PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUSANGAN SELATAN

Transkripsi

1 PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUSANGAN SELATAN Aizal Mahasiswa Pedidika Ekoomi M. Saleh Aksa Dose Pedidika Ekoomi ABSTRAK Pada dasaya hasil belaja dipegauhi oleh fakto iteal da eksteal, semetaa itu hasil belaja siswa di SMP Negei 1 Peusaga Selata meuu dai tahu sebelumya. Peelitia ii betujua utuk megetahui ada atau tidakya pegauh tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata. Populasi dalam peelitia ii adalah seluuh siswa kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata yag tedii dai 4 kelas dega jumlah keseluuha adalah 115 siswa. Sampel yag diambil dalam peelitia ii adalah 0% dai 115 yaitu 3 siswa. Peelitia ii meupaka peelitia kuatitatif, dega demikia data di aalisis dega umus koelasi poduct momet utuk mecai hubuga tigkat pedidika oag tua dega hasil belaja siswa, da utuk meguji sigifika hubuga megguaka umus uji t. Hasil peelitia dipeoleh ilai sebesa 0,475, hasil tesebut meujukka ada hubuga yag positif dai tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja siswa, da dipeoleh ilai t-hitug > t-tabel (,167 >,080), meujukka hubuga ataa tigkat pedidika oag tua dega hasil belaja = 0,475 adalah sigifika. Dega demikia dapat disimpulka bahwa tedapat pegauh yag positif da sigifika dai tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata. Kata kuci : tigkat pedidika oag tua, hasil belaja 1. Lata Belakag Masalah Pedidika betujua utuk meigkatka kualitas hidup idividu sebagai sumbe daya mausia. Pedidika dapat diseleggaaka dalam ligkuga keluaga, masyaakat da sekolah. Pedidika yag meupaka saaa utama dalam pegembaga sumbe daya mausia, hedakya mempehatika pembedayaa kompoe-kompoe pedidika dai ketiga ligkuga pedidika tesebut. Satu kompoe saja yag tidak medukug tujua pegembaga aka megakibatka kedala yag dicemika oleh hasil pedidikaya. Dalam Udag-Udag No. 0 tahu 003 disebutka bahwa : Pedidika asioal befugsi utuk megembagka kemampua seta meigkatka mutu pedidika da matabat bagsa Idoesia dalam mecedaska kehidupa bagsa da megembagka mausia Idoesia seutuhya (udag-udag sisdikas : 003). Salah satu idikato kebehasila pedidika asioal tesebut telihat dai hasil belaja siswa, kaea hasil belaja meupaka tolak uku utuk melihat kebehasila siswa dalam meguasai matei pelajaa yag disampaika selama poses pembelajaa. Poses belaja yag efektif aka mejadika hasil belaja lebih beati da bemaka. Meuut Hamalik (001:1) hasil belaja adalah tigkah laku yag timbul, misalya dai tidak tahu mejadi tahu, timbulya petayaa bau, peubaha dalam tahap kebiasaa, keteampila, kesaggupa meghagai,pekembaga sifat sosial, emosioal, da petumbuha jasmai. Utuk mempeoleh hasil belaja yag optimal tetuya tidak aka lepas dai pea keluaga (oag tua) tehadap pedidika aakya. Oag tua sagat bepea di dalam megataka kebehasila aak dalam pedidika. Di dalam ligkuga keluaga (ifomal) yag bepea mejadi pedidik adalah oag tua da caa oag tua dalam membimbig aak belaja di umah bebeda satu sama lai, kaea tigkat pedidika oag tua yag bebeda, kemugkia ilmu pegetahua caa membimbig aak dalam belaja belum dikuasai oleh semua oag tua, kaea tidak semua oag tua mempuyai tigkat pedidika tiggi. Caa membimbig aak dalam belaja di umah aka bepegauh tehada hasil belaja Aizal ; M. Saleh Aksa 1

2 aak, sehigga aak di sekolah aka mempuyai hasil belaja yag bebeda sesuai dega bimbiga yag dipeoleh aak dai oag tuaya. Paa oag tua yag memiliki tigkat pedidika tiggi biasaya memiliki cita-cita tiggi pula tehadap pedidika aak-aakya. Meeka megigika aga pedidika aakaakya lebih tiggi atau setidakya sama dega pedidika oag tua meeka, cita-cita da dooga ii aka mempegauhi sikap da kebehasila aak-aakya di sekolah. Hal ii sesuai dega pedapat Ki Haja Dewataa bahwa sebeapapu keadaa tigkat pedidika oag tua megigika aakya lebih tiggi pedidikaya dibadigka diiya. Oag tua yag memiliki tigkat pedidika yag lebih tiggi memag memiliki sumbe daya yag cedeug lebih besa, baik pedapata, waktu, teaga, da jaiga kotak, yag memugkika meeka utuk telibat lebih jauh dalam pedidika aakya. Dega demikia, siswa yag oag tuaya memiliki tigkat pedidika yag lebih tiggi mugki memiliki hal utuk kesempuaaya belaja, keyakia aka kemampua yag lebih positif, oietasi keja yag kuat, da meeka mugki megguaka stategi belaja yag lebih efektif daipada aakaak dega oag tua yag memiliki tigkat pedidika lebih edah. Namu selai itu melihat dai keyataaya bahwa keluaga yag oag tuaya bepedidika edah atau tidak bepedidika teyata behasil dalam medidik aakya. Sebalikya ada keluaga yag oag tuaya bepedidika tiggi teyata kuag behasil dalam medidik aakya. Kebehasila medidik aak di sii adalah aak yag sekolahya pita da mempeoleh hasil belaja yag baik. Semetaa itu hasil belaja siswa di kelas VIII SMPN 1 Peusaga Selata, meuut pegamata peulis dai hasil obsevasi awal hasil belaja siswa sagat edah, sebagia besa siswa medapat ilai dibawah ata-ata (stada), dai 100% siswa haya 10% yag mampu melebihi ilai stada, 30% yag haya mecapai ilai stada, da 60% masih dibawah ilai ataata (70). Sejauh pemasalaha tesebut diatas belum meujukka da yata kejelasaya, maka yag mejadi pemasalaha adalah apakah ada pegauh tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi.. Kajia Pustaka.1 Hasil Belaja Hasil belaja adalah kemampuakemampua yag dimiliki siswa setelah ia meeima pegalama belajaya. Hasil belaja siswa pada hakikatya adalah peubaha mecakup bidag kogitif, afektif da psikomotois yag beoietasi pada poses belaja megaja yag dialami siswa (Sudjaa, 005:3). Hasil belaja adalah suatu bagia pelajaa misalya suatu uit, bagia ataupu bab tetetu megeai matei tetetu yag telah dikuasai oleh siswa. Sudjaa (005:38:40) megataka bahwa hasil belaja yag dicapai sisiwa dipegauhi oleh dua fakto utama yaki fakto dalam didi siswa itu da fakto yag datag dai lua siswa/ligkuga. Hasil belaja dalam hal ii behubuga dega tujua istuksioal da pegalama belaja. Adaya tujua istuksioal meupaka padua tetulis aka peubaha peilaku yag diigika pada dii siswa (Sudjaa, 005), semetaa pegalama belaja meliputi apa-apa yag dialami siswa baik itu kegiata megobsevasi, membaca, meiu, mecoba sesuatu sedii, medega, megikuti peitah. Dai uaia di atas dapat disimpulka bahwa hasil belaja adalah peubaha pada kogitif, afektif da piskomotoik sebagai pegauh pegalama belaja yag dialami siswa baik beupa suatu bagia, uit, atau bab matei tetetu yag telah diajaka. Dalam peelitia ii aspek yag di uku adalah peubaha pada tigkat kogitifya saja.. Pegauh Tigkat Pedidika Oag Tua tehadap Hasil Belaja Keluaga meupaka kelompok sosial dimaa ia belaja megataka diiya sebagai mausia sosial. Kehidupa sosial dalam keluaga ii sagat mempegauhiya bila kelak ia behubuga atau beiteaksi dega oag lua ligkuga keluaga. Oag tua ditutut bebagai macam kebutuha yag ataa lai adalah kebutuha aka pedidika. Maka pegauh keluaga besa sekali atas pekembaga aak. Dasa-dasa kelakua daipada aak didik tetaam sejak dalam keluaga, juga sikap hidup da kebiasaaya. Didalam keluagalah aak itu hidup sebagia dai waktuya. Jelaslah bahwa pedidika dalam keluaga meupaka dasa bagi pedidika selajutya. Oag tua memiliki adil yag besa dalam kemajua pedidika aak. Kaea kemugkia adaya kemampua membeika batua yag sagat dipeluka aak, baik sebagai pembimbig dalam belaja da dalam memecahka kesulita belaja maupu sebagai motivato, sebagai tumpaha betaya da sebagai sumbe ifomasi bagi aak. Di sampig itu, hal yag pelu disebutka meskipu kuag begitu domia bagi aak, yaitu bahwa oag tua yag memiliki tigkat pedidika yag baik dapat juga mempegauhi poses idetifikasi Aizal ; M. Saleh Aksa

3 aak dega dega oag tuaya. Idetifikasi itu sedii dapat diatika sebagai dooga utuk mejadi atau sama dega oag lai. Oleh kaea itu, oag tua bekewajiba medidik aak-aakya dalam semua bidag, apakah itu ilmu pegetahua umum, agama, adab, moal, kepibadia seta peilaku yag utama. Behasil tidakya poses pedidika aak, tegatug bagaimaa caa oag tuaya dalam membeika aaha da bimbiga. Adapu kewajiba oag tua tehadap aak-aakya tidak cukup dega bekal pedidika fomal. Pedidika fomal dapat dilakuka lembaga pemeitah maupu swasta, adapu tujua pedidika fomal adalah utuk membeika bekal bagi kehidupa aak-aak dimasa medatag sehigga aka mejadi aak yag begua bagi usa, bagsa, da agama. 3. Metode Peelitia Jeis peelitia yag diguaka dalam peelitia ii adalah peelitia deskiptif da asosiatif keea meeagka sesuatu gejala da peistiwa dai kejadia yag telah tejadi, seta meetuka ada tidakya pegauh suatu vaiabel tehadap vaiabel laiya atau vaiabel bebas tehadap vaiabel teikat. Peelitia ii dilakuka pada siswa kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata Tahu Pelajaa 013/014. Pemiliha lokasi peelitia ii didasaka atas petimbaga siswa kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata bayak yag megalami kesulita dalam pelajaa ekoomi. Uji Validitas istume diguaka utuk megetahui apakah ada petayaa-petayaa pada kuesioe yag tidak valid dega megguaka umus poduct momet dai peaso. Beikut umusya : x x xy x y x y y Uji eliabilitas yag diguaka dalam peelitia ii adalah iteal cosistecy dega tekik belah dua. Beikut umusya : i b 1 b Utuk megetahui pegauh tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi dega megguaka umus koelasi. Sugiyoo (011:55) xy x y x y y Uji sigifikasi hubuga dihitug dega Megguaka Uji T Sugiyoo (011:57) t 4. Hasil Peelitia da Pembahasa 4.1 Hasil Peelitia Utuk meguji apakah hubuga yag ditemuka itu belaku utuk seluuh populasi yag bejumlah 115 oag, maka hipotesis pelu diuji sigifikasiya telebih dahulu dega umus uji sigifikasi koelasi poduct momet sebagai beikut : t 1 t 0, ,475 t 1 1 0,188 0,475 0,475 4,586 t 0,817 1,9591 t 0,9040 t, Kemudia haga t hitug dibadigka dega t tabel pada taaf sigifika 5% (0,05) da deajat kebebasa dk = (-) =(3-)=1 utuk uji dua pihak dipeoleh haga t tabel=.080. Bedasaka kiteia pegujia hipotesis bahwa: - Diteima H a bila t hitug t tabel, maka H o ditolak - Diteima H o bila t hitug t tabel, maka H a ditolak Haga t hitug yag dipeoleh adalah,167 sedagka t tabel adalah.080 beati t hitug t tabel yaitu, Dega demikia hipotesis alteatif yag telah diumuska yaitu Ha = ada pegauh yag positif da sigifika dai tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi kelas VIII di SMP Negei 1 Peusaga Selata maka diteima kebeaaya. Da Ho = tidak ada pegauh yag positif da sigifika ataa tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja sisiwa pada mata pelajaa ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata, di tolak. Aizal ; M. Saleh Aksa 3

4 4. Pembahasa Bedasaka hasil aalisis data diatas meujukka bahwa dai hasil koelasi ataa vaiabel X (tigkat pedidika oag tua) dega Vaiabel Y (hasil belaja) dapat diketahui ilai koelasiya sebesa 0,475 dega koefesie detemiasi 18,76%, maka dapat diketahui bahwa tedapat hubuga yag positif ataa tigkat pedidika oag tua tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa Ekoomi di kelas VIII SMP N 1 Peusaga Selata sebesa 18,76 %, da bedasaka uji sigifika maka didapat ilai sigifikaya sebesa,167 da dibadigka dega ilai t tabel,080 maka ilai sigifikaya lebih besa dai ilai t tabel ( t hitug,167 > t tabel,080), jadi kesimpulaya koefesie koelasi ataa tigkat pedidika oag tua da hasil belaja siswa pada mata pelajaa Ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata sebesa 0,475 adalah sigifika, maka koefesie tesebut dapat belaku pada populasi dimaa sampel yag 3 oag diambil. Dega demikia beati tigkat pedidika oag tua behubuga da bepegauh tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi di Kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata Kecamata Peusaga Selata, hal ii membuktika teoi dai Djamaah (00) yag megasumsika 30% hasil belaja di pegauhi oleh ligkuga (eksteal) juga hampi sama kodisi dai Esti MC. (009) da Roaldi (013). 5 Peutup Dai hasil pegumpula da pegolaha data dalam peelitia ii dapat diambil kesimpula bahwa: 1. Tigkat pedidika oag tua tedapat pegauh yag positif da sigifika tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata.. Koelasi atau hubuga ataa tigkat pedidika oag tua dega hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata di Kecamata Peusaga Selata adalah pada tigkat sedag sebesa ( = 0,475) 3. Nilai t hitug yag di peoleh sebesa,167 > t tabel,080 sehigga hipotesis Ho ditolak da hipotesis Ha di teima, kodisi tesebut meujukka bahwa tigkat pedidika oag tua bepegauh sigifika tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata di kecamata Peusaga Selata Kabupate Bieue. 4. Tigkat pedidika oag tua tidak sepeuhya bepegauh tehadap hasil belaja siswa pada mata pelajaa ekoomi di kelas VIII SMP Negei 1 Peusaga Selata, hal ii tebukti dai ilai yag didapat dai hasil koelasi, da hasil belaja itu sedii juga di pegauhi oleh fakto-fakto yag lai. DAFTAR PUSTAKA Abu Ahmady & Nu Uhbiyati, 005. Ilmu Pedidika. Badug: Pusaka Setia Aikuto, Suhasimi. 00. Posedu Peelitia Suatu Pedekata Paktek. Jakata :Rieka Cipta Aikuto, Suhasimi Posedu Peelitia (suatu Pedekta paktek) Badug: Tasito Aza, Azyumadi. 1999, Esai-Esai Itelektual Muslim Da Pedidika Islam, Yogyakata: Logos Deviaita Pegetia Pegauh. getia-pegauh.html. adopsi dai KBBI (001:849) diakses 8 Juli 013. Djamaah, Syaiful Bahi. 00. Guu da aak didik dalam Iteaksi Idukatif. Jakata. RiekaCipta. Esti Mufidatul Chusa Pegauh tigkat pedidika da dooga oag tua tehadap pestasi belaja mata pelajaa ekoomi Siswa kelas XI SMUN I Sutojaya Blita.Jual. Macus Jacob Julius Latupapua. diakses 8 Agustus 013. Fuad Ihsa Dasa-dasa Kepedidika. Jakata: Rieka Cipta Hamalik, Omea 001. Bebagai Stategi da Poses Pembelajaa. Jakata. Bumi Aksaa Hasbullah Dasa Dasa ilmu Pedidika, Jakata: Raja Gafido Pesada Muhibbi Syah.010. Psikologi Pedidika dega Pedekata Bau. Badug: PT Remaja Rosda kaya Nazi, Moh Metode Peelitia. Jakata: Ghalia Idoesia Puwato, Ngalim 007. Ilmu Pedidika Teoitis da Paktis.Badug: Remaja Rosdakaya. Roaldi Pegauh Pedidika Oag Tua da Kemadiia Tehadap Hasil Belaja Ekoomi Siswa kelas XI IPS. Jual. diakses 8 Agustus Aizal ; M. Saleh Aksa

5 Sugiyoo Metode Peelitia Pedidika. Badug: Alfabeta Sudjaa, Naa Dasa-Dasa Poses Belaja Megaja. Badug. Sia Bau Algosido Udag-udag No. 0 Tahu 003 Tetag Sistem Pedidika Nasioal, Dafta Riwayat Hidup Aizal Meupaka mahasiswa Pogam Studi Pedidika Ekoomi Fakultas Keguua da Ilmu Pedidika Uivesitas Almuslim Ds. M. Saleh Aksa, M.Pd Bekeja sebagai Dose Tetap Pogam Studi Pedidika Ekoomi Fakultas Keguua da Ilmu Pedidika Uivesitas Almuslim Aizal ; M. Saleh Aksa 5