PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI KOLOID KELAS XI IPA SMA DAN MA

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI KOLOID KELAS XI IPA SMA DAN MA SKRIPSI Oleh: IRA NOVITA SARI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2013 to user i

2 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI KOLOID KELAS XI IPA SMA DAN MA Oleh: IRA NOVITA SARI K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Juli 2013 to user ii

3 iii

4 iv

5 v

6 MOTTO Maka nikmat Tuhanmu manakah yang kamu dustakan? Jadilah hamba yang selalu bersyukur dan berserah diri pada-nya (QS. Ar-Rahman : 13) Man Jadda Wajada (Anonim) Cukuplah Allah (menjadi penolong) bagi kami dan Dia sebaik-baiknya pelindung (QS. Ali Imran : 173) vi

7 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu kupersembahkan karya ini untuk: Ayah dan ibu tercinta Kasih sayang tak terbatas, nasihat, semangat dan untaian doamu untukku Semuanya menjadi cambuk agar aku terus berusaha melakukan yang terbaik Mbak Sri Fadjar Jati, Ida Sih Aryati dan Anik Hikmah Armawati Terimakasih untuk selalu mendukungku menjadi pribadi lebih baik Nirmala dan Aldina Terimakasih karena senantiasa menemani, memotivasi, memberi semangat dan membantuku My beloved friends FKIP Kimia SBI 2009 Terimakasih untuk persahabatan, kebersamaan, perjuangan dan canda tawa kalian vii

8 ABSTRAK Ira Novita Sari. PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI KOLOID KELAS XI IPA SMA DAN MA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan multimedia pembelajaran Macromedia Flash pada materi koloid sebagai sumber belajar mandiri dan mengetahui kualitas multimedia pembelajaran Macromedia Flash pada materi tersebut. Penelitian ini mengacu pada metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA dan MA Assalaam Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengujian kualitas multimedia menggunakan metode angket dan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran dapat dikembangkan melalui metode penelitian dan pengembangan dan multimedia pembelajaran yang dikembangkan secara umum memiliki kualitas yang baik berdasarkan penilaian tim ahli, peserta didik dan guru; efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik serta memiliki performance yang lebih baik bila dibandingkan dengan kelas kontrol. Kata Kunci : penelitian dan pengembangan, multimedia pembelajaran, sumber belajar mandiri, koloid. viii

9 ABSTRACT Ira Novita Sari. DEVELOPING A LEARNING MULTIMEDIA BASED ON THE MACROMEDIA FLASH AS INDEPENDENT LEARNING SOURCE AT THE COLLOID MATERIAL SMA AND MA MAJOR SCIENCE GRADE XI. Minor Thesis, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta. July The purposes of this research were developing the learning multimedia of Macromedia Flash at the colloid material as independent learning source and knowing the quality of learning multimedia of Macromedia Flash at that material. This research was refer to the research and development method. The sample of this research was students of SMA and MA Assalaam Sukoharjo grade XI in academic year of 2012/2013 which has been taken by purposive sampling technique. For verifying the multimedia quality was using questionnaire and test method. The results showed that the learning multimedia can be developed through research and development method and the learning multimedia which had been developed generally had good quality based on the assessment of expert team, students and teachers; effective to improve the student s learning results also had a better performance if compared with the control class. Key words : research and development, learning multimedia, independent learning source, colloid. ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI KOLOID KELAS XI IPA SMA DAN MA. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebgaian dari persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihal. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D., selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan pembimbing I yang telah menyetujui permohonan penyusunan Skripsi dan membimbing dalam penyusunan Skripsi ini. 3. Dra. Bakti Mulyani, M.Si., selaku Ketua Program Kimia Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Haryono, M.Pd., selaku Koordinator Skripsi Program P.Kimia FKIP UNS yang telah membimbing penulis selama ini. 5. Drs. Sulistyo Saputro, M.Si., Ph.D., selaku pembimbing I dan pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan, nasihat, dukungan, kepercayaan, kemudahan dan berbagai masukan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini. x

11 6. Prof. Dr. Ashadi., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, dukungan, kepercayaan, kemudahan dan berbagai masukan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini. 7. H. Polon Sumarlan, S.Ag., selaku Kepala SMA Assalaam Sukoharjo yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian. 8. Bambang Arif Rahman M.A., selaku Kepala MA Assalaam Sukoharjo yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian. 9. Ustadz Mulud selaku guru mata pelajaran Kimia SMA Assalaam Sukoharjo yang telah membantu penulis dalam penelitian. 10. Ustadz Hernawan T.P, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Kimia MA Assalaam Sukoharjo yang telah membantu penulis dalam penelitian. 11. Para peserta didik SMA dan MA Assalaam Sukoharjo yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih ada kekurangan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan demi sempurnanya skripsi ini. Namun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Surakarta, Juli 2013 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL. HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN.. HALAMAN PENGESAHAN HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN HALAMAN ABSTRAK KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI. DAFTAR GAMBAR DAFTAR TABEL. DAFTAR LAMPIRAN. BAB I. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah... B. Identifikasi Masalah. C. Pembatasan Masalah D. Perumusan Masalah. E. Tujuan Penelitian dan Pengembangan. F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan.. G. Manfaat Penelitian... H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan... I. Definisi Istilah... i iii iv v vi vii viii x xii xv xviii xix xii

13 BAB II. LANDASAN TEORI... A. Kajian Teori. 1. Penelitian dan Pengembangan.. 2. Multimedia Pembelajaran 3. Multimedia Model Tuutorial 4. Pembelajaran Kimia. 5. Sumber Belajar Pembelajaran Mandiri MacroMedia Flash Materi Koloid... B. Kajian Penelitian yang Relevan... C. Kerangka Berpikir BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Bentuk Strategi Penelitian... C. Teknik Sampling... D. Subjek Penelitian... E. Jenis dan Sumber Data... F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisis Data. H. Prosedur Penelitian... BAB IV. HASIL PENELITIAN... A. Penelitian dan Pengumpulan Informasi (Research and Information Collecting)... B. Perencanaan (Planning) C. Pengembangan Produk Awal (Developing Preliminary Product)... D. Uji Coba Lapangan Awal dan Revisi Produk Utama (Preliminary Field Testing and Main Product Revision) 92 E. Uji Coba Lapangan dan Revisi Operasional Produk (Main Field Testing and Operatioanl Product Revision) 97 F. Uji Pelaksanaan commit Lapangan to user (Operational Product xiii

14 Testing) BAB V. PENUTUP A.Simpulan... B. Implikasi... C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Kedudukan Penelitian & Pengembangan.. 9 Gambar 2.2. Langkah-langkah Penggunaan Metode Research and Development.. Gambar 2.3. Siklus Proses Pembelajaran Kimia Gambar 2.4. Gambar 2.5. Sistem Koloid Mengandung Fase Terdispersi yang Tersebar Merata dalam Medium pendispersinya.. 24 Perbedaan antara Larutan, Koloid dan Suspensi jika Berkas Cahaya Dilewatkan Gambar 2.6. Gerak Brown Gambar 2.7 Pengaruh Arah-arah Tumbukan Molekul Medium denan Partikel Zat Terdispersi: (a) larutan (b) Koloid (c) Suspensi Gambar 2.8 Sifat Adsorpsi Koloid Bermuatan (A) Positif dan (B) Negatif Gambar 2.9 Pembentukan Misel oleh Sabun Gambar 2.10 Koagulasi dengan Penambahan Elektrolit Positif pada Koloid Negatif Gambar 2.11 Koagulasi dengan Penambahan Elektrolit Negatif pada Koloid Positif Gambar 2.12 Sel Elektrolisis Sederhana Gambar 2.13 Gambar 2.14 Koagulasi Sol Fe(OH) 3 yang Bermuatan Positif oleh Sol As 2 S 3 yang Bermuatan Positif (A) Sol Fe(OH) 3 Bermuatan Positif yang Dikelilingi oleh Ion-ion Negatif Cl -. (B) Sol Fe(OH) 3 Bermuatan Positif yang Dikelilingi oleh Ion-ion Negatif PO Gambar 2.15 Pembuatan Koloid dengan Cara Kondensasi Gambar 2.16 Pembuatan Koloid dengan Cara Dispersi Gambar 2.17 Pembuatan Koloid dengan Cara Busur Bredig Gambar 2.18 Proses Dialisis xv

16 Gambar 2.19 Diagram Skematik Elektrodialisis Gambar 2.20 Diagram Skematik Penyaringan Ultra Gambar 2.21 Pengendap Cottrel Gambar 2.22 Bagan Kerangka Pemikiran Gambar 4.1 Histogram Perolehan Skor Analisis Karakteristik Gaya Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA SMA dan MA Assalaam Gambar 4.2 Jenis-jenis Koloid Gambar 4.3 Efek Tyndall pada Larutan dan Koloid Gambar 4.4 Gambar 4.6 Gambar 4.7 Gambar 4.8 Gambar 4.9 Gambar 4.10 Tampilan Slide Efek Tyndall Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Gerak Brown sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Koagulasi Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Home Sebelum dan Setelah Direvisi... Tampilan Slide Pengertian Koloid Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Pengertian Koloid Sebelum dan Setelah Direvisi Gambar Tampilan Slide Prinsip Elektroforesis Sebelum dan Setelah Direvisi Gambar 4.12 Tampilan Slide Pendidihan Sebelum dan Setelah Direvisi Gambar 4.13 Tampilan Slide Dialisis Sebelum dan Setelah Direvisi.. 78 Gambar 4.14 Histogram Persentase Keidealan Penilaian Kualitas oleh Ahli Media Gambar 4.15 Tampilan Slide Home Sebelum dan Sebelum Direvisi.. 81 Gambar 4.16 Tampilan Slide commit Indikator user Sebelum dan Setelah xvi

17 Direvisi Gambar 4.17 Gambar 4.18 Gambar 4.19 Gambar 4.20 Gambar 4.21 Gambar 4.22 Gambar 4.23 Gambar 4.24 Gambar 4.25 Gambar 4.26 Gambar 4.27 Gambar 4.28 Gambar 4.29 Gambar 4.30 Gambar 4.31 Tampilan Slide Latihan Soal Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Penghilangan muatan Koloid Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Latihan Soal Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Daftar Pustaka Sebelum dan Setelah Direvisi Histogram Persentase Keidealan Penilaian Kualitas oleh Ahli Materi Tampilan Slide Pengantar Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Pengertian Koloid Sebelum dan Setelah Direvisi Histogram Persentase Keidealan Penilaian Kualitas oleh Ahli Pembelajaran Histogram Persentase Keidealan Penilaian Kualitas pada Uji Coba Lapangan Awal Tampilan Slide Home Sebelum dan Setelah Direvisi... Histogram Perolehan Rata-rata Hasil Belajar pada Uji Coba Lapangan Histogram Persentase Keidealan Penilaian Kualitas pada Uji Coba Lapangan Tampilan Slide Aplikasi Koloid Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Suspensi Sebelum dan Setelah Direvisi Tampilan Slide Penyaringan Suspensi Sebelum dan Setelah Direvisi Gambar 4.32 Gambar 4.33 Tampilan Slide Koloid Pelindung Setelah Direvisi... Histogram Perolehan Nilai pada Uji Pelaksanaan Lapangan xvii

18 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Perbandingan Sifat Larutan, Koloid dan Suspensi 25 Tabel 2.2 Pengelompokan Jenis-jenis Sistem Koloid.. 26 Tabel 2.3 Perbandingan Antara Koloid Liofil dan Koloid Liofob 40 Tabel 3.1 Jadwal Pelaksaan Penelitian Tabel 3.2 Acuan Penilaian Skala Likert Tabel 3.3 Rangkuman Hasil Uji Validitas Isi Instrumen Penilaian Kognitif Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Ideal xviii

19 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Silabus Pembelajaran Kimia Materi Koloid 115 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 3 Indikator Soal Kognitif Pertemuan Pertama Lampiran 4 Kisi-Kisi Instrumen Kognitif Pertemuan Pertama Lampiran 5 Cover Soal Kognitif Pertemuan Pertama Lampiran 6 Soal Kognitif Pertemuan Pertama Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal Kognitif Pertemuan Pertama. 171 Lampiran 8 Indikator Soal Kognitif Pertemuan Kedua Lampiran 9 Kisi-Kisi Instrumen Kognitif Pertemuan Kedua Lampiran 10 Cover Soal Kognitif Pertemuan Kedua Lampiran 11 Soal Kognitif Pertemuan Kedua Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Kognitif Pertemuan Kedua Lampiran 13 Lembar Jawaban Soal Kognitif 197 Lampiran 14 Angket Gaya Karakteristik Belajar Neil Flaming 199 Lampiran 15 Lembar Pedoman Wawancara Lampiran 16 Lembar Validasi Ahli Media Lampiran 17 Lembar Validasi Ahli Materi Lampiran 18 Lembar Validasi Ahli Pembelajaran Lampiran 19 Lembar Evaluasi Uji Lapangan Awal Lmapiran 20 Lembar Evaluasi Guru Lampiran 21 Hasil Validasi Soal Kognitif Lampiran 22 Story Board Media Lampiran 23 Hasil Wawancara Lampiran 24 Hasil Angket Karakteristik Gaya Belajar Peserta Didik Lampiran 25 Hasil Validasi Ahli Media Lampiran 26 Hasil Validasi Ahli Materi Lampiran 27 Hasil Validasi Ahli commit Pembelajaran to user xix

20 Lampiran 28 Hasil Uji Coba Lapangan Awal Lampiran 29 Hasil Penilaian Uji Coba Lapangan Lampiran 30 Hasil Evaluasi Guru Kimia SMA dan MA. 300 Lampiran 31 Uji Prasyarat Analisis Lampiran 32 Hasil Penilaian Uji Pelaksaan Lapangan Lampiran 33 Print Screen Multimedia Pembelajaran Lampiran 34 Dokumentasi Lampiran 35 Surat Pernyataan Lampiran 36 Surat Perijinan xx

21 1