Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Group Investigation Terhadap Hasil Chest Pass Bolabasket

Transkripsi

1 Peerapa odel Pembelajara Kooperatif Dega Group Ivetigatio Terhadap Hail Chet Pa Bolabaket PENERAPAN ODEL PEBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL CHEST PASS BOLABASKET (Pada Siwa Kela VII SP Negeri Tekug Lumajag) Avie Abdillah S Pedidika Jamai, Keehata da Rekreai, Fakulta Ilmu Keolahragaa, Uiverita Negeri Surabaya, avie_fu@yahoo.co.id Sudaro S Pedidika Jamai, Keehata da Rekreai, Fakulta Ilmu Keolahragaa, Uiverita Negeri Surabaya, Abtrak Salah atu faktor yag dapat mempegaruhi hail belajar eeorag yaitu, kemampua guru dalam megelola pembelajara dega meerapka model yag tepat da memberi kemudaha bagi iwa utuk mempelajari materi pelajara, ehigga meghailka pembelajara yag lebih baik. Peerapa model pembelajara yag alah atau kurag baik aka mejadika kealaha terebut teru berlajut da apabila tidak dibetulka aka tetap mejadi pembelajara yag alah ehigga membahayaka bagi iwa da aka memperburuk duia pedidika. Seuai dega pegertia di ata, uatu hal yag haru dilakuka oleh eorag guru pedidika jamai Pembelajara kooperatif tipe group ivetigatio dimulai dega pembagia kelompok. Selajutya guru beerta peerta didik memilih materi tertetu dega permaalaha yag dapat dikembagka dari topik-topik itu. Seudah topik beerta permaalahaya diepakati, peerta didik beerta guru meetuka metode peelitia yag dikembagka utuk memecahka maalah merupaka uatu model pembelajara yag aat ii bayak diguaka utuk mewujudka kegiata belajar megajar yag berpuat pada iwa (tudet orieted), terutama utuk megatai permaalaha terutama bolabaket. Tujua dari peelitia ii adalah () Utuk megetahui pegaruh peerapa model pembelajara Group Ivetigatio terhadap hail belajar che pa bolabaket pada iwa SP N Tekug Lumajag. () Utuk megetahui eberapa bear pegaruh peerapa odel pembelajara Group Ivetigatio terhadap hail che pa bolabaket pada iwa SP N Tekug Lumajag. Saara peelitia ii adalah iwa kela VII SP Negeri Tekug da jumlah ampel yag diambil 54 iwa. Dalam peelitia ii peeliti megguaka jei peelitia ekperime. Hail peelitia diperoleh ada pegaruh pegguaa model pembelajara Group Ivetigatio terhadap che pa bolabaket pada iwa kela VII SP Negeri Tekug yaki t hitug > t tabel,37 >,056. Utuk pembelajara kooperatif dega Group Ivetigatio terhadap hail belajar che pa bolabaket. Pada iwa kela VII SP Negeri II Tekug Lumajag terjadi peigkata ebear 5%. Hal ii dapat dikataka bahwa pegaruh peerapa model pembelajara kooperatif tipe Group Ivetigatio terhadap hail belajar che pa bolabaket teryata dapat memberika pegaruh pada hail belajar iwa yag lebih baik. Kata Kuci: odel pembelajara, Kooperatif tipe Group Ivetigatio, Hail belajar che pa bolabaket. Abtract Oe factor that ca affect a idividual' learig outcome, the ability of teacher to maage learig by applyig the right model ad make it eay for tudet to lear the coure material, reultig i better learig. Applicatio of the learig model i wrog or ot good to make uch error will cotiue ad if ot corrected will till be learig the wrog o dagerou for tudet ad will exacerbate the world of educatio. I accordace with the defiitio above, a matter that mut be performed by a phyical educatio teacher cooperative learig group type ivetigatio bega with the diviio of the group. Furthermore teacher ad their tudet chooe a particular matter with the problem that ca be developed from the topic. After the ubject agreed with the problem, learer ad teacher to determie the reearch method developed to olve the problem i a learig model that i curretly widely ued to make learig tudet-cetered teachig (tudet orieted), maily to overcome the problem, epecially baketball. The purpoe of thi tudy were () To determie the effect of the applicatio of learig model Ivetigatio Group to tudy the baketball chet pa to juior high chool tudet N Tekug Lumajag. () To fid out how much ifluece the applicatio of learig model Ivetigatio Group of the baketball chet pa to juior high chool tudet N Tekug Lumajag. Objective of thi tudy i 85

2 Jural Pedidika Olahraga da Keehata Volume 0 Nomor 0 Tahu 03, a cla VII tudet SP II Tekug ad umber of ample take 54 tudet. I thi tudy reearcher ued a type of experimetal reearch. The reult obtaied o effect of the ue of learig model Ivetigatio Group of the baketball chet pa i grade VII Juior High School II Tekug the t cout > t table >.056. Learig Group for Ivetigatio of learig outcome baketball chet pa. At Juior High School tudet i grade VII II Tekug Lumajag a icreae of 5%. It ca be aid that the effect of the implemetatio of cooperative learig model of the type of Group Ivetigatio to the learig outcome baketball chet pa tured out to be a impact o tudet learig outcome better. Keyword: learig model, type Cooperative Ivetigatio Group, The learig baketball chet pa. PENDAHULUAN Salah atu faktor yag dapat mempegaruhi hail belajar eeorag yaitu, kemampua guru dalam megelola pembelajara dega meerapka model yag tepat da memberi kemudaha bagi iwa utuk mempelajari materi pelajara, ehigga meghailka pembelajara yag lebih baik. Oleh karea itu pemiliha model pembelajara yag euai aka dapat meghailka pembelajara yag makimal da dapat diraaka mafaatya oleh murid. Peerapa model pembelajara yag alah atau kurag baik aka mejadika kealaha terebut teru berlajut da apabila tidak dibetulka aka tetap mejadi pembelajara yag alah ehigga membahayaka bagi iwa da aka memperburuk duia pedidika. Pedidika jamai merupaka pegembaga raah pikomotorik iwa. Dalam proe belajar, eeorag megalami proe berfikir utuk memahami apa yag dilakuka da apa yag igi dicapai dalam proe belajar terebut. Pecapaia hail belajar atara atu idividu dega idividu yag lai terkadag memperoleh hail yag beragam, ehigga etiap peerta didik merupaka ekelompok idividu yag heteroge dega beragam kemampua iteligei. Bolabaket adalah permaia bola bear yag dimaika dega taga. Bola dapat dioper (dilempar ke tema), boleh dipatulka ke latai (di tempat atau ambil berjala) da tujuaya adalah memaukka bola ke baket (kerajag) lawa. Permaia dilakuka oleh dua regu maig-maig terdiri dari 5 (pemai) etiap regu beruaha memaukka ke kerajag lawa da mejaga (mecegah) kerajagya ediri kemaukka edikit mugki. Lapaga terdiri dari taah, atau latai eme atau latai papa, dibatai oleh gari yag berbetuk empat peregi pajag berukura 8 x 5 meter. Peemu dari permaia bolabaket ii adalah Dr. Jame A. Naimith pada tahu 89.( Sodiku,99:8). Tekik daar bolabaket meliputi dribele, umpa, da hootig. Geraka terebut haru dikuaai ecara matag oleh pebaket dalam ragka meujag keterampilaya dalam permaia bolabaket yag bagu. Keterampila daar ii haru dikuaai ecara bear pada awal pembelajaraya agar tidak terjadi kealaha yag megakibatka kealaha melakuka tekik daar terebut berlajut ecara teru meeru. Oleh karea itu diii peeliti igi meerapka model group ivetigatio pada chet pa bolabaket utuk megetahui eberapa baik chet pa bolabaket pada SP N Tekug Lumajag. Chet pa adalah umpa dega meletakka taga di ii bola da meekuk lega edikit demi edikit ehigga bola medekati dada da cara melemparka bolaya dega mejulurka lega ke arah aara da ketika lega udah terjulur bola dilecutka edikit demi edikit higga lepa dari telapak jari-jari da jari-jari haru meujuk ke arah aara da ibu jari haru meujuk ke bawah. Gerak jari da ibu ii aka membuat bola edikit melitir melayag ke arah aara erta mempertahaka da megarahka legamu luru ke arah aara etelah melepakaya diertai dega melagkah ke arah aara dega alah atu kaki utuk meambah kekuata lempara chet pa. (Oliver, 007:36-37). Selama ii pembelajara yag diberika adalah guru mejelaka lagug kepada iwa tetag pembelajara yag aka dilakuka ehigga murid haya bia megikuti apa yag diperitahka guru terebut walaupu kadag pembelajara terebut keliru tapa terlebih dahulu murid mecari tahu oal pembelajara yag aka dilagugka terebut ehigga iwa kurag memafaatka daya pikirya tetag materi terebut. Dari hail pembelajara terebut iwa kurag aktif ehigga hail dari pembelajara terebut kurag makimal. Dari keadaa terebut, peeliti igi meerapka model pembelajara group ivetigatio utuk dilakuka peelitia utuk memakimalka pembelajara pada materi-materi pedidika jamai khuuya chet pa yag aya teliti ii. Pembelajara dega metode group ivetigatio dimulai dega pembagia kelompok. Selajutya guru beerta peerta didik memilih materi tertetu dega permaalaha-permaalaha yag dapat dikembagka dari topik-topik itu. Seudah topik beerta permaalahaya diepakati, peerta didik beerta guru meetuka metode peelitia yag dikembagka utuk 86

3 Peerapa odel Pembelajara Kooperatif Dega Group Ivetigatio Terhadap Hail Chet Pa Bolabaket memecahka maalah. Setiap kelompok bekerja berdaarka metode ivetigai yag telah mereka rumuka. Aktivita terebut merupaka kegiata itematik keilmua mulai dari megumpulka data, aalii data, itei, higga mearik keimpula. Lagkah berikutya adalah preetai hail oleh maigmaig kelompok. Pada tahap ii diharapka terjadi iterubjektif da objektivikai pegetahua yag telah dibagu oleh uatu kelompok. Berbagai perpektif diharapka dapat dikembagka oleh eluruh kela ata hail yag dipreetaika oleh uatu kelompok. Seyogyaya di akhir pembelajara dilakuka evaluai. Evaluai dapat memaukka aeme idividual atau kelompok. (Suprijoo, 0:93). Apakah ada pegaruh peerapa odel pembelajara Kooperatif dega Group Ivetigatio terhadap hail belajar chet pa bolabaket pada iwa SP N Tekug Lumajag? Seberapa bear pegaruh peerapa odel pembelajara Kooperatif dega Group Ivetigatio terhadap hail chet pa bolabaket pada iwa SP N Tekug Lumajag? Tujua Peelitia Utuk megetahui pegaruh peerapa odel pembelajara Kooperatif dega Group Ivetigatio terhadap hail belajar chet pa bolabaket pada iwa SP N Tekug Lumajag. Utuk megetahui eberapa bear pegaruh peerapa odel pembelajara Kooperatif dega Group Ivetigatio terhadap hail balajar chet pa bolabaket pada iwa SP N Tekug Lumajag. afaat Peelitia Hail peelitia ii dapat bermafaat utuk iwa agar lebih mudah beriteraki dega tema ebayaya, ehigga iwa yag kurag aktif maupu iwa yag agreif da acuh terhadap temaya didalam pembelajara aka meraa mudah beriteraki da mudah memahami materi pembelajara yag diajarka oleh guru pedidika jamai. Hail peelitia ii juga dapat diguaka ebagai baha pertimbaga da pemikira, erta dapat meambah wawaa bagi guru pedidika jamai tetag cara meerapka model pembelajara Kooperatif dega group ivetigatio dalam memberika materi pedidika jamai pada iwa dega tujua agar materi belajar yag diampaika dapat tererap da mudah dimegerti oleh iwa. KAJIAN TEORI Pegertia Pembelajara Kooperatif Pembelajara Kooperatif adalah item pegajara yag memberika keempata kepada aak didik utuk bekerjaama dega eama iwa dalam tuga-tuga yag tertruktur. Pembelajara kooperatif merupaka trategi belajar dega ejumlah iwa ebagai aggota kelompok kecil yag tigkat kemampuaya berbeda. Dalam meyeleaika tuga ke-lompokya, etiap iwa aggota kelompok haru alig bekerja ama da alig membatu utukk memahami materi pelajara. (Suprijoo, 0). ETODE PENELITIAN Jei Peelitia Berdaarka permaalaha yag dikemukaka diata maka peelitia ii termauk peelitia true experimetal deig karea dalam deai ii peeliti dapat megotrol emua variabel luar yag mempegaruhi jalaya ekperime. Dega demikia validita iteral (kualita pelakaaa racaga peelitia) dapat mejadi tiggi.(sugiyoo, 0:75). Ciri utama dari true experimetal adalah bahwa, ampel yag diguaka utuk ekperime maupu ebagai kelompok kotrol diambil ecara radom dari populai tertetu. Jadi ciriya adalah adaya kelompok kotrol da ampel dipilih ecara radom. Pegambila data megguaka Radomized Cotrol Group Pretet- Pottet Deig dimaa deai ii relatif medekati empura, megigat ada kelompok kotrol, ada perlakua, ubjek ditempatka ecara acak, da adaya pretet-pottet utuk mematika efektivita perlakua yag diberika. Karea kelebiha yag dimilikiya, deai ii lebih bayak dipilih oleh para peeliti (akum, 009:60). Gambar 3.: R T X T R T - T Data da Sumber Data Populai yag diguaka pada peelitia ii adalah eluruh Kela VII SP Negeri Tekug Kabupate Lumajag ebayak 87. Sampel adalah ebagia atau wakil populai yag diteliti (Arikuto, 006:3). Radom Samplig merupaka tekik amplig yag memberika peluag yag ama bagi idividu yag mejadi aggota populai utuk dipilih mejadi aggota ampel. (akum, 009:4). Tekik radom bia dilakuka dega cara udia atau dega agka radom. Sampel ebayak 54 yag terdiri dari kela VIIb da VIIc. Itrume Peelitia Tetee berdiri di belakag gari bata lempara 5 meter ambil memegag bola didepa dada. Setelah ada buyi peluit tetee che pa meuju aara petak peregi pajag di didig yag beragka,, da 3. Setiap lempara yag megeai petak kecil diberi kor 3, bila jatuh di petak tegah diberi kor da bila jatuh di petak yag luar diberi kor, da di luar petak korya 0. 87

4 Jural Pedidika Olahraga da Keehata Volume 0 Nomor 0 Tahu 03, Skor te adalah jumlah kor yag diperoleh dari 0 kali lempara. Semaki bayak kor yag diperoleh maki baik. Gambar 3. : fx² fx² = N N Var. Tertiggi Fmax = Var. Teredah (Sodiku,99: 7) 0 3 Obervai Pada peelitia ii diguaka obervai lagug ehigga peeliti terlibat lagug dalam obyek yag diteliti. X t = t = = = K K = N D pre ( FO FE) + FE x x r + N x00 HASIL DAN PEBAHASAN Tekik aalii data dalam peelitia ii adalah ea, StadarDeviai, uji T da rumu utuk megetahui bearya peigkata ebelum da eudah diberika perlakua. Tekik dalam peelitia ii adalah te, obervai da dokumetai. Data berbetuk ordial pairig yaitu kelompok di bagi da ilaiya maigmaig diurutka dari yag terbaik. Data yag diperoleh kemudia dibuat perbadiga atara kelompok ekperime da kelompok kotrol utuk megetahui eberapa bear pegaruh peerapa odel Pembelajara Group Ivetigatio terhadap hail belajar chet pa pada bola baket kela VII SP Negeri Kecamata Tekug Kabupate Lumajag. Aalii yag diguaka adalah aalii dekriptif kuatitatif yaitu ebagai berikut: Data yag diperoleh dalam peelitia ii berupa data kuatitatif tetag chet pa yag dilakuka oleh iwa yag atiya diguaka utuk megaalii data peelitia. Tekik aalii tatitik yag diguaka utuk melihat adaya perbedaa atara kelompok ekperime dega kelompok kotrol yaitu megguaka uji t. Sebelum megguaka uji t ada beberapa rumu yag meujag pegujia terebut, diataraya: x = SD = PENUTUP Simpula. Ada pegaruh peerapa model pembelajara kooperatif tipe group ivetigatio terhadap hail belajar chet pa bolabaket kelompok ekperime t hitug > t tabel yaitu,37>,056.. Pembelajara dega megguaka model pembelajara kooperatif tipe group ivetigatio terhadap hail belajar chet pa bolabaket kelompok ekperime pada iwa kela VII SP Negeri Tekug Lumajag terjadi peigkata ebear 5%. Sara. Seuai dega hail peelitia maka ebaikya peerapa pegguaa model pembelajara kooperatif tipe group ivetigatio terhadap hail belajar chet pa bolabaket ama-ama efektif utuk dijadika ebagai acua para guru megajar, dalam uaha utuk meigkatka kualita pembelajara di Sekolah khuuya pada pembelajara bolabaket.. Agar dapat hail belajar yag lebih baik khuuya dalam peerapa pembelajara megguaka model pembelajara kooperatif tipe group ivetigatio terhadap hail belajar chet pa bolabaket, maka hedakya proe pembelajara model ii dilakuka da dieuaika dega kemampua da kodii iwa, ehigga iwa dapat dega mudah dimegerti materi pembelajara dega baik. 88

5 Peerapa odel Pembelajara Kooperatif Dega Group Ivetigatio Terhadap Hail Chet Pa Bolabaket DAFTAR PUSTAKA akum, Ali etodologi Peelitia. Surabaya: Tapa Peerbit. akum, Ali Statitik dalam Olahraga. Surabaya: Tapa Peerbit. akum, Ali etodologi Peelitia. Surabaya: Tapa Peerbit. Oliver, Jo Daar daar Bola Baket. Badug: PT Ita Sejati. Sugiyoo. 0. etode Peelitia Kuatitatif Kualitatif da R&D. Badug: Alfabeta. Suprijoo, Agu. 0. Cooperative Learig. Yogyakarta. Putaka Pelajar. Sodiku, Imam. 99. Olahraga Piliha Bola baket.depdikbud. 89