RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKKF33311 ORGANISASI DAN ARSITERKTUR KOMPUTER PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK

2 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KKKF13106 Nama Mata Kuliah : Organisasi dan arsitektur Komputer Padang, 2017 Menyetujui Kaprodi S1 Teknik Informatika Rini Sovia, S.Kom, M.Kom ii

3 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN......ii DAFTA ISI...iii A. PROFIL MATA KULIAH... 1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA... 9 D. RANCANGAN TUGAS E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH iii

4 A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Organisasi dan Arsitektur Komputer Kode Mata Kuliah : KKKF33311 SKS : 3 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester / Tingkat : 2 / 1 Pre-requisite : - Co-requisite : - Bidang Kajian : Pengorganisasian dan Arsitektur Komputer DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Matakuliah ini membantu mahasiswa dalam memahami konsep dasar cara kerja komputer dan dapat menjelaskan dengan tepat fungsi dari setiap komponen pembentuk komputer, memahami dengan tepat urutan untuk mengeksekusi suatu instruksi, memahami dengan benar organisasi dan fungsi setiap komponen pembentuk komputer. DAFTAR PUSTAKA 1. Carl Hamacher, Zvonko Vranesic, Safwat Zaky, dan Naraig Minjikian, 2011, Computer Organization and Embended System, 6 th Edition, McGrawHill. 2. William Stalling, 2010, Computer Organization and Architecture, 8 th Edition, Prentice Hall. (Tersedia dalam bentuk ebook. Tautan : 1

5 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Bentuk/ Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikato Bobot Nilai 1 Mampu memahami fungsi dan struktur Arsitektur Komputer Arsitektur Komputer Fungsi dan Struktur Arsitektur Komputer a. Arsitektur dan Organisasi Komputer b. Fungsi dan Struktur Arsitektur Komputer c. Klasifikasi Arsitektur Komputer Von Neumann Ceramah, diskusi dan tanya jawab 1. Membedakan pengertian Organisasi dengan Arsitektur Komputer. 2. Menjelaskan Fungsi dan Struktur sebuah Arsitektur Komputer. 3. Menjelaskan klasifikasi Arsitektur Komputer Von Neumann 2 Mampu menjelaskan keterkaitan elemenelemen pendukung CPU dalam proses pengolahan data yang dilakukan CPU Definisi CPU Elemen Central Processing Unit (CPU) a. Arithmetic and Logic Unit (ALU) b. Control Unit Register Ceramah, diskusi dan tanya jawab. 1. Mendefinisikan pengertian Central Processing Unit (CPU). 2. Menjelaskan Elemenelemen CPU. 3. Menerangkan Struktur dan Fungsi CPU Struktur dan Fungsi CPU a. Organisasi Prosesor b. Organisasi CPU c. Siklus Instruksi

6 3-4 Mampu melakukan pengolahan aritmatika integer Arithmetic and Logic Unit (ALU) a. Prinsip Kerja ALU b. Representasi Integer - Representsi Sign Magnitude - Representasi Nilai Tanda - Representasi Komplemen Dua - Representasi Fixed Point - Representasi Floating Point c. Aritmatika Integer - Penjumlahan - Pengurangan - Pengalian - Pembagian d. Aritmatika Integer Ceramah, diskusi dan tanya jawab. 1. Menerangkan Arithmetic and Logic Unit (ALU). 2. Menjelaskan proses kerja ALU Representasi ALU. 3. Melakukan pengolahan aritmatika integer. 4. Menyelesaikan kasus pengolahan aritatika integer yang lebih kompleks Booth s Algorithm 2

7 Bentuk/ Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) 5 Mampu menjelaskan prinsip kerja Control Unit dalam proses pengolahan CPU. Elemen-elemen Kontrol Unit Operasi Unit Kontrol Operasi Makro - Siklus Pengambilan - Siklus Tak Langsung - Siklus Interrupt - Siklus Eksekusi - Siklus Instruksi - Input-input Unit Kontrol - Logika Unit Kontrol CPU Metode/ Strategi Pembelajaran Ceramah, diskusi dan tanya jawab. Kriteria Penilaian (Indikato 1. Menyebutkan Elemen Control Unit. 2. Menjelaskan Operasi Kontrol CPU. 3. Menjelaskan Operasi Kontrol CPU. 4. Menjelaskan Kontrol CPU Bobot Nilai 6-7 Mampu memahami proses Sistem Input dan Output pada Sistem Komputer Definisi dan Fungsi I/O System Sistem I/O - CPU controlled I/O. - Sistem Pengoperasian Multiprogramming - Penyimpanan Multiported Perangkat Eksternal - Keyboard/Monitor - Disk Drive - Tape Drive - Printer Ceramah, diskusi dan tanya jawab. 1. Mendefinisikan pengertian Sistem I/O 2. Menjelaskan Fungsi Sistem I/O 3. Menerangkan Sistem I/O 4. Menyebutkan Perangkat Eksternal I/O 5. Mendeskripsikan Modul I/O 6. Menyebutkan Modul- Modul I/O 3

8 Bentuk/ Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Modul-modul I/O - Fungsi Modul - Struktur Modul I/O Terprogram - Perintah-perintah I/O Instruksi-instruksi I/O Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) 7. Menjelaskan I/O terprogram Programmed (I/O) Bobot Nilai 8 Mampu menjelaskan Sistem Bus komputer dan komponen pendukungnya Definisi Bus dan Sistem Bus Struktur dan Fungsi Bus Interkoneksi Bus Jenis Bus - Bus Lokal - Bus Sistem - Bus Lokal Diperluas Elemen-elemen Rancangan Bus - Jenis Bus - Metode Arbitrasi - Timing Lebar Bus Ceramah, diskusi dan tanya jawab. 1. Membedakan Bus dan Sistem Bus. 2. Menjelaskan Struktur dan Fungsi Bus. 3. Menerangkan hubungan antar Bus. UTS (40%) Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/kasus dengan baik

9 10-11 Mampu memahami pemrosesan dengan pipelining serta dapat melakukan pengolahan sederhana menggunakan teknik pipelining Pengertian Pipelining Pipelining Unit Aritmatika Pipelning Instruksi - Strategi Pipelining - Menangani Pencabangan - Multiple Streams - Prefetch Branch Target - Loop Buffer - Branch Prediction - Delayed Branch Proses Non-Pipelining Pipelining Vs. Non- Pipelining Faktor Penghambat Pipelning Ceramah, diskusi dan tanya jawab 1. Menerangkan kembali pengertian Pipelining. 2. Menjelaskan Pipelining Unit Aritmatika dan Instruksi. 3. Membedakan Proses pengolahan menggunakan Pipelining dan Tanpa Pipelining. 4. Menjelaskan FaktorFaktor Penghambat Mahasiswa memahami Set Instruksi pada Arsitektur Komputer berikut mode serta format pengalamatannya Disain Set Instruksi - Kelengkapan - Ortogonalitas - Kompatibilitas - Format Instruksi Karakteristik Eksekusi Instruksi - Operasi - Operand - Procedure Calls Implikasi Ceramah, diskusi dan tanya jawab. 1. Menjelaskan Desain Set Instruksi. 2. Menjelaskan Karakteristik Eksekusi Instruksi. 3. Menerangkan tentang Teknikteknik Pengalamatan 4. Menerangkan permasalahan mendisain sebuah pengalamatan

10 Mode Pengalamatan - Pengalamatan Register - Boundry Alignment - Pengalamatan Memori Permasalahan Desain Pengalamatan - Jangkauan Pengalamatan Fisik - Homogenitas Pengalamatan Efisiensi Pengalamatan Mahasiswa memahami Arsitektur Memori dari Sistem Komputer, baik sistem memori utama maupaun sistem memori pendukung seperti cahce memory dan virtual memory Definisi Memori Jenis Memori - Memori Read-Only (ROM) - Memori Read/Write - Memori Archival Karakteristik Sistem Memori Definisi Sistem Memori dan Memori Utama Sistem Memori Utama - Memori Cache - Memori Virtual Karakteristik Sistemsistem Memori Hirarki Memori Ceramah, diskusi dan tanya jawab. 1. Mendefinisikan Memori 2. Menyebutkan Jenisjenis Memori 3. Menjelaskan Karakteristik Sistem Memori Komputer 4. Mendefinisikan Sistem Memori dan Memori Utama 5. Menjelaskan Sistem Memori Utama 6. Menjelaskan Hirarki Memori 7. Menjelaskan Prinsip Kerja Cache Memori Menjelaskan kinerja Cache Memori

11 Prinsip Cache Memory Struktur dan Organisasi Cache Macam Cache Memory - Cache Asosiatif - Cache Yang Dipetakan Langsung - Cache Set-asosiatif - Cache yang Dipetakan Sektor Definisi Memori Maya Cara Kerja Memori Maya Memori Maya Vs. Memori Cache Direct Memory Access 9. Menerangkan Struktur Cache Memori. Menyebutkan Macam Cache Memory 10. Menjelaskan proses penglamatan dan pemetaan Cache Memori UAS (60%) Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/kasus dengan baik menggunakan pengetahuan yang telah diberikan oleh dosen pengampu selama proses belajar mengajar. 4

12 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan. 1. Pengantar 2. Representasi Data 3. Digital logic circuit 4. Memori system 5. Cache Memory dan Virtual Memory 6. Interfacing dan communication 7. Buses 8. Struktur & Fungsi CPU 9. Multiprocessor dan arsitektur alternative 10. Performance enhancements 11. Contemporary Architectures Ceramah Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst). Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Membahas materi. Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. 9

13 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan. Menyimpulkan materi. Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan. Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/kasus dengan baik menggunakan pengetahuan yang telah diberikan oleh dosen pengampu selama proses belajar mengajar yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-uas. Nama Kajian Nama Strategi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 8 & 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran 1. Quiz (Evaluasi) Pra UTS - Pengantar - Representasi Data - Digital logic circuit - Memori system - Cache Memory dan Virtual Memory - Interfacing dan communication - Buses 2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS - Multiprocessor dan arsitektur alternative - Performance enhancements - Contemporary Architectures Tes Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soalsoal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi 11

14 D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah KKKF33311 Organisasi dan Arsitektur Komputer Kemampuan Akhir yang Diharapkan 1. Mahasiswa Mampu mengembangkan sistem dengan cara melakukan perencanaan, analisis, desain, penerapan, pengujian, dan pemeliharaan sistem untuk menghasilkan sebuah solusi yang relevan, akurat, dan tepat sesuai dengan kebutuhan pengguna. 2. Mampu memanfaatkan pengetahuan di bidang sistem cerdas yang dimiliki terkait dengan pengembangan sistem cerdas yang dapat mempelajari pola data, mengekstrak informasi, kemampuan belajar, dengan tujuan untuk menghasilkan solusi yang dapat diterima secara optimal 3. Mampu merancang dan membangun suatu sistem dengan menggunakan pemrograman procedural dan berorientasi objek untuk menyelesaikan masalah. 4. Mampu membangun sistem jaringan komputer dan sistem keamanannya dengan cara menganalisis, merancang, dan mengimplementasikan solusi yang tepat untuk menunjang aplikasi komputer dan pengelolaan secara kontinu terhadap proteksi profil yang ada. Minggu/ Pertemuan ke 1 8/ Tugas ke Tugas 1. Tujuan tugas: Mahasiswa mampu memahami Organisasi dan Arsitektur Komputer secara keseluruhan dan penerapannya pada bidang ilmu computer. 12

15 2. Uraian Tugas: - Tugas Pertama Minggu ke Empat a. Obyek Melakukan operasi aritmatika bilangan biner. b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menyelesaikan soal-soal yang berkenaan dengan operasi aritmatika bilangan biner berdasarkan teori mengenai operasi bilangan biner mulai dari penjumlahan, pengurangan, perkalian hingga pembagian 2 hingga 6 operand. c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa mengerjakan tugas secara individu menggunakan teori mengenai operasi bilangan biner mulai dari penjumlahan, pengurangan, perkalian hingga pembagian 2 hingga 6 operand. Tugas dikerjakan dalam durasi 1 minggu. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Operasi aritmatika bilangan biner diselesaikan dalam batas waktu yang telah ditentukan, sistematis, lengkap dan rapih. - Tugas Kedua Minggu ke Lima a. Obyek Pengolahan CPU b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menyelesaikan soal-soal yang berkenaan dengan pengolahan CPU berdasarkan siklus pengolahan CPU. c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa mengerjakan tugas secara individu menggunakan teori mengenai siklus pengolahan CPU. Tugas dikerjakan dalam durasi 1 minggu. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Deskripsi operasi pengolahan CPU menggunakan tori siklus pengolahan CPU dalam batas waktu yang telah ditentukan, sistematis, lengkap dan rapih. - Tugas Ketiga Minggu ke Sepuluh a. Obyek Melakukan operasi aritmatika bilangan biner pipelining. b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menyelesaikan soal-soal yang berkenaan dengan operasi aritmatika bilangan biner pipelining berdasarkan teori mengenai operasi bilangan biner mulai dari penjumlahan, pengurangan, perkalian 2 hingga 6 operand. c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa mengerjakan tugas secara individu menggunakan teori mengenai operasi bilangan biner pipelining mulai dari penjumlahan, pengurangan, perkalian 2 hingga 6 operand. Tugas dikerjakan dalam durasi 1 minggu. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Operasi aritmatika bilangan biner pipelining diselesaikan dalam batas waktu yang telah ditentukan, sistematis, lengkap dan rapih. - Tugas Keempat Minggu ke Tigabelas

16 a. Obyek Operasi mode pengalamatan CPU 0-address sampai 3-address b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menyelesaikan soal-soal yang berkenaan dengan mode pengalamatan CPU berdasarkan teori mengenai set instruksi dan mode pengelamatan CPU. c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa mengerjakan tugas secara individu menggunakan teori mode pengalamatan CPU. Tugas dikerjakan dalam durasi 1 minggu. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Mahasiswa mengerjakan proses pengalamatan CPU dalam batas waktu yang telah ditentukan, sistematis, lengkap dan rapih. 3. Kriteria penilaian: Penilaian Individu (50%) - Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%) Penilaian Kelompok (50%) - Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%) - Kelengkapan dokumentasi program (20%) E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Tugas Besar : 20% 3. UTS : 20% 4. UAS : 50% F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang Angka Deskripsi perilaku (Indikator) (Grade) (Skor) A > 80 Algoritma benar, skema tepat, dokumentasi baik, presentasi jelas

17 B C D E 44 Algoritma benar, skema cukup tepat, dokumentasi cukup baik, presentasi jelas Algoritma benar, skema kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi jelas Algoritma benar, skema kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas Algoritma salah, skema kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA > 80 A 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 45 < NA 54 D NA < 45 E 14