PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI
|
|
|
- Yulia Darmadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI Oleh DWI SETYORINI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015
2 ii
3 PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh DWI SETYORINI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii
4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai. (Schopenhauer) Jadilah pengajar dan janganlah (hindarilah) menjadi orang yang kejam, karena pengajar itu lebih baik daripada orang yang kejam (berbuat kekerasan) (H. R Bukhari) PERSEMBAHAN Peneliti persembahkan skripsi ini untuk: 1. Orang tua tercinta yang selalu memberikan do a, cinta dan kasih sayang serta dukungan yang teramat besar (Bapak Warsito dan Ibu Marfu ah). 2. Kakak Sulistyowati dan Keponakan Chika Rizky Claristya yang selalu memberikan keceriaan. 3. Tunanganku Sigit Muhamad Soleh yang selalu mendo akan serta telah menjadi sumber semangat dan inspirasiku. 4. Rekan-rekan seperjuangan PGSD Kelas F terkhusus bolo kurowo (Ruby, Uus, Pemi, Navis, Layla, Susi, Safrida, Dian, Zhuni dan Alya). 5. Almamater Universitas Muria Kudus. iv
5 v
6 vi
7 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi berjudul Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Siswa kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati dengan lancar guna memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Peneliti menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan dari semua pihak, peneliti tidak mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian skripsi. 2. Dr. Murtono, M.Pd., Kaprodi PGSD, FKIP Universitas Muria Kudus, yang memberi banyak informasi mengenai penelitian skripsi. 3. Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., dan Henry Suryo Bintoro, M.Pd., dosen pembimbing I dan dosen pembimbing II yang dengan sabar membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Seluruh dosen Program Studi PGSD FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan. 5. Hariyanto, S.Pd., Kepala SD Ngepungrojo 02 Pati yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian dan pengarahan sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar. vii
8 6. Edi Santoso, S.Pd., guru kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati yang telah bersedia membantu, membimbing dan memberikan pengarahan selama penelitian di kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati. 7. Siswa-siswi kelas IV, seluruh guru dan staf SD Ngepungrojo 02 Pati yang telah membantu memberikan masukan dan pengumpulan data selama pelaksanaan penelitian. 8. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Disertai doa semoga Allah SWT menerima semua yang mereka berikan sebagai amal ibadah. Besar harapan peneliti semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca. Kudus, Juni 2015 Dwi Setyorini viii
9 ABSTRACT Setyorini, Dwi The Application of Problem Based Learning to Improve Mathematics Learning on Fractions Materials in the Fourth Grade Students of SD Ngepungrojo 02 Pati. Teacher of Elementary School Education, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisors: (1) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd, (2) Henry Suryo Bintoro, S.Pd, M.Pd. Key words: Problem Based Learning, Achievement, Mathematics, Fractions The aim of the reseacrcher are to (1) describe teacher s skill mathematic learning fractions materials in the fourth grade students of SD Ngepungrojo 02 Pati by applying problem based learning, (2) improve mathematics result fractions materials in the fourth grade students of SD Ngepungrojo 02 Pati by applying problem based learning. Problem based learning is the model of learning which is before the students faced by authentic problem, the next the students looking for information to arrange that problem in order to find the explanation and alternative solutions problem solving. Action hypothesis of this research is application of problem based learning to improve of mathematics result and teacher s skill in learning mathematic in the fourth grade students of SD Ngepungrojo 02 Pati. This action research conducted in fourth grade of SD Ngepungrojo 02 Pati with subject researcher as teacher and 23 students. Available two cycles in this research, each cycle consist of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The techniques of data collecting are observation, interview, document, and test. Instrument in this research are observation sheet, interview guiding, and essay test. Data analysis that used is quantitative and qualitative data. Result of this research shows that cognitive mathematics result at fractions materials increases between cycle I (73,92%), and cycle II (91,30%), it supported by affective mathematics result cycle I 72,50% (good) become 83,04% (excellent) cycle II, and psychomotoric mathematics result cycle I 71,58% (good) become 83,77% (excellent) cycle II. Teacher s skill with applying problem based learning increase in cycle I 78% (good) become 90,50% (excellent) cycle II. It shows that application problem based learning to increase mathematics learning fractions materials in the fourth grade students of SD Ngepungrojo 02 Pati. Based on the result of classroom action research that have done in the fourth grade students of SD Ngepungrojo 02 Pati concludes that application of problem based learning can increase mathematics learning fractions materials in the fourth grade students of SD Ngepungrojo 02 Pati. Based on applying problem based learning model, teacher should gives problem with students experience so easly to understand. The future researcher are expected can arrange good planning so the result be optimal. ix
10 ABSTRAK Setyorini, Dwi Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Siswa Kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd, (2) Henry Suryo Bintoro, S.Pd, M.Pd. Kata kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Matematika, Pecahan Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peningkatan keterampilan mengajar guru pada pembelajaran matematika materi pecahan siswa kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati dengan penerapan problem based learning, (2) menemukan peningkatan hasil belajar matematika materi pecahan siswa kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati dengan penerapan problem based learning. Problem based learning adalah model pembelajaran yang sejak awal siswa sudah dihadapkan pada suatu masalah autentik, selanjutnya siswa mencari berbagai informasi untuk menyusun pengetahuannya guna mendapatkan penjelasan dan alternatif solusi pemecahan masalah. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah penerapan problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika dan keterampilan mengajar guru dalam pembelajaran matematika kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati dengan subjek penelitian peneliti sebagai guru dan 23 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, dan tes bentuk uraian. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian terdapat peningkatan ketuntasan hasil belajar matematika ranah kognitif pada materi pecahan antara siklus I (73,92%), dan siklus II (91,30%), didukung dengan hasil belajar ranah afektif siklus I 72,50% (baik) menjadi 83,04% (sangat baik) pada siklus II, dan hasil belajar ranah psikomotorik siklus I 71,58% (baik) menjadi 83,77% (sangat baik) siklus II. Keterampilan mengajar guru mengalami peningkatan pada siklus I 78% (baik) menjadi 90,50% (sangat baik) siklus II. Hal itu membuktikan bahwa penerapan problem based learning dapat meningkatkan pembelajaran matematika materi pecahan siswa kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati dapat disimpulkan bahwa penerapan problem based learning dapat meningkatkan pembelajaran matematika materi pecahan siswa kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati. Disarankan dalam menerapkan model problem based learning, guru harus memberi permasalahan berkaitan dengan pengalaman siswa agar lebih mudah dipahami. Peneliti yang akan datang diharapkan dapat menyusun perencanaan pembelajaran yang matang agar diperoleh hasil yang optimal. x
11 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL.... i LOGO... ii JUDUL... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv PERSETUJUAN PEMBIMBING... v PENGESAHAN PENGUJI... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN Kajian Pustaka Model Pembelajaran Problem Based Learning Pembelajaran Matematika Materi Pecahan xi
12 2.2 Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Variabel Penelitian Rancangan Penelitian Prosedur Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Analisis Data Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN Prasiklus Siklus I Siklus II BAB V PEMBAHASAN Keterampilan Mengajar Guru dalam Pembelajaran Matematika dengan Penerapan Problem Based Learning Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Penerapan Problem Based Learning BAB VI SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran xii
13 DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN... PERNYATAAN... DAFTAR RIWAYAT HIDUP... xiii
14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Sintaksis PBL Kriteria Ketuntasan Belajar Matematika Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa secara Klasikal Pedoman Penskoran Ranah Afektif Pedoman Penskoran Ranah Psikomotorik Kriteria Penilaian Ranah Afektif dan Psikomotorik Pedoman Penskoran Keterampilan Mengajar Guru Kriteria Penilaian Keterampilan Mengajar Guru Nilai Matematika Prasiklus Hasil Belajar Ranah Kognitif Siklus I Perbandingan Nilai Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Hasil Belajar Ranah Afektif Siklus I Hasil Belajar Ranah Psikomotorik Siklus I Hasil Belajar Ranah Kognitif Siklus II Perbandingan Nilai Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus II Hasil Belajar Ranah Afektif Siklus II Hasil Belajar Ranah Psikomotorik Siklus II xiv
15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Bentuk Penerapan PBL Peraga Pecahan Peraga Pecahan,, dan Peraga Pecahan dengan Papan Pengumuman Penemuan Konsep Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Sama Penemuan Konsep Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Beda Penemuan Konsep Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama Penemuan Konsep Pengurangan Pecahan Berpenyebut Beda Kerangka Berpikir Model Penelitian Tindakan Diagram Nilai Matematika Prasiklus Diagram Persentase Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar Prasiklus Tahap 1 Orientasi Masalah pada Siswa Siklus I Pertemuan I Tahap 2 Mengorganisasi Siswa untuk Belajar Siklus I Pertemuan I Tahap 3 Membimbing Proses Investigasi/Penyelidikan secara Kelompok Siklus I Pertemuan I Tahap 4 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Kerja Siklus I Pertemuan I Tahap 5 Menganalisis dan Mengevaluasi Hasil Pemecahan Masalah Siklus I Pertemuan I Tahap 1 Orientasi Masalah pada Siswa Siklus I Pertemuan II Tahap 2 Mengorganisasi Siswa untuk Belajar Siklus I Pertemuan II xv
16 4.10 Tahap 3 Membimbing Proses Investigasi/Penyelidikan secara Kelompok Siklus I Pertemuan II Tahap 4 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Kerja Siklus I Pertemuan II Tahap 5 Menganalisis dan Mengevaluasi Hasil Pemecahan Masalah Siklus I Pertemuan II Diagram Hasil Belajar Ranah Kognitif Siklus I Diagram Persentase Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar Ranah Kognitif Siklus I Diagram Perbandingan Hasil Belajar Ranah Afektif Siklus I Diagram Perbandingan Hasil Belajar Ranah Psikomotorik Siklus I Tahap 1 Orientasi Siswa pada Masalah Siklus II Pertemuan I Tahap 2 Mengorganisasi Siswa untuk Belajar Siklus II Pertemuan I Tahap 3 Membimbing Proses Investigasi/Penyelidikan secara Kelompok Siklus II Pertemuan I Tahap 4 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Kerja Siklus II Pertemuan I Tahap 5 Menganalisis dan Mengevaluasi Hasil Pemecahan Masalah Siklus II Pertemuan I Tahap 1 Orientasi Siswa pada Masalah Siklus II Pertemuan II Tahap 2 Mengorganisasi Siswa untuk Belajar Siklus II Pertemuan II Tahap 3 Membimbing Proses Investigasi/Penyelidikan secara Kelompok Siklus II Pertemuan II Tahap 4 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Kerja Siklus II Pertemuan II Tahap 5 Menganalisis dan Mengevaluasi Hasil Pemecahan Masalah Siklus II Pertemuan II Diagram Hasil Belajar Ranah Kognitif Siklus II xvi
17 4.28 Diagram Persentase Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar Ranah Kognitif Siklus II Diagram Perbandingan Hasil Belajar Ranah Afektif Siklus II Diagram Perbandingan Hasil Belajar Ranah Psikomotorik Siklus II Diagram Perbandingan Keterampilan Mengajar Guru Diagram Perbandingan Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II xvii
18 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman A. Prasiklus 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Data Siswa Kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati Nilai Matematika Prasiklus Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru Prasiklus Pedoman Wawancara Guru Prasiklus Kisi-kisi Soal Uji Coba Siklus I Soal Uji Coba Siklus I Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus I Pedoman Penskoran Soal Uji Coba Siklus I Kisi-kisi Tes Soal Uji Coba Siklus II Soal Uji Coba Siklus II Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus II Pedoman Penskoran Soal Uji Coba Siklus II Hasil Uji Validitas Soal Tes Siklus I Hasil Uji Validitas Soal Tes Siklus II Hasil UJi Reliabilitas Soal Tes Siklus I Hasil Uji Reliabilitas Soal Tes Siklus II Kisi-kisi Tes Soal Evaluasi Siklus I Soal Tes Evaluasi Siklus I Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I xviii
19 21. Pedoman Penskoran Soal Evaluasi Siklus I Kisi-kisi Tes Soal Evaluasi Siklus II Soal Tes Evaluasi Siklus II Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II Pedoman Penskoran Soal Evaluasi Siklus II B. Siklus I 26. Daftar Nama Kelompok Kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati Siklus I Silabus Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Pertemuan I) Lembar Aktivitas Siswa (Pertemuan I) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Pertemuan II) Lembar Aktivitas Siswa (Pertemuan II) Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru (Pertemuan I) Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru (Pertemuan II) Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa Kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati Siklus I Deskripsi Indikator/Aspek Penilaian Ranah Afektif Lembar Observasi Penilaian Ranah Afektif (Pertemuan I) Lembar Observasi Penilaian Ranah Afektif (Pertemuan II) Hasil Observasi Penilaian Ranah Afektif Siklus I Deskripsi Indikator/Aspek Penilaian Ranah Psikomotorik Lembar Observasi Penilaian Ranah Psikomotorik (Pertemuan I) Lembar Observasi Penilaian Ranah Psikomotorik (Pertemuan II) xix
20 43. Hasil Observasi Penilaian Ranah Psikomotorik Siklus I Dokumentasi Pembelajaran Siklus I C. Siklus II 45. Daftar Nama Kelompok Siswa Kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati Siklus II Silabus Pembelajaran Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Pertemuan I) Lembar Aktivitas Siswa (Pertemuan I) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Pertemuan II) Lembar Aktivitas Siswa (Pertemuan II) Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru (Pertemuan I) Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru (Pertemuan II) Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus II Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa Kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati Siklus II Lembar Observasi Penilaian Ranah Afektif (Pertemuan I) Lembar Observasi Penilaian Ranah Afektif (Pertemuan II) Hasil Observasi Penilaian Ranah Afektif Siklus II Lembar Observasi Penilaian Ranah Psikomotorik (Pertemuan I) Lembar Observasi Penilaian Ranah Psikomotorik (Pertemuan II) Hasil Observasi Penilaian Ranah Psikomotorik Siklus II Dokumentasi Pembelajaran Siklus II Pedoman Wawancara Guru Akhir Siklus Pedoman Wawancara Siswa Akhir Siklus xx
21 64. Daftar Hadir Siswa Kelas IV SD Ngepungrojo 02 Pati Surat Izin Penelitian Surat Izin Validitas Surat Keterangan Penelitian SK Penetapan Pembimbing Skripsi Kartu Bimbingan Surat Keterangan Selesai Bimbingan Skripsi Surat Permohonan Ujian Skripsi Surat Pernyataan Orisinalitas Naskah Skripsi Riwayat Hidup xxi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG Oleh LIYA SANTIKO ADHI NIM. 2011-33-101 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Oleh UMI ROFI ATUN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA KELAS IV DI SD 2 KAJAR DAWE KUDUS Oleh UMI ROFI ATUN NIM 201033242 PROGRAM
PENERAPAN MODEL INDEX CARD MATCH UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERMASALAHAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN BERMI 02 TAHUN 2014/2015
PENERAPAN MODEL INDEX CARD MATCH UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERMASALAHAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN BERMI 02 TAHUN 2014/2015 Oleh SITI ISSATU ZAHRO NIM 201133192 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Oleh UMI KHOLIPAH NIM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS IV SDN 3 NGETUK NALUMSARI JEPARA Oleh UMI KHOLIPAH NIM 201133129
Oleh FINA HERMAWAN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN I GUYANGAN Oleh FINA HERMAWAN NIM. 200933141 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Oleh: DIAN DWI SURYANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING KELAS IV SD 02 LAU DAWE KUDUS Oleh: DIAN DWI SURYANI NIM. 201133121 PROGRAM
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS.
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS Oleh ZULIVA ERMANINGTIYAS NIM 201233118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEINDAHAN ALAM NEGERIKU MUATAN IPS DAN BAHASA INDONESIA
KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEINDAHAN ALAM NEGERIKU MUATAN IPS DAN BAHASA INDONESIA Oleh WAHYU RIKHA ROFIKHATUL ULA NIM 201133027 PROGRAM STUDI
DIAH AYU PUSPITASARI NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD BERBANTUAN PERMAINAN KARTU INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV SDN KEDUNGMULYO Oleh DIAH AYU PUSPITASARI
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh VIKA WIJAYANTI NIM 201033268 PROGRAM
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS OLEH ZUMROTUN NIM 2011-33-200 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Oleh TRI INDARWATI NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES BERBASIS PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG SISWA KELAS IV SD 04 GONDANGMANIS Oleh TRI INDARWATI
Oleh MIA FITRIANA NIM
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 3 BAE KUDUS Oleh MIA FITRIANA NIM 2011 33
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI JARING- JARING BALOK DAN KUBUS PADA SISWA KELAS SD 6 HADIPOLO
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI JARING- JARING BALOK DAN KUBUS PADA SISWA KELAS SD 6 HADIPOLO Oleh SITI RIA NUR JANAH NIM. 201133177 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI MENENTUKAN JARING-JARING BALOK DAN KUBUS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI MENENTUKAN JARING-JARING BALOK DAN KUBUS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Oleh ATHOUR RAHMAN ANIS NIM 201133285 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD 2 KARANGBENER BAE KUDUS Oleh RIGA AYU INDARWATI NIM.
Oleh NURMALIA NILAM SARI NIM
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU MUATAN PADA SISWA KELAS IV SD 1 MEGAWON Oleh NURMALIA NILAM SARI NIM 201233242 FAKULTAS
Oleh MUSFIROH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERMASALAHAN SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 6 GETASSRABI GEBOG KUDUS Oleh MUSFIROH NIM 201133214 PROGRAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS Oleh ULIN NI MAH NIM 201133125 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Oleh SRI SUNDARI NIM
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SD 3 SAMBUNG KUDUS Oleh SRI SUNDARI NIM 201233060 PROGRAM STUDI
Oleh LAILATUS SURUR NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBANTU FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN MEDINI 2 DEMAK Oleh LAILATUS SURUR NIM 201033257 PROGRAM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013 Oleh SITI MACHMUDAH NIM 200933059 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING Oleh AYU CAHYATI HASANAH NIM 201033063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS OLEH UMI CHOLIFAH NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DALAM MATERI KOPERASI OLEH UMI CHOLIFAH NIM. 201033199 PROGRAM STUDI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS Oleh: AINI RAHMAWATI NIM 201233208 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN 2013/2014 Oleh MIRA AGUSTINA NIM. 201033270 PROGRAM STUDI
PENGGUNAAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA KELAS V SDN SUMBERMULYO REMBANG
PENGGUNAAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA KELAS V SDN SUMBERMULYO REMBANG SKRIPSI Oleh SITI ALIMAH NIM. 200933071 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN PADA KELAS IV SD 1 HADIPOLO
PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN PADA KELAS IV SD 1 HADIPOLO Oleh NAILUL HUSNA NIM 201133019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA Oleh USRIYA NANNY NIM 201133229 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO Oleh TIFFANI UTAMI PUTRI NIM 201233165 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS Oleh MAFAIZUL FAHIROH NIM. 201133182 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS Oleh ADHE CANDRA APRILIANTO NIM 201133207 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Oleh ROHMATUN SULISTIYANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh ROHMATUN SULISTIYANI 2009-33-023 PROGRAM STUDI
Oleh NURUL HIDAYAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS V SD 4 BULUNGCANGKRING Oleh NURUL HIDAYAH NIM 201033036 PROGRAM
Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 2 TUNGGUL JEPARA Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO
MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN BAGI SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS Oleh PUTRI NOORISA NIM 201333109 PROGRAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN 2 MANYARGADING Oleh DUWIK ISWANTI NIM 201133199 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SOWANKIDUL JEPARA Oleh FARIHATUN NAFI AH NIM 200933102 PROGRAM STUDI
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 KEDUNGDOWO KUDUS
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 KEDUNGDOWO KUDUS Oleh ZULIA NITA SOLIKHAH NIM 201133006 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SDN 1 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SDN 1 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KUDUS Oleh NIKA TRIANA NIM. 201233135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN. Oleh OKY FIRDA DEVIANA
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN Oleh OKY FIRDA DEVIANA NIM 201133183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Oleh RINA AGUSTIANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SD 2 JEPANG MEJOBO KUDUS Oleh RINA AGUSTIANI NIM 201033168 PROGRAM
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE KELAS IV SD 2 PASURUHAN KIDUL KUDUS
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE KELAS IV SD 2 PASURUHAN KIDUL KUDUS Oleh WINDA AYU LESTARI NIM 201133190 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON. Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM 201333238 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Oleh EKO FITRIANTO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEGIATAN EKONOMI BERDASARKAN POTENSI DAERAH PADA SISWA KELAS IV SDN GERITAN 01 PATI Oleh EKO FITRIANTO NIM
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SUHU DAN KALOR SKRIPSI OLEH : FRISKA AMBARWATI K2311029 FAKULTAS
PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VII SMPN 2 KAUMAN
PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VII SMPN 2 KAUMAN Oleh : JUNITA SARI NIM 12321583 Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 1 SIDOMULYO DEMAK
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 1 SIDOMULYO DEMAK Oleh ERY LIANA SARI NIM 201133058 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)
SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU KREASI PADA SISWA KELAS IV SD 1 GULANG KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU KREASI PADA SISWA KELAS IV SD 1 GULANG KUDUS Oleh KHOIRIYATUL ULYA NIM 201233214 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME
HALAMAN SAMPUL PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MATERI JUAL BELI SISWA KELAS III SD 3 TERBAN JEKULO KUDUS Oleh SITI MUALIMAH NIM 201333022
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 4 KANDANGMAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 4 KANDANGMAS Oleh: IIS RINDIYANTI NIM. 201233074 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS Oleh NOVI AYU PUSPONINGRUM NIM. 201133262 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DAN URUTANNYA SDN 5 BULUNGCANGKRING
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DAN URUTANNYA SDN 5 BULUNGCANGKRING Oleh EKA SILA EMILIANA NIM. 200933098 PROGRAM STUDI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS Oleh GHANI YUNUS ASPARTA NIM 200933135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 02 MEDINI UNDAAN KUDUS
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 02 MEDINI UNDAAN KUDUS Oleh RETNA AGUSTINA NIM. 201133039 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO SKRIPSI Oleh : NIKEN TRI WIDAYATI K 2312049 FAKULTAS KEGURUAN DAN
PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS
PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS Oleh OCTINA AMBARWATI NIM. 201133255 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI
SKRIPSI i. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI Oleh NOVA TUSWARIAN NIM. 200933080 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER (LT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LEMBAGA SOSIAL KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD 01 TUMPANGKRASAK
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD 01 TUMPANGKRASAK Oleh SUSANTI NIM 201133016 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
: AYU PERDANASARI K
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : AYU PERDANASARI K7413024
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY MATERI SUMBER DAYA ALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD 2 JATIWETAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY MATERI SUMBER DAYA ALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD 2 JATIWETAN Oleh NOFITA DWI HIDAYATI NIM 201133021 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS II SD 1 KUWUKAN MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PERMAINAN DAKON
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS II SD 1 KUWUKAN MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PERMAINAN DAKON Oleh WINDA INDRIYANI NIM 201233228 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Oleh: Ayurada Bhetari
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN MEDIA MISTAR BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SD 3 PAPRINGAN KUDUS Oleh: Ayurada Bhetari 2012
USWATUN KHASANAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI CANGKRINGREMBANG DEMAK Oleh USWATUN KHASANAH
PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY
PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY DENGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI-IIS 6 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Oleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SEMESTER 2 SD 1 PAYAMAN KECAMATAN MEJOBO KUDUS TAHUN 2012/2013 Oleh ERIKA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TEMA PENGALAMAN PADA SISWA KELAS III SDN 1 PULUTAN GROBOGAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TEMA PENGALAMAN PADA SISWA KELAS III SDN 1 PULUTAN GROBOGAN OLEH EDI RUSTIAWAN NIM. 200933015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Oleh DONY HANDHIKA NIM 201133097 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013 Oleh MAMIK JUNIANTI NIM 200933154 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
P PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh ABDUL WAHID LUTHFI ROFIUDDIN NIM 201133092 PROGRAM STUDI
MODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 09 GONDOSARI KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS Oleh Catur Wulan Sari NIM. 2012-33-100 PROGRAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 1 PRAMBATAN KIDUL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 1 PRAMBATAN KIDUL Oleh RISTI ASTUTI NIM. 201233198 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Oleh DETA FAHRUNIKA NIM
PENERAPAN MODEL INKUIRI PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN SIMETRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 5 PASURUHAN LOR KUDUS Oleh DETA FAHRUNIKA NIM 201133273 PROGRAM STUDI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN
PENERAPAN MODEL JIGSAW
SKRIPSI PENERAPAN MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT BERBANTUAN MEDIA CEKER DI KELAS IV SDN 5 GONDOSARI Oleh FITRI RAHMAWATI NIM. 2012-33-119 PROGRAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 1 DAREN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 1 DAREN Oleh ZAHROTUL ULYA NIM 201033007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA METODE OUTDOOR LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 01 GOLAN TEPUS. Oleh EFA AFIFAH NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA METODE OUTDOOR LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 01 GOLAN TEPUS Oleh EFA AFIFAH NIM 201233084 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
IMPLEMENTASI MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA KELAS IV SD 2 TEMULUS MEJOBO KUDUS
IMPLEMENTASI MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA KELAS IV SD 2 TEMULUS MEJOBO KUDUS Oleh MUCHAMAT SAIFUL NIM 201133064 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIIIE DI MTSN SAMPUNG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIIIE DI MTSN SAMPUNG Oleh: IIS INDAH WIJAYANTI NIM. 13321698 Skripsi ini ditulis untuk memenuhi
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Oleh NAILAL KHUSNA NIM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TEMA KEGEMARAN PADA SISWA KELAS III SD 06 BULUNGCANGKRING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Oleh NAILAL KHUSNA NIM 200933172 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SD 1 CENDONO Oleh AHMAD BURHANUDDIN ROBBANI NIM. 201133164
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA IPA MATERI GAYA DI KELAS V SD 1 PURWOSARI.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA IPA MATERI GAYA DI KELAS V SD 1 PURWOSARI Oleh PUTRI NURYANI NIM 201233155 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA KELAS V SD 5 DERSALAM KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA KELAS V SD 5 DERSALAM KUDUS Oleh SHINTA KURNIAWATI NIM. 201033211 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD 5 GONDOHARUM Oleh MAULIDA RAHMAWATI NIM. 201033175 PROGRAM
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN MEDIA BAGAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SISWA SD 2 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN MEDIA BAGAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SISWA SD 2 JURANG KUDUS Oleh EKA FUJI LESTARI NIM 201033277 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ULYA NOOR SA ADAH NIM.
PENERAPAN MODEL PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN BERBANTUAN BLOK PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 PIJI Oleh ULYA NOOR SA ADAH NIM. 201033043
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 04 GONDANGAMANIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh TRI MULYANI NIM. 201033032 PROGRAM STUDI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DISERTAI DISKUSI DAN MEDIA HYPERCHEM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X 1 SMA ISLAM 1 SURAKARTA