PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE CARD SHORT KELAS IV B SD IT ABU BAKAR ASH SHIDIQ KEC. MARGOREJO KAB. PATI TAHUN 2013 SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE CARD SHORT KELAS IV B SD IT ABU BAKAR ASH SHIDIQ KEC. MARGOREJO KAB. PATI TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar DISUSUN OLEH SUTARNI A54E PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam PTK ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya. Surakarta, 13 September 2013 Peneliti SUTARNI iv

5 MOTTO Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia tetapi amal kebajikan yang terus menerus adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta lebih baik untuk menjadi harapan ( Q.S Al Kahf:46) Bukanlah kesulitan yang membuat kita takut, tapi ketakutanlah yang membuat kita sulit. Karena itu jangan pernah mencoba untuk menyerah dan jangan pernah menyerah untuk mencoba. Jangan katakan pada Allah, Aku punya masalah. Katakanlah pada masalah, Aku punya Allah yang Maha Segalanya. ( Kata Hikmah ) v

6 PERSEMBAHAN Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa saya persembahkan karya ini kepada : 1. Bapak Ibu Dosen yang telah memberikan ilmu yang berharga. 2. Ayah dan Ibu yang selalu mendukung dan mensuport selama kuliah 3. Suprayitno suamiku tercinta yang selalu menemani dengan setia. 4. Rosyid dan Fauzi putraku yang tercinta selalu mendoakan selama kuliah. 5. Teman-teman kuliah yang berpartisipasi dalam pembuatan skripsi 6. Teman teman SD IT Abu Bakar Ash Shidiq yang selalu memberikan motivasi selama kuliah. 7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan kesulitan yang timbul dapat diatasi. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dengan begitu sabar Yang penuh dengan kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran, maupun dorongan yang sangat berarti bagi penulis. 3. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS, khususnya Progdi PGSD yang dengan tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis. 4. Kepala Sekolah SD Abu Bakar Ash Shidiq, yang telah memberikan ijin dan bantuan kepada penulis untuk melakukan penelitian di SD IT Abu Bakar Ash Shidiq. 5. Semua pihak yang telah bekerja sama dan memberikan bantuan sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan pahala dan ridho dari Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna karena penulis hanya manusia yang memiliki banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan sebagai vii

8 masukan untuk menambah wawasan dan perbaikan di hari depan. Semoga skripsi ini bermanfaat bukan hanya bagi penulis tetapi juga bagi pembaca. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Surakarta, 13 September 2013 Penulis viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... i ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN.. iv HALAMAN MOTTO.. v HALAMAN PERSEMBAHAN vi KATA PENGANTAR. vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK.. xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 4 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 7 A. Hasil Belajar Matematika Matematika... 7 a. Pengertian Matematika... 7 b. Ruang lingkup Matematika SD ix

10 c. Perkalian bersusun Hasil Belajar a. Pengertian hasil belajar b. Faktor faktor yang mempengaruhi hasil belajar B. Metode Card Short Pengertian Card Short Tujuan metode card short Langkah-langkah card short Kelebihan dan kelemahan card short C. Kajian Penelitian yang Relevan D. Kerangka Pemikiran E. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN Setting Penelitian a. Tempat Penelitian b. Waktu dan jadwal penelitian Subyek dan Obyek Penelitian Prosedur Penelitian Jenis dan Sumber Data Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Validitas Data Teknik Analisis Data Indikator Pencapaian BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN 42 x

11 A. Deskripsi Kondisi Sekolah Identitas Sekolah Visi dan Misi Sarana dan prasarana Keadaan Guru Keadaan Siswa.. 51 B. Refleksi Awal C. Deskripsi Penelitian Siklus D. Deskripsi Penelitian Siklus II..61 E. Pembahasan Hasil Penelitian F. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP...74 A. Simpulan. 74 B. Implikasi C. Saran. 75 DAFTAR PUSTAKA xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Daftar nilai matematika awal 53 Tabel 1.2 Hasil belajar matematika siklus 1 58 Tabel 1.3 Daftar nilai matematika siklus Tabel 1.4 pembelajaran dengan pembelajaran card short 69 Tabel 1.5 Daftar nilai awal, siklus I, siklus II 71 xii

13 DAFTAR GAMBAR GAMBAR 2.1 Kerangka Berpikir 26 GAMBAR 2.2 gambar siklus dalam penelitian. 30 GAMBAR 2.3 denah sekolah. 43 GAMBAR 2.4 denah gedung sekolah 44 GAMBAR 2.5 grafik peningkatan rata-rata nilai matematika, kondisi awal, Siklus I dan siklus II xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lamp. 1 Surat Penelitian dari Kampus Lamp. 2 Surat Ijin Riset dari SD Lamp. 3 Daftar Siswa Lamp. 4 RPP siklus Lamp. 5 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Lamp. 6 Lembar Observasi Siswa Siklus Lamp. 7 Daftar Nilai Matematika Siklus I Lamp. 8 RPP Siklus Lamp. 9 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Lamp. 10 Lembar Observasi Siswa Siklus II Lamp. 11 Lembar Wawancara Lamp. 12 Lagu Lamp. 13 Alat Peraga Lamp. 14 Foto xiv

15 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA METODE CARD SHORT KELAS IV B B SDIT ABU BAKAR ASH SHIDIQ KEC. MARGOREJO KAB. PATI TAHUN 2013 Sutarni, A54E090128, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan metode card shorts pada siswa kelas IV B SD IT Abu Bakar AshShidiq Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD IT Abu Bakar Ash Shidiq dan yang menjadi obyek dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika kelas IV B SD IT Abu Bakar AshShidiq Pati di dalam kelas. Sumber data dari penelitian ini adalah guru dan siswa. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui dokumentasi, tes, wawancara dan observasi. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Proses penelitian sendiri dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu Siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Analisis data dalam penelitian ini dengan deskriptif kwalitatif dan kwantitatif. Sebelum pelaksanakan tindakan diperoleh rata-rata hasil belajar kognitif produk siswa 56,55. Dan rata-rata pada siklus I meningkat menjadi 64,82. Dan rata-rata pada siklus II meningkat menjadi 70,17. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cars Shorts dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV B SD IT Abu Bakar Ash Shidiq Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata kunci: hasil belajar siswa, card short, kelas VI B SD IT Abu Bakar Ash Shidiq Pati xv