) To improve learning outcomes physics using the method of discussion demonstration material static fluid in class XI IPA3 SMA country 4 Madiun school year 2014/2015. To increase achievement motivation and learning outcomes physics used method of discussion demonstration classroom action research (PTK),it is in order to improve the quality of learning in particular in terms of achievement motivation and learning outcomes fluid material physics class static XI SMA IPA3 second semester of the school year 4 Madiun 2014/2015. On the implementation of learning siklus I by applying the method of discussion demonstration kognitif the average value obtained at 75,9, it is not in accordance with the target indicators for 78. Want achieved at cycle II all weaknesses corrected so that the average cognitive student increased by 84,3 the achievement of value in cycle II more nesar than I cycle so that there is an increase, a large value of the average cycle II already meet the targets to be achieved that is equal to and average of 78. The initial motivation increased to 82 from 72,7 target that must be achieved for motifation 80. Keywords: Classroom Action Research, Method Demonstration Discussion, Achievement Motivation, Learning Outcomes, Scientific Approach. ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN TESIS DAN PUBLIKASINYA... MOTTO... LEMBAR PERSEMBAHAN... PRAKATA... ABSTRAK... ABSTRACT... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... Halaman i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiii xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuaan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITIAN A. Kajian Teori Hakekat Fisika Teori Belajar Fisika Pendekatan Saintifik Metode Diskusi Demonstrasi Motivasi Belajar Hasil Belajar Bahan Ajar B. Penelitian yang Relevan x

11 C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Subyek Penelitian C. Prosedur Penelitian Rancangan Siklus I Rancangan Siklus II D. Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Triangulasi Dalam Penelitian Kualitatif H. Validasi Butir Soal I. Releabilitas Instrumen BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II B. Analisis dan Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 1.1 Daftar Nilai Ulangan Harian Kesetimbangan benda tegar SMA Negeri 4 Kota Madiun... 2 Tabel 2.1 Sintak Metode Diskusi Tabel 3.1 Validitas Butir Soal Siklus I Dan Siklus II Tabel 3.2 Tabel Hasil Reabilitas Soal Tabel 4.1 Analisis Validasi Butir Soal Siklus I Dan Siklus II Tabel 4.2 Hasil Analisis Validasi Butir Soal Siklus I Dan Siklus II. 58 Tabel 4.3 Kualifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Siklus II. 60 Tabel 4.4 Kualifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Siklus II. 60 Tabel 4.5 Kualifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Siklus II. 60 Tabel 4.6 Kualifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Siklus II. 61 Tabel 4.7 Kualifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Siklus II. 62 Tabel 4.8 Perbandingan Hasil Motivasi Belajar Siswa Tabel 4.9 Peningkatan Indikator Aspek Afektif Tabel 4.10 Peningkatan Indikator Aspek Psikomotor Siswa Tabel 4.11 Hasil Belajar Aspek Kognitif xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Tekanan Pada Zat Padat Gambar 2.2 Percobaan untuk Menyelidiki Sifat Tekanan Hidrostatis.. 25 Gambar 2.3 Tekanan Hidrostatis Pada Sembarang Titik Di Dalam Fluida Gambar 2.4 Tekanan Dalam Fluida Tidak Tergantung Pada Bentuk Wadah Gambar 2.5 Sudut Kontak Gambar 2.6 Analisis Gejala Kapilaritas Gambar 2.7 Lift Hidrolik Gambar 2.8 Prinsip Hukum Archimedes Gambar 2.9 Benda yang Mengapung Dalam Keadaan Seimbang Gambar 4.1 Jumlah Skor Tiap Item Soal Siklus I Gambar 4.2 Jawaban Siswa Pada Item Soal No. 4 Siklus I Gambar 4.3 Jawaban Siswa Pada Item Soal No Gambar 4.4 Jumlah Skor Tiap Item Soal Siklus II Gambar 4.5 Jawaban Siswa Pada Item Soal No Gambar 4.6 Jawaban Siswa Pada Item Soal No xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Jadwal Penelitian Lampiran 2 Silabus Pembelajaran Lampiran 3 RPP Siklus I Lampiran 4 RPP Siklus II Lampiran 5 LKS Siklus I Lampiran 6 LKS Siklus II Lampiran 7 Kisi-kisi Soal Siklus I Sebelum Validasi Lampiran 8 Kisi-kisi Soal Siklus II Sebelum Validasi Lampiran 9 Soal Kognitif Siklus I Sebelum Validasi Lampiran 10 Soal Kognitif Siklus II Sebelum Validasi Lampiran 11 Rubrik Penilaian Kognitif Siklus I Sebelum Validasi Lampiran 12 Rubrik Penilaian Kognitif Siklus II Sebelum Validasi Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Siklus I Setelah Validasi Lampiran 14 Kisi-kisi Soal Siklus II Setelah Validasi Lampiran 15 Soal Kognitif Siklus I Setelah Validasi Lampiran 16 Soal Kognitif Siklus II Setelah Validasi Lampiran 17 Rubrik Penilaian Kognitif Siklus I Setelah Validasi Lampiran 18 Rubrik Penilaian Kognitif Siklus II Setelah Validasi Lampiran 19 Rubrik Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 20 Lembar Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 21 Hasil Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 22 Rubrik Penilaian Afektif Lampiran 23 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Afektif Lampiran 24 Hasil Penilaian Afektif Siklus I dan Siklus II Lampiran 25 Rubrik Penilaian Psikomotor Lampiran 26 Lembar Penilaian Psikomotor Lampiran 27 Hasil Penilaian Psikomotor Lampiran 28 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa Lampiran 29 Angket Motivasi Belajar Siswa Sebelum Validasi xiv

15 Lampiran 30 Angket Motivasi Belajar Siswa Setelah Validasi Lampiran 31 Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Awal Lampiran 32 Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus I Lampiran 33 Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus II Lampiran 34 Data Nilai Kelas XI IPA 3 Siklus I Lampiran 35 Data Nilai Kelas XI IPA 3 Siklus II Lampiran 36 Dokumentasi xv