Lampiran 1. Peta Lokasi Penelitian

Transkripsi

1 LAMPIRAN 59

2 60

3 Lampiran 1. Peta Lokasi Penelitian 61

4 Lampiran 2 Korelasi antar variabel (Pearson Product Moment Correlations) Variabel X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 62 X1 1 X2.924 ** 1 X X *.691 ** 1 X X X *.404 ** * 1 X *.396 ** **.992 ** 1 X X X ** 1 X ** X * X ** * *= signifikan pada selang kepercayaan 95% **=signifikan pada selang kepercayaan 99% XI : Umur Istri (tahun) X8 : Pendapatan keluarga (Rp/bln) X2 : Umur Suami (tahun) X9 : Persepsi istri mengenai sistem matrilineal (skor) X3 : Pendidikan Istri (tahun) X10 : Praktik matrilineal dalam keluarga (skor) X4 : Pendidikan Suami (tahun) X11 : Penerapan matrilineal (skor) X5 : Besar Keluarga (orang) X12 : Kontribusi istri dalam pendapatan keluarga (persen) X6 : Pendapatan istri (Rp/bln) X13 : Peran istri dalam pengelolaan sumberdaya keluarga (indeks) X7 : Pendapatan suami (Rp/bln) X14 : Kesejahteraan subyektif (skor)

5 63 Lampiran 3 Sebaran keluarga berdasarkan peran gender dalam pengelolaan sumberdaya keluarga Suami Istri dan Istri No Suami Lebih Suami Lebih Istri Pertanyaan. Saja Dominamnan Bersa- Domi- Saja A. Manajemen Keuangan Keluarga 1. Perencanaan keuangan keluarga 0,0 0,0 33,3 43,3 23,3 2. Mengelola keuangan keluarga 0,0 6,7 11,7 25,0 56,7 (mengatur, mencatat, dan menganggarkan) 3. Melakukan pembelanjaan per bulan 0,0 0,0 8,3 13,3 71,7 untuk keperluan rumah tangga 4. Mencari jalan keluar masalah keuangan 5. Melakukan pinjaman di bank 8,3 15,0 53,3 10,0 13,3 6. Mencari pinjaman pada 0,0 6,7 25,0 36,7 31,7 tetangga/keluarga 7. Pemegang hak milik atas aset tetap 0,0 3,3 11,7 43,3 41,7 (rumah, tanah, kendaraan,dll) 8. Perencanaan pendidikan anak 0,0 3,3 23,3 15,0 58,3 B. Aktivitas domestik 9. Perawatan fisik anak sehari-hari 0,0 0,0 13,3 18,3 68,3 10. Perawatan fisik anak saat sakit 0,0 0,0 10,0 5,0 85,0 11. Mendampingi anak belajar 0,0 0,0 10,0 21,7 68,3 12. Memandikan anak 0,0 0,0 13,3 18,3 68,3 13. Menyuapi anak 0,0 0,0 10,0 20,0 70,0 14. Mengantar anak 0,0 0,0 10,0 23,3 66,7 ke sekolah/pengajian 15. Menidurkan anak 0,0 3,3 6,7 18,3 71,7 16. Membersihkan rumah 0,0 0,0 6,7 20,0 73,3 17. Mencuci dan menyetrika pakaian 0,0 0,0 10,0 10,0 80,0 18. Menyediakan makanan untuk 0,0 3,3 6,7 18,3 71,7 keluarga 19. Memelihara perabotan rumah 0,0 3,3 10,0 8,3 78,3 20. Mencuci kendaraan 3,3 15,0 60,0 3,3 18,3 C. Aktivitas publik 21. Bekerja di luar rumah 10,0 16,7 53,3 13,3 6,7 22. Bertanggung jawab atas masalah 10,0 13,3 13,3 60,0 3,3 ekonomi di luar rumah 23. Membayar tagihan ke PLN, 0,0 6,7 3,3 38,3 51,7 Telkom, dan PAM 24. Belanja ke pasar untuk keperluan 0,0 6,7 6,7 60,0 33,3 keluarga dan anak 25. Belanja ke pasar untuk membeli 0,0 58,3 13,3 6,7 21,7 keperluan properti rumah yang sudah rusak (kran air, pompa, alatalat listrik, atau cat dinding rumah) di toko bangunan 26. Belanja ke pasar untuk keperluan spare part kendaraan di bengkel atau toko alat-alat pertukangan 6,7 60,0 13,3 10,0 10,0

6 Melaporkan keluhan atas pelayanan 0,0 0,0 50,0 10,0 40,0 (baik PAM, Telkom, Bank atau PLN) ke kantor yang bersangkutan 28. Bertanggung jawab atas aktivitas 0,0 0,0 71,7 15,0 13,3 sosial di lingkungan rumah (aktif terlibat di RT, RW, ataupun pengurus masjid) 29. Menjadi tokoh masyarakat 0,0 0,0 75,0 15,0 10,0 30. Aktif mengikuti pengajian di 0,0 0,0 76,7 13,3 10,0 masjid 31. Aktif mengikuti kegiatan sosial di sekitar rumah 0,0 0,0 83,3 6,7 10,0

7 65 Lampiran 4 Sebaran keluarga berrdasarkan kesejahteraan subyektif istri Sangat Cukup Tidak Tidak No. Pertanyaan Puas Puas Puas Puas Sangat Puas 1. Kondisi psikologis keluarga (cinta kasih, 0,0 11,7 0,0 60,0 28,3 saling memiliki, dan saling membantu) 2. Kondisi perekonomian keluarga seharihari 0,0 23,3 1,7 63,3 11,7 3. Kondisi tempat tinggal 0,0 13,3 0,0 73,3 13,3 4. Keadaan aset yang miliki 0,0 3,3 1,7 68,3 26,7 5. Kondisi mental dan spiritual 0,0 6,7 0,0 81,7 11,7 6. Kondisi kesehatan fisik 0,0 23,3 0,0 71,7 5,0 7. Cara keluarga bertahan dari tekanan 0,0 0,0 0,0 93,3 6,7 akibat stres ataupun ekonomi 8. Gaya pengaturan alokasi waktu di dalam 0,0 8,3 3,3 81,7 6,7 keluarga 9. Gaya pengelolaan, pembelanjaan, dan 0,0 1,7 1,7 71,7 25,0 tabungan keuangan keluarga 10. Gaya manajemen stress saat mengalami 0,0 3,3 0,0 75,0 21,7 masalah 11. Gaya manajemen pekerjaan di keluarga 0,0 8,3 0,0 81,7 10,0 12. Hubungan komunikasi dengan 3,3 11,7 0,0 58,3 26,7 orangtua/mertua 13. Hubungan komunikasi dengan 0,0 8,3 3,3 73,3 15,0 kerabat/sanak saudara 14. Hubungan komunikasi dengan tetangga 0,0 1,7 0,0 71,7 26,7 15. Hubungan komunikasi dengan suami 3,3 3,3 0,0 51,7 41,7 dan anak-anak 16. Perasaan optimis untuk menyongsong 3,3 6,7 0,0 60,0 30,0 masa depan 17. Pembagian tugas dan tanggung jawab 0,0 8,3 0,0 80,0 11,7 dengan suami 18. Keterlibatan dalam aktivitas ekonomi 0,0 8,3 0,0 80,0 11,7 dan mencari nafkah 19. Keterlibatan dalam aktivitas sosial dan 0,0 8,3 0,0 75,0 16,7 pertetanggaan di sekitar tempat tinggal 20. Kepuasan terhadap pengetahuan, 0,0 21,7 0,0 60,0 18,3 kemampuan, dan keterampilan diri 21. Perasaan terhadap kesehatan fisik anak 5,0 3,3 0,0 43,3 48,3 22. Perasaan terhadap kesehatan mental 5,0 0,0 1,7 41,7 51,7 anak 23. Perasaan terhadap pencapaian akademik 1,7 5,0 0,0 45,0 48,3 anak di sekolah 24. Perasaan terhadap perilaku sosial yang 1,7 0,0 0,0 53,3 45,0 ditunjukkan anak 25. Perasaan terhadap kebersihan rumah dan 1,7 5,0 0,0 71,7 21,7 pekarangan 26. Perasaan terhadap pendapatan yang 3,3 13,3 0,0 66,7 16,7 diperoleh dari suami 27. Kepuasan terhadap kesehatan fisik suami 5,0 5,0 0,0 71,7 18,3

8 Kepuasan terhadap kesehatan mental suami 29. Kepuasan terhadap kebutuhan seksual dengan suami 30. Perasaan terhadap hubungan komunikasi dengan suami 31. Perasaan terhadap perilaku suami dalam membantu pekerjaan rumah tangga 3,3 8,3 1,7 68,3 18,3 3,3 6,7 0,0 65,0 25,0 3,3 8,3 0,0 73,3 15,0 3,3 5,0 0,0 68,3 23,3

9 Lampiran 6 Dokumentasi Penelitian 67

10 68

11 69 RIWAYAT HIDUP ARINA ZULIANY, lahir di Padang pada tanggal 3 Juni Penulis merupakan anak kedua dari tiga bersaudara dari pasangan Zulfahmi (alm) dan Any Thrisna. Pada tahun 2002 penulis menamatkan sekolah dasar di SD Kartika 1-11 Padang, kemudian di SMP Negeri 8 Padang pada tahun 2005 dan di SMA Negeri 10 Padang pada tahun Pada tahun yang sama, penulis berkesempatan untuk melanjutkan pendidikan strata 1 melalui jalur Undangan Seleksi Masuk IPB (USMI) di Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen, Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor untuk gelar mayor dan Kebijakan Agribisnis untuk gelar minor. Selama mengikuti perkuliahan, penulis aktif sebagai trainer dan tim manajemen di Golden Training Indonesia (GTI) tahun Penulis aktif dalam mengikuti kompetisi karya tulis ilmiah seperti Program Kreativitas Mahasiswa bidang Pembedayaan Masyarakat. Proposal PKM yang diketuai penulis didanai oleh DIKTI pada tahun 2009 dan 2010, berjudul Menyentuh Remaja Dengan Hati, Menuju Perilaku Reproduksi Sehat Remaja Perkotaan di Bogor dan Membingkai Sejarah dalam Kartu dan Film Pendek untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah dan Jiwa Nasionalisme di Desa Ciaruteun Ilir, Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor. Selain itu, penulis juga ikut terlibat dalam beberapa kegiatan sosial dan entrepreneurship, diantaranya pegiat Rumah Belajar FIM regional Bogor, Relawan Gempa Sumatera Barat September pada 2009 oleh Palang Merah Indonesia (PMI), Relawan Erupsi Merapi pada Januari 2011 dalam IPB Goes to Field, serta bisnis pembenihan dan pembesaran ikan nila merah pada tahun Penulis merupakan alumni sekaligus peserta terbaik dalam pelatihan Forum Indonesia Muda (FIM) angkatan 10 dan berkesempatan untuk mengikuti studi banding bisnis dalam Echelon 2011 Startup Bussiness Conference Singapore pada tahun Penulis pernah menjadi trainer dalam Course of Public Speaking and English Communication Skills yang diadakan oleh Ikatan Pelajar Mahasiswa Minang (IPMM) tahun 2011 dan Upgrading BEM FPIK Ekspansi Biru pada tahun yang sama. Penulis menerbitkan tulisan di Majalah Komunitas edisi Maret 2011 dan Tim Penulis Buku Insan Mutiara Emas pada tahun Penulis melaksanakan Kuliah Kerja Profesi (KKP) di Desa Giri Tirta, Kelurahan Pejawaran Kabupaten Banjarnegara, Provinsi Jawa Tengah pada tahun 2011.