MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MANFAAT BUAH DAN SAYURAN BAGI TUBUH MANUSIA UNTUK ANAK TAMAN KANAK- KANAK TUNAS MUDA NASKAH PUBLIKASI

Transkripsi

1 MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MANFAAT BUAH DAN SAYURAN BAGI TUBUH MANUSIA UNTUK ANAK TAMAN KANAK- KANAK TUNAS MUDA NASKAH PUBLIKASI diajukan oleh Susilo Hari Nugroho Krisdian Isnu Wardna kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2014 NASKAH PUBLIKASI

2

3 INTERACTIVE LEARNING MEDIA BENEFITS OF FRUITS AND VEGETABLES FOR THE HUMAN BODY FOR KINDERGARTEN CHILDREN TUNAS MUDA MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MANFAAT BUAH DAN SAYURAN BAGI TUBUH MANUSIA UNTUK ANAK TAMAN KANAK-KANAK TUNAS MUDA Susilo Hari Nugroho Krisdian Isnu Wardana Tonny Hidayat Jurusan Teknik Informatika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA ABSTRACT is the use of a computer to present and combine text, sound, images, animation and video with tools ( tool ) and connections ( links ) so that users can navigate, interact, work and communicate. At the time that has been referred to as the digital era, the role of multimedia is very important for all people, for example to the world of multimedia education can be used as a medium of learning. At the age of kindergarten children is not easy for them to absorb knowledge through print media. Therefore, with this interactive learning media expected us to convey knowledge effectively so that children are easier to understand or learn. Media interactive learning the benefits of fruits and vegetables for the human body is the medium we choose as a final project assignment and also from media -based interactive multimedia learning is expected of children can obtain information about the benefits of fruits and vegetables for the human body so that learning becomes more enjoyable and children not being bored. Keywords : interactive learning media, multimedia, benefits of fruits and vegetables, nursery school children.

4 1. Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Di dunia saat ini perkembangan teknologi sudah sangat cepat sehingga dapat memberikan pengaruh yang sangat besar bagi dunia teknologi informasi dan telekomunikasi bahkan sangat berpengaruh pula pada dunia pendidikan. Dengan berkembangnya teknologi saat ini terutama yang berhubungan dengan system pendidikan di sekolah hendaknya harus ada perubahan sikap guru dalam mengajarkan suatu pelajaran di kelas. Sejalan dengan perkembangan di dunia IPTEK terdapat alat yang dinamakan multimedia yakni alat yang menggabungkan penggunaan berbagai media baik yang bersifat audial, visual, projected still media maupun projected motion media. Dengan semakin berkembangnya berbagai macam teknologi, saat ini terdapat teknologi atau media baru dalam penyampaian pembelajaran yakni dengan media elektronik. Media elektronik ini telah mulai populer karena melalui media elektronik ini dapat memberikan beberapa solusi dan layanan yang dapat diimplementasikan dalam kegiatan belajar mengajar yakni berupa CD interaktif sebagai media pembelajaran. CD interaktif merupakan media elektronik yang berkembang untuk mengatasi kebutuhan dalam penyampaian pembelajaran yang tidak hanya menggunakan media cetak seperti buku dan modul sehingga dapat menambah minat siswa untuk belajar khususnya bagi anak Taman Kanak-Kanak. Sistem pembelajaran yang saat ini masih menggunakan media cetak dan papan tulis yang bisa kita sebut sebagai media pembelajaran manual sering membuat minat siswa dalam belajar menjadi berkurang dan malas untuk memperhatikan pelajaran. Khususnya dalam pembelajaran ilmu pengetahuan tentang manfaat buah dan sayur bagi tubuh manusia, ilmu pengetahuan ini sangatlah penting diajarkan bagi anak usia dini agar anak-anak lebih mengerti manfaat buah dan sayuran bagi tubuhnya dan menjadikan anak suka makan buah dan sayuran yang dapat menyehatkan tubuh mereka. Bagi anak usia 3,5 tahun 6 tahun, ilmu pengetahuan seperti ini lumayan sulit untuk di pahami. Untuk mengatasi masalah seperti itu dibutuhkan media perantara dalam penyampaian materi yang dapat membantu siswa dalam memahami materi yang disampaikan. Untuk membangkitkan dan menambah motivasi belajar siswa sehingga tercipta suasana belajar yang efektif maka dibuatlah sebuah media interaktif yang dilengkapi dengan animasi, gambar, dan suara. Kelebihan media interaktif yang dibuat ini adalah siswa dapat berinteraksi dengan computer, di dalam media interaktif ini terdapat tombol atau menu khusus yang dapat dapat di klik oleh siswa untuk memunculkan informasi berupa visual,

5 audio, maupun fitur lain yang diinginkan, selain itu materi pembelajaran dirancang dengan menarik sehingga dapat menambah minat belajar siswa. Oleh karena itu, penulis mencoba mengimplementasikan ilmu yang di dapatkan semaksimal mungkin untuk mencoba membuat Media Pembelajaran Interaktif Manfaat Buah Dan Sayuran Bagi Tubuh Manusia Untuk Anak Taman Kanak-Kanak Tunas Muda. 1.2 Tujuan Penelitian Kegiatan penelitian ini dilakukan sebagai salah satu syarat kelulusan program pendidikan pada jenjang Diploma-3 di Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer AMIKOM Yogyakarta. Dimana pelaksanaannya mengandung beberapa tujuan yang ingin dicapai penulis yaitu sebagai berikut: 1. Membuat media pembelajaran interaktif manfaat buah dan sayuran bagi tubuh manusia untuk anak Taman Kanak kanak Tunas Muda. 2. Membuat sebuah media pembelajaran interaktif yang dapat menambah minat belajar siswa. 3. Membuat sebuah media pembelajaran interaktif yang dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi. 2. Landasan Teori 2.1 Pengertian merupakan pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (video dan animasi) dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi, bereaksi dan berkomunikasi. Dalam definisi ini terkandung empat komponen penting multimedia. Komponen pertama adalah harus ada komputer yang mengkoordinasikan apa yang dilihat dan didengar, yang berinteraksi dengan pengguna. Komponen kedua adalah harus ada link yang menghubungkan user dengan informasi. Komponen ketiga adalah harus ada alat navigasi yang memandu user untuk menjelajah jaringan informasi yang saling terhubung. Dan komponen keempat adalah multimedia menyediakan tempat kepada pengguna untuk mengumpulkan, memproses dan mengkomunikasikan informasi dan ide sendiri. Jika salah satu komponen tidak ada, maka bukan merupakan multimedia dalam arti yang luas.

6 2.2 Unsur Unsur Teks (Text) Teks merupakan bentuk data yang paling mudah disimpan dan dikendalikan. Teks dapat membentuk kata, surat atau narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa. Secara umum ada empat macam teks, yaitu: 1 1. Teks Cetak Adalah teks yang tercetak diatas kertas. 2. Teks Hasil Scan Adalah sebuah teks yang diproses melalui scanner yang dapat membaca teks cetak dan mengkonfersikannya menjadi format yang terbaca mesin dan menghasilkannya menjadi format yang terbaca mesin dan menghasilkan scanned text (teks hasil scan). 3. Electronic Text Adalah teks yang bisa dibaca komputer dan dikirim secara elektronik melalui jaringan. 4. Hypertext Hypertext merupakan dasar untuk produksi multimedia virtual. Hypertext mengacu pada teks yang telah masuk link (linked). Dengan kemampuan hypertext melakukan link, maka kita dapat menyembunyikan grafik, audio, video dan animasi. Link itu memberikan dimensi lebih kepada teks, sebab itulah ia dinamakan hyper. Untuk membuat hypertext Anda membutuhkan perangkat lunak khusus untuk menciptakan link antara kata dengan grafik, audio, video dan animasi. Perangkat lunak itu misalnya HTML, Java, ASP, PHP dan sebagainya Gambar ( Image ) Gambar atau grafik merupakan bagian yang penting dalam multimedia, sebab sebuah gambar dapat menggambarkan hiburan maupun kata- kata. Pada umumnya sebuah format gambar dapat dipresentasikan kedalam beberapa tipe yaitu : JPEG (Joint Photographic Experts), BMP, PICT, GIF (Grafic Interchange File), TIFF (Tagged Interchange File Format), ESP (Encapsuled Post Script), PNG (Portable Network Graphics), PSD (PhotoShopDocument). 1 M. Suyanto, MULTIMEDIA Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Yogyakarta : Andi Offset.

7 2.2.3 Suara ( Audio ) Audio adalah suatu komponen penting yang mempunyai peranan dalam penyampaian informasi atau hiburan. Beberapa Format File Suara dintaranya : Format Waveform Audio (*.WAV), Format Audio Interchange File Format (*.AIFF), Format Digital Audio Tape (*.DAT), Format IBK (*.IBK), Format MOD (*.MOD), Format RMI (*.RMI), Format SBI (*.SBI),Format SND (*.SND), Format AU, Audio CD, CD Plus, CD Extra,, dan Enhamced CD, MP3 (MPEG Audio Layer 3) Video Video merupakan sajian gambar dan suara yang di tangkap oleh sebuah kamera, yang kemudian di susun kedalam urutan frame untuk di baca dalam satuan detik. Beberapa format video yaitu: *.avi, *.wmv, *.3gp, *.mov, dan sebagainya Animasi ( Animation ) Animasi merupakan cara atau teknik membuat objek bergerak seolah-olah berkesan dan hidup baik yang bersifat 2 dimensi dan 3 dimensi. Selain itu, animasi merupakan faktor pendukung dalam dunia multimedia dikarenakan pada umumnya sebuah hasil karya dalam bentuk multimedia belum dapat dikatakan sebagai multimedia sempurna jika tidak diikutsertakan animasi-animasi pada objek materialnya. 2.3 Struktur Aplikasi Ada 5 macam struktur multimedia yang digunakan untuk membantu merancang aplikasi multimedia, yaitu: Struktur Linear Struktur linear adalah struktur yang paling sederhana untuk mendesain aplikasi multimedia. Struktur linear menampilkan perpindahan dari tampilan satu pada detik 1) ke tampilan yang lain (pada detik berikutnya) seperti pada gambar di bawah ini.

8 A Detik ke 1 B Detik ke 2 C Detik ke 3 Gambar 2.1 Struktur Linear Struktur dalam menu dapat diwujudkan dalam garis-garis hypertext, grafik, audio, video, dan animasi atau kombinasi dari kelima objek tersebut. Ketika memilih objek pada menu, objek yang diklik akan muncul dan tampil pada layar Gambar 2.2 Struktur Struktur Hierarki Struktur hierarki merupakan struktur seperti tangga atau pohon. Masingmasing objek menyediakan menu pilihan yang menonjolkan lebih banyak menu dengan lebih banyak pilihan. Tidak ada batas jumlah menu dan sub menu pada struktur ini.

9 Gambar 2.3 Struktur Hierarki Struktur Jaringan Struktur jaringan merupakan struktur yang paling kompleks. Dengan objek dapat terhubung dengan banyak objek dalam setiap arah disetiap objek yang dibuat. Gambar 2.4 Struktur Jaringan

10 2.3.5 Struktur Kombinasi Struktur kombinasi merupakan gabungan dari struktur-struktur yang ada. sering mnggunakan lebih dari struktur dalam merancang aliran aplikasi multimedia. Desain yang mengkombinasikan semua struktur disebut hybrid. 2 Gambar 2.5 Struktur Kombinasi 2 M. Suyanto, Analisis & Desain Aplikasi untuk Pemasaran. Yogyakarta : Andi Offset.

11 2.4 Siklus Pengembangan Sistem Sistem multimedia adalah alat keunggulan untuk bersaing, pengembangan suatu program aplikasi berbasis multimedia mencakup berbagai proses. Kerangka berpikir secara general dibutuhkan saat merancang maupun mengembangkan suatu program aplikasi yang meliputi beberapa tahapan yaitu tahap analisis sistem, pembuatan desain sistem, implementasi sistem, dan pemeliharaan sistem. Di bawah ini siklus pengembangan sistem multimedia : ANALISIS SISTEM PEMELIHARAAN SISTEM DESAIN SISTEM IMPLEMENTASI SISTEM Gambar 2.6 Siklus Pengembangan Sistem 2.5 Software Yang Digunakan Perangkat lunak multimedia adalah komponen-komponen dalam data processing system, fungsi perangkat lunak multimedia adalah menyiapkan aplikasi program multimedia sehingga tata kerja seluruh peralatan komputer multimedia lebih terkontrol. Adapun perangkat lunak yang digunakan yaitu : Adobe Flash CS6 Professional Adobe Photoshop CS6 Adobe Soundboth CS6 2.6 Hardware Yang Digunakan Perangkat keras multimedia adalah seluruh peralatan yang digunakan untuk membantu menjalankan aplikasi program multimedia. Adapun perangkat keras yang digunakan yaitu: Operating System Windows 7 Ultimate 64-bit Processor AMD Athlon II X DNow(2CPUs) 2.9 Ghz RAM 4.00 GB DDR3 VGA ATI Radeon HD Mb LCD Monitor Phillips 19 inch

12 3. Gambaran Umum 3.1 Sejarah Singkat TK Tunas Muda Taman Kanak - Kanak Tunas Muda Yogyakarta adalah sekolah Taman Kanak Kanak yang berdiri pada tanggal 31 Agustus 1955 didirikan oleh paguyuban RW yang ada di Kelurahan Semaki. Taman Kanak- Kanak Tunas Muda dibawah naungan Yayasan Tunas Muda Semaki Gede yang dipimpin oleh Drs. Supirmo. Dengan kemajuan jaman Taman Kanak Kanak Tunas Muda mengalami peningkatan peningkatan. Sekarang TK Tunas Muda sudah berstatus TERAKREDITASI A. TK TUNAS MUDA Semaki Gede adalah TK yang terletak di tengah ramainya Kota Yogyakarta, yaitu di Kelurahan Semaki. Dengan posisi yang strategis ini, TK TUNAS MUDA siap mendidik putra putri anda menjadi generasi yang kreatif, cerdas, dan mandiri, berakhlak mulia sehingga mereka akan dapat mengikuti perkembangan jaman, tanpa harus melupakan ajaran agamanya serta barkarakter kebangsaan. 3.2 Visi dan Misi Taman Kanak-Kanak Tunas Muda mempunyai visi dan misi sebagai berikut: Visi Terwujudnya kualitas pendidikan anak usia dini yang kreatif, cerdas, mandiri dan berakhlak mulia Misi Adapun misi Taman Kanak-Kanak Tunas Muda: Memberdayakan tenaga kependidikan sesuai dengan profesinya Meningkatkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien Mengintensifkan bimbingan : kecakapan hidup, perlaku serta kepribadian Mengupayakan sumber belajar yang efektif 4. Pembahasan 4.1 Merancang Isi Pembuatan media pembelajaran interaktif ini memerlukan ketelitian dan kecermatan dalam memadukan grafik, teks, suara, dan animasi secara baik. Aplikasi ini merupakan aplikasi multimedia interaktif dimana setiap user dapat berinteraksi sesuai dengan keperluannya. Dibawah ini merupakan urutan isi menu

13 Gambar 4.1 Rancangan Aplikasi Keterangan : a. 1 = Intro b. 2 = Halaman Utama c. 3 = Utama

14 d. 4 = Quiz e. 5 = Help f. 6 = Team Info g. 7 = Exit h. 3.1 = Sub Mangga i. 3.2 = Sub Pisang j. 3.3 = Sub Jeruk k. 3.4 = Sub Wortel l. 3.5 = Sub Tomat m. 3.6 = Sub Semangka n. 3.7 = Sub Strawberry o. 3.8 = Sub Apel p = Isi Sub Mangga q = Isi Sub Pisang r = Isi Sub Jeruk s = Isi Sub Wortel t = Isi Sub Tomat u = Isi Sub Semangka v = Isi Sub Strawberry w = Isi Sub Apel x. 4.1 = Isi Quiz y. 5.1 = Isi Help z. 6.1 = Isi Team Info 4.2 Merancang Naskah Dalam pembuatan naskah media pembelajaran yang dituangkan dalam bentuk multimedia interaktif ini digambarkan dalam bentuk nyata yang biasa disebut rancangan naskah. Rancangan naskah (storyboard) akan ditampilkan sebagai berikut : Intro Tabel 4.1 Rancangan Naskah Nama Deskripsi Action Audio Halaman ini Gambar awan Musik merupakan yang di animasikan tampilan awal saat berfungsi sebagai membuka CD, background, tombol masuk tombol masuk

15 (digunakan untuk yang jika di klik masuk ke halaman akan masuk ke utama). halaman utama. Halaman utama Halaman ini Tombol belajar Musik merupakan yang nantinya jika halaman ke dua di klik akan masuk setelah user ke menu utama, menekan tombol tombol quis yang masuk pada jika di klik akan halaman intro, masuk ke halaman tombol quis soal latihan, (digunakan untuk tombol exit jika di mengelink ke klik akan keluar halaman quis), dari aplikasi, tombol exit tombol bantuan (keluar), tombol jika di klik akan bantuan (berisi muncul penjelasan bantuan cara penggunaan media menggunakan pembelajaran, media tombol team info pembelajaran), jika di klik akan tombol team info muncul (berisi siapa saja pemberitahuan yang berperan siapa-siapa saja dalam pembuatan yang berperan media dalam pembuatan pembelajaran media interaktif ini). pembelajaran. utama Halaman ini Jika gambar buah- Sound berupa berisikan sub-sub buahan pada sub penjelasan nama menu materi yang menu di klik akan dan manfaat dari akan di berikan masuk ke halaman tiap gambar buah dalam bentuk inti dari tiap-tiap pada sub menu. gambar buah- sub menu. buahan yang akan dijelaskan manfaatnya.

16 Sub menu Quis Halaman ini berisikan buahbuahan apa saja yang ada di dalam tiap-tiap sub menu. Halaman ini berisi latihan soal dari materi yang ada di dalam CD untuk menguji pemahaman user. Jika salah satu Sound berupa gambar buah di penjelasan dari klik akan muncul manfaat buahbuahan yang penjelasan manfaat buah terdapat di dalam tersebut dalam sub menu. bentuk teks dan suara. - Sound untuk menyatakan jawaban benar dan salah. 4.3 Penggunaan Action Script Penggunaan actionscript digunakan untuk memerintah objek melakukan aksi tertentu dan juga untuk perpindahan antara menu yang satu dengan menu yang lain. 1. Action Script pada Tombol on (release) { gotoandplay("scene 10", 1); Keterangan : On : salah satu script yang digunakan untuk menjalankan perintah jika mouse melakukan sesuatu terhadap tombol. Release : jika mouse menekan pada tombol kemudian tekanan tersebut dilepaskan maka perintah akan dijalankan. GotoAndPlay : otomatis menuju ke scene tertentu (sesuai yang dimasukkan dalam script), dimulai pada frame tertentu (sesuai yang dimasukkan dalam script ) 2. Action Script keluar dari aplikasi on (release) {fscommand("quit","true") ;} Keterangan:

17 Action fscommand ( quit, true ) : action ini digunakan untuk mengakhiri atau keluar dari tampilan aplikasi ini, action ini akan diberikan pada tombol keluar khususnya pada tombol Ya 3. Action Script menghentikan frame stop ( ); Keterangan: Action Stop() : yang digunakan untuk menghentikan permainan atau gerakan pada movie flash, action ini diberikan pada frame dimana kita akan menghentikan aktivitas movie flash. 4.3 Tampilan Halaman Utama Media Pembelajaran Interaktif Manfaat Buah Dan Sayuran Bagi Tubuh Manusia Gambar 4.3 Tampilan Halaman Utama

18 5. Penutup 5.1 Kesimpulan Dari uraian dan penjelasan secara keseluruhan maka dapat diambil kesimpulan mengenai Media Pembelajaran Manfaat Buah Dan Sayuran Bagi Tubuh Manusia Untuk Anak TK dan Playgroup, antara lain: Adanya aplikasi multimedia ini dapat membantu memberikan kemudahan bagi guru dalam menjelaskan materi pelajaran mengenai manfaat buah buahan dan sayuran dan para siswa dapat dengan mudah dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Media pembelajaran mengenai manfaat buah buahan dan sayuran ini dibuat dalam bentuk Interaktif yang dilengkapi dengan animasi multimedia yang dapat membantu merangsang minat para siswa untuk belajar, sehingga lebih menarik dan mudah dipahami oleh para siswa. 5.2 Saran Gambaran terhadap laporan tugas akhir, aplikasi komunikatif dan interaktif sebagai media belajar mengajar pada Playgroup-Kindergarten Tunas Muda, masih ada kekurangan-kekurangan yang dapat diperbaiki maupun dilengkapi untuk pengembangan selanjutnya, antara lain: 1. Dalam menggunakan aplikasi ini, siswa sebaiknya didampingi oleh pengajar diberi petunjuk terlebih dahulu, sehingga siswa bisa memahami fungsi dari tombol-tombol yang ada. 2. Program ini dapat dijadikan media bantu pembelajaran berbentuk media interaktif dan komuikatif. 3. Perlunya pengembangan software yang digunakan sehingga membuat aplikasi lebih menarik. 4. Dalam pengembangan aplikasi perlunya perbaikan program, baik dari perbaikan sound, pembuatan gambar dan background, ataupun penambahan animasi yang lebih intraktif. 5. Dengan adanya media pembelajaran berbasis multimedia ini diharapkan muncul lebih banyak lagi pembelajaran-pembelajaran lain berbasis multimedia dengan pokok bahasan yang berbeda. Aplikasi yang dibuat ini masih jauh dari kesempurnaan, dikarenakan perkembangan teknologi berbasis multimedia ini sangat cepat berkembang. Oleh karena iu diharapkan perbaikan dan pengembang yang lebih baik.

19 Daftar Pustaka M. Suyanto, Analisis & Desain Aplikasi untuk Pemasaran. Yogyakarta : Andi Offset M. Suyanto, MULTIMEDIA Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Yogyakarta : Andi Offset.