Matriks Pembelajaran : Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan 1 Membentuk Kelompok dan memilih ketua kelompok

Transkripsi

1 GARIS-GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) PROGRAM STUDI KEHUTANAN FAKULTAS KEHUTANAN UNIVERSITAS HASANUDDIN Mata Kuliah : Sosiologi Kehutanan Kode MK/SKS : 110M1122 / 2 Semester : 2 (dua) Mata Kuliah Prasyarat : - Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas teori dasar Sosiologi kehutanan dan aplikasinya dalam memahami, membangun dan memberdayakan masyarakat di dalam dan di sekitar hutan Capaian Pembelajaran : (CP1) Mampu menginternalisasi etika professional rimbawan dan berkomitmen untuk kelestarian lingkungan (CP2) Mampu menunjukkan keterampilan berpikir logis dan kritis Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami peristiwa sosiologis di bidang kehutanan, dan mampu berperan sebagai pekerja sosial dalam pemberdayaan masyarakat di bidang Kehutanan Tim Dosen : 1..Dr.Ir. M. Asar Said Mahbub, MP (Koordinator) 2. Prof. Dr. Ir. Muh. Dassir, M,Si Matriks Pembelajaran : Minggu Kemampuan akhir yang Ke- diharapkan 1 Membentuk Kelompok dan memilih ketua kelompok Bahan Kajian (Materi Ajar) Kontrak dan rencana Pembelajaran Metode Pembelajaran Kuliah Interaktif Diskusi kelompok Waktu (menit) Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator 100 Partisipasi mahasiswa membuat kontak dan rencana pembelajaran Bobot Nilai (%) - 2. Mampu menjelaskan ruang lingkup sosiologi kehutanan dalam kaitannya dengan ilmu kehutanan Ruang lingkup soiologi Kehutanan dan kaitannya dengan ilmu kehutanan lainnya Kuliah 100 Membuat paper dan mempresentasikan ruang lingkup pengertian teori sosiologi kehutanan melalui teks book dan internet Ketepatan menjelaskan ruang lingkup MK Sosiologi Kehutanan 5 3. Mampu menjelaskan bentuk Interaksi Sosial Computer-assisted 100 Memberikan contoh Ketepatan menjelaskan 5

2 Minggu Ke- Kemampuan akhir yang diharapkan interaksi sosial Bahan Kajian (Materi Ajar) Masyarakat Pada Pengelolaan Hutan (Kontak Social Dan Komunikasi) Metode Pembelajaran Waktu (menit) Pengalaman Belajar Mahasiswa proses kontak sosial dan komunikasi pada suatu masyarakat sekitar hutan melalui informasi teks book dan internet Kriteria Penilaian dan Indikator dan contohnya kontak sosial dan komunikasi Bobot Nilai (%) 4 Mampu mengidentifikasi karakterisrik kelompok sosial msyarakat sekitar hutan Kelompok-Kelompok Sosial Masyarakat Lokal Dalam Pengelolaan Hutan Computer-assisted 100 Memberikan contoh bentuk kelompok primer, kelompok sekunder, dan kelompok tersier masyarakat pelaku pengelolaan hutan, melalui informasi teks book dan internet Ketepatan menjelaskan dan contohnya kelompok-kelompok sosial masyarakat sekitar hutan 5 5. Mampu mengidentifikasi dan menklasifikasikan norma sosial pengelolaan hutan 6. Mampu mengidentifikasi pranata sosial dan fungsinya dalam pengelolaan hutan Norma Sosial pada Pengelolaan Hutan : - Kebiasaan - Larangan, - pantangan/ mores - Hukum/Aturan - nilai Pranata Sosial Pengelolaan Hutan Pengertian Pranata Sosial : - nilai dan norma - produk dari norma sosial Computer-assisted Kuliah Discovery 100 Mampu memberikan contoh secara tepat bentuk norma sosial dan pranata sosial yang terdapat pada masyarakat sekitar hutan pelaku pengelolaan hutan, melalui informasi teks book dan internet Ketepatan mengklasifikasikan dan membedakan Bentuk norma sosial 100 Ketepatan membedakan Bentuk pranata sosial Ketepatan mendeskripsikan contoh peranan pranata sosial 5 5

3 Minggu Ke- Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Fungsi Pranata Pengelolaan hutan Metode Pembelajaran Waktu (menit) Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Nilai (%) 7. Mampu mendeskripsikan prosesproses assosiatif pengelolaan hutan 8. Mampu mendeskripsikan prosesproses disasosiatif pengelolaan hutan 9-10 Mampu mendeskripsikan Perubahan sosial dalam pengelolaan hutan Proses-Proses Sosial dalam Pengelolaan Hutan Proses Assosiatif Proses-Proses Sosial dalam Pengelolaan Hutan Proses Disasosiatif Perubahan sosial dalam pengelolaan hutan (diferensiasi, dialektika dan transformasi social) Computer-assisted Computer-assisted Computer-assisted Mampu Memberikan contoh proses proses sosial Assosiatif dan disassosiatif yang terdapat pada suatu masyarakat sekitar hutan, melalui informasi teks book dan internet 100 Ketepatan - Mampu Memberikan contoh perubahan sosial yang 100 direncanakan dan tidak direncanakan yang terjadi pada suatu masyarakat sekitar hutan, melalui informasi teks book dan internet Ketepatan Ketepatan mendeskripsikan contoh prose assosiatif pengelolaan hutan mendeskripsikan contoh prose disassosiatif pengelolaan hutan mendeskripsikan contoh perubahan sosial pengelolaan hutan 7,5 7, Mampu mendeskripsikan Konsep pemberdayaan masyarakat Konse Pembagunan social dan pemberdayaan masyarakat Intervensi komunitas dan diskursus komunitas Kuliah Discovery Mengemukakan suatu permasalahan sosial masyarakat sekitar terkait pengelolaan hutan. - Mempresentasikan sistem pemberdayaan Ketepatan merancang bentuk pemberdayaan masyarakat 10

4 Minggu Ke- Kemampuan akhir yang diharapkan Mampu merancang bentuk pemberdayaan masyarakat Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk-bentuk pemberdayaan masyarakat Metode Pembelajaran Computer-assisted Contextual Problem Based Learning Waktu (menit) Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator dan bentuk -peran pemberdayaan untuk penyelesaian permasalahan 100 Ketepatan merancang minimal satu model pemberdayaan masyarakat Bobot Nilai (%) Mampu merancang bentuk peran sosial agen pembangunan Bentuk-bentuk Peran social agen pembangunan dalam pemberdayaan masyarakat Computer-assisted Contextual Problem Based Learning 100 Ketepatan merancang beberapa bentuk peran sosial agen pembangunan 15

5 UNIT TUGAS MAHASISWA Nama Mata Kuliah : Pengantar Sosiologi kehutanan sks : 2 Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 2-4 Fakultas : Kehutanan A.TUJUAN TUGAS: Menjelaskan semua konsep Sosiologi kehutanan di Bidang Kehutanan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Teori dan Konsep sosiologi kehutanan b. Batasan yang harus dikerjakan: Pengertian Sosiologi Kehutanan Berbagai Teori dalam Sosiologi kehutanan : a. Ruanglingkup sosiologi kehutanan b. Interaksi sosial dan Proses-proses sosial pada berbagai kelompok sosial masyarakat sekitar hutan Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat teori-teori di atas. Diutamakan menggunakan buku Pengantar sosiologi kehutanan, karangan Dassir, (2009) Setiap teori di atas dirangkum berdasarkan: - Prinsip dan Asumsi Dasar - Tipe Belajar - Mekanisme Belajar - Aplikasi dalam kehidupan nyata c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

6 Paper mengenai summary semua teori atau konsep yang berlaku dalam sosiologi kehutanan maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5 C. KRITERIA PENILAIAN (20%) 1. Ketepatan penjelasan 2. Kemampuan memberikan Contoh yang terjadi pada masyarakat sekitar hutan 3. Daya tarik komunikasi : a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan

7 UNIT TUGAS MAHASISWA Nama Mata Kuliah : Pengantar Sosiologi kehutanan sks : 2 Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 5-10 Fakultas : Kehutanan A.TUJUAN TUGAS: Menjelaskan semua konsep Sosiologi kehutanan di Bidang Kehutanan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Teori dan Konsep sosiologi kehutanan b. Batasan yang harus dikerjakan: Berbagai Teori dalam Sosiologi kehutanan : a. Norma sosial dan pranata sosial pada masyarakat sekitar hutan b. Proses-proses sosial pada berbagai kelompok sosial masyarakat sekitar hutan c. Perubahan sosial yang terjadi pada masyarakat sekitar hutan Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat teori-teori di atas. Diutamakan menggunakan buku Pengantar sosiologi kehutanan, karangan Dassir, (2009) Setiap teori di atas dirangkum berdasarkan: - Prinsip dan Asumsi Dasar - Tipe Belajar - Mekanisme Belajar - Aplikasi dalam kehidupan nyata c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

8 Paper mengenai summary semua teori atau konsep yang berlaku dalam sosiologi kehutanan maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5 C. KRITERIA PENILAIAN (20%) 1. Ketepatan penjelasan 2. Kemampuan memberikan Contoh yang terjadi pada masyarakat sekitar hutan 3. Daya tarik komunikasi : a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan

9 UNIT TUGAS MAHASISWA Nama Mata Kuliah : Pengantar Sosiologi kehutanan sks : 2 Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : Fakultas : Kehutanan A.TUJUAN TUGAS: Mendesain program pemberdayaan masyarakat sekitar hutan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: merancang bentuk Pemberdayaan masyarakat sekitar hutan b. Batasan yang harus dikerjakan: Meidentifikasi permasalahan sosial ekonomi suatu kelompok masyarakat sekitar hutan ; mendesain program pemberdayaan masyarakat untuk penyelesaian permasalahan sosial ekonomi yang dihadapi masyarakat sekitar hutan yang menjadi contoh studi kasus ; mendesain peran sosial yang harus diperankan agen pembangunan kehutanan dalam program pemberdayaan masyarakat sekitar hutan c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Memilih subjek (masyarakat sekitar hutan yang akan dikenai program perubahan perilaku) serta objek (permasalahan sosial ekonomi yang akan diatasi ). Membuat rancangan program pemberdayaan masyarakat sekitar hutan (LK3) Membuat laporan hasil program pemberdayaan masyarakat sekitar hutan Mempresentasikan rancangan pemberayaan masyarakat di kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: 1. Paper laporan hasil program pemberdayaan masyarakat yang berisi: LATAR BELAKANG; TUJUAN; TINJAUAN TEORITIS: DESAIN rancangan pemberdayaan masyarakat DAN peran agen pembangunan dalam pemberdayaan masyarakat sekitar hutan ; KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.

10 2. Sajian Powerpoint yang menarik mengenai program pemberdayaan masyarakat yang berisi laporan visual atau audio-visual dari proses yang dilaksanakan. C. KRITERIA PENILAIAN (50%) 1. Kreativitas 2. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis; b. Komunikasi lisan

11 LEMBAR KERJA 1: REVIEW KONSEP DAN TEORI SOSIOLOGI KEHUTANAN Petunjuk Pelaksanaan tugas: 1. Kumpulkan beberapa pengertian dan contoh mengenai: a. Ruang lingkup dan pengertian sosiologi kehutanan b. Interaksi sosial dan Proses-proses sosial pada berbagai kelompok sosial masyarakat sekitar hutan 2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional 3. Review teori pada point (1) di atas berdasarkan: a. Konsep/Prinsip/Asumsi Dasar b. Tipe Belajar c. Mekanisme Belajar d. Aplikasi dalam kehidupan nyata Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketiga. 4. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan teori pada point (1) di atas.

12 LEMBAR KERJA 2: Review Konsep Pranata sosial, Norma Sosial, Kelompok Sosial dan Perubahan Sosial pada Suatu Masyarakat Sekitar Hutan Petunjuk Pelaksanaan tugas : 1. Kumpulkan beberapa pengertian dan contoh mengenai: a. Norma sosial dan pranata sosial pada masyarakat sekitar hutan b. Proses-proses sosial pada berbagai kelompok sosial masyarakat sekitar hutan c. Perubahan sosial yang terjadi pada masyarakat sekitar hutan 2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional 3. Review teori pada point (1) di atas berdasarkan: a. Konsep/Prinsip/Asumsi Dasar b. Tipe Belajar c. Mekanisme Belajar d. Aplikasi dalam kehidupan nyata Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketiga. 4. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan teori pada point (1) di atas.

13 LEMBAR KERJA 3: Konsep dan Program pemberdayaan masyarakat sekitar hutan Petunjuk Pelaksanaan 1. Memilih dan menetapkan subjek (contoh kasus kelompok masyarakat sekitar hutan yang akan dikenai program pemberdayaan masyarakat rubahan perilaku) serta objek (permasalahan sosial ekonomi yang dihadapi kelompok masyarakat sekitar hutan yang dijadikan contoh kasus). 2. Membuat laporan secara tertulis rancangan program pemberdayaan masyarakat sekitar hutan dengan tujuan mengatasi permasalahan sosial ekonomi yang dihadapi kelompok masyarakat sekitar hutan yang dijadikan contoh kasus agar dapat hidup lebih sejahtera. Adapun struktur laporan rancangan program pemberdayaan adalah: a. Latar Belakang Masalah b. Tujuan Program pemberdayaan c. Tinjauan Teoritis d. Desain dan rancangan program pemberdayaan e. Peran agen pembangunan kehutanan dalam program pemberdayaan f. Referensi 3. Laporan diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 5 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keempat belas. 4. Siapkan Slide PPT tayangan dari hasil laporan yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada dalam teori dan konsep pemberdayaan masyarakat sekitar hutan. Setiap kelompok akan mendapat kesempatan presentasi selama 15 menit dan 20 menit diskusi kelas pada minggu keempat belas, kelimabelas dan keenambelas.