Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Oleh Ade Septriyan S

Transkripsi

1 KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KOBARAN CINTAKU KARYA RATNA SARUMPAET DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR DI SMA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh Ade Septriyan S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 i

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KOBARAN CINTAKU KARYA RATNA SARUMPAET DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR DI SMA ini adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang dituliskan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sanksi, baik tesis serta gelar magister saya dibatalkan serta diperoses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada Jurnal atau forum ilmiah harus menyertakan tim promoter sebagai author dan PPS UNS sebagai institusinya. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, 10 Agustus 2015 Mahasiswa Ade Septriyan S iv

5 MOTTO Belum terlambat untuk memulai hal yang baik, mati meninggalkan kesan bukan mati meninggalkan nama. (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN: 1. Ayahanda dan Ibudanya tercinta 2. Kakak-kakaku tersayang (Haris Diyanto dan Jussy Erlin) 3. Keponakan-keponakanku tersayang (Khanza dan Abi) :* 4. Keluarga besar di Belitung 5. Rulianinta ;) 6. Almamater vi

7 PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah AWT, atas limpahan rahmat dan karunianya, sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik dan lancer. Tesis ini berjudul KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KOBARAN CINTAKU KARYA RATNA SARUMPAET DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR DI SMA. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari tesis ini tidak akan terwujud tanpa bimbingan dan dorongan baik moral, material, maupun spiritual dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih dan memberikan apresiasi secara tulus kepada semuha pihak, terutama kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku rektor UNS yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar si Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret dan diberikan kesempatan untuk menggunakan fasilitas yang ada di lingkungan kampus; 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin bagi penulis untuk melaksanakan penelitian ini; 3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kemudahan administrasi kepada penulis; 4. Prof. Dr. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia PPS UNS yang telah memberikan penulisan dan memberikan kesempatan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancer; 5. Dr. Suyitno, M. Pd., selaku pembimbing I, atas selaku bimbingan dan bantuanya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu; 6. Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum., selaku pembimbing II, atas selaku bimbingan dan bantuanya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu; 7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS yang secara tulus dan ikhlas memberikan ilmu dan commit pengalaman to user terhebat bagi peneliti; vii

8 8. Ayahanda Subuh dan Ibunda Morni, S. Pd., yang telah memberikan doa restu, dukungan dan motivasi dalam penyelesaian pendidikan di Universitas Sebelas Maret; 9. Kakaku Haris Diyanto, S. Pd., dan Jussy Erlin, S. Pd., yang telah memberi semangat dan motivasi dalam menyelesaikan tesis; 10. Mahasiswa Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia Angkatan 2014/2015 PPS UNS, saudara-saudara baruku di perantauan,, berjuang bersama dengan tiada henti saling memotivasi sehingga perkuliahan ini terasa sangat menyenangkan dan dapat terselesaikan dengan baik. 11. Seluruh karyawan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah membantu memberikan pelayanan terbaik selama penulisan tesis ini. Penulis menyadari tesis ini belum sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan demi karya yang lebih baik. Surakarta, 10 Agustus 2015 Ade Septriyan viii

9 ABSTRAK ADE SEPTRIYAN. S Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet dan Relevansinya sebagai Materi Ajar di Sma. Komisi Pembimbing Pertama Dr. Suyitno, M. Pd. Pembimbing Dua Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum. Tesis: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini menjelaskan dan mendeskripsikan (1) aspek sosial budaya masyarakat dalam novel Kobaran Cintaku; (2) tanggapan pembaca terhadap novel; (3) nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel dan(4) relevansi aspek sosial budaya dan nilai pendidikan karakter novel Kobaran Cintaku sebagai materi ajar di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengunakan metode kulitatif deskriptif. Data penelitian berupa dokumentasi berbentuk novel. Teknik cuplikan yang digunakan adalah purposive sampling, sampel mewakili informasinya. Teknik pengumpulan data mengkaji dokumen melalui content analysis. Uji validasi data menggunakan triangulasi data/sumber, triangulasi teori dan triangulasi metode. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data interaktif yang meliputi tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Penelitian ini menyimpulkan (1) aspek sosial budaya yang terdapat pada novel meliputi: a. Sistem Religi yang berupa Sistem Kepercayaan, Sistem Nilai dan Pandangan Hidup, Komunikasi Agama dan Upacara Keagamaan; b. Sistem Kemasyarakatan dan Organisasi Sosial yang berupa Sistem Kekerabatan, Asosiasi atau Perkumpulan dan Sistem Kenegaraan; c. Sistem Pengetahuan yang berupa Pengetahuan Ruang dan Bilangan, Pengetahuan Waktu dan Pengetahuan Antar Manusia; d. Bahasa yang berupa Bahasa Lisan dan Bahasa Tulis; e. Sistem Mata Pencarain yang berupa Petani, Nelayan, Dosen, Polisi, Pendakwah, Politikus, Anggota DPR, TNI; f. Kesenian yang berupa Seni Musik, Vocal, Relif dan Bangunan; g. Sistem Peralatan Hidup Atau Teknologi yang berupa Kapal, Mobil, Pesawat Terbang, Pakaian, Telepon Genggam dan Peralatan Dapur. (2) tanggapan pembaca terhadap novel; (3) nilai-nilai pendidikan karakter yang terungkap adalah nilai religius, tolerasi, kreatif, semangat kebangsaan nasionalisme, cinta tanah air, komunikatif dan senang bersahabat, cinta damai, peduli sosial dan tanggung jawab; (4) relevansi aspek sosial budaya dan nilai pendidikan karakter dalam novel sebagai materi ajar di SMA. Kata Kunci: Sosiologi Sastra, Aspek Sosial Budaya, Nilai Pendidikan Karakter ix

10 ABSTRACT ADE SEPTRIYAN. S The study of the literature sociology and educational value of the character in the Novel Kobaran Cintaku by Ratna Sarumpaet and its relevance as a Teaching Material in high school. The Commission First Supervisor Dr. Suyitno, M. Pd. Supervising Two Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum. Thesis: Indonesian Language Education Program of Postgraduate, Sebelas Maret University Surakarta. This research explains and describes (1) the socio-cultural aspects of the society in the novel Kobaran Cintaku; (2) the reader's responses against the novel; (3) the value of education character contained in novels and (4) the relevance of the social aspect of the culture and values of the education character novel Kobaran Cintaku as learning material in high school. This research is qualitative research, it s using descriptive qualitative method. Research data documentation form shaped the novel. The technique used is the footage of purposive sampling, the sample represents the information. Data gathering techniques review documents by content analysis. Test data validation is using triangulation data/sources, triangulation theory and triangulation methods. Analytical techniques used are interactive data analysis that includes three components, namely the reduction of the data, the presentation of data, and conclusions. This research concluded (1) socio-cultural aspects found in the novel include: a. religious system of belief system, the system of value and Outlook on life, religion and the Communication of religious ceremonies; b. system of civic and social organizations in the form of Systems of kinship, association or Assembly and System State; c. knowledge systems in the form of Knowledge Spaces and numbers, knowledge of time and Knowledge Between Humans; d. Language that is spoken and Written Language; e. life hood System which consists of farmers, fishermen, professors, police, Travelling, politician, Member of Parliament, INDONESIAN ARMED FORCES; f. Art in the form of Art, Vocal Music, Relif and buildings; g. Equipment life or Technology in the form of Ships, aircraft, cars, clothes, mobile phones and kitchen appliances. (2) the reader's responses against the novel; (3) the educational values of the characters unfold is a religious value, tolerance, creative spirit of nationalism, nationality, love the motherland, communicative and happy friendly, peaceloving, caring and social responsibility; (4) the relevance of the social aspect of cultural and educational value of the characters in the novel as a teaching material in high school. Keywords: Sociology of Literature, The Social Aspect Of The Culture, The Values Of Character Education x

11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL..i PERSETUJUAN PEMBIMBING ii PENGESAHAN.iii MOTTO....iv PERSEMBAHAN..v PRAKATA iv ABSTRAK....ix ABSTRACT....x DAFTAR ISI.....xi DAFTAR GAMBAR xvi DAFTAR LAMPIRAN.. xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian.. 6 D. Manfaat Penelitian BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR A. Tinjauan Pustaka a. Pengertian Novel b. Hakikat Sosiologi Sastra 1. Pengertian Sosiologi Sastra Pendekatan Sosiologi Sastra c. Aspek Sosial dan Budaya d. Hakikat Pendidikan Karakter 1. Pengertian Pendidikan Karakter commit to..... user 25 xi

12 2. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Karakter Komponen-konponen Nilai Pendidikan Karakter Pendidikan Karakter dalam Karya Sastra Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA.. 38 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian.. 49 B. Jenis Penelitian dan Pendekatan.. 50 C. Data dan Sumber Data D. Teknik Sampling E. Validitas Data. 52 F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisis Data.. 54 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN A. Hasil Penelitiain...57 a. Aspek Sosial Budaya dalam novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet 1. Sistem Religi Sistem Kepercayaan Sistem Pandangan Hidup Komunikasi Agama Upacara Keagamaan Sistem Kemasyarakatan Kekerabatan Perkumpulan dan Asosiasi Sistem Kenegaraan Sistem Pengetahuan Pengetahuan Waktu commit (sejarah) to user 74 xii

13 2. Pengetahuan Ruang Pengetahuan Prilaku Sesama Manusia Bahasa Lisan (1) Bahasa Indonesia (2) Bahasa Arab (3) Bahasa Inggris Tulis...80 (1) Bahasa Indonesia (2) Bahasa Arab (3) Bahasa Inggris Sistem Mata Pencarian Petani Nelayan Dosen Pendakwah Anggota DPR Polisi, Wartawan dan Profesi Lainya Kesenian Musik Vocal Relif Kaligrafi Bangunan Peralatan dan Perlengkapan Hidup Transfotasi Tempat Berlindung atau Perumahan Peralatan Komunikasi Peralatan dalam Bentuk Wadah Pakaian dan Perhiasan commit...92 to user xiii

14 6. Senjata...92 b. Tanggapan Pembaca terhadap Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet...94 c. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet 1. Religius Toleransi Kreatif Semangat Kebangsaan Nasionalsme dan Cinta Tanah Air Komunikatif dan Senang Bersahabat Cinta Damai Peduli Sosial Tanggung Jawab..104 d. Relevansi Aspek Sosial Budaya dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet sebagai Materi Ajar di SMA 105 B. Pembahasan a. Aspek Sosial Budaya dalam Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet 1. Sistem Religi Sistem Kemasyarakatan Sistem Pengetahuan Bahasa Sistem Mata Pencarian Kesenian Peralatan dan Perlengkapan Hidup b. Tanggapan Pembaca terhadap Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet c. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet 114 xiv

15 d. Relevansi Aspek Sosial Budaya dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Kobaran Cintaku Karya Ratna Sarumpaet sebagai Materi Ajar di SMA. 118 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan..121 B. Implikasi..122 C. Saran DAFTAR PUSTAKA.128 xv

16 DAFTAR GAMBAR No. Nama Gambar Halaman 1. Kerangka Berpikir Model Analisis Interaktif. 56 xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN No. Nama Lampiran Halaman 1. Identitas Buku Sinopsis Korpus Data Aspek Budaya Korpus Data Nilai Pendidikan Karakter Hasil Wawancara Guru dan Pembaca Silabus xvii