Oleh: MARATIKA ARUM WULANDARI NIM

Transkripsi

1 1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK SEMI TERPIMPIN PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 2 REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh: MARATIKA ARUM WULANDARI NIM PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016 i 1

2 2 ii

3 3 PENGESAHAN iii

4 4

5 5 MOTTO Fabiayyi ala irobbikuma tukadziban (Q.SAr-Rahmaan) Artinya: Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan? iv

6 6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala limpahan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Peningkata kemampuan menulis pengalaman pribadi melalui teknik Smiterpimpin pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Rembang Kabupaten Purbaingga, Tahun Pelajaran Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan beberapa pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan terimakasih kepada: 1. Drs. Eko Suroso, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah membantu kelancaran proses penyusunan skripsi. 2. Dra, Siti Fatonah, M.Pd., selaku pembimbing 1 yang telah membimbing penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Akhmad Fauzan, M.Pd., selaku pembimbing 2 yang telah membimbing penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Dosen penguji skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Drs Budi Riyanto selaku Kepala SMP Negeri 2 Rembang Kabupaten Purbalingga yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian. 5. Sri Mulyani S.Pd., selaku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Kabupaten Purbalingga yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat disebut namanya satu persatu yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih ada kekurangan. Untuk itu penulis mohon kritik dan saran demi kesempurnaan pembuatan skripsi ini. Semoga v

7 7 Allah SWT senantiasa memberikan pahala atas jasa baiknya. Harapan penulis mudahmudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan serta pengajaran bahasa dan sastra Indonesia Purwokerto, Januari 2016 Penulis vi

8 8 PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobbil alamiin Teruntuk Alloh SWT terimakasih karena telah melancarakan segala urusanku dan mempermudah semuanya. Skripsi ini aku persembahkan untuk empat orang terpenting dalam hidupku: 1. Teruntuk ibuku, terimakasih telah memberikan separuh nyawamu hanya untuk memberikanku kekuatan, kesabaran, ketulusan dan doa, tak kenal lelah kau selalu memberikanku kekuatan untukku. Ibu Siti Ningsih aku persembahkan semua ini untukmu. 2. Teruntuk ayahku Aiptu Warsono, ayah yang selalu mempunyai cara tersendiri untuk mencintai putri satu-satunya dengan cara yang sederhana, dengan diam selalu memberikan doa dan dengan tutur semangatmu selalu menggugah langkahku agar tetap bersemangat dan meyakini diri ini bisa, putrimu sudah bisa menjadi kebanggaanmu. 3. Teruntuk suamiku Brigadir Fajar Arif Saputra, terimakasih selalu mendukungku, selalu setia mendengarkan keluh kesahku, membimbing dan mendoakanku, ini untukmu pah. 4. Teruntuk anakku Pratama Langgeng Saputra, terimakasih mamas Tama selalu menjadi pengobat lelah mamah, penyemangat mamah agar bisa segera menyelesaikan perkuliahan dan tidak pergi jauh lagi pulang pergi dari Rembang ke Purwokerto. vii

9 9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi viii x xi xii xiii BAB I BAB II BAB III PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Sistematika Penulisan... 5 LANDASAN TEORI A. Penelitian Relevan... 8 B. Menulis Pengertian Menulis PembelajaranMenulis Hasil Belajar Menulis Bentuk-bentuk dan Tulisan Ciri-ciri Menulis Pengalaman Pribadi yang Baik C. Pengalaman Pribadi Pengertian Pengalaman Pribadi Contoh Pengalaman Pribadi D. Teknik Semiterpimpin Pengertian Teknik Semiterpimpin Kelebihan dan Kelemahan Teknik Semiterpimpin Ciri-ciri Teknik Semiterpimpin Perbedaan Teknik Semiterpimpin& Teknik Terpimpin Langkah-langkah Teknik Semiterpimpin METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Data dan Sumber Data Data Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data viii

10 10 C. Tahap Penelitian Setting Penelitian Persiapan Penelitian Siklus Penelitian Refleksi Kriteria Penilaian dan Pedoman Pensekoran BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran Deskripsi Kondisi Awal Deskripsi Siklus Deskripsi Siklus II B. Pembahasan Hasil Refleksi Studi Awal dan Tiap Siklus Kesimpulan Hasil Refleksi BAB V SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT A. Simpulan B. Saran dan Tindak Lanjut Saran Tindak Lanjut DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

11 11 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Indikator Penilaian Tabel 3.2 Daftar Nilai Siswa Tabel 4.1 Hasil Tes Formatif Studi Awal Tabel 4.2 Data Hasil Perencanaan Tindakan Tabel 4.3 Rekap Hasil tes Formatif Studi Awal dan Siklus Tabel 4.4 Data Ketuntasan Belajar Studi Awal dan Siklus Tabel 4.5 Rekapitulasi Minat Belajar Siswa Tabel 4.6 Data Hasil Perencanaan Tindakan Tabel 4.7 Rekap Hasil Tes Formatif Studi Awal dan Siklus I Tabel 4.8 Data Ketuntasan Belajar pada Studi Awal dan Siklus I Tabel 4.9 Nilai Rata-rata Tiap Siklus Tabel 4.10 Rekapitulasi Minat Belajar Siswa x

12 12 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Grafik Ketuntasan Belajar Gambar 4.2 Grafik Keaktifan Siswa Siklus I Gambar 4.3 Grafik Peningkatan Ketuntasan Gambar 4.4 Grafik Kenaikan Rata-rata Tiap Siklus Gambar 4.5 Grafik Keaktifan Siswa Tiap Siklus xi

13 13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Daftar Siswa Kelas VII ASMP Negeri 2 Rembang Kabupaten PurbalinggaTahun Pelajaran 2015/ Lampiran 2 Daftar Nilai SiswaKelas VII A SMP Negeri 2 Rembang Tahun Pelajaran 2015/ Lampiran 3 Foto Kegiatan Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 5 Lembar Kerja Siswa Lampiran 6 Lembar Evaluasi Siswa xii

14 14 ABSTRAK Peningkatan kemampuan menulis pengalaman pribadi melalui teknik semiterpimpin pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Rembang Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2015/2016 merupakan kegiatan perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas. Latar belakang perbaikan pembelajaran adalah hasil belajar siswa rendah yang terlihat dari rendahnya kemampuan siswa dalam menulis, dari 21 siswa hanya 7 anak (33,33%) yang tuntas. Tujuan penelitian secara umum untuk meningkatkan mutu pembelajaran Bahasa Indonesia dan meningkatkan kemampuan guru dalam pembelajaran di Kelas VII A SMP Negeri 2 Rembang. Tujuan khusus untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis pengalaman pribadi melalui teknik semiterpimpin. Penelitian dilaksanakan di Kelas VII A SMP Negeri 2 Rembangpada materi menulis pengalaman pribadi dengan teknik semiterpimpin yaitu teknik pembelajaran yang disertai bimbingan dari guru dan disediakannya panduan agar siswa lebih efektif dan mudah dalam menuangkan pengalaman atau idenya dalam bentuk tulisan. Hasil belajar yang rendah disebabkan guru belum melakukan pembelajaran yang menarik sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Evaluasi dan unjuk kerja dilaksanakan pada pertemuan kedua setiap siklusnya. Pada studi awal, terdapat 7 Siswa (33,33%) yang tuntas belajar dari 21 Siswa dengan nilai rata-rata kelas 56,19 dan yang belum tuntas masih 14 Siswa (66,67%). Pada Siklus 1 meningkat menjadi 10 siswa (47,61%) tuntas belajar, sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 11 siswa (52,39%) dengan nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 63,81. Pada Siklus II terdapat 19 siswa (90,47%) yang sudah menunjukkan keberhasilannya sedangkan yang tidak tuntas ada 2 siswa (9,53%), sedangkan nilai rata-rata kelas telah mencapai 76,43 dan melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (nilai rata-rata kelas 65). Maka upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis pengalaman pribadi melalui teknik Semiterpimpin mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Rembang, Kab. Purbalingga Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016 dinyatakan berhasil. Kata Kunci: Teknik Semiterpimpin, Kemampuan Menulis, Bahasa Indonesia xiii