[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu menggunakan jenis Lompatan Tak Bersyarat dan Lompatan Bersyarat pada program Assembler (mg ke 11-12) Garis Entry Behavior

Transkripsi

1 Mata kuliah: Dasar da Pemrograma 1(IT043210) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH DASAR KOMPUTER DAN PEMROGRAMAN 1: Mahasiswa mampu meerapka pemikira logis, kritis, sistematis, da iovatif (KU1, KU 2, KU 3 ); Mahasiswa mampu meerapka matematika, sais, da prisip rekayasa (egieerig priciples) utuk meyelesaika masalah rekayasa kompleks pada sistem teritegrasi (meliputi mausia, material, peralata, eergi, da iformasi)(p1,kk1); Mahasiswa Mampu Mejujug tiggi ilai kemausiaa dalam mejalaka tugas berdasarka agama, moral, da etika (S2, S3, S); Mahasiswa Mampu merumuska solusi utuk masalah rekayasa kompleks pada sistem teritegrasi (S6, S7, S8, S9, S10); EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) [C6, A3, P3]:8 2.Mahasiswa mampu membuat File yag meghasilka extesio com atau extesio exe megguaka bahasa Assembler(mg ke 1) [C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu megguaka program Tumpuka (Stack) da Operasi Dasar Logika (mg ke 1314) [C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu megguaka jeis Lompata Tak Bersyarat da Lompata Bersyarat pada program Assembler (mg ke 1112) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8) [C3, A3]:.Mahasiswa Mampu megguaka Assambler dalam extesioya memulai pemrograma dasar bahasa mesi (assembler)(mg ke 910) [C3, A3]: 3.Mahasiswa mampu megerti perkembaga umum software terkii. Memberika pegetahua da pegertia software utuk Cliet da server (mg ke ) [C3, A3]:2.Mahasiswa mampu megerti peragkat (device) Iput da output dari suatu sistem. Megerti da Memahami media peyimpaa (Iteral da Exteral Storage) da megerti serta memahami maksud dari CPU da Processor(mg ke4) [C3, A3, P3]: 4.Mahasiswa memahami defiisi, tempelater simbol, kaidah da akumulator pada suatu Flowchart dalam program (mg ke 67) [C2, A2.]: 1.Mahasiswa mampu membuat model dari peracaga sistem serta kemudia meaalisis Sistem da diharapka mampu utuk meerapka secara umum dalam idustri kecil (mg 13) Garis Etry Behavior

2 LOGO INSTITUSI NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Peyusua Bobot (sks) Kuliah Dasar da Pemrograma 1 IT September 2016 Otorisasi Nama KoordiatorPegembag Koordiator Bidag Ka PRODI RPS Keahlia (Jika Ada) Capaia Pembelajara (CP) CPLPRODI (Capaia Pembelajara Lulusa Program Studi)Yag Dibebaka Pada Mata Kuliah S2 S3 S S6 S7 S8 S9 S10 KU1 KU2 KU3 P1 KK1 Dr. Ir. Rakhma Oktavia, M.T. Mejujug tiggi ilai kemausiaa dalam mejalaka tugas berdasarka agama, moral, da etika; Megiteralisasi ilai, orma, da etika akademik; Meghargai keaekaragama budaya, padaga, agama, da kepercayaa, serta pedapat atau temua orisial orag lai; Berkotribusi dalam peigkata mutu kehidupa bermasyarakat, berbagsa, beregara, da kemajua peradaba berdasarka pacasila; Bekerja sama da memiliki kepekaa sosial serta kepedulia terhadap masyarakat da ligkuga; Taat hukum da disipli dalam kehidupa bermasyarakat da beregara; Megiteralisasi semagat kemadiria, kejuaga, da kewirausahaa; Meujukka sikap bertaggugjawab atas pekerjaa di bidag keahliaya secara madiri Meerapka pemikira logis, kritis, sistematis, da iovatif dalam koteks pegembaga atau implemetasi ilmu pegetahua da/atau tekologi sesuai dega bidag keahliaya; Megkaji implikasi pegembaga atau implemetasi ilmu pegetahua, tekologi atau sei sesuai dega keahliaya berdasarka kaidah, tata cara da etika ilmiah utuk meghasilka solusi, gagasa, desai, atau kritik sei serta meyusu deskripsi saitifik hasil kajiaya dalam betuk skripsi atau lapora tugas akhir; Megambil keputusa secara tepat dalam koteks peyelesaia masalah di bidag keahliaya, berdasarka hasil aalisis terhadap iformasi da data Meguasai kosep teoretis sais alam, aplikasi matematika rekayasa; prisipprisip rekayasa (egieerig fudametals), sais rekayasa da peracaga rekayasa yag diperluka utuk aalisis da peracaga sistem teritegrasi Mampu meerapka matematika, sais, da prisip rekayasa (egieerig priciples) utuk meyelesaika masalah rekayasa kompleks pada sistem teritegrasi (meliputi mausia, material, peralata, eergi, da iformasi) CPMK (Capaia Pembelajara Mata Kuliah) CPMK1 Mahasiswa mampu meerapka pemikira logis, kritis, sistematis, da iovatif (KU1, KU 2, KU 3 ); CPMK2 Mahasiswa mampu meerapka matematika, sais, da prisip rekayasa (egieerig priciples) utuk meyelesaika masalah rekayasa kompleks pada sistem teritegrasi (meliputi mausia, material, peralata, eergi, da iformasi)(p1,kk1); CPMK3 Mahasiswa Mampu Mejujug tiggi ilai kemausiaa dalam mejalaka tugas berdasarka agama, moral, da etika (S2, S3, S); CPMK4 Mahasiswa Mampu merumuska solusi utuk masalah rekayasa kompleks pada sistem teritegrasi (S6, S7, S8, S9, S10).

3 Diskripsi Sigkat MK Baha Kajia / Materi Pembelajara Daftar Referesi Mata kuliah ii meggambarka da memberika pegetahua kepada mahasiswa perkembaga dega peragkat keras da peragkat luak, dasar dasar pembuata tahapa program sederhaa sebagai betuk pegeala dasar beserta pemrograma sederhaa pada bahasa mesi (Assembler) secara Low Level Laguage 1. Struktur Data 2. Sistem da Implikasi 3. Peragkat Keras dari Sistem 4. Peragkat Luak. Istalasi 6. Flowchart Program 7. Register 8. Pemrograma Awal Assembler 9. Operasi Aritmetik dalam Assembler 10. Alih Kotrol da Lompata 11. Operasi Tumpuka 12. Operasi Logika 13. Text Editor dalam Assembler Utama: 1. D. Suryadi H. S., Pegeala (Seri Diktat Kuliah), Peerbit Guadarma, Jakarta, Tahu Suryadi H.S. & Agus Sumi. Pegatar Algoritma da pemrograma : Tekik Diagram Alur da Bahasa Basic Dasar, Peerbit Guadarma, Jakarta 1991Aoim 3. Edima Lukito, Dasardasar dega pemrograma Assembler 8088, Peerbit PT Elex Media Komputido, Jakarta, Cetaka ketiga tahu Jogiyato H. M., Pegeala, Peerbit Adi Offset, Yogyakarta, tahu Rijato Tosi, Flowchart Utuk Siswa da Mahasiswa, Peerbit Diastido, Jakarta, Tahu 1997 Media Pembelajara Nama Dose Pegampu Matakuliah prasyarat (Jika ada) Pedukug: Peragkat luak: Peragkat keras : Notebook dalcdprojector

4 Migg uke SubCPMK (Kemampua akhir yg direcaaka) Baha Kajia (Materi Pembelajara) Betuk da Metode Pembelajara Estimasi Waktu Pegalama Belajar Mahasiswa Kriteria & Betuk Peilaia Idikator (1) (2) (3) (4) () (6) (7) (8) (9) 1 Pegeala 2. Iteraktif 2x(2x0 ) 2 Struktur Data dalam Sistem 3 Sistem da Implikasi 1. Pejelasa Umum da Defiisi 2. Jeis 3. Geerasi 4. Pegertia Data, Iformasi da Pegolaha sebagai baha dalam proses. Sistem 1. Sistem Bilaga da koversiya. 2. Operasi Aritmetika (tambah, kurag, kali da bagi) dari sistem Bilaga. 3. Field, Record da File 1. Aalisis Sistem 2. Model dari Peracaga Sistem 3. Terapa Umum di Idustri Kecil (Mii Idustrial 2. Tugas Lagsug bergilir 2. Cotoh latiha dalam meracag sistem idustri sederhaa 2x(2x0 ) Mecari betuk cotoh utuk megetahui jeis, data, Iformasi yag berujug pada sistem melalui Iteret dalam betuk tulisa. Peerapa tugas kelompok iteraktif dalam mecoba utuk memahami, megerti da meghitug utuk tugas miggu berikutya. Peggambara dalam betuk tulisa yag meceritaka terapa dalam idustri Kecil. Ketepata mejelaska jeis, data, Iformasi yag berujug pada sistem melalui Iteret dalam betuk tulisa. Ketepata membuat tugas kelompok iteraktif dalam mecoba utuk memahami, megerti da meghitug utuk tugas miggu berikutya. Ketepata meggambark a dalam betuk tulisa yag meceritaka terapa Bobot (%)

5 Computer ). dalam idustri Kecil. 4 Pegeala Peragkat Keras dari Sistem 1. Peragkat Iput da Output (Device) 2. Peyimpaa (Iteral da Exteral Storage) 3. CPU da Processor 2. Cotoh model dalam gambar Peragkat keras dalam BM: 10 Pegeala Umum Peragkat Luak 1. Perkembaga Umum Software terkii 2. Software utuk Cliet 3. Software utuk Server 2. Cotoh model dalam gambar Peragkat luak terhadap perutuka ya BM: Mecari jeis software yag populer saat kii umum maupu perutuka khususya Ketepata mejelaska jeis software yag populer saat kii umum maupu perutuka khususya 6 Pegeala Istalasi 1. Komputasi Jariga 2. Istalasi 3. Pegelolaa Istalasi 4. Keamaa Istalasi 2. Cotoh model dalam gambar istalasi da pegguaa umumya. Siswa diberika tugas dalam pegetahua secara umum terhadap masalah istalasi Ketepata megerjaka tugas dalam pegetahua secara umum terhadap masalah istalasi 7 Flowchart Program 1. Defiisi 2. Jeis da Templete Simbol 2. Cotohcotoh Membuat Program sederhaa utuk flowchart Betuk o buat Program sederhaa 10

6 3. Kaidah da Akumulator flowchar sederhaa da terapa sederhaa BM: test: utuk flowchart 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9 Register 1. Geeral Purpose Register 2. Segmet Register 3. Poiter ad Idex Register 4. Status Register 10 Pemrograma Awal Assembler 11 Operasi Aritmetik dalam Assembler 12 Alih Kotrol da Lompata 1. Pegguaa Assambler dalam extesioya 2. Memulai Pemrograma Assambler 3. Peritah Dasar Assambler 1. Pejumlaha 2. Peambaha 1 secara otomatis 3. Peguraga 4. Peguraga 1 secara otomatis. Perkalia 6. Pembagia 1. Lompata Tak Bersyarat 2. Lompata Bersyarat 1, Tatap Muka 2. register pada processor 1, Tatap Muka 2. register pada processor 1, Tatap Muka 2. register pada processor 1, Tatap Muka lompata (Jump) tak BM: Membuat Baga struktur dari Register Membuat beberapa Program da mejelaska tujuaya Membuat beberapa program aritmetik da mejelaska tujuaya Membuat program sederhaa alih kotrol da Lompata buat Baga struktur dari Register buat beberapa Program da mejelaska tujuaya buat beberapa program aritmetik da mejelaska tujuaya buat program sederhaa alih kotrol da Lompata 10

7 13 Operasi Tumpuka 1. Tumpuka 2. Peritah Tumpuka 3. Cara Kerja Tumpuka bersyarat da bersyarat 1, Tatap Muka 12. operasi stack 14 Operasi Logika 1, Operasi Dasar 1, Tatap Muka Logika Pemrograma Operasi Logika Dasar 14. Operasi Logika BM: Membuat program sederhaa Stack Membuat program operasi logika. buat program sederhaa Stack buat program operasi logika Membuat File da Pegguaa Text Editor dalam Assembler 1. Membuat File yag 1, Tatap Muka meghasilka extesio com dari program yag dibuat megguaka bahasa Assembler 2. Membuat File yag meghasilka extesio exe dari program yag dibuat megguaka bahasa Assembler 16. pembetuk file ekstetio com da exe Membuat program utuh dari bahasa assembler yag meghasilka file dalam betuk extesio com da exe buat program utuh dari bahasa assembler yag meghasilka file dalam betuk extesio com da exe

8 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: Kelegkapa DIMENSI Sagat Memuaska Memuaska Batas Kurag Memuaska Di bawah stadard SKOR (81 100) (61 80) (41 60) (21 40) (< 20) Kelegkapa kosep Legkap da terpadu Legkap Masih kurag beberapa aspek yag belum terugkap Haya meujukka sebagia kosep saja Tidak ada kosep KRITERIA 2 : Ketepata DIMENSI Sagat Memuaska Memuaska Batas Kurag Memuaska Di bawah stadard SKOR (81 100) (61 80) (41 60) (21 40) (< 20) Kebeara kosep Diugkapka dega tepat, terdapat aspek petig, aalisis da membatu memahami kosep Diugkap degatepat tetapi deskriptif Sebagia besar kosep sudah terugkap, amu masih ada yag terlewatka Kurag dapat megugkapka aspek petig, melebihi halama, tidak ada proses meragkum haya mecotoh Tidak ada kosep yag disajika

9 KRITERIA 3 : Daya tarik komuikasi/presetasi KRITERIA 3a: Komuikasi tertulis DIMENSI Sagat Memuaska Memuaska Batas Kurag Memuaska Di bawah stadard SKOR (81100) (6180) (4160) (2140) (<20) Bahasa Paper Bahasa meggugah pembaca utuk mecari tahu kosep lebih dalam Bahasa meambah iformasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu meambah pegetahua Iformasi da data yag disampaika tidak mearik da membigugka Tidak ada hasil Kerapia Paper Paper dibuat dega sagat mearik da meggugah semagat membaca Paper cukup mearik, walau tidak terlalu megudag Dijilid biasa Dijilid amu kurag rapi Tidak ada hasil KRITERIA 3b: Komuikasi lisa DIMENSI Sagat Memuaska Memuaska Batas Kurag Memuaska Di bawah stadard SKOR (81100) (6180) (4160) (2140) (<20) Isi Memberi ispirasi pedegar utuk mecari lebih dalam Meambah wawasa Pembaca masih harus meambah lagi iformasi dari beberapa sumber Iformasi yag disampaika tidak meambah wawasa bagi pedegarya Iformasi yag disampaika meyesatka atau salah Orgaisasi Sagat rutut da itegratif sehigga pedegar dapat megkompilasi isi dega baik Cukup rutut da memberi data pedukug fakta yag disampaika Tidak didukug data, amu meyampaika iformasi yag bear Iformasi yag disampaika tidak ada dasarya Tidak mau presetasi Gaya Presetasi Meggugah semagat pedegar Membuat pedegar paham, haya sesekali saja memadag catata Lebih bayak membaca catata Selalu membaca catata (tergatug pada catata) Tidak berbuyi

10