MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SDN 1 KARANGASEM WIROSARI GROBOGAN TESIS

Transkripsi

1 MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SDN 1 KARANGASEM WIROSARI GROBOGAN TESIS Diajukan Kepada Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh : Retno Tyas Utami NIM: Q PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016

2 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 MOTTO Kegagalan hanya terjadi jika kita menyerah. ( Lessing ) vi

7 PERSEMBAHAN Karya tesisku ini kupersembahkan untuk orang-orang yang kusayangi dan yang selalu memberikan dorongan dan dukungan. 1. Ibu yang selalu berjuang dan memberikan dukungan kepada penulis. 2. Buah hatiku tersayang yang telah memberikan doa, dukungan dan inspirasi kepada penulis. 3. Semua saudaraku yang selalu mendukung perjuanganku dan memberikan doa dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Semua teman-teman seperjuangan dan sahabat-sahabatku yang tidak dapat saya sebutkan, terima kasih atas doa, bantuan dan dukungannya. vii

8 KATA PENGANTAR Puji Syukur layak kita haturkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Manajemen Pembelajaran Tematik Terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. Tesis ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar kesarjanaan pada sekolah pascasarjana S2 pada program studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan tesis ini, penulis mendapat bantuan yang tak terhingga dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan tesis ini. 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS. 2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi. 3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Administrasi Pendidikan yang telah member ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 4. Prof. Dr.Abdul Ngalim, M.M, M.Hum. selaku dosen pembimbing yang dengan penuh keramahan dan kesabaran membimbing penulis untuk menyelesaikan tugas. viii

9 5. Dr.Sumardi, M.Si. selaku dosen pembimbing yang dengan penuh keramahan dan kesabaran membimbing penulis untuk menyelesaikan tugas. 6. FX. Suhemat, S.Pd, selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Karangasem Wirosari Grobogan yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan telah memberi kemudahan untuk mencari data dan informasi yang penulis perlukan. 7. Seluruh Dosen dan Staf akademika program Pascasarjana jurusan Magister Administrasi Pendidikan. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, maka kritik dan saran penulis harapkan demi sempurnanya tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat dan memberikan masukan bagi pembaca, sekolah, dan bagi semua pihak yang membutuhkan. Surakarta, Maret 2016 Penulis Retno Tyas Utami ix

10 ABSTRACT Retno Tyas Utami. Q Integrated Thematic Learning Management at SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. Thesis. Graduate school. Muhammadiyah University of Surakarta The purpose of this study to describe (1) Planning of integrated thematic learning at SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. (2) The implementation of integrated thematic learning at SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. (3) Evaluation of integrated thematic learning at SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. This research was qualitative. Held at SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. Data collection methods used are observation, interviews, and documentation. Test the validity of the data in this study, using triangulation techniques. The results of the study are (1) Planning begins with the preparation of lesson plans, teacher planning materials, teaching methods, instructional media, learning resources and assessment techniques used. Equipped learning activity that contains the introduction, core activities, and cover with the time allocation in accordance with the competencies, learning objectives and allocation of available time. (2) Implementation of learning is good, covering planning capabilities open lessons, presenting the material, using methods / media, using props, using communicative language, motivate students, organizing activities, interact with students in a communicative, concluded learning, providing feedback, providing an assessment, and the use of time. (3) The evaluation was appropriate learning lesson preparation ( syllabus, RPP ) with steps evaluation of learning that evaluation planning, evaluation, evaluation data processing, and reporting the results of the evaluation. Keywords : management, learning, integrated thematic x

11 ABSTRAK Retno Tyas Utami. Q Manajemen Pembelajaran Tematik Terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. Tesis. Sekolah Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Perencanaan pembelajaran tematik terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. (2) Pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. (3) Evaluasi pembelajaran tematik terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Dilaksanakan di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data dalam penelitian ini, menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian adalah (1) Perencanaan diawali dengan penyusunan RPP, guru merencanakan materi, metode pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar dan teknik penilaian yang digunakan. Dilengkapi kegiatan pembelajaran yang berisikan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup disertai alokasi waktu yang sesuai dengan kompetensi, tujuan pembelajaran dan alokasi waktu yang tersedia. (2) Pelaksanaan pembelajaran sudah bagus, meliputi kemampuan perencanaan membuka pelajaran, menyajikan materi, menggunakan metode/ media, menggunakan alat peraga, menggunakan bahasa yang komunikatif, memotivasi siswa, mengorganisasi kegiatan, berinteraksi dengan siswa secara komunikatif, menyimpulkan pembelajaran, memberikan umpan balik, memberikan penilaian, dan menggunakan waktu. (3) Pelaksanaan evaluasi pembelajaran telah sesuai persiapan pembelajaran (silabus, RPP) dengan langkah-langkah evaluasi pembelajaran yaitu perencanaan evaluasi, pelaksanaan evaluasi, pengolahan data hasil evaluasi, dan pelaporan hasil evaluasi. Kata kunci: manajemen, pembelajaran, tematik terpadu xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... NOTA PEMBIMBING... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... ABSTRACT... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... i ii iv v vi vii viii x xi xii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Fokus Penelitian... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 A. Kajian Teori Manajemen... 9 a. Definisi... 9 b. Fungsi-fungsi Manajemen Pembelajaran Manajemen Pembelajaran Manajemen Pembelajaran Tematik Terpadu B. Penelitian Yang Relevan xii

13 C. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian Jenis Penelitian Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber D. Teknik Pengumpulan Data E. Validitas Data F. Teknik Analisis Data BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN A. Paparan Data Perencanaan Pembelajaran Tematik Terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan Evaluasi Pembelajaran Tematik Terpadu di SDN 1 Karangasem Wirosari Grobogan B. Temuan Penelitian C. Pembahasan Temuan Penelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA Lampiran-lampiran xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Jadwal Rencana Penelitian xiv