Izza El Maylia NIM: Oleh:

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika Analisis Pembelajaran Siswa Tunagrahita Ringan Kelas 6 di SDLB Putra Jaya Malang TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh: Izza El Maylia NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Maha Mengetahui lagi Maha Penyayang, karena dengan rahmat dan hidayah-nya, penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul Analisis Pembelajaran Matematika Siswa Tunagrahita di SDLB Putra Jaya Malang. Sholawat serta salam semoga tercurah kepada Rosulullah SAW, keluarga, dan para sahabatnya. Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan, bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati penulis menghanturkan rasa hormat serta motivasinya dan terima kasih kepada: 1. Akhsanul In am, Ph.D., selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan dan mengarahkan kepada penulis sehingga terselesaikan Tugas Akhir ini. 2. Drs. Hendarto Cahyono, M.Si selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan dan mengarahkan kepada penulis sehingga terselesaikan Tugas Akhir ini. 3. Kedua orang tua, ayah Adi Utomo dan Bunda Sri Harmini yang selalu mendo akan, serta tulus memberikan dukungan dan berkorban untuk masa depanku. 4. Suami Luqman Hadi dan Anak saya yang selalu mendo akan, memberikan semangat, motivasi dan dukungan kepada saya. 5. Fiaviana Dwi Lestari, S.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Neger 1 Mlandingan Situbondo yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian. 6. Sri Widayati, S.Pd. selaku guru Matematika kelas VI SDLB Putra Jaya Malang yang telah membantu dalam melakukan penelitian. 7. Teman-teman dan sahabat penulis yang selalu memberikan semangat sehingga terselesaikan tugas akhir ini. v

6 Semoga Allah SWT, menunjukkan jalan dan memberikan cahaya-nya. Serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-nya. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepntingan. Namun demikina tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan skripsi ini lebih sempurna. Malang, 6 April 2015 Izza El Maylia vi

7 MOTTO Jika kamu malas untuk mencari kesuksesanmu, setidaknya berusahalah untuk mencari kebahagiaan orang tua mu Jika kamu tidak sanggup menahan letihnya belajar, maka kamu harus sanggup menahan letihnya kebodohan. (imam syafi i) Hidup adalah deretan situasi pemecahan masalah, sukses atau gagalnya kehidupan kita tergantung dari seberapa efektif kita menemukan dan memecahkan masalah didepan kita.(scoot Peck) Memiliki sedikit pengetahuan jauh lebih berarti dari pada memiliki pengetahuan luas namun mati tak berfungsi.(kahlil Gibran) Jangan pernah patah semangat hanya karena diremehkan atau dihina orang, tetapi jadikan hinaan itu sebagai pembakar semangat untuk tetap maju mencapai tujuan. vii

8 PERSEMBAHAN Seiring dengan kebahagiaan ini atas kesuksesan yang didapat, ku persembahkan skripsi ini kepada: 1. Orang tua kutercinta, ayah Adi Utomo dan Ibu Sri Harminin yang selalu mendo akanku dan selalu memberikan dukungan kepadaku. Terima kasih untuk setiap nasehat, pelajaran hidup, amarah, kasih sayang, dukungan dan doa a yang slalu kalian berikan. 2. Suami dan Anakku tercinta Luqman Hadi yang selalu mendo akanku, memberikan semangat. Terimakasih untuk nasehat, kasih sayang dan kesabaran yang diberikan. 3. Kakek nenekku tersayang, H. Abdul Sallam dan Hj. Jumsiati yang tidak pernah lelah untuk mendo akanku. 4. Sahabat-sahabatku tersayang, Ratu fadillah lestari, Dessy Vidya, Eka Febiyanti, Riki susanto, Agung Luqman, Fahry, Fia. Terimakasih atas dukungan dan motivasinya. viii

9 DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN... i LEMBAR PENGESAHAN... ii SURAT PERNYATAAN... iii KATA PENGANTAR... iv MOTTO... vii LEMBAR PERSEMBAHAN... viii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTRA GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Berfikir Pembelajaran Matematika Pengertian Anak Tunagrahita ( Retardasi Mental ) Tunagrahita Ringan... 8 xi

10 2.5 Karakteristik Tunagrahita Klasifikasi Anak Tunagrahita Pembelajaran Matematika pada Anak Tunagrahita BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendeketan Dan Jenis Penelitian Lokasi,Waktu Dan Subjek Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Pengumpulan Data Prosedur Penelitian Tekhnik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Pelaksanaan Pembelajaran Siswa Tunagrahita Pelaksanaan Penelitian pada Pertemuan Pelaksanaan Penelitian pada Pertemuan Media Metode Kendala yang Dihadapi dalam Pembelajaran Matematika Upaya yang Diakukan untuk Menyelesaikan Kendala yang Ada BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

11 DAFTAR TABEL BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Klasifikasi Anak Tunagrahita Berdasarkan IQ BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Analisis Evaluasi Belajar xiii

12 DAFTAR GAMBAR BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Kerja Siswa xiv

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran 2. Pedoman Wawancara Lampiran 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan Lampiran 4. Lembar Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 5. Lembar Hasil Kerja Siswa Lampiran 6.Lembar Evaluasi Lampiran 7. Lembar Dokumentasi xv

14 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Delphie, B Pembelajaran anak berkebutuhan khusus (dalam pendd inklusi). Bandung: PT Refika Aditama Geartheart, B. R Learning Disabilites: Theories, Teaching Strategis. Edisi ketiga. Houghton Mifflin & Companny Hallahan, D. P & Kauffman, J. M Exceptional children: introduction to special Education ( Internasional Edition. 10 th ed). Allyn & Baco: Boston Kemis dan Resnowati Ati Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita. Jakarta Timur. Luxima Metro Media Ormord, J.E Psikologi pendidikan: membantu tumbuh siswa dan berkembang, edisi 6. Jilid 1 terjemahan oleh wahyu indianti, dkk Jakarta: Erlangga. Rika cahyani maulana, Analisis pemahaman konseptual dan prosedural dalam matematika pada anak Attention Pecifit Hyperaktif Disorider (ADUD) kelas VII di SMPN 18 malang, skripsi, program studi pendidikan matematika fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas muhammadiyah malang. Slavin, Robert E Allyn&Bacon A Pearson Education Company. Educational Psychology. Needham Heights,MA: Soedjadi Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. UNESA: Surabaya. Sudjana Metoda Statistika. Tarsito. Bandung. xvi 29

15 Sugiyono Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabet. Sugiyono Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabet. Widjana Ardhi Imperium. Tekhnik Mengajar Siswa Tunagrahita. Yogyakarta: xvii 30