SKRIPSI IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JEPANG PAKIS KUDUS
|
|
- Sucianty Iskandar
- 4 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SKRIPSI IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JEPANG PAKIS KUDUS OLEH NAULIN ACHYUDINUR FAJRI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2017 i
2 ii
3 IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JEPANG PAKIS KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh NAULIN ACHYUDINUR FAJRI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2017 iii
4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap. (QS. Al-Insyirah, 6-8) Siapa yang berangkat untuk menuntut ilmu maka dia berada dijalan Allah sampai pulang (HR. At-Tirmidzi). PERSEMBAHAN Skripsi ini peneliti persembahkan kepada pihakpihak berikut ini. 1. Kedua orangtua Bapak Achmad Husin dan Ibu Sri Wahyuningsih tersayang yang selalu mendo akan, mencurahkan kasih sayangnya, memberikan motivasi dan dukungan berupa moril maupun materil kepada peneliti, sehingga dapat meraih kesuksesan ini. 2. Adik Muhammad Luthfi Zakiyyatun Nadzwa yang selalu memberikan semangat, dukungan dan bantuannya. 3. Juang Bagus Santoso teman terhebat yang selalu memberikan saran, semangat dan membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian 4. Sahabatku Rani, Rina, Mala, Mila, Mita, Lia, dan Nora yang selalu memberikan perhatian, semangat dan do a 5. Teman seperjuangan Kelas E PGSD dan teman-teman PGSD Angkatan iv
5 PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi dengan judul Implementasi Model Think Talk Write untuk Peningkatan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Jepang Pakis Kudus. oleh Naulin Achyudinur Fajri (NIM ) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji. Kudus, Juli 2017 Pembimbing I Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd. NIDN Pembimbing II Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd. NIDN Mengetahui Ketua Prodi PGSD Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd. NIDN v
6 PENGESAHAN SKRIPSI Skripsi dengan judul Implementasi Model Think Talk Write untuk Peningkatan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Jepang Pakis Kudus. oleh Naulin Achyudinur Fajri (NIM ) ini telah diujikan di depan Tim Penguji pada tanggal 2 Agustus 2017 sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Kudus, Agustus 2017 Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd. NIDN Ketua Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd. NIDN Sekertaris Anggota Anggota vi
7 PRAKATA Peneliti memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang maha pengasih dan maha penyayang, karena dengan segala taufiq, hidayah dan inayah- Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Implementasi Model Think Talk Write untuk Peningkatan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Jepang Pakis Kudus. Skripsi ini disusun untuk memperoleh sarjana pendidikan program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muria Kudus. Selama penyusunan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan masukan, bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak berikut. 1. Dr. Suparnyo, SH., MS., Rektor Universitas Muria Kudus. 2. Dr. Slamet Utomo, M.Pd., Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan fasilitas-fasilitas yang menunjang dalam perkuliahan. 3. Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd. Ketua Program Studi S1 PGSD Universitas Muria Kudus yang telah memberi layanan akademik dan kesempatan belajar diprogram studi S1 PGSD. 4. Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd. pembimbing I dan Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd. pembimbing II yang dengan sabar untuk membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. vii
8 5. Endang Sri Mulyani, S.Pd.SD. Kepala SDN 3 Jepang Pakis Kudus yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian dan pengarahan sehingga penelitian ini dapat berjalan lancar. 6. Noor Yani, S.Pd. Guru Kelas V SDN 3 Jepang Pakis Kudus yang telah bersedia membantu, membimbing dan memberikan pengarahan selama penelitian di SDN 3 Jepang Pakis Kudus. 7. Siswa-siswi kelas V, seluruh guru dan staf SDN 3 Jepang Pakis Kudus yang telah membantu memberikan masukan dan pengumpulan data selama pelaksanaan penelitian. 8. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah mengajar dan mendidik dengan ikhlas kepada peneliti hingga selesainya tugas studi. 9. Seluruh pihak dan keluarga yang telah membantu peneliti dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. Semoga semua kebaikan pihak-pihak yang telah saya sebutkan diatas mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti mendoakan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan khususnya bagi para pembaca untuk meningkatkan mutu pendidikan. Kudus, Juli 2017 Naulin Achyudinur Fajri NIM viii
9 ABSTRACT Fajri, Naulin Achyudinur The Implementation of the Think Talk Write Model in Improving the Social Studies Achievement of the Fifth Grade Students of SD N 3 Jepang Pakis Kudus. Skripsi. Elementary School Teacher Education, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisors: (1) Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd. (2) Ika Oktavianti, S.Pd, M.Pd. Key words: Think Talk Write Model, The Social Studies Achievement, Material of Proclamation of Indonesia Freedom. The objective of this research is to describe the implementation of the learning model of Think Talk Write and to know the improvement of the social studies achievement of the fifth grade students of SD N 3 Jepang Pakis Kudus. The achievement is a change that causes human changes their attitude and behavior. The change aspects include cognitive, affective and psychomotoric aspects. Think Talk Write is a learning model that encourages the students to think, talk, and then write the particular topic in the social studies learning with the material of proclamation of Indonesia freedom. This research is the classroom action research that used Kemmis and Mc Tanggart as the design in 2 cycles. The steps of this research are planning, acting, and reflection. The research subject is the teacher and the fifth grade students of SDN 3 Jepang Pakis Kudus consisting 28 students. In this research, the independent variable is the learning model of Think Talk Write. The dependent variable is the social studies achievement of the fifth grade students of SDN 3 Jepang Pakis Kudus. The data collection technique uses test, interview, observation, and documentation. The data analysis technique uses descriptive statistical analysis for the quantitative data and interactive analysis for the qualitative data. The result of this research is the significant improvement of the teacher skill in the social studies learning with the Think Talk Write model. It improves with the mean percentage in cycle I is 77% (good) and there is an improvement in cycle II; it is 85% (very good). The students achievement in the cognitive aspect improves with the percentage of the classical completeness I is 79% (good) and in cycle II is 86% (very good). In the affective aspect, the result in cycle I is 76% (good) and in cycle II becomes 83% (good). In the psychomotoric aspect, the result in the cycle I is 60% (sufficient) and it improves in cycle II become 80% (good). The conclusion of this research can be explained that the teacher s skill in the IPS learning have improved after implementing the learning model of Think Talk Write and also can improve the social studies achievement of the fifth grade students of SDN 3 Jepang Pakis Kudus in the cognitive, affective and psychomotoric aspects. The suggestion for the students is they should be more active and confident in the teaching and learning process, and they who have not improved should be more spirit and study hard in so that they can get the good result. ix
10 ABSTRAK Fajri, Naulin Achyudinur Implementasi Model Think Talk Write untuk Peningkatan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Jepang Pakis Kudus. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing (1) Drs. Moh. Kanzunnudin, M.Pd. (2) Ika Oktavianti, S.Pd, M.Pd. Kata kunci: Model Think Talk Write, Hasil Belajar IPS, Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Think Talk Write dan menemukan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN 3 Jepang Pakis Kudus. Hasil belajar adalah perubahan yang mengakibat manusia berubah dalam sikap dan tingkah lakunya aspek perubahan mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Think Talk Write adalah model pembelajaran yang mendorong siswa untuk berpikir, berbicara dan kemudian menuliskan topik tertentu dalam pembelajaran IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc Tanggart dalam 2 siklus. Tahapan penelitian ini yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian guru dan siswa kelas V SDN 3 Jepang Pakis Kudus dengan jumlah 28 siswa. Pada penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah model pembelajaran Think Talk Write. Sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 3 Jepang Pakis. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan analisis interaktif untuk data kualitatif. Hasil penelitian ini adalah peningkatan yang signifikan pada keterampilan mengajar guru pada pembelajaran IPS dengan model Think Talk Write meningkat dengan persentase rata-rata siklus I 77% (baik) dan mengalami peningkatan pada siklus II 85% (sangat baik). Hasil belajar siswa ranah kognitif pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia meningkat dengan persentase ketuntasan klasikal siklus I menjadi 79% (baik) dan siklus II meningkat kembali menjadi 86% (sangat baik). Hasil belajar siswa ranah afektif siklus I memperoleh hasil 76% (baik) dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83% (baik). Hasil belajar siswa ranah psikomotorik pada siklus I memperoleh hasil 60% (cukup) kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 80% (baik). Simpulan penelitian dapat diterangkan bahwa keterampilan mengajar guru pada pembelajaran IPS telah mengalami peningkatan setelah diterapkannya model pembelajaran Think Talk Write serta dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa ranah kognitif, afektif dan psikomtorik pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia siswa kelas V SDN 3 Jepang Pakis Kudus. Saran yang diberikan kepada siswa yakni siswa hendaknya lebih aktif dan percaya diri saat pembelajaran berlangsung, dan siswa yang tidak tuntas sebaiknya lebih semangat dan rajin dalam belajar agar mendapatkan hasil yang baik dan tuntas. x
11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv LEMBAR PERSTUJUAN... v LEMBAR PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kajian Pustaka Hasil Belajar IPS Hakikat Hasil Belajar IPS Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pembelajaran IPS Pengertian Pembelajaran IPS Tujuan Pembelajaran IPS Ruang Lingkup Pembelajaran IPS Materi Pembelajaran IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dalam Pembelajaran IPS Definisi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Peristiwa Detik-Detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Model Pembelajaran Think Talk write Pengertian Model Pembelajaran Think Talk Write Langkah-langkah Model Pembelajaran Think Talk Write Keterampilan Mengajar Guru Pengertian Keterampilan Mengajar Guru Indikator Keterampilan Mengajar Guru Penelitian Relevan Kerangka Berpikir xi
12 2.4 Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Setting Penelitian Lokasi Penelitian Waktu Penelitian Karakteristik Subjek Penelitian Variabel Penelitian Variabel Bebas Variabel Terikat Prosedur Penelitian Perencanaan Pelaksanaan Pengamatan Refleksi Teknik Pengumpulan Data Jenis dan Sumber Data Penelitian Jenis Data Penelitian Sumber Data Penelitian Metode Pengumpulan Data Teknik Tes Teknik Nontes a. Wawancara b. Observasi c. Dokumentasi Instrumen Penelitian Tes Hasil Belajar Pedoman Wawancara a. Pedoman Wawancara Guru b. Pedoman Wawancara Siswa Pedoman Observasi Validitas dan Reliabilitas a. Validitas b. Reliabilitas Teknik Analisis Data Data Kuantitatif Data Kualitatif Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Penelitian Pra Siklus Hasil Penelitian Siklus I Perencanaan Pelaksanaan xii
13 Pertemuan Pertama Siklus I Pertemuan Kedua Siklus I Pengamatan Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Afektif Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Refleksi Hasil Penelitian Siklus II Perencanaan Pelaksanaan Pertemuan Pertama Siklus II Pertemuan Kedua Siklus II Pengamatan Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Afektif Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Refleksi Uji Hipotesis Tindakan BAB V PEMBAHASAN 5. 1 Keterampilan Mengajar Guru dalam Pembelajaran IPS dengan Menerapkan Model Pembelajaran Think Talk Write Hasil Belajar IPS Hasil Belajar IPS Ranah Kognitif Hasil Belajar IPS Ranah Afektif Hasil Belajar IPS Ranah Psikomotorik BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN PERNYATAAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP xiii
14 DAFTAR TABEL Tabel xiv Halaman 2.1 Langkah-langkah Model Think Talk Write Kesimpulan Langkah-langkah Model Think Talk Write Kriteria Ketuntasan dan Minimal Mata Pelajaran IPS Kriteria tingkat keberhasilan belajar siswa dalam (%) Kriteria Tingkatan Keterampilan Guru (%) Kriteria Penilaian Afektif Siswa dalam Pembelajaran (%) Kriteria Penilaian Psikomotorik Siswa dalam Pembelajaran (%) Kegiatan Peneliti Tahap Pra Siklus Nilai Pra Siklus Siswa Kelas V SDN 3 Jepang Pakis Kudus Distribusi Frekuensi Nilai Prasiklus Jadwal Penelitian Tindakan Kelas Nilai Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I Nilai Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II Hasil Evaluasi Siklus I Hasil Ketuntasan Evaluasi Siklus I Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Hasil Pengamatan belajar IPS Siswa Ranah Afektif Siklus I Hasil Klasikal Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Afektif Siklus I Hasil Pengamatan belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Siklus I Hasil Klasikal Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Siklus I Nilai Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I Nilai Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan II Hasil Evaluasi Siklus II Hasil Ketuntasan Evaluasi Siklus II Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Hasil Pengamatan belajar IPS Siswa Ranah Afektif Siklus II Persentase Klasikal Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Afektif Siklus II Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Siklus II Persentase Klasikal Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Siklus II Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I dan II Progres Hasil Belajar IPS Ranah Kognitif Siswa Kelas V SDN 3 Jepang Pakis Kudus Progres Hasil Belajar IPS Siswa Ranah Afektif
15 4.26 Progres Hasil Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik xv
16 DAFTAR GAMBAR Gambar xvi Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir Skema PTK Model Kemmis dan Mc Taggart Diagram Batang Hasil Belajar Siswa Pra Siklus Diagram Ketuntasan Nilai Siswa Pra Siklus Langkah 1 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 2 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 3 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 4 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 5 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 6 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 7 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 7 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I Langkah 8 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 9 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan I Langkah 1 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 2 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 3 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 3 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 4 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 5 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 6 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 7 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 7 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II Langkah 8 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Langkah 9 model pembelajaran Think Talk Write Siklus I Pertemuan II Diagram Perbandingan Hasil Belajar IPS Pra Siklus dan Siklus I Diagram Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Diagram Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Afektif Siklus I Diagram Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Siklus I Langkah 1 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 2 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 3 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 4 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 5 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 6 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I
17 4.34 Langkah 7 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 7 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I Langkah 8 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 9 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan I Langkah 1 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 2 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 3 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 4 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 5 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 6 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 7 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 7 Hasil Lembar Kerja Siklus II Pertemuan II Langkah 8 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Langkah 9 model pembelajaran Think Talk Write Siklus II Pertemuan II Diagram Perbandingan Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar IPS Diagram Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Diagram Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Afektif Siklus II Diagram Hasil Pengamatan Belajar IPS Siswa Ranah Psikomotorik Siklus II xvii
18 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Daftar Nama Siswa Kelas V SDN 3 Jepang Pakis Daftar Nilai Hasil Belajar Pra Siklus Mata Pelajaran IPS Daftar Kelompok Siswa Kelas V SDN 3 Jepang Pakis Lembar Hasil Wawancara Guru Pra Siklus Lembar Hasil Wawancara Siswa Pra Siklus Lembar Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Pra Siklus Pedoman Pengamatan Keterampilan Mengajar Guru Pra Siklus Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan I Materi Siklus I Pertemuan I Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I Pedoman Penilaian Lembar Kerja Siswa Sikus I Pertemuan I Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I Daftar rekapan nilai LKS Siklus I Pertemuan I Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan I Pedoman Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan I Hasil Pengamatan Hasil Belajar Siswa Ranah Afektif Siklus I Pertemuan I Pedoman Pengamatan Hasil Belajar Siswa Ranah Afektif Siklus I Pertemuan I Hasil Pengamatan dan Pedoman Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotorik Siklus I Pertemuan I Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan II Materi Siklus I Pertemuan II Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II Pedoman penilaian Lembar Kerja Siswa Sikus I Pertemuan II Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II Daftar rekapan nilai LKS Siklus I Pertemuan I Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus I Kisi-kisi soal Evaluasi Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Kunci jawaban Evaluasi Siklus I Hasil Evaluasi Siklus I Daftar nilai evaluasi siklus I Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan II Pedoman Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan II xviii
19 36. Hasil Pengamatan dan Pedoman Hasil Belajar Siswa Ranah Afektif Siklus I Pertemuan II Hasil Pengamatan dan Pedoman Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotorik Siklus I Pertemuan II Silabus Pembelajaran Siklus II Pertemuan I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I Materi Siklus II Pertemuan I Lembar Kerja Siswa Sikus II Pertemuan I Pedoman penilaian Lembar Kerja Siswa Sikus II Pertemuan I Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II pertemuan I Daftar rekapan nilai LKS Siklus II Pertemuan I Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan I Pedoman Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan I Hasil Pengamatan dan Pedoman Hasil Belajar Siswa Ranah Afektif Siklus II Pertemuan I Hasil Pengamatan dan Pedoman Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotorik Siklus II Pertemuan I Silabus Pembelajaran Siklus II Pertemuan II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan II Materi Siklus II Pertemuan II Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan II Pedoman penilain Lembar Kerja Siswa Sikus II Pertemuan II Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II pertemuan II Daftar rekapan nilai LKS Siklus II Pertemuan II Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus II Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Soal Evaluasi Siklus II Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II Hasil Evaluasi Siklus II Daftar Nilai Evaluasi Siklus II Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan II Pedoman Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan II Hasil Pengamatan dan Pedoman Hasil Belajar Siswa Ranah Afektif Siklus II Pertemuan II Hasil Pengamatan dan Pedoman Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotorik Siklus II Pertemuan II Lembar Hasil Wawancara Pasca Siklus Guru Lembar Hasil Wawancara Pasca Siklus Siswa Dokumentasi Penetapan Bimbingan Skripsi Berita Acara Bimbingan I Berita Acara Bimbingan II Keterangan selesai bimbingan Surat izin penelitian xix
20 74. Surat keterangan selesai penelitian Permohonan Ujian Skripsi Lembar Orisinalitas Skripsi Riwayat Hidup xx
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS.
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS Oleh ZULIVA ERMANINGTIYAS NIM 201233118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME
HALAMAN SAMPUL PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MATERI JUAL BELI SISWA KELAS III SD 3 TERBAN JEKULO KUDUS Oleh SITI MUALIMAH NIM 201333022
Lebih terperinciOleh MUSFIROH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERMASALAHAN SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 6 GETASSRABI GEBOG KUDUS Oleh MUSFIROH NIM 201133214 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS Oleh MAFAIZUL FAHIROH NIM. 201133182 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciOleh UMI KHOLIPAH NIM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS IV SDN 3 NGETUK NALUMSARI JEPARA Oleh UMI KHOLIPAH NIM 201133129
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN BAGI SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS Oleh PUTRI NOORISA NIM 201333109 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
P PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh ABDUL WAHID LUTHFI ROFIUDDIN NIM 201133092 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS Oleh ULIN NI MAH NIM 201133125 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciSKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS Oleh NOVI AYU PUSPONINGRUM NIM. 201133262 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh UMI ROFI ATUN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA KELAS IV DI SD 2 KAJAR DAWE KUDUS Oleh UMI ROFI ATUN NIM 201033242 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK SISWA KELAS V SDN 1 NGEMBAL KULON TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK SISWA KELAS V SDN 1 NGEMBAL KULON TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NIA INDRI ARLIANA NIM 201033221 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 04 GONDANGAMANIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh TRI MULYANI NIM. 201033032 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA Oleh USRIYA NANNY NIM 201133229 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 1 GONDANGMANIS BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh UMMI HANIK NIM 200933055 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN. Oleh OKY FIRDA DEVIANA
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN Oleh OKY FIRDA DEVIANA NIM 201133183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO Oleh TIFFANI UTAMI PUTRI NIM 201233165 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SD 1 CENDONO Oleh AHMAD BURHANUDDIN ROBBANI NIM. 201133164
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 KEDUNGDOWO KUDUS
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 KEDUNGDOWO KUDUS Oleh ZULIA NITA SOLIKHAH NIM 201133006 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh MIA FITRIANA NIM
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 3 BAE KUDUS Oleh MIA FITRIANA NIM 2011 33
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS OLEH ZUMROTUN NIM 2011-33-200 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEPUTUSAN BERSAMA MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY SISWA KELAS V SDN 3 MANTINGAN TAHUNAN JEPARA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEPUTUSAN BERSAMA MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY SISWA KELAS V SDN 3 MANTINGAN TAHUNAN JEPARA OLEH NOOR KHASANAH NIM 201233227 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS
PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS Oleh OCTINA AMBARWATI NIM. 201133255 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI Oleh DWI SETYORINI NIM 201133249 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciOleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SEMESTER 2 SD 1 PAYAMAN KECAMATAN MEJOBO KUDUS TAHUN 2012/2013 Oleh ERIKA
Lebih terperinciPENERAPAN METODE TALKING STICK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 PANJANG KUDUS
PENERAPAN METODE TALKING STICK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 PANJANG KUDUS Oleh PIPIT DWI RETNOWATI NIM 2011 33 236 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS Oleh: AINI RAHMAWATI NIM 201233208 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciMENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA MELALUI MODEL STAD PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 TEDUNAN JEPARA. Oleh RIFKI RINALDI NIM
MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA MELALUI MODEL STAD PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 TEDUNAN JEPARA Oleh RIFKI RINALDI NIM 201233126 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS Oleh RAGIL TRI SUJATMIKO NIM. 200933108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 02 MEDINI UNDAAN KUDUS
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 02 MEDINI UNDAAN KUDUS Oleh RETNA AGUSTINA NIM. 201133039 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON. Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM 201333238 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS OLEH UMI CHOLIFAH NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DALAM MATERI KOPERASI OLEH UMI CHOLIFAH NIM. 201033199 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh ENI PURNAMA SARI NIM
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS SDN 1 KARANGBENER Oleh ENI PURNAMA SARI NIM 201033250
Lebih terperinciOleh: ANDI MOH. SULISTIYONO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 2 TUNGGUL JEPARA Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL INDEX CARD MATCH UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERMASALAHAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN BERMI 02 TAHUN 2014/2015
PENERAPAN MODEL INDEX CARD MATCH UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERMASALAHAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN BERMI 02 TAHUN 2014/2015 Oleh SITI ISSATU ZAHRO NIM 201133192 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD 2 KARANGBENER BAE KUDUS Oleh RIGA AYU INDARWATI NIM.
Lebih terperinciOleh ETAMINA ROSALIA JUWITA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK DAN PENGARUHNYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS IV SD 3 MEGAWON KUDUS Oleh ETAMINA ROSALIA JUWITA NIM 201133046 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU KREASI PADA SISWA KELAS IV SD 1 GULANG KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU KREASI PADA SISWA KELAS IV SD 1 GULANG KUDUS Oleh KHOIRIYATUL ULYA NIM 201233214 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KETERKAITAN KENAMPAKAN ALAM DENGAN SOSIAL DAN BUDAYA Oleh : RISMA INDRASARI 2011-33-283 PROGRAM
Lebih terperinci: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 1 PRAMBATAN KIDUL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 1 PRAMBATAN KIDUL Oleh RISTI ASTUTI NIM. 201233198 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciOleh SRI SUNDARI NIM
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SD 3 SAMBUNG KUDUS Oleh SRI SUNDARI NIM 201233060 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI JARING- JARING BALOK DAN KUBUS PADA SISWA KELAS SD 6 HADIPOLO
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI JARING- JARING BALOK DAN KUBUS PADA SISWA KELAS SD 6 HADIPOLO Oleh SITI RIA NUR JANAH NIM. 201133177 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN TOKOH PEJUANG PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG SISWA KELAS V SDN BANDUNG REJO 01 JEPARA Oleh SITI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER (LT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LEMBAGA SOSIAL KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA KOLASE DI SDN LANGENHARJO 01 PATI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA KOLASE DI SDN LANGENHARJO 01 PATI Oleh RISTINA ERDYANNY NIM 201133168 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN 1 KROBOKAN JUWANGI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: Antonius Hari Suharto X7109126 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS V SDN 3 TUNGGUL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS V SDN 3 TUNGGUL Oleh MILA JOAHAR NIM 201333190 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1 Oleh TRI HANDAYANI NIM 200933019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh EKO FITRIANTO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEGIATAN EKONOMI BERDASARKAN POTENSI DAERAH PADA SISWA KELAS IV SDN GERITAN 01 PATI Oleh EKO FITRIANTO NIM
Lebih terperinciOleh LAILATUS SURUR NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBANTU FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN MEDINI 2 DEMAK Oleh LAILATUS SURUR NIM 201033257 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY
i PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SDN 01 KLODRAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ISNANI AF IDATUNNISA
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SDN 1 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SDN 1 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KUDUS Oleh NIKA TRIANA NIM. 201233135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Oleh DONY HANDHIKA NIM 201133097 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013 Oleh SITI MACHMUDAH NIM 200933059 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD 1 REJOSARI TAHUN 2013/2014
3 PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD 1 REJOSARI TAHUN 2013/2014 Oleh EVA LUTHFI FAKHRU AHSANI NIM 201033219 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS IV MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS IV MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DI SDN TRITIS JEPARA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 Oleh ULUL AZMI EVA ARIYANTI NIM 201133269
Lebih terperinciOleh SRI WANTI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI MODEL CIRCUIT LEARNING BERBANTU PERMAINAN ULAR NAGA PADA SISWA KELAS V SD 1 SIDOMULYO Oleh SRI WANTI NIM 2011-33-037 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD 4 LAU TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh ULIN NI MAH NIM 201033276 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN
i PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Disusun oleh: ARI AGUSTIANI K7111020
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG Oleh LIYA SANTIKO ADHI NIM. 2011-33-101 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh : RANI ARDIANA NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SD N 4 HONGGOSOCO JEKULO KUDUS Oleh : RANI ARDIANA NIM 201333246 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA METODE OUTDOOR LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 01 GOLAN TEPUS. Oleh EFA AFIFAH NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA METODE OUTDOOR LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 01 GOLAN TEPUS Oleh EFA AFIFAH NIM 201233084 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 2 RAHTAWU GEBOG KUDUS OLEH MUH. YUDI NUGROHO NIM.201033220
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN MEDIA BAGAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SISWA SD 2 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN MEDIA BAGAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SISWA SD 2 JURANG KUDUS Oleh EKA FUJI LESTARI NIM 201033277 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS Oleh ADHE CANDRA APRILIANTO NIM 201133207 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 2 KIRIG MEJOBO KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 2 KIRIG MEJOBO KUDUS OLEH LENI DWI HAPSARI NIM 201233234 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD 01 TUMPANGKRASAK
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD 01 TUMPANGKRASAK Oleh SUSANTI NIM 201133016 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciUSWATUN KHASANAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI CANGKRINGREMBANG DEMAK Oleh USWATUN KHASANAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS IVB SDN NGALURAN 3 KABUPATEN DEMAK Oleh AMELIA SAFITRI NIM 201033166 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III
PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III SD NEGERI GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 SKRIPSI Disusun oleh: DWINITA RIANI PURNAMANINGRUM
Lebih terperinciOleh ANIK SULISTYOWATI NIM
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION MATERI PENINGGALAN SEJARAH MASA HINDU BUDHA DAN ISLAM KELAS V SDN TANGGEL Oleh ANIK SULISTYOWATI NIM 201133163 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto
Lebih terperinciSKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI
SKRIPSI i. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI Oleh NOVA TUSWARIAN NIM. 200933080 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD N 4 HONGGOSOCO KUDUS
PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD N 4 HONGGOSOCO KUDUS Oleh Azkiyatun Nufus Hakim NIM 201133081 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 4 PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh IVAN HARNAWAN NIM 201033004
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA KELAS IV SD 2 TEMULUS MEJOBO KUDUS
IMPLEMENTASI MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA KELAS IV SD 2 TEMULUS MEJOBO KUDUS Oleh MUCHAMAT SAIFUL NIM 201133064 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciOleh RINA AGUSTIANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SD 2 JEPANG MEJOBO KUDUS Oleh RINA AGUSTIANI NIM 201033168 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 2 PEGANJARAN BAE KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 2 PEGANJARAN BAE KUDUS Oleh SIGIT WAHYU NUGROHO NIM201133105 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY
PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY DENGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI-IIS 6 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
i. PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD 02 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh RIZA OCTALIA
Lebih terperinci: AYU PERDANASARI K
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : AYU PERDANASARI K7413024
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K
PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI CERITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PESANTREN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RIAS ANJANI K7110138 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR SKRIPSI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI TRI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK SISWA KELAS V SEMESTER I SDN 5 NGEMBALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK SISWA KELAS V SEMESTER I SDN 5 NGEMBALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NAELLA ICHDATUL MUSDALIFA NIM 201033218 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 SIDOMULYO
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 SIDOMULYO Oleh PUJI SETYARINI NIM 201133052 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NANDA SETYANTO K7112157 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN DI SD 8 CENDONO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Lebih terperinci