PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT

Transkripsi

1 Buku Ajar: PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT BS (2 SKS) KOORDINATOR: Dr. I Gede Setiawan Adi Putra, SP., MSi NIP PRODI AGRBISNIS FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS UDAYANA DENPASAR, 2014

2 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat-nyalah penulis dapat menyusun Buku Ajar Pengantar Pengembangan Masyarakat. Buku ini lahir karena virus yang mengindap penulis. Virus ini disebut n-ach singkatan dari Need for Achievment. Keinginan berprestasi yang paling utama dari lahirnya buku ajar ini adalah keinginan untuk membantu mahasiswa untuk belajar secara lebis sistematis dan terarah sehingga dapat meningkatkan kompetensinya menjadi seorang agen perubahan di. Buku ini terdiri atas kelengkapan perkuliahan seperti Silabus, SAP, Kontrak perkuliahan, serta bahan perkuliahan yang relevan serta disertai dengan contoh soal UTS dan Soal UAS dan tidak lupa diikuti dengan sistem penilaian yang berbasis kompetensi dan lebih mengutamakan proses belajar. Sebagai suatu hasil karya ilmiah, penulis berharap buku ini dapat dijadikan pegangan bagi mahasiswa yang akan menjadi change agent sehingga dapat bekerja dengan lebih mudah dan terarah untuk mengeluarkan bangsa ini dari belenggu kemiskinan. Semoga pikiran yang jernih datang dari empat penjuru mata angin. Denpasar, 3 Mei 2014 Penulis

3 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii SILABUS MATA KULIAH... 1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN... 9 KONTRAK PERKULIAHAN MATERI PERKULIAHAN SOAL UTS SOAL UAS MATERI PERKULIAHAN... 33

4 SILABUS MATA KULIAH PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT Jurusan/Program Studi : Agribisnis Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat Semester : III Mata Kuliah Prasyarat : - Strandar Kompetensi : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memahami, menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi sebuah program pengembangan dengan baik. No Kompetensi Dasar 1 Memahami konsep dasar pengembangan Indikator Pencapaian Mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsepkonsep dasar pengembangan dengan baik dan benar Materi Pokok 1. Pengertian pengembangan 2. Latar belakang pengembangan 3. Sasaran pengembangan 4. Proses Pengembangan Masyarakat Pengalaman Belajar 1. Mahasiswa mendengarkan penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi Alokasi waktu (Untuk 2 sks) 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri Media/Sumber Belajar a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet Penilaian a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill)

5 2 Memilih komunitas sasaran pengembangan 3 Menyelesaikan permasalahan sosial Mahasiswa dapat memilih komunitas yang membutuhkan bantuan untuk diberdayakan dengan baik Mahasiswa dapat memecahkan permasalahan yang dihadapi sebuah komunitas dengan baik 1. Komunitas sebagai sistem sosial 2. Analisis komunitas 3. Elemenelemen sistem sosial 4. Proses-Proses Sosial 1. Pemecahan masalah 2. Pengertian Masalah 3. Menetapkan tujuan 4. Merancang solusi pemecahan masalah dengan mahasiswa lainnya 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dengan mahasiswa lainnya 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill) a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill)

6 5. Penarikan kesimpulan pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 4 Mengenal karakter individu sasaran pengembangan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mengenal dengan baik karakter individu sasaran pengembangan 1. Sasaran pemberdayaan 2. Personality 3. Belajar dari sifat para binatang 4. Jenis-jenis kepribadian 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill) 5 Memahami prinsip-prinsip penyuluhan pembangunan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan prinsip penyuluhan 1. Pengertian penyuluhan pembangunan 2. Pengertian pembangunan 3. Pengertian penyuluhan 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill)

7 dengan baik pembangunan 4. Kualifikasi change agent 5. Masalahmasalah pengembanga n yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 6 Memahami partisipasi Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep partisipasi 1. Pelibatan 2. Pengertian partisipasi 3. Interpretasi partisipasi 4. Derajat partisipasi 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill) 7 Melatih melaksanakan kegiatan penyuluhan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat 1. Pendidikan penyuluhan 2. Prinsip-prinsip belajar 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 4. 2 x 50 menit tatap muka 5. 2 x 60 menit tugas e. Buku ajar f. Jurnal g. Media massa h. Internet e. Nilai tugas f. Nilai Quis g. Nilai UTS dan

8 8 UTS 9 Memahami konsep metode dan media penyuluhan menerapkan konsep pendidikan dan pendidikan penyuluhan dalam kegiatan penyuluhan dengan baik dan benar Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memilih metode dan media penyuluhan dengan tepat 3. Aplikasi prinsip-prinsip belajar pada kegiatan penyuluhan 4. Motivasi belajar 5. Teori Kebutuhan 1. Metode Pengajaran 2. Jenis metode pengajaran 3. Media pengajaran 4. Peran Metode dan Media Pengajaran dalam kegiatan penyuluhan 5. Syarat media pengajaran 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 6. 2 x 60 menit tugas mandiri 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet UAS h. Nilai Proses (soft skill) a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill)

9 10 Mempersiapkan naskah presentasi Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mempersiapkan naskah presentasi dengan baik dan benar 1. Latihan membuat naskah presentasi 2. Latihan mempresentas ikan materi penyuluhan 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill) 11 Memahami prinsip-prinsip belajar Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip belajar dengan baik dan benar 1. Prinsip-prinsip belajar 2. Prinsip latihan 3. Prinsip asosiasi 4. Prinsip Praktek 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill)

10 dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 12 Menjadi agent perubahan pengembangan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memainkan peranan sebagai agent perubahan dengan baik dan benar 1. Peranan agent perubahan 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill) 13 Memahami konsep perubahan sosial Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep 1. Perubahan sosial 2. Teori perubahan sosial 3. Bentuk-bentuk 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses

11 perubahan sosial dengan baik dan benar perubahan sosial 4. Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain tugas mandiri (soft skill) 14 Memahami teori pelatihan untuk pengembangan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan prinsip pelatihan pada pengembangan dengan baik dan benar 1. Pelatihan (training) 2. Kondisi mengapa seorang petugas memerlukan pelatihan 3. Aspek perilaku yang dikembangkan dalam pelatihan 4. Analisis tugas 5. Tujuan perubahan perilaku 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill)

12 15 Mengembangka n kemandirian 16 UAS Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mengembangka n kemandirian sasaran pengembangan 1. Membangkitkan kebutuhan untuk berubah 2. Mengadakan hubungan untuk berubah 3. Mendiagnosa masalah 4. Mendorong atau menciptakan motivasi untuk berubah 5. Merencanakan tindakan pembaharuan 6. Memelihara program pembaharuan dan mencegah dari kemacetan 7. Menumbuhka n kemandirian (memutuskan hubungan guru dengan murid) 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan UAS d. Nilai Proses (soft skill)

13 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 1 Indikator Pencapaian : Mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep-konsep dasar pengembangan dengan baik dan benar 3. Materi Pokok : 1) Pengertian pengembangan 2) Latar belakang pengembangan 3) Sasaran pengembangan 4) Proses Pengembangan Masyarakat 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

14 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 2 Indikator Pencapaian : Mahasiswa dapat memilih komunitas yang membutuhkan bantuan untuk diberdayakan dengan baik 3. Materi Pokok : 1) Komunitas sebagai sistem sosial 2) Analisis komunitas 3) Elemen-elemen sistem sosial 4) Proses-Proses Sosial 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

15 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 3 Indikator Pencapaian : Mahasiswa dapat memecahkan permasalahan yang dihadapi sebuah komunitas dengan baik 3. Materi Pokok : 1) Pemecahan masalah 2) Pengertian Masalah 3) Menetapkan tujuan 4) Merancang solusi pemecahan masalah 5) Penarikan kesimpulan 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

16 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 4 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mengenal dengan baik karakter individu sasaran pengembangan 3. Materi Pokok : 1) Sasaran pemberdayaan 2) Personality 3) Belajar dari sifat para binatang 4) Jenis-jenis kepribadian 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

17 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 5 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan prinsip penyuluhan dengan baik 3. Materi Pokok : 1) Pengertian penyuluhan pembangunan 2) Pengertian pembangunan 3) Pengertian penyuluhan pembangunan 4) Kualifikasi change agent 5) Masalah-masalah pengembangan 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

18 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 6 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep partisipasi 3. Materi Pokok : 1) Pelibatan 2) Pengertian partisipasi 3) Interpretasi partisipasi 4) Derajat partisipasi 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

19 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 7 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan konsep pendidikan dan pendidikan penyuluhan dalam kegiatan penyuluhan dengan baik dan benar 3. Materi Pokok : 1) Pendidikan penyuluhan 2) Prinsip-prinsip belajar 3) Aplikasi prinsip-prinsip belajar pada kegiatan penyuluhan 4) Motivasi belajar 5) Teori Kebutuhan 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

20 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 9 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memilih metode dan media penyuluhan dengan tepat 3. Materi Pokok : 1) Metode Pengajaran 2) Jenis metode pengajaran 3) Media pengajaran 4) Peran Metode dan Media Pengajaran dalam kegiatan penyuluhan 5) Syarat media pengajaran 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

21 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 10 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mempersiapkan naskah presentasi dengan baik dan benar 3. Materi Pokok : 1) Latihan membuat naskah presentasi 2) Latihan mempresentasikan materi penyuluhan 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

22 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 11 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip belajar dengan baik dan benar 3. Materi Pokok : 1) Prinsip-prinsip belajar 2) Prinsip latihan 3) Prinsip asosiasi 4) Prinsip Praktek 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

23 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 12 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memainkan peranan sebagai agent perubahan dengan baik dan benar 3. Materi Pokok : Peranan agent perubahan 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 13 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep perubahan sosial dengan baik dan benar 3. Materi Pokok : 1) Perubahan sosial 2) Teori perubahan sosial 3) Bentuk-bentuk perubahan sosial 4) Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

25 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 14 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan prinsip pelatihan pada pengembangan dengan baik dan benar 3. Materi Pokok : 1) Pelatihan (training) 2) Kondisi mengapa seorang petugas memerlukan pelatihan 3) Aspek perilaku yang dikembangkan dalam pelatihan 4) Analisis tugas 5) Tujuan perubahan perilaku 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat 2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 15 Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mengembangkan kemandirian sasaran pengembangan 3. Materi Pokok : 1) Membangkit-kan kebutuhan untuk berubah 2) Mengadakan hubungan untuk berubah 3) Mendiagnosa masalah 4) Mendorong atau menciptakan motivasi untuk berubah 5) Merencanakan tindakan pembaharuan 6) Memelihara program pembaharuan dan mencegah dari kemacetan 7) Menumbuhkan kemandirian (memutuskan hubungan guru dengan murid) 4. Pengalaman Belajar : (1) ceramah dosen di kelas (2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas ) (3) Berdiskusi (4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN PENILAIAN MAHASISWA Pembukaan Menyampaikan tujuan pembelajaran ceramah dosen Penyajian Memberikan ceramah,, dan ceramah dosen, dan Mencatat Penutup Menyampaikan kesimpulan Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar Keaktifan dan Tugas mandiri

27 KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat Koordinator : Dr. I Gede Setiawan Adi Putra, SP., MSi Semester : Ganjil/ Manfaat Mata Kuliah Untuk memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) Program Studi Agribisnis, mahasiswa mampu menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi program-program pengembangan 2. Deskripsi singkat Secara garis besar mata kuliah pengantar pengembangan akan membahas tentang konsep, metode, dan strategi pengembangan yang meliputi pemahaman tentang konsep dasar pengembangan, filsafat pengembangan, metode pengembangan, mempersiapkan materi pengembangan masayarakat hingga melakukan upaya upaya evaluasi terhadap programpengembangan. 3. Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Umum: Setelah selesai mengikutii perkuliahan selama satu semester, mahasiswa dapat mengaplikasikan konsep pengembangan dengan baik dan benar Tujuan Pembelajaran Khusus: Setelah mengikuti perkuliahan selama satu semester, mahasiswa dapat menyusun program penyuluhan dan mempresentasikannya dihadapan mahasiswa peserta mata kuliah ini lainnya dengan baik dan benar.

28 4. Organisasi Materi Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Pelibatan Masyarakat Media Pemberdayaan Masyarakat Mempersiapkan Naskah Presentasi Prinsip-Prinsip Penyuluhan Pembangunan Mengenal Karakter Individu Sasaran Pengembangan Masyarakat Pemecahan Masalah Komunitas sebagai Suatu Sistem Sosial Pengantar Pengembangan Masyarakat Prinsip-Prinsip Belajar Peranan Agen Pembaruan Perubahan Sosial Pelatihan Mengembangkan Kemandirian

29 5. Strategi Pembelajaran Strategi perkuliahan mata kuliah pengantar pengembangan adalah dengan mengatur metode perkuliahan dengan menggunakan metode student centered learning (SCL) yang relevan, yaitu discovery learning. Metode pembelajaran SCL ini dilaksanakan dengan cara mahasiswa aktif mencari permasalahan dan memecahkan sendiri permasalahan yang ditemukan. Dosen hanya sebagai fasilitator dan katalisator untuk membantu pencapaian tujuan pembelajaran. 6. Sumber Belajar Buku ajar dan pustaka anjuran dalam perkuliahan ini, yaitu: a. Penyuluhan Pertanian karya van Den Ban b. Buku Ajar c. Internet 7. Tugas Tugas akhir dari mata kuliah pengantar pengembangan adalah mahasiswa menyusun suatu program pengembangan dan mempresentasikannya dihadapan mahasiswa dan dosen. Mahasiswa yang tidak presentasi memberikan penilaian terhadap temannya yang sedang presentasi, demikian sebaliknya. 8. Kriteria Penilaian Nilai akhir mata kuliah diperoleh dari berbagai komponen penilaian seperti quiz, tugas, nilai proses (keaktifan dan respon selama mengikuti proses pembelajaran), paper, UTS, UAS, Naskah Presentasi, dan prooses presentasi. Bobot penilaian secara umum dikelompokkan menjadi dua yaitu: a. Hard skill (nilai produk) : 40 % (UTS, UAS, Naskah Presentasi) b. Soft skill (nilai proses) : 60% (keaktifan dan respons mahasiswa selama kuliah/presentasi, kehadiran c. Total : 100 % Nilai akhir di atas dikonversikan ke dalam huruf mutu menggunakan criteria penilaian sebagai berikut: Huruf Mutu Angka Mutu Rentang Nilai A 4 > 80 B C D E 0 < 44

30 9. Jadwal Perkuliahan Pertemuan ke. Materi Pokok (Topik Bahasan) Bahan Bacaan 1 Pengantar Pengembangan Masyarakat a. Penyuluhan Pertanian 2 Komunitas sebagai Suatu Sistem Sosial karya van Den Ban 3 Pemecahan Masalah b. Buku Ajar 4 Mengenal Karakter Individu Sasaran c. Internet Pengembangan Masyarakat 5 Prinsip-Prinsip Penyuluhan Pembangunan 6 Pelibatan Masyarakat 7 Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan 8 UTS 9 Media Pemberdayaan Masyarakat 10 Mempersiapkan Naskah Presentasi 11 Prinsip-Prinsip Belajar 12 Peranan Agen Pembaruan 13 Perubahan Sosial 14 Pelatihan 15 Mengembangkan Kemandirian 16 UAS Wakil Mahasiswa Denpasar, 3 Mei 2014 Koordinator Mata Kuliah ( ) (Dr. I Gede Setiawan Adi Putra, SP., MSi) NIM. NIP Mengetahui, Ketua Program Studi Ir, I Wayan Widyantara, MP NIP