GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) & SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH : ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD) Dosen Pengampu : Fakhrurrazi,S.H.I., M.Si UNIVERSITAS MALIKUSSALEH FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK MESIN
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN JUDUL MATA KULIAH : Ilmu sosial Budaya Dasar (ISBD). DISKRIPSI SINGKAT : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi setiap Program studi / jurusan Teknik Sipil, sedangkan tujuanya untuk Mengembangkan kemampuan personal peserta didik, Menanamkan nilai nilai sosial dan kultural melalui pokok Materi : Pengantar ISBD; Hakekat Manusia; Manusia Makhluk Budaya; Individu, Keluarga dan Masyarakat;Manusia dan Adab; Manusia dan Estetika; Pelapisan Sosial; Multikulturalisme; Manusia, Sain dan Teknologi;Manusia dan Lingkungan Hidup. TUJUAN INSTRUKSONAL
UMUM : Setelah mengikuti mata kuliah, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan, memahami, mengidentifikasi dan menganalisis berbagai problem sosial dan budaya dalam mengaplikasikan ilmunya (profesi) di masyarakat (berkehidupan bermasyarakat). No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sup Pokok bahasan Estimasi Waktu Sumber Kepustakaan 1 Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa akan dapat menjelaskan definisi dan ruang lingkup Ilmu Sosial Budaya Dasar secara benar, minimal 80 % benar. Pendahuluan dan Kontrak Perkuliahan. Kontrak Kuliah. Pengertian ISBD. Latar belakang. Tujuan & sasaran. 150 Mnt/ 1 x pertemuan 1,2, Objek kajian / permasalahan. Metode pendekatan. Relevasi. 2 Setelah mendapatkan materi kuliah, mahasiswa dapat menerangkan, menganalisa dan mengidentifikasi Hakekat Manusia dengan hasil 80% benar. Hakekat Manusia. - Esensi makhluk Majemuk Tunggal/monoplural. - Makhluk Dwi tunggal/monodualis. - Struktur kodrat. - Sifat kodrat. 150 Mnt/ 1 x pertemuan. 1,2,3. - Kedudukan kodrat. 3 Mahasiswa setelah mengikuti kuliah, akan dapat menyebutkan, menjelaskan, dan Manusia Makhluk Budaya. - Hakekat makhluk budaya. - Ciri-ciri makhluk budaya. 150 Mnt / 1 x 1,2,3,5.
menganalisis urgensi dan esensi manusia sebagai makhluk budaya sekurang kurangnya 80 % benar. - Manusia pencipta dan pendukung kebudayaan. - Kebutuhan makhluk budaya. Pertemuan. - Sistem budaya dan Kebudayaan. - Unsur-unsur kebudayaan. - Wujud kebudayaan. 4 Mahasiswa setelah mendapatkan materi kuliah akan dapat menjelaskan, menyebut, mengidentifikasi dan menganalisis arti, fungsi dan peranan individu, keluarga, masyarakat beserta korelasinya, secara benar. Individu, Keluarga dan Masyarakat. Definisi individu, keluarga dan masyarakat. Pertumbuhan individu. Fungsi keluarga. Hubungan individu, keluarga dan masyarakat. 150 Mnt / 1 x pertemuan. 1,2,7. Peran masyarakat terhadap individu dan keluarga. 5 Setelah mendapatkan perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan, menyebutkan, dan menganalisa persoalan adab dan manusia sebagai makhluk beradab. Manusia dan Adab. - Pengertian Adab dan Peradaban. - Manusia makhluk beradab. - Perkembangan adab. - Unsur-unsur adab ; 150 Mnt / 1 x pertemuan. 1,2, 3,4.
Nilai, Norma, dan Moral. 6 Mahasiswa setelah memperoleh materi akan dapat menerangkan, menyebutkan, mengidentifikasi dan menganalisa unsur unsur, ruang lingkup, bentuk dan arti estetika serta mampu mengapresiasi berbagai wujud estetika. Manusia dan Estetika. - Pengertian Estetika - Ruang lingkup estetika. - Unsur-unsur estetik - Bentuk/wujud estetika. - Apresiasi terhadap berbagai bentuk estetika. 150 Mnt / 1 x pertemuan. 1,2,3,6. 7 Mahasiswa setelah memperoleh materi akan dapat menerangkan, menyebutkan, mengidentifikasi dan menganalisa unsur unsur, ruang lingkup,peran pemuda dulu dan yang akan datang, di Negara dan lingkungan masyarakat. Pemuda dan Sosialisasi. - Internalisasi belajar dan sosialisasi - Juang Kepemudaan Indonesia - Pemuda dan indentitas - Pembinaan dan pengambangan pemuda - Masalah dan potensi pemuda - Perguruan dan pendidikan - Mengembangkan potensi pemuda 150 Mnt / 1 x pertemuan 1,2,3,4,5. 8 Mahasiswa setelah mengikuti kuliah akan dapat menerangkan, menunjukkan dan menganalisa Multikulturalisme. - Pengertian Multikulturalisme. - Multikultur dan suku bangsa. - Tipologi masyarakat majemuk dan 150 Mnt / 1 x pertemuan. 1,2,3,4,5.
keanekaragaman budaya masyarakat (multikulturalisme) dan problematikanya. problemanya. - Perbedaan konsep multikultur dan majemuk. - Monokultural dan dominasi kultural. 9 Mahasiswa setelah mendapat materi kuliah akan mampu menerangkan, menyebutkan dan menganalisa esensi sistem sosial, pranata sosial dan pelapisan sosial. Pelapisan Sosial. - Definisi sistem sosial. - Pranata sosial. - Pelapisan sosial. - Kesamaan derajad. 150 Mnt / 1 x pertemuan. 2,7. - Elite dan massa. - Pembagian kerja / pendapatan. 10 Jika mahasiswa sudah mendapatkan materi kuliah akan dapat menjelaskan, menunjukkan dan menganalisa arti sain dan teknologi, fungsi dan dampaknya. Manusia, Sains dan Teknologi. - Arti sain dan teknologi. - Perkembangan sain dan teknologi. - Korelasi manusia, sain dan teknologi. - Peran dan fungsi sain dan teknologi. 150 Mnt / 1 x pertemuan. 1,2,3,4,5,8. - Dampak sain, teknologi dan perkembanganya. 11 Apabila mahasiswa sudah mendapat materi kuliah akan dapat mengidentifikasi, menerangakan, dan menganalisa arti penting, Manusia dan Lingkungan Hidup. - Pengertian lingkungan hidup. - Kerusakan lingkungan hidup. - Macam macam lingkungan hidup. 150 Mnt / 1 x pertemuan. 1, 2, 3,4,5,9.
problem dan langkah antisipasi pengembanganya. - Lingkungan sosial. - Pelestarian dan pengembangan lingkungan hidup. 12 Jika mahasiswa sudah mendapatkan materi kuliah akan dapat menjelaskan, menunjukkan dan menganalisa arti penting harapan bagi mahasiswa. Manusia dan harapan. - Arti penting harapan - Perwudan cita-cita - Berbagai kepercayaan dan meningkatkannya - Tidak memiliki harapan 150 Mnt / 1 x pertemuan. 10 dan berbagi sumber. - Keyakinan 13 Jika mahasiswa di beri tugas mencari kasus masalah sosial, akan dapat merumuskan dan menemukan problem sosial yang relevan dengan bidang ilmunya, secara benar. Studi kasus tentang masalah sosial. - Mengidentifikasi problem sosial yang terdapat di masyarakat. - Tentukan satu kasus sebagai problem. - Uraian kasus. 150 Mnt / 1 x pertemuan. 1,2,7 dan berbagai sumber. - Identifikasi faktor dan indikator. - Analisis faktor, indikator. - Alternatif solusi. 14 Mahasiswa jika ditugaskan mencari kasus masalah budaya, akan dapat Studi kasus tentang masalah budaya. - Mengidentifikasi berbagai masalah budaya dimasyarakat. 150 Mnt / 1 x 1,2,3,4,5,6,8,9 dan berbagi sumber.
menentukan suatu problem budaya dengan baik dan benar. - Tentukan satu kasus. - Uraian kasus. - Identifikasi faktor dan indikator. - Analisis faktor dan indikator. - Alternatif solusi pertemuan. Keterangan: - Kegiatan tatap muka : 50 x 3 x 14 pertemuan - Kegiatan Terstruktur tak terjadwal : 50 x 3 x 14 pertemuan - Kegiatan Mandiri : 50 x 3 x 14 pertemuan Daftar Pustaka : 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung; 1985. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986. 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta; 1990. 4. Etika Dasar, DR. Frans Magnis Suseno, Kanisius, Yogyakarta; 1987. 5. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan, Prof. DR. Koentjaraningrat, Gramedia, Jakarta; 1985. 6. Filsafat Estetika, Wadjiz Anwar L ph, Nur Cahaya, Yogyakarta; 1985. 7. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial, Susanto,Astrid s, DR. Phil, Bina Cipta, Bandung; 1977. 8. Sain, Teknologi dan Hari Depan Manusia, MT. Zen Ed. Gramedia, Jakarta; 1984. 9. Pedesaan, Lingkungan dan Pembangunan, Drs. N. Daldjoeni dan Drs. A. Sujitno, Alumni, Banbung; 1982. 10. Ilmu Budaya Dasar, Widyo Nugroho dan Achmad Muchi, Diktat Universitas Gunadarma, Jakarta; 1994.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit. Pertemuan ke : 1 (Pertama). A.Tujuan 1. TIU Setelah mengikuti kuliah mahasiswa dapat memahami dan mengetahui ruang lingkup, arti, fungsi dan relevansi Ilmu Sosial Budaya Dasar secara baik dan benar. 2. TIK Mahasiswa setelah memperoleh materi kuliah akan dapat menyebutkan, menjelaskan dan menganalisis arti, fungsi, kedudukan, permasalahan, relevansi dan ruang lingkup Ilmu Sosial Budaya Dasar minimal 80 % benar. B. Pokok Bahasan - Kontrak Kuliah, - Pengantar Ilmu Sosial Budaya Dasar. C. Sub Pokok Bahasan Pokok pokok materi kuliah, Sistem evaluasi dan komponen evaluasi, Reverensi dan metode pembelajaran, Pengertian Ilmu Social Budaya Dasar, Latar belakang, Tujuan dan sasaran,
Objek kajian / permasalahan, Metoda pendekatan ISBD, Relevansi. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan cakupan materi ISBD dalam satu semester, Sistem evaluasi dan komponenya serta Reverensinya. Menjelaskan kompetensi yang diharapkan dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 1 dan mencatat. LCD, laptop, Menjelaskan sub pokok bahasan kuliah 1 1. Menjelaskan tentang : Penyajian Pengertian ISBD, Ruang lingkup ISBD, Latar belakang, Tujuan dan sasaran, Mendengarkan dan
Objek kajian/permasalahan Metode pendekatan, dan Relevansi ISBD. 2. Melakukan evaluasi dengan memberikan pertanyaan lisan pada 2 mahasiswa Menjawab pertanyaan Mendengarkan Penutup Memilih koordinator MK. Memberikan penjelasan tentang metode belajar mengajar yang akan digunakan, yaitu Ceramah, Studi kasus dan diskusi hasil kajian kasus. Memberi tugas mahasiswa untuk melakukan Pembagian kelompok dan penunjukkan ketua kelompok oleh mahasiswa Penjelasan topik / materi dan jadwal diskusi kelompok Menutup Pertemuan Memberi masukan dan saran Memberikan komentar atau pertanyaan atas contoh dan keterangan yang diberikan dan mencatat komentar pengajar LCD E. Evaluasi : Mahasiswa menjawab pertanyaan tentang urgensi, fungsi dan ruang lingkup Ilmu Sosial Budaya Dasar, dan menjelaskan relevansi serta kontribusi Ilmu Sosial Budaya Dasar terhadap calon sarjana / intelektual di masing-masing bidang keilmuannya. Daftar Pustaka : 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman SU, Alumni, Bandung;1985. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 2 ( Kedua ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, memahami dan menganalisis hakekat manusia sebagai makhluk mejemuk tunggal (monoplural) dan sekaligus dwi tunggal (monodualis) dengan baik dan benar. 2. TIK Mahasiswa setelah mendapatkan materi kuliah akan dapat menyebutkan, menjelaskan, mengidentifikasi dan menunjukkan substansi struktur kodrat, sifat kodrat, kedudukan kodrat manusia sebagai makhluk Majemuk Tunggal dan Dwi Tunggal secara baik dan benar, sekurang-kurangnya 80%. B. Pokok Bahasan Hakekat Manusia.
C. Sub Pokok Bahasan - Manusia makhluk Majemuk Tunggal (monoplural). - Manusia makhluk Dwi Tunggal (monodualis). - Hakekat struktur kodrat. - Hakekat Sifat kodrat. - Hakekat Kedudukan kodrat. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan arti / makna manusia secara umum. Menjelaskan arti manusia menurut rumusan beberapa disiplin ilmu : hukum, ekonomi, biologi, sosiologi dan budaya. dan mencatat. 1. Menjelaskan tentang : Mendengarkan dan Penyajian Hakekat manusia makhluk Majemuk tunggal. Hakekat manusia makhluk Dwi tunggal. Hakekat struktur kodrat yang terdiri jasmani & rochani berikut unsur, sifat dan fungsinya. Hakekat sifat kodrat, terdiri dari individu & sosial, ciri-ciri, dan manifestasi aktualnya. Hakekat kedudukan kodrat sebagai pribadi mandiri & ciptaan Tuhan, ciri-ciri, sifat serta aktualisasinya. 2. Melakukan evaluasi dengan memberikan pertanyaan lisan pada 2 Memberi masukan dan saran Memberikan komentar atau pertanyaan atas contoh dan keterangan
mahasiswa yang diberikan Menjawab pertanyaan Mendengarkan Penutup Menyimpulkan materi bahwa manusia pada hakekatanya adalah makhluk Majemuk tunggal dan sekaligus Dwi tunggal, memiliki struktur kodrat, sifat kodrat dan kedudukan kodrat. dan mencatat komentar pengajar LCD E. Evaluasi : Mahasiswa menjawab beberapa pertanyaan tentang substansi hakekat kodrat manusia, dan mempersiapkan materi perkuliahan ketiga. Daftar Pustaka : 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman SU, Alumni, Bandung;1985. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara S.J, Kanisius, Yogyakarta; 1990. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 3 ( Ketiga ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menganalisis esensi dan urgensi manusia sebagai makhluk budaya, kedudukan dan fungsinya, unsur-unsur serta wujud kebudayaan.
2. TIK Mahasiswa setelah mendapatkan materi kuliah, diharapkan dapat menjelaskan, menyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi, menberi contoh manifestasi dan aktualisasi manusia sebagai makhluk budaya, Kebutuhan, fungsi/peran, sistem budaya dan unsur-unsur kebudayaan. B. Pokok Bahasan Manusia Makhluk Budaya. C. Sub Pokok Bahasan Hakekat manusia makhluk budaya. Ciri-ciri makhluk budaya. Kebutuhan makhluk budaya. Manusia pencipta dan pendukung kebudayaan. Sistem budaya. Kebudayaan. Wujud kebudayaan. Unsur-unsur kebudayaan. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka perkuliahan. Mengulang garis besar materi kuliah kedua. Menjelaskan muatan materi kuliah dan sub-sub pokok bahasannya. Pengeras Suara. Penyajian 1. Menjelaskan tentang : Hakekat manusia makhluk budaya. Ciri-ciri makhluk budaya. Kebutuhan pokok makhluk budaya. Arti manusia sebagai pencipta dan pendukung kebudayaan. Mendengarkan dan Memberikan masukan, saran,
Esensi sistem budaya. Pengertian kebudayaan. Wujud kebudayaan, dan Unsur-unsur kebudayaan. pertanyaan atas penjelasan materi dan contoh yang diterangkan. 2. Melakukan evaluasi dengan mengajukan beberapa pertanyaan pada 3 orang mahasiswa. Menjawab pertanyaan yang diberikan. Penutup Memberi rangkuman Memberi tugas secara berkelompok Mengamati masyarakat sekitar kampus, untuk mengidentifikasi ciri- ciri dan kebutuhan makhluk budaya. Menutup Pertemuan Bertanya LCD Pengeras suara Lembar tugas E. Evaluasi : Mahasiswa diberi tugas mengamati masyarakat sekitar kampus untuk mengidentifikasi ciri ciri dan kebutuhan makhluk budaya. Daftar Pustaka : 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman SU, Alumni, Bandung;1985. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara S.J, Kanisius, Yogyakarta; 1990. 4. Kebudayaan Mentalitas Pembangunan, Koentjaraningrat, Gramedia, Jakarta; 1985. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 4 ( Ke empat )
A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, memahami, dan menganalisis esensi, kedudukan, fungsi dan korelasi individu, keluarga dan masyarakat secara baik dan benar. 2. TIK Mahasiswa setelah mengikuti kuliah diharapkan dapat menjelaskan, menyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi dan memberi contoh bentuk hubungan, kedudukan, fungsi serta urgensi dari individu, keluarga dan masyarakat dengan benar. B. Pokok Bahasan Individu, Keluarga dan Masyarakat. C. Sub Pokok Bahasan Pengertian individu, keluarga dan masyarakat. Pertumbuhan individu. Kedudukan dan fungsi keluarga. Hubungan antara individu, keluarga dan masyarakat. Peran masyarakat terhadap individu dan keluarga. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka perkuliahan. Menegaskan kesimpulan materi kuliah ketiga/terdahulu. Menjelaskan pokok materi individu, keluarga dan masyarakat. Mencatat 1. Menerangkan tentang : Mendengarkan Penyajian Pengertian individu, keluarga dan masyarakat. Pertumbuhan individu. Kedudukan dan fungsi keluarga Memberi masukan, saran,
Hubungan antara individu, keluarga dan masyarakat. Peran masyarakat terhadap individu dan keluarga. 2. Mengevaluasi dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada 3 orang mahasiswa. dan pertanyaan atas penjelasan materi kuliah serta contoh contohnya. Menjawab pertanyaan yang diberikan. Penutup Membuat rangkuman/kesimpulan. Memberi tugas mengamati fenomena kehidupan individu, keluarga dan masyarakat disekitarnya. Menutup pertemuan dan mencatat komentar pengajar LCD E. Evaluasi : Mahasiswa diberi tugas mengamati realita kehidupan individu, keluarga dan masyarakat disekitar mereka tinggal. Daftar Pustaka : 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman SU, Alumni, Bandung;1985. 2. lmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 3. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial, Susanto, Astrid S, DR. Phil. Bina Cipta, Bandung; 1984. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit. Pertemuan ke : 5 ( Ke lima ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, memahami, menganalisis esensi adab, manusia makhluk beradab, unsur-unsur adab dan peradaban. 2. TIK Mahasiswa setelah mendapatkan materi ini akan dapat menjelaskan, menyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi dan memberi contoh bentuk sikap, perilaku yang beradab; dapat bersikap, berbicara dan berperilaku sesuai nilai, norma dan moral yang berlaku di lingkungan masyarakat. B. Pokok Bahasan Manusia dan Adab. C. Sub Pokok Bahasan Pengetian adab dan peradaban. Manusia makhluk beradab. Perkembangan adab dan peradaban Unsur-unsur adab : Nilai, Norma, Moral. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka kuliah, Mengulangi rangkuman materi minggu lalu,
Menjelaskan garis besar materi adab. 1. Menjelaskan tentang : Mendengarkan dan Penyajian Pengertian adab dan peradaban. Manusia makhluk beradab. Perkembangan adab dan peradaban. Unsur-unsur adab (nilai, norma dan moral). 2. Mengevaluasi dengan mengajukan pertanyaan kepada 3 mahasiswa. Bertanya dan Menjawab pertanyaan Penutup Menyimpulkan materi Memberi tugas mengamatike hidupan masyarakat sekitar mereka mengenai peran dan fungsi nilai norma dan moral. Menutup perkuliahan Memberikan komentar atau pertanyaan, mendengarkan dan mencatat. LCD E. Evaluasi : Mahasiswa menjawab beberapa pertanyaan tentang substansi adab dan peradaban, serta diberitugas mengamati kehidupan masyarakat sekitar mereka mengenai peran dan fungsi nilai, norma dan moral. Daftar Pustaka 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung;1986. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta, 1990. 4. Etika Dasar, DR. Frans Magnis Suseno, Kanisius, Yogyakarta, 1987.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 6 ( Ke enam ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, memahami dan menganalisis arti, fungsi, ruang lingkup, unsur, bentuk dan mengapresiasi bermacam-macam realita estetika. 2. TIK Mahasiswa sesudah menyelesaikan materi kuliah, diharapkan dapat menerangkan, menyebutkan, mengidentifikasi, menunjukkan dan memberi contoh secara benar mengenai unsur-unsur, bentuk/wujud, ruanglingkup, fungsi, urgensi dan esensi estetikan serta dapat menghargai / mengapresiasi. B. Pokok Bahasan Manusia dan Estetika. C. Sub Pokok Bahasan Pengertian estetika. Ruang lingkup estetika. Unsur-unsur estetika. Bentuk / wujud estetika. Apresiasi terhadap estetika. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka kuliah. Meminta laporan tugas minggu lalu Menjelaskan garis besar materi kuliah., mengumpul tugas dan mencatat.
1. Menjelaskan tentang : Penyajian Esensi dan urgensi estetika. Ruang lingkup estetika. Unsur-unsur estetika. Wujud / bentuk-bentuk estetika. Apresiasi pada berbagai bentuk estetika. 2. Mengevaluasi dengan menyampaikan beberapa pertanyaan kepada 2 atau 3 mahasiswa. Mendengarkan Bertanya dan Menjawab pertanyaan Penutup Merangkum materi Menutup kuliah. Mendengarkan LCD E. Evaluasi : Mahasiswa menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan esensi, urgensi, ruang lingkup, unsure, bentuk dan apresiasi estetik. Daftar Pustaka 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung; 1986. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986. 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta; 1990. 4. Filsafat Estetika, Wadjiz Anwar l. Ph, Nur Cahaya, Yogyakarta, 1965.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 7 ( Ke Tujuh ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, memahami dan menganalisis arti, fungsi, ruang lingkup, unsur, bentuk dan mengapresiasi peran pemuda. 2. TIK Mahasiswa sesudah menyelesaikan materi kuliah, diharapkan dapat menerangkan, menyebutkan, mengidentifikasi, menunjukkan dan memberi contoh secara benar mengenai unsur-unsur, bentuk, wujud, ruanglingkup, fungsi, peran pemuda dalam kehidupan. B. Pokok Bahasan Pemuda dan sosialisasi. C. Sub Pokok Bahasan Internalisasi belajar dan sosialisasi Juang Kepemudaan Indonesia Pemuda dan indentitas Pembinaan dan pengambangan pemuda Masalah dan potensi pemuda Perguruan dan pendidikan Mengembangkan potensi pemuda D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka kuliah. Meminta laporan tugas minggu lalu, mengumpul tugas
Menjelaskan garis besar materi kuliah. dan mencatat. 1. Menjelaskan tentang : Penyajian Internalisasi belajar dan sosialisasi Juang Kepemudaan Indonesia Pemuda dan indentitas Pembinaan dan pengambangan pemuda Masalah dan potensi pemuda Perguruan dan pendidikan Mengembangkan potensi pemuda Mendengarkan Bertanya dan Menjawab pertanyaan 2. Mengevaluasi dengan menyampaikan beberapa pertanyaan kepada 2 atau 3 mahasiswa Penutup Merangkum materi Menutup kuliah. Mendengarkan LCD E. Evaluasi : Mahasiswa menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan esensi, urgensi, ruang lingkup, unsure, bentuk dan peran pemuda. Daftar Pustaka 5. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung; 1986. 6. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986. 7. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta; 1990. 8. Filsafat Estetika, Wadjiz Anwar l. Ph, Nur Cahaya, Yogyakarta, 1965.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 8 (ke delapan). A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, memahami dan menganalisaarti, fungsi dan realita pelapisan sosial berikut ruang lingkupnya serta struktur sosial dimasyarakat. 2. TIK Mahasiswa setelah menyelesaikan materi ini diharapkan dapat menjelaskan secara tepat dan rinci, menunjukkan contoh, menyebutkan ciri-ciri dan unsur, mengidentifikasi faktor indikator dan menganalisa realita pelapisan sosial yang terdapat dimasyarakat sekurang kurangnya 80% benar. B. Pokok Bahasan Pelapisan Sosial. C. Sub Pokok Bahasan Definisi pelapisan sosial. Arti dan fungsi sistem sosial. Pranata sosial, Kesamaan derajat, Elite dan massa, Pembagian pendapatan/kerja. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Membuka kelas Pendahuluan Meminta beberapa mahasiswa untuk menjelaskan rankuman materi kuliah minggu lalu. Menjelaskan cakupan materi kuliah. 1. Menerangkan tentang : Mendengarkan dan Penyajian Definisi pelapisan sosial, Arti dan fungsi sistem sosial, Pranata sosial, Kesamaan derajat, Elite dan massa, Pembagian pendapatan/kerja. Bertanya dan Menjawab pertanyaan 2. Mengevaluasi dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada 3 atau 4 mahasiswa tentang arti fungsi sistem sosial, pranata sosial dan kesamaan derajat. Penutup Menyimpulkan materi Memberi tugas secara kelompok untuk mengamati fenomena pelapisan sosial dimasyarakat sekitar mereka tinggal. Memberikan komentar atau pertanyaan atas tugas dan keterangan yang diberikan LCD Mengakiri kuliah E. Evaluasi : Mengevaluasi dengan meminta beberapa mahasiswa menjawab pertanyaa dan memberi contoh tentang pelapisan sosial, kesamaan derajat, elite, massa dan pembagian kerja yang terdapat dimasyarakat Indonesia. Daftar Pustaka. 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung,1986. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986
3. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial, Susanto,Astrid S, DR. Phil. Bina Cipta, Bandung;1977. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 9 ( Ke sembilan ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, memahami dan mengnalisa konsep multikulturalisme berikut problematiknya. 2. TIK Mahasiswa setelah menyelesaikan materi kuliah diharapkan dapat menjelaskan secara rinci, menyebutkan, menunjukkan, mengidentivikasi dan memberikan contoh realita multikultur, esensi dan problematik masyarakat multikultur secara benar. B. Pokok Bahasan Multikulturalisme. C. Sub Pokok Bahasan Arti penting multikulturalisme, Multikultur dan suku bangsa, Tipologi masyarakat majemuk dan problematikanya, Perbedaan multikultur dan konsep masyarakat majemuk Monokultural dan dominasi kultural. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Membuka kuliah, Mengulang rangkuman materi yang lalu, Menjelaskan garis besar materi. dan mencatat. Penyajian 1. Menjelaskan tentang : Hakekat konsep multikulturalisme. Multikultur dan suku bangsa, Tipologi masyarakat majemuk dan problematinya, Perbedaan konsep masyarakat multikultur dan masyarakat majemuk, Monokultural dan dominasi kultural. Mendengarkan, bertanya dan menjawab pertanyaan. 2. Mengevaluasi dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang esensi multikulturalisme dan problematiknya kepada 2 atau 3 mahasiswa. Penutup Merangkum materi Menutup Pertemuan Mendengarkan LCD E. Evaluasi : Mengajukan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa untuk menyebutkan substansi konsep multikulturalisme, menerangkan implikasi pada suku bangsa, perbedaan multikultur dan majemuk, dan meberi contoh monokultur dan dominasi kultural. Daftar Pustaka 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung;1986. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta, 1990. 4. Etika Dasar, DR. Frans Magnis Suseno, Kanisius, Yogyakarta, 1987. 5. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan, Koentjaraningrat, Gramedia, Jakarta; 1985.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 10 ( Ke sepuluh ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa dapat mengenal, mengetahui, memahami dan menganalisis arti,fungsi, hubungan, dampak sain dan teknologi. 2. TIK Mahasiswa setelah mendapat materi ini diharapkan dapat menerangkan, menyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi dan menganalisis korelasi manusia, sain dan teknologi, peran dan fungsi, perkembangan serta dampak sain dan teknologi terhadap kehidupan manusia. B. Pokok Bahasan Manusia, sains dan teknologi.
C. Sub Pokok Bahasan Pengertian / definisi sain dan teknologi, Perkembangan sain dan teknologi, Korelasi antara manusia, sain dan teknologi, Peran dan fungsi sain dan teknologi, Dampak sain dan teknologi. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Membuka kuliah, Mengingatkan inti materi pertemuan yang lalu, Menerangkan garis besar materi. Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang : Penyajian Pengertian / definisi sain dan teknologi, Perkembangan sain dan teknologi, Hubungan sain, teknologi dengan manusia, Peran dan fungsi sain dan teknologi, Dampak sain dan teknologi pada manusia. 2. Memberi beberapa pertanyaan tentang peran, fungsi, dampak, perkembangan serta hubungan sain, teknologi dan manusia. Mendengarkan dan Bertanya dan Menjawab pertanyaan
Penutup Menyampaikan rangkuman Memberi tugas secara individu berbentuk laporan tentang dampak negatif sain dan teknologi. Menutup kuliah. Memberikan komentar, bertanya dan membuat laporan. LCD E. Evaluasi : Mahasiswa mengumpulkan laporan, menyampaikan komentar atau pendapat. Daftar Pustaka 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung;1986. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta, 1990. 4. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan, Koentjaraningrat, Gramedia, Jakarta; 1985. 5. Sain, Teknologi dan Hari Depan Manusia, M. T. Zen Ed, Gramedia, Jakarta; 1984. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 11 ( Ke sebelas ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, mengenal, memahami dan menganalisa arti pentingnya lingkungan hidup, 2. TIK Jika mahasiswa telah mendapatkan materi ini akan dapat menjelaskan, meyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi dan memberi contoh arti pentingnya lingkungan hidup, kerusakan, macam-macamnya, pelestarian dan pengembangan
lingkungan hidu dengan baik dan benar. B. Pokok Bahasan Manusia dan Lingkungan Hidup. C. Sub Pokok Bahasan Arti penting lingkungan hidup, Kerusakan lingkungan hidup, Macam-macam lingkungan hidup, Lingkungan Sosial, Pelestarian dan Pembangunan lingkungan hidup. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka kuliah, Mengulang rangkuman minggu lalu, Menerangkan materi secara umum. Mencatat Penyajian 1. Menjelaskan tentang : Esensi dan urgensi lingkungan hidup, Kerusakan lingkungan hidup, Macam-macam lingkungan hidup, Lingkungan sosial, Pelestarian dan pembangunan lingkungan hidup. 2. Memberikan beberapa pertanyaan tentang arti pentingnya lingkungan hidup, macam-macam dan pelestarian pembangunan lingkungan hidup. Mendengarkan Bertanya dan Menjawab pertanyaan Pengeras suara
Merangkum materi Mendengarkan LCD Penutup Memberi tugas individu tentangkerusakan lingkungan sosial. Menutup Pertemuan Membuat laporan. E. Evaluasi : Mahasiswa mengumpulkan tugas kasus kerusakan lingkungan hidup (lingkungan sosial). Daftar Pustaka 1. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung;1986. 2. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 3. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta, 1990. 4. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan, Koentjaraningrat, Gramedia, Jakarta; 1985. 5. Sain, Teknologi dan Hari Depan Manusia, M. T. Zen Ed, Gramedia, Jakarta; 1984 6. Pedesaan, Lingkungan dan Pembangunan, Drs. N. Daldjoeni dan Drs. A. Suyitno, Alumni, Bandung;1982. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 12 ( Ke dua belas ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui, mengenal, memahami dan menganalisa arti pentingnya sebuah harapan bagi manusia.
2. TIK Jika mahasiswa telah mendapatkan materi ini akan dapat menjelaskan, meyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi dan memberi contoh arti pentingnya harapan bagi manusia dan mahasiswa berani memiliki cita-cita dan keyakinan terhadap dirinya tentang masa depan. B. Pokok Bahasan Manusia dan Haprapan. C. Sub Pokok Bahasan Arti penting harapan Perwujudan cita-cita Berbagai kepercayaan dan meningkatkannya Tidak memiliki harapan Keyakinan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka kuliah, Mengulang rangkuman minggu lalu, Menerangkan materi secara umum. Mencatat 2. Menjelaskan tentang : Arti penting harapan Mendengarkan Penyajian Perwudan cita-cita Berbagai kepercayaan dan meningkatkannya Pengeras suara Tidak memiliki harapan Keyakinan Bertanya dan Menjawab pertanyaan
Memberikan beberapa pertanyaan tentang arti pentingnya harapan, macam-macam dalam upaya mewujudkan hapan dan bahaya tidaka memiliki sebuah harapan. Merangkum materi Mendengarkan LCD Penutup Memberi tugas individu tentangkerusakan lingkungan sosial. Menutup Pertemuan Membuat laporan. E. Evaluasi : Mahasiswa mengumpulkan tugas tentang orang biasa menjadi luar biasa/sukses, dalam tiga bidang berbeda. Daftar Pustaka 7. Sekitar Masalah Kebudayaan, Drs. Darmanto Jatman, SU, Alumni, Bandung;1986. 8. Ilmu Sosial Dasar, Drs. H. Abu Ahmadi, Bina Aksara, Jakarta; 1986 9. Filsafat Manusia, Prof. DR. N. Drijarkara, SJ, Kanisius, Yogyakarta, 1990. 10. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan, Koentjaraningrat, Gramedia, Jakarta; 1985. 11. Sain, Teknologi dan Hari Depan Manusia, M. T. Zen Ed, Gramedia, Jakarta; 1984 12. Pedesaan, Lingkungan dan Pembangunan, Drs. N. Daldjoeni dan Drs. A. Suyitno, Alumni, Bandung;1982. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 13 ( Ke tiga belas )
A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa dapat menganalisa permasalahan sosial dan masalah budaya yang terdapat di masyarakat. 2. TIK Mahasiswa setelah diberi materi ini akan dapat menyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi, memberi contoh, menganalisisdan memberi alternatif solusi persoalan sosial dan budaya secara benar dan efektif. B. Pokok Bahasan Studi Kasus Masalah Sosial dan Masalah Budaya. C. Sub Pokok Bahasan Menentukan kasus, Menguraikan kasus, Identifikasi Faktor dan Indikator, Analisa faktor indikator, Solusi. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Membuka kuliah, Membagi kelompok, Menjelaskan tugas masing masing kelompok. Membentuk kelompok. Lembar kerja kelompok. Penyajian Membimbing Kerja kelompok, Mengarahkan sistem kerja kelompok, Mengarahkan kasus masing masing kelompok, kerjasama setiap kelompok. Tanya jawab, berdiskusi kelompok, Mencatat hasil diskusi kelompok, Lembar kerja kelompok. Membuat paper hasil kerja kelompok.
Memberi pendapat terhadap kerja kelompok. Mendengarkan LCD Penutup Menutup Pertemuan, Mengumpulkan paper. E. Evaluasi : Tugas kelompok mengerjakan studi kasus masalah sosial dan masalah budaya, dikumpulkan untuk dievaluasi dosen dan akan dibahas/di diskusikan minggu depan/pertemuan mendatang. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : Ilmu sosial Budaya Dasar. Nomor kode / SKS : MKU. 213 / 3 SKS. Waktu Pertemuan : 3 x 50 Menit Pertemuan ke : 14 ( Ke empat belas ) A.Tujuan 1. TIU Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa akan dapat menganalisa masalah sosial dan masalah budaya serta memecahkan masalah tersebut secara efektif dan efisien. 2. TIK Mahasiswa setelah mendapatkan materi akan dapat menjelaskan, menyebutkan, menunjukkan, memberi contoh, menganalisa, mengidentifikasi dan memberikan solusi secara efekti dengan 80 % benar. B. Pokok Bahasan Diskusi kelas hasil studi kasus masalah sosial dan masalah budaya. C. Sub Pokok Bahasan Presentasi / pemaparan hasil studi kasus, Responsi / tanya jawab / tanggapan, Resume / Kesimpulan. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Belajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Membuka kelas Pendahuluan Menjelaskan mekanisme diskusi, Membagi tugas dalam aktivitas diskusi. Menyiapkan laporan tugasnya Menjelaskan, diskusi Penyajian Membimbing jalanya presentasi, Mengamati dan mencermati jalanya diskusi, Memfokuskan dan mengarahkan sasaran pertanyaan dan jawaban sesuai kasusnya, Mendengarkan dan Bertanya dan Menjawab LCD, Laptop.
Mengevaluasi jalannya diskusi. pertanyaan Mendengarkan, bertanya, mencatat Menjelaskan, diskusi Penutup Memberikan komentar / tanggapan jalanya diskusi, Menyimpulkan materi diskusi, Mendengarkan, mencatat dan bertanya. LCD Menutup kuliah. E. Evaluasi : Mengkoreksi paper hasil studi kasus materi diskusi, menilai partisipasi dan keaktifan kelompok penyaji diskusi dan peserta diskusi. Reuleut, 1 September 2014 Dosen Pengasuh, Fakhrurrazi,SHI., M.Si NIP.197706162008121003