PEDOMAN PEMBIMBINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ONLINE (KTI ONLINE) TAHUN 2010 BAB I PENDAHULUAN

Transkripsi

1 PEDOMAN PEMBIMBINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ONLINE (KTI ONLINE) TAHUN 2010 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui berbagai cara antara lain melalui peningkatan kualifikasi akademik guru, pendidikan dan pelatihan, atau memberikan kesempatan untuk menyelesaikan masalah-masalah pembelajaran dan nnpembelajaran secara prfesinal melalui penelitian. Hal tersebut akan memberi dampak psitif sebagai berikut. Pertama, kemampuan dalam menyelesaikan masalah pendidikan yang nyata akan meningkat. Kedua, penyelesaian masalah pendidikan dan pembelajaran melalui sebuah investigasi terkendali akan dapat meningkatkan kualitas isi, prses, dan hasil belajar. ketiga, peningkatan kedua kemampuan tersebut akan bermuara pada peningkatan prfesinalitas guru. Salah satu kegiatan pengembangan prfesi guru adalah berupa karya tulis ilmiah (KTI). Karya Tulis Ilmiah yang dirasakan perlu dikembangkan dan langsung memperbaiki mutu pembelajaran adalah Penelitian yang menyangkut perbaikan pembelajaran, yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Permasalahan yang sangat dirasakan saat ini adalah banyaknya guru yang kesulitan dalam mengumpulkan angka kredit dari kegiatan pengembangan prfesi. Banyak guru yang telah mengajukan usulan berupa penelitian yang berkaitan pembelajaran, tetapi hasilnya kurang memuaskan. Untuk itulah diupayakan adanya prgram pembimbingan untuk jenis penelitian yang langsung berkaitan dengan kegiatan pembelajaran di kelas. Melalui jenis penelitian ini masalah-masalah pembelajaran dapat dikaji, ditingkatkan dan dituntaskan, sehingga prses pembelajaran yang invatif dapat diaktualisasikan secara sistematis dan efektif. Upaya penelitian tersebut diharapkan dapat menciptakan sebuah budaya belajar atau learning culture di kalangan guru. Penelitian yang berkait dengan upaya perbaikan pembelajaran menawarkan peluang sebagai strategi pengembangan kinerja, sebab pendekatan penelitian ini menempatkan guru sebagai peneliti, sebagai agen perubahan yang pla kerjanya bersifat kreatif dan invatif. Dengan kemampuan melaksanakan kegiatan penulisan karya tulis ilmiah jenis ini akan diperleh dampak ganda, yaitu memperbaiki prses pembelajaran dan sekaligus dapat meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan pengembangan prfesinya. B. TUJUAN 1. Memberikan pembimbingan untuk para guru dalam melaksanakan penelitian di kelasnya. 2. Meningkatkan jumlah karya tulis ilmiah berupa hasil penelitian yang dapat digunakan sebagai syarat untuk kenaikan pangkat dan glngan 1

2 C. MANFAAT 1. Meningkatnya kreativitas guru dalam prses pembelajaran 2. Meningkatnya mutu hasil prses pembelajaran 3. Meningkatnya minat guru dalam melakukan penelitian 4. Meningkatnya upaya pemecahan masalah pembelajaran di seklah 5. Meningkatnya pengembangan prfesi guru 6. Mengembangkan kemampuan pemanfaatan ICT dalam prses pembelajaran D. SASARAN Kegitan pembimbingan karya tulis ilmiah ini diperuntukan bagi 1000 guru TK, PLB dan Inklusi di seluruh Indnesia E. DASAR HUKUM 1. Undang-undang Nmr 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasinal; 2. Undang-undang Nmr 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dsen; 3. Peraturan Pemerintah Nmr 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasinal; 4. Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nmr 16 tahun Prgram Kerja PPPPTK TK dan PLB tahun

3 BAB II KONSEP DAN BENTUK PROGRAM A. GAMBARAN UMUM Guru merupakan tenaga prfesinal pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan luar biasa, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan frmal yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Salah satu permasalahan dalam pembinaan karier dalam jabatan fungsinal belum menunjukkan kenaikan pangkat/jabatan guru diikuti dengan kenaikan kmpetensinya. Dengan lahirnnya Kepmenpan n 16 tahun 2009 bahwa pengembangan prfesi guru salah satunya melalui karya tulis ilmiah sudah harus dilaksanakan leh para guru sejak menduduki glngan III/b. Permasalahan di lapangan guru pada glngan tersebut mengalami hambatan dalam penyusunan karya ilmiah sebagai salah satu persyaratan dalam kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, salah satu upaya yang dilakukan leh pemerintah memfasilitasi dengan memberikan bantuan berupa dana blck grant kepada para guru untuk melakukan pengembangan prfesi dalam bentuk pembimbingan penulisan karya tulis ilmiah bagi guru glngan mulai glngan III/b. Dalam melakukan pengembangan prfesi khususnya dalam bidang penelitian pendidikan dan perbaikan pengajaran, guru akan diberikan bimbingan leh pakar secara n-line yang dibimbing leh Pengampu dari LPTK di Perguruan Tinggi yang menjadi mitra. Tuntutan utama yang harus dipenuhi leh LPTK sebagai mitra yang di tentukan leh PPPPTK TK dan PLB harus memilliki jaringan kmputer dan internet. Hal ini di samping akan memudahkan dalam pelaksanaan penyusunan prpsal prses pembimbingan serta dalam penyusunan lapran hasil penelitian, juga memtivasi para guru untuk senantiasa mengadakan invasi pembelajaran yang berbasis pada n-line research yang akhirnya akan berdampak pada peningkatan mutu pendidikan dan mutu pembelajaran sebagai prses interaksi langsung antara kebutuhan peserta didik dengan penuntasan hasil belajar secara kmprehensif. 3

4 B. ALUR PELAKSANAAN PROGRAM Lapran pembimbingan LPTK/ P4TK/ LPMP Dsen/WI Pengampu Prses pembimbingan melalui web P4TK TK PLB Bandung Peserta Dinas Pend. Kab/Kta Pendaftaran nline MU dengan Disdik kab/kta ttg peserta yg mendaftar nline Penyaluran dana BAB III PROSEDUR PELAKSANAAN A. BIDANG KAJIAN KTI 1. Pembelajaran siswa di seklah (termasuk di dalam tema ini antara lain: masalah belajar di kelas, kesalahan pembelajaran, misknsepsi, dan lainnya); 2. Desain dan strategi pembelajaran di kelas (termasuk dalam tema ini: masalah pengellaan dan prsedur pembelajaran, implementasi dan invasi dalam metde pembelajaran, interaksi di dalam kelas, dan lainnya); 3. Alat bantu, media, dan sumber belajar (termasuk dalam tema ini, antara lain; masalah penggunaan media, perpustakaan, sumber belajar di dalam/luar kelas); 4. Sistem evaluasi (termasuk dalam tema ini antara lain: masalah evaluasi awal dan hasil pembelajaran, pengembangan instrument evaluasi berbasis kmpetensi); 5. Implementasi kurikulum (termasuk dalam tema ini antara lain: masalah implementasi KTSP, interaksi guru dan siswa, siswa dengan bahan ajar, dan lingkungan pembelajaran). 4

5 B. KOMPONEN DALAM PENYUSUNAN KTI Untuk menyusun KTI penelitian perlu diawali pembuatan rancangan penelitian. Rancangan penelitian akan diarahkan leh Tim Pembimbing yang ditetapkan leh LP- LPTK yang telah bermitra dengan PPPPTK TK PLB. Adapun kmpnen rancangan penelitian itu antara lain sebagai berikut : Latar belakang Permasalahan Rumusan masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian Kajian teri yang digunakan Metde penelitian Umum (judul, waktu pelaksanaan dll) atau disesuaikan dengan jenis penelitian yang akan dilaksanakan leh peserta. C. PERSYARATAN LP-LPTK 1. mempunyai jaringan internet yang dapat diakses setiap saat; 2. melaksanakan krdinasi dengan PPPPTK TK dan PLB dan mengikuti kegiatan berdasarkan jadual yang ditentukan P4TK TK dan PLB; 3. menyiapkan tenaga pembimbing/pengampu penelitian pendidikan dari kalangan Dsen ; 4. melaksanakan krdinasi sistem pembimbingan mulai dari persiapan, pelaksanaan penelitian, penyusunan lapran penelitian. 5. bertanggung jawab dalam pelaksanaan pembimbingan penulisan karya tulis ilmiah sampai selesai; 6. menandatangani surat kesanggupan pelaksanakan rekrutmen pembimbing dan kegiatan pembimbingan penulisan KTI; 7. membuat lapran lengkap sesudah kegiatan pembimbingan penyusunan karya tulis ilmiah sampai selesai. D. PERSYARATAN PEMBIMBING/PENGAMPU 1. Dsen mempunyai pengalaman melaksanakan kegiatan penelitian pendidikan. menguasai sistem pembelajaran E-learning/menggunakan internet. menguasai perasinal internet, sebagai media pembimbingan penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI). bersedia mengikuti waktu pembimbingan secara terprgram berdasarkan ketentuan yang ditetapkan bersedia membuat pernyataan kesanggupan menjadi pembimbing penulisan KTI 5

6 2. Widyaiswara mempunyai pengalaman melaksanakan kegiatan penelitian pendidikan. menguasai perasinal internet (E-learning), sebagai media pembimbingan penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI). bersedia melaksanakan pembimbingan penulisan KTI mulai perencanaan sampai selesai secara n-line. mengikuti waktu pembimbingan secara terprgram berdasarkan ketentuan yang ditetapkan. bersedia membuat pernyataan kesanggupan menjadi pembimbing penulisan KTI. E. PERSYARATAN PESERTA 1. guru TK dan PLB serta seklah Inklusi negeri (PNS) maupun swasta 2. diutamakan guru yang sudah menduduki minimal glngan III/b untuk PNS (priritas berdasarkan urutan masa kerja); sedangkan untuk guru swasta minimal masa kerja 5 tahun. 3. bersedia melaksanakan prgram pembimbingan secara bertanggung jawab; 4. bersedia mengikuti jadwal bimbingan yang ditentukan leh PPPPTK TK dan PLB serta LPTK; 5. mampu menggunakan kmputer dan memanfaatkan internet untuk prses pembimbingan mulai dari penulisan rancangan penelitian, pelaksanaan dan penyusunan lapran penelitian KTI; F. WAKTU DAN BIAYA PENELITIAN 1. Kegiatan pemberian blck grant ini direncanakan mulai pertengahan bulan Mei sampai dengan akhir Nvember 2010; 2. Prses pelaksanaan penelitian mulai antara bulan Juli- September dan berakhir pada bulan Nvember 2010; 3. Besarnya pemberian blck grant untuk setiap guru Rp ,- (satu juta rupiah); 6

7 G. SKENARIO DAN JADWAL KEGIATAN Kegiatan akan dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan Nvember 2010 Waktu Kegiatan Keterangan Januari s.d Minggu ke- 4 Februari 2010 Rekrutmen peserta ktiguru secara nline Pendaftaran dilakukan secara nline melalui situs Dengan tidak menutup kemungkinan pendaftaran secara ffline. Minggu ke-1 dan 3 Maret 2010 Minggu ke-4 Maret 2010 Minggu ke-3 dan 4 April 2010 Minggu ke-1 s.d 4 Mei 2010 Bulan Juli September 2010 Bulan Oktber-minggu ke 3 Nvember 2010 Minggu ke- 4 Nvember 2010 Validasi data peserta/ nama-nama caln penerima Blck Grant Pelaksanaan Training f Trainer (TOT) untuk para dsen dan Widyaiswara Pengampu Ssialisasi prgram KTI kepada peserta di masingmasing Dinas Kabupaten/kta/ melalui surat Penyusunan dan penyempurnaan rancangan KTI (prpsal) (mulai pembimbingan) Pelaksanaan penelitian Pengiriman dana dari PPPPTK TK dan PLB Penyusunan/Penulisan lapran penelitian Pengiriman lapran akhir KTI leh Para dsen/wi Pengampu Identitas penerima Blck Grant, alamat , dan Nmr Rekening peserta Penjelasan tentang : Nama caln LP-LPTK yang ditunjuk dikirimi surat untuk TOT Rancangan pembimbingan penulisan KTI n-line Penjelasan caln pembimbing Jumlah caln peserta penerima blck grant. Penandatanganan surat pernyataan kesanggupan Penjelasan hak dan kewajiban peserta, termasuk pengiriman username dan paswrd melalui masing-masing peserta Guru penerima blck grant mengirim penyempurnaan rancangan lewat internet dengan membuka web (lihat juknis) Penyempurnaan : kajian teri, metdlgi dan instrumen penelitian Knsultasi secara n-line dengan para pengampu Dana dikirim melalui Bank yang di tunjuk melalui rekening masing-masing peserta Disesuaikan dengan sistematika jenis KTI yang ditulis Lapran KTI diterima leh PPPPTK TK dan PLB 7

8 H. PELAPORAN Pembimbing/Pengampu LPTK wajib menyampaikan lapran secara lengkap prses pembimbingan, jumlah pembimbingan, dan hasil pembimbingan peserta penerima blck grant sesuai dengan level lembaga/seklahnya dan hasil yang dicapai kepada PPPPTK TK dan PLB Ditjen PMPTK paling lambat pada akhir bulan Nvember BAB IV PENUTUP Pedman kegiatan dalam pembimbingan karya tulis ilmiah ini diharapkan dapat digunakan sebagai panduan bagi semua pihak yang terkait, sehingga dapat menunjang dalam pelaksanaan prgram. Melalui prgram ini diharapkan dapat meningkatkan kmpetensi guru yang bersangkutan dalam menjalankan tugas dan fungsinya disamping untuk mendukung guru dalam memenuhi syarat perlehan angka kredit dalam kegiatan pengembangan prfesi. 8