PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
|
|
- Suryadi Cahyadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 2 RAHTAWU GEBOG KUDUS OLEH MUH. YUDI NUGROHO NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 i
2 ii
3 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 2 RAHTAWU GEBOG KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh MUH. YUDI NUGROHO NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 iii
4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Menjalani tantangan hidup tak semudah membalikkan telapak tangan, maka perlu adanya kerja keras serta doa yang menyertai. Janganlah menyerah sebelum berperang, karena di sana akan ada kebahagiaan dan kesuksesan yang menunggu. Kegagalan adalah keberhasilan yang tertunda, maka tetap berusahalah untuk menggapai cita-citamu PERSEMBAHAN Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-nya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini penulis persembahkan untuk: Kedua orang tuaku, terima kasih atas kasih sayang dan do a yang selalu menyertaiku dalam menuntut ilmu. Kakakku terima kasih atas dukungan dan do anya. Rindah Puji Rahayu, terima kasih atas dukungan, motivasi, semangat yang tak henti serta do anya. Teman-teman PGSD, khususnya teman seperjuangan E-Zone. Semua dosen PGSD. iv
5 LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi oleh Muh. Yudi Nugroho (NIM ) ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji. Kudus, 10 Juli 2014 Pembimbing I Drs. Sucipto, M.Pd., Kons NIS Kudus, 10 Juli 2014 Pembimbing II Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd NIDN Mengetahui, v
6 LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI Skripsi oleh Muh. Yudi Nugroho (NIM ) ini telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 23 Juli 2014 Kudus, 25 Agustus 2014 Dewan Penguji Drs. Sucipto, M.Pd., Kons NIS Ketua Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd NIDN Anggota Ik a Oktavianti, M. Pd NIDN Anggota Yuni Ratnasari, S. Si., M. Pd NIS Anggota Mengetahui, vi
7 PRAKATA Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpah kepada junjungan Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat dan semua pengikutnya hingga akhir zaman. Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Dalam kesempatan ini, peneliti mengucapakan banyak terima kasih kepada: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 2. Dr. Murtono, M.Pd., selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Muria Kudus yang telah banyak memberi informasi mengenai penulisan skripsi. 3. Drs. Sucipto, M.Pd., Kons dosen pembimbing I yang dengan sabar memberikan bimbingan sehingga terselesaikannya penyusunan skripsi. 4. Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd dosen pembimbing II yang senantiasa memberikan bimbingan dan semangat pada peneliti dalam menyelesaikan penyusunan skripsi. vii
8 5. Bapak dan ibu dosen Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus yang telah mendidik dan memberikan pengajaran kepada peneliti. 6. Ahmad Prayitno, S.Pd, SD selaku kepala sekolah SDN 2 Rahtawu yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian. 7. Bapak dan ibu guru serta siswa SDN 2 Rahtawu yang telah banyak membantu peneliti selama proses penelitian. 8. Teman-temanku seperjuangan yang selalu membantu, memberikan motivasi dan doa pada peneliti dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. 9. Seluruh keluarga dan semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberi manfaat kepada peneliti pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya, Amin. Kudus, 10 Juli 2014 Penulis, Muh. Yudi Nugroho viii
9 ABSTRACT Nugroho, Muh. Yudi The Implementation of Cooperative Learning Model Numbered Heads Together (NHT) to Improve Learning Achievement of Social Studies of the fifth grade students of SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus. Skripsi. Elementary School Teacher Education. Teacher Training and Education Faculty. Muria Kudus University. Advisors: (I) Drs. Sucipto, M.Pd., Kons (II) Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd. Keywords: Numbered Heads Together (NHT), Learning achievement of Social studies. The Background of this study is the low learning achievement of Social studies of the fifth grade students of SDN 2 Rahtawu Kudus. The low student learning achievement can be seen from the achievement score of mid semester test of Social studies of fifth grade student in academic year 2013/2014 is still under Specified Criteria Minimum Standard. For the 16 students, there were 7 students (44%) were completed and 9 students (56%) have not been completed with an average score As for specified Criteria Minimum Standard is classical completeness students reached 75% with an average score 65. From the observation the low student learning achievement because the teacher still use the conventional teaching methods in the teaching process, this method can make the students lack interest in social studies. Cooperative learning model Numbered Head Together is expected to improve student learning achievement that include cognitive, affective and psychomotor. Statement of the problem in this research is: "How does the application of cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT) to improve student learning achievement in social studies of the fifth grade of SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus? The objective of this research is: "To know the student learning achievement in social studiesof the fifth grade students of SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus in academic year 2013/2014 after implementing cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT)". This study is a classroom action research conducted in two cycles. Each cycle through the four stages, there are; planning, action, observation, and reflection. Data collection techniques include interviews, tests, observations, and documentation. Data obtained include cognitive learning achievement data, student activity which includes affective and psychomotor as well as learning management carried out by the teacher. Data were analyzed with data analysis techniques quantitatively and qualitatively. The data were analyzed quantitatively that is tests student learning achievement. The data were analyzed qualitatively that are non-test data observations of student learning activities and the management of learning by the teacher. The results of this research is indicate that the implementation of cooperative learning model Numbered Head Together to improve learning achievement of ix
10 Social studies Proclamation material of the fifth grade students of SDN 2 Rahtawu. This is evidenced an improvement in student learning achievement from pracycle until cycle II. Cognitive learning achievement of students in pracycle shows the average score, with classical completeness reach 9 students (44%). In the first cycle, the average score increased to 64, 68, with classical completeness reach 10 students (62.5%). In the second cycle the average score of the class increased to 74 with the classical completeness reaches 13 students (81.25%). For improving learning achievement the students' affective and psychomotor activity indicated by the improvement of student learning from cycle I to cycle II. Average student activity on the first cycle of 64.38% (sufficient), increased to 84.01% (good) on the second cycle. Whereas for improving learning management by the teacher indicated from the results of teacher assessment activity during the learning process. In the first cycle of acquisition activity of teachers reached 69.7% in the category well and the second cycle increased to 86.83% in the category very well. The conclusions in this research are learning use cooperative learning model Numbered Head Together can improve learning achievement of the fifth grade students of SDN 2 Rahtawu in social studiesin material Proclamation. Suggestions in this research is expected to other researchers can develop learning using cooperative learning model Numbered Head Together become more effective. Of course, with regard to the learning syntactic and characteristics subject or type of material that will be taught. x
11 ABSTRAK Nugroho, Muh. Yudi Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (I) Drs. Sucipto, M.Pd., Kons (II) Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci : Numbered Head Together, Hasil Belajar IPS. Latar belakang yang mendasari dilaksanakannya penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 2 Rahtawu. Rendahnya hasil belajar siswa dapat dilihat dari pencapaian nilai UTS IPS siswa kelas V tahun ajaran 2013/ 2014 masih dibawah nilai KKM yang ditentukan. Dari 16 siswa terdapat 7 siswa (44%) yang tuntas dan 9 siswa (56%) belum tuntas dengan nilai rata-rata kelas 62,87. Sedangkan untuk KKM yang ditentukan adalah ketuntasan klasikal siswa mencapai 75% dengan nilai rata-rata kelas 65. Dari observasi yang dilakukan rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan dalam pembelajaran guru masih menggunakan metode mengajar yang bersifat konvensional. pembelajaran yang demikian menyebabkan kurangnya minat siswa pada mata pelajaran IPS. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus?. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS siswa kelas V di SDN 2 Rahtawu Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus tahun ajaran 2013/2014 setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus melalui empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan meliputi wawancara, tes, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh meliputi data hasil belajar kognitif, aktivitas siswa yang mencakup afektif dan psikomotorik serta pengelolaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis data secara kuantitatif dan kualitatif. Data yang dianalisis secara kuantitatif yaitu tes hasil belajar siswa. Data yang dianalisis secara kualitatif yaitu data non tes hasil pengamatan aktivitas belajar siswa dan pengelolaan pembelajaran oleh guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi Proklamasi pada siswa kelas V SDN 2 Rahtawu. Hal ini dibuktikan adanya peningkatan pada hasil belajar siswa dari tahap prasiklus sampai siklus II. Hasil belajar kognitif siswa pada prasiklus menunjukan nilai rata-rata kelas sebesar, 62,87 dengan ketuntasan klasikal mencapai 9 siswa (44%). Pada siklus I rata-rata xi
12 nilai kelas meningkat menjadi 64, 68, dengan ketuntasan klasikal mencapai 10 siswa (62,5%). Pada siklus II rata-rata nilai kelas meningkat menjadi 74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 13 siswa (81,25%). Untuk Peningkatan pada hasil belajar afektif dan psikomotorik siswa ditunjukkan dengan membaiknya aktivitas belajar siswa dari siklus I sampai siklus II. Rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 64,38% (cukup), meningkat menjadi 84,01% (baik) pada siklus II. sedangkan untuk peningkatan pengelolaan pembelajaran oleh guru ditunjukan dari hasil penilaian aktivitas guru selama proses pembelajaran. Pada siklus I perolehan aktivitas guru mencapai 69,7% masuk dalam kategori baik dan pada siklus II meningkat menjadi 86,83% masuk dalam kategori sangat baik. Simpulan pada penelitian ini adalah pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Rahtawu pada mata pelajaran IPS materi Proklamasi. Saran dalam penelitian ini diharapkan para peneliti lain dapat mengembangkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together menjadi lebih efektif. Tentunya dengan memperhatikan sintak pembelajaran dan memperhatikan karakteristik mata pelajaran atau jenis materi yang akan diajarkan. xii
13 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GRAFIK... xviii DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN Kajian Pustaka Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Pengertian Model Pembelajaran Pembelajaran Kooperatif Tujuan Pembelajaran Kooperatif xiii
14 Prosedur Pembelajaran Kooperatif Number Heads Together (NHT) Pengertian Number Heads Together (NHT) Langkah-langkah Pembelajaran NHT Hakikat Hasil Belajar Pengertian Belajar Ciri-Ciri Belajar Prinsip Belajar Hasil Belajar Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pembelajaran IPS Definisi Pembelajaran IPS Tujuan Pembelajaran IPS Ruang lingkup IPS Materi Proklamasi Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Setting Penelitian Karakteristik Subyek Penelitian Variabel Penelitian xiv
15 3.3 Rancangan Penelitian Penelitian Tindakan Kelas Pelaksanaan Siklus I Pelaksanaan Siklus II Prosedur Penelitian Sumber Data Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Validasi Instrumen Teknik Analisis Data Data Kuantitatif Data Kualitatif Indikator Keberhasilan Jadwal Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN Pra Penelitian Tindakan Kelas Hasil Penelitian Tindakan Kelas Siklus I Tahap Perencanaan Tahap Pelaksanaan Tindakan Tahap Observasi Tahap Refleksi Siklus II xv
16 Tahap Perencanaan Tahap Pelaksanaan Tindakan Tahap Observasi Tahap Refleksi BAB V PEMBAHASAN Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar kognitif Hasil Belajar Afektif dan Psikomotorik Pengelolaan Pembelajaran Oleh Guru BAB VI SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA xvi
17 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Kisi-Kisi Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Kisi-Kisi Pengamatan Keterampilan Guru Kriteria Ketuntasan Minimal SDN 2 Rahtawu Rating-Scale Lembar Pengamatan Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa dan Keterampilan Guru Jadwal Penelitian Tindakan Kelas Persiapan Kegiatan Pra Siklus Nilai Tes Siswa Pra Siklus Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Jadwal Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 2 Rahtawu Nilai Tes Hasil Belajar Siswa Siklus I Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Nilai Tes Hasil Belajar Siswa Siklus II Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II xvii
18 DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Nilai UTS Kelas V SDN 2 Rahtawu Nilai Evaluasi Siklus I Perbandingan Hasil Belajar Prasiklus Dan Siklus I Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Keterampilan Guru Siklus I Data Hasil Penelitian Siklus I Nilai Evaluasi Siklus II Perbandingan Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Keterampilan Guru Siklus II Data Hasil Penelitian Siklus II xviii
19 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir Skema Siklus PTK Model Kemmis & Mc Taggart Foto kegiatan dalam melakukan apersepsi dan tanya jawab dengan siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam melakukan fase penomoran kepada siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam fase pengajuan pertanyaan kepada siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam fase berfikir bersama siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam fase menjawab oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam menyimpulkan materi oleh guru dan siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam melaksanakan Tanya jawab dengan siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam fase penomoran kepada siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam fase pengajuan pertanyaan kepada siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan xix
20 4.10 Foto kegiatan dalam fase berfikir bersama oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam fase menjawab oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam menyimpulkan materi oleh guru dan siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam melaksanakan tes evaluasi siklus I oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus I Pertemuan Foto kegiatan dalam melaksanakan apersepsi dan Tanya jawab dengan siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam fase penomoran siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam fase pengajuan pertanyaan kepada siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam fase berfikir bersama oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam fase menjawab oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam menyimpulkan materi oleh guru dan siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam fase penomoran siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan xx
21 4.21 Foto kegiatan dalam fase penomoran siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam fase berfikir bersama oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam fase menjawab oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan Foto kegiatan dalam tes evaluasi siklus II oleh siswa kelas V SDN 2 Rahtawu Gebog Kudus Siklus II Pertemuan xxi
22 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman PRASIKLUS 1. Data siswa Nama Kelompok Hasil Wawancara Guru dan Siswa Hasil Observasi Guru Prasiklus Hasil Observasi Siwa Prasiklus Nilai Prasiklus SIKLUS I 7. Silabus Siklus I (Pertemuan 1 dan 2) RPP Pertemuan 1 Siklus I RPP Pertemuan 2 Siklus I LKS Pertemuan 1 Siklus I LKS Pertemuan 2 Siklus I Pedoman Penilaian Aktivitas Siswa Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pertemuan Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pertemuan Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I Pedoman Penilaian Keterampilan Guru Hasil Penilaian Keterampilan Guru Pertemuan Hasil Penilaian Keterampilan Guru Pertemuan xxii
23 19. Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Kisi-Kisi Soal Validitas Soal Validitas Kunci Jawaban Soal Validitas Hasil Uji Validitas Soal Siklus I Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I Kisi- Kisi Soal Tes Evaluasi Siklus I Soal Tes Evaluasi Siklus I Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus I Nilai Hasil Tes Evaluasi Siklus I SIKLUS II 29. Silabus Siklus II (Pertemuan 1 dan 2) RPP Pertemuan 1 Siklus II RPP Pertemuan 2 Siklus II LKS Pertemuan 1 Siklus II LKS Pertemuan 2 Siklus II Pedoman Penilaian Aktivitas Siswa Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pertemuan Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pertemuan Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II Pedoman Penilaian Keterampilan Guru Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Pertemuan Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Pertemuan xxiii
24 41. Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Kisi-Kisi Soal Validitas Siklus II Soal Uji Validitas Siklus II Kunci Jawaban Soal Validitas Siklus II Hasil Uji Validitas Soal Siklus II Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi Siklus II Soal Tes Evaluasi Siklus II Kunci Jawaban Soal Tes Evaluasi Siklus II Hasil Nilai Evaluasi Siklus II Foto Kegiatan Pelaksanaan PTK LAMPIRAN ADMINISTRATIF 52. Riwayat Hidup Peneliti Surat Pernyataan Orisinalitas Skripsi Surat Pernyataan Keterangan Selesai Bimbingan Berita Acara Bimbingan Dosen Pembimbing I Berita Acara Bimbingan Dosen Pembimbing II Surat Permohonan Ujian Skripsi Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Keterangan Pelaksanaan Observasi Prasiklus Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas xxiv
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
P PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh ABDUL WAHID LUTHFI ROFIUDDIN NIM 201133092 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh: ANDI MOH. SULISTIYONO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 2 TUNGGUL JEPARA Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO
Lebih terperinciMODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 09 GONDOSARI KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS Oleh Catur Wulan Sari NIM. 2012-33-100 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS. Oleh Siska Wulandari NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS Oleh Siska Wulandari NIM 200933077 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciOleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SEMESTER 2 SD 1 PAYAMAN KECAMATAN MEJOBO KUDUS TAHUN 2012/2013 Oleh ERIKA
Lebih terperinciOleh ENI PURNAMA SARI NIM
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS SDN 1 KARANGBENER Oleh ENI PURNAMA SARI NIM 201033250
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Oleh DONY HANDHIKA NIM 201133097 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh FINA HERMAWAN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN I GUYANGAN Oleh FINA HERMAWAN NIM. 200933141 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh LAILATUS SURUR NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBANTU FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN MEDINI 2 DEMAK Oleh LAILATUS SURUR NIM 201033257 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK SISWA KELAS V SEMESTER I SDN 5 NGEMBALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK SISWA KELAS V SEMESTER I SDN 5 NGEMBALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NAELLA ICHDATUL MUSDALIFA NIM 201033218 PROGRAM
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN BAGI SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS Oleh PUTRI NOORISA NIM 201333109 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL ROLE PLAYING
PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING BERBASIS KARAKTER CINTA TANAH AIR DAN DISIPLIN MATA PELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 1 PLADEN KUDUS OLEH RINDAH PUJI RAHAYU NIM 201033159 PROGRAM
Lebih terperinciSKRIPSI PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA PADA SISWA KELAS V SDN 1 GETASSRABI TAHUN AJARAN 2013/2014
190 SKRIPSI PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA PADA SISWA KELAS V SDN 1 GETASSRABI TAHUN AJARAN 2013/2014 OLEH AHMAD NUR KHOLIS NIM 201033297 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD 2 KARANGBENER BAE KUDUS Oleh RIGA AYU INDARWATI NIM.
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013 Oleh SITI MACHMUDAH NIM 200933059 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Lebih terperinciOleh EKO FITRIANTO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEGIATAN EKONOMI BERDASARKAN POTENSI DAERAH PADA SISWA KELAS IV SDN GERITAN 01 PATI Oleh EKO FITRIANTO NIM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA Oleh USRIYA NANNY NIM 201133229 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciGLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 4 RENDENG KECAMATAN KOTA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh ALFIA NURMA
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS IVB SDN NGALURAN 3 KABUPATEN DEMAK Oleh AMELIA SAFITRI NIM 201033166 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 GETASSRABI KUDUS 2013/2014
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 GETASSRABI KUDUS 2013/2014 Oleh KHOIRUN NISAK NIM 201033230 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS.
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS Oleh ZULIVA ERMANINGTIYAS NIM 201233118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS Oleh RATNA SARI HARIYANTI NIM. 200933178 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciOleh UMI ROFI ATUN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA KELAS IV DI SD 2 KAJAR DAWE KUDUS Oleh UMI ROFI ATUN NIM 201033242 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK SISWA KELAS V SDN 1 NGEMBAL KULON TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK SISWA KELAS V SDN 1 NGEMBAL KULON TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NIA INDRI ARLIANA NIM 201033221 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 1 GONDANGMANIS BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh UMMI HANIK NIM 200933055 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN. Oleh OKY FIRDA DEVIANA
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN Oleh OKY FIRDA DEVIANA NIM 201133183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciOleh SRI SUNDARI NIM
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SD 3 SAMBUNG KUDUS Oleh SRI SUNDARI NIM 201233060 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUBTEMA PAHLAWANKU KEBANGGAANKU MUATAN IPS DAN PPKn
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUBTEMA PAHLAWANKU KEBANGGAANKU MUATAN IPS DAN PPKn Oleh VANNY RIZKY AMALIA NIM 201133211 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DI SD 1 PRAMBATAN KIDUL KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DI SD 1 PRAMBATAN KIDUL KUDUS Oleh DIYAH AYU KRISTIYANINGSIH NIM 2010 33 019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON. Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM 201333238 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SD 1 PRAMBATAN KIDUL KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh CAHAYA FITRIANA NIM. 201033061
Lebih terperinciOleh UMI KHOLIPAH NIM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS IV SDN 3 NGETUK NALUMSARI JEPARA Oleh UMI KHOLIPAH NIM 201133129
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS Oleh GHANI YUNUS ASPARTA NIM 200933135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SDN I DAREN Oleh HALIMATUS SA DIYAH NIM 201033028 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS Oleh RAGIL TRI SUJATMIKO NIM. 200933108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
i. PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD 02 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh RIZA OCTALIA
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS
PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS Oleh OCTINA AMBARWATI NIM. 201133255 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh MIA FITRIANA NIM
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 3 BAE KUDUS Oleh MIA FITRIANA NIM 2011 33
Lebih terperinciOleh ROHMATUN SULISTIYANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh ROHMATUN SULISTIYANI 2009-33-023 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY MATERI SUMBER DAYA ALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD 2 JATIWETAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY MATERI SUMBER DAYA ALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD 2 JATIWETAN Oleh NOFITA DWI HIDAYATI NIM 201133021 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS OLEH UMI CHOLIFAH NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DALAM MATERI KOPERASI OLEH UMI CHOLIFAH NIM. 201033199 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh NAILA ULYA NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V MATERI PENGGUNAAN PECAHAN DALAM MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA Oleh NAILA ULYA NIM 201033038 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS Oleh ADHE CANDRA APRILIANTO NIM 201133207 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : HURIL
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS Oleh: AINI RAHMAWATI NIM 201233208 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciOleh ANA RISTIANA NIM
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MELALUI MODEL APTITUDE TREATMENT INTERACTION BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRIT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 LAU DAWE KUDUS Oleh ANA RISTIANA NIM.201133134 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING Oleh AYU CAHYATI HASANAH NIM 201033063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS Oleh ULIN NI MAH NIM 201133125 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciOleh PUSPITA ANGGRAENI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 1 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh PUSPITA ANGGRAENI NIM 2012-33-133 PROGRAM
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES DENGAN MENERAPKAN METODE EKSPERIMEN PADA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES DENGAN MENERAPKAN METODE EKSPERIMEN PADA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA Oleh ARI TRI WIBOWO NIM 201033286 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 4 KANDANGMAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD 4 KANDANGMAS Oleh: IIS RINDIYANTI NIM. 201233074 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG Oleh LIYA SANTIKO ADHI NIM. 2011-33-101 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 o l e h: MIKE DEVY PERMATASARI K8409039
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MODEL GROUP INVESTIGATION
PEMBELAJARAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS LEARNING COMMUNITY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP SOSIAL SISWA KELAS X 1 SMA N 3 BOYOLALI SKRIPSI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD MINTOBASUKI 02 TAHUN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD MINTOBASUKI 02 TAHUN 2013/2014 Oleh RIKA AJENG PUSPORINI NIM 201033204 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh VIKA WIJAYANTI NIM 201033268 PROGRAM
Lebih terperinciPENGGUNAAN PUZZLE DALAM MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN JRAHI 01 PATI
PENGGUNAAN PUZZLE DALAM MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN JRAHI 01 PATI Oleh MAGDALENA YUNI LESTARI NIM 2012-33-272 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SD 3 PANJUNAN KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh DYAH KHUSNUL HIDAYAH NIM 200933088 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciUSWATUN KHASANAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI CANGKRINGREMBANG DEMAK Oleh USWATUN KHASANAH
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN 2013/2014 Oleh MIRA AGUSTINA NIM. 201033270 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI TRI
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)
Lebih terperinciSKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI
SKRIPSI i. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI Oleh NOVA TUSWARIAN NIM. 200933080 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE
PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 1 GETASSRABI Oleh SETYOWATININGSIH NIM 201033156 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 4 PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh IVAN HARNAWAN NIM 201033004
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SD 1 CENDONO Oleh AHMAD BURHANUDDIN ROBBANI NIM. 201133164
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SOWANKIDUL JEPARA Oleh FARIHATUN NAFI AH NIM 200933102 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh DWI LINA PUSPITASARI NIM. 200933150 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN DI SD 8 CENDONO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 BABADAN TAHUN PELAJARAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 BABADAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1 Oleh TRI HANDAYANI NIM 200933019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DI SD 1 UNDAAN TENGAH KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DI SD 1 UNDAAN TENGAH KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh AHMAD ZUHRI ASNAWI NIM 201033091 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciDiajukan Oleh: Fitri Lestari A
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENDEKATAN COMMUNICATION LANGUAGE TEACHING (CLT) DAN STRATEGI NHT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN NGABEYAN 3 TAHUN 2016/2017 Skripsi Diajukan untuk
Lebih terperinciOleh NURUL HIDAYAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS V SD 4 BULUNGCANGKRING Oleh NURUL HIDAYAH NIM 201033036 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 2 PEGANJARAN BAE KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 2 PEGANJARAN BAE KUDUS Oleh SIGIT WAHYU NUGROHO NIM201133105 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh AMRINA AMALIYA NIM
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA SISWA KELAS V SD 2 TUMPANGKRASAK KUDUS Oleh AMRINA AMALIYA NIM 200933087 PROGRAM
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NANDA SETYANTO K7112157 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 02 MEDINI UNDAAN KUDUS
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 02 MEDINI UNDAAN KUDUS Oleh RETNA AGUSTINA NIM. 201133039 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI MEMBILANG BENDA 1-10 MELALUI MEDIA GRAFIS PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR II SEMESTER I DI SLB BC BINADSIH KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi
Lebih terperinciOleh RINA AGUSTIANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SD 2 JEPANG MEJOBO KUDUS Oleh RINA AGUSTIANI NIM 201033168 PROGRAM
Lebih terperinciSkripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INTSRUCTION DENGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PKK SISWA KELAS XI TKK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INTSRUCTION DENGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PKK SISWA KELAS XI TKK SMK N 5 SURAKARTA 2014/2015 SKRIPSI Oleh: ERLITHA OKTAVIE K1511012
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS IV SD 3 JEPANGPAKIS KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh ANISA LITASHOFA
Lebih terperinci: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO (K ) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user
PENINGKATAN SIKAP DAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS XI KP SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS Oleh MAFAIZUL FAHIROH NIM. 201133182 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENERAPAN PROJECT BASED LEARNING
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PSIKOMOTOR DAN KOGNITIF FISIKA SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIK KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 PRACIMANTORO Skripsi Oleh: Dwi Waryanti
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH DALAM PERMAINAN BOLAVOLI MINI MELALUI METODE PEMBELAJARAN BAGIAN-KESELURUHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SURUHKALANG 02 JATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Lebih terperinciPENERAPAN METODE VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC (VAK) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 TEGALGEDE TAHUN 2015/2016
PENERAPAN METODE VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC (VAK) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 TEGALGEDE TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciSKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh DIAN ANDINI PUTRI NIM. 200933131 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
Lebih terperinci