Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan)

dokumen-dokumen yang mirip
BAB4 PENGAMATAN. Pengamatan bukanlah suatu proses yang lazim, kerana ia tidak berlaku secara automatik. Ia

HHHC9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SEMESTER 1 SESI 2014/2015 SET 4 TUGASAN 1:

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

KAJIAN TEMPATAN. Dalam proses pengajaran terdapat beberapa kompenan yang perlu anda tumpukan. Apakah komponen-komponen tersebut?

Psikologi industri & organisasi jilid 2. Sinopsis:

KKD 2063 Pembangunan Sahsiah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

Pengurusan Bilik Darjah

SIKAP ADALAH SEGALANYA!

MANUSIA DAN MASALAH PANDANGAN TENTANG MAUNSIA; Program Peningkatan Kemahiran Kaunseling Tahap I

MODEL KURIKULUM. Nordin Tahir IPIP. Nordin Tahir, IPIP

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

Pelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3

dan istilah. Frasa pemikiran kritis adalah merupakan gabungan atau hubungan antara dua perkataan iaitu pemikiran dan juga

BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN MENDENGAR

SS 5 Sangat Setuju TS 2 Tidak setuju S 4 Setuju STS 1 Sangat Tidak Setuju TP 3 Tidak Pasti

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya

PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

KONSEP KENDIRI (Part 5)

TEORI PEMBELAJARAN. IPG Kampus Sultan Mizan, Besut, Terengganu.

KEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK

BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

Model Pengurusan Strategik

HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME NAMA NURUL AMIRAH BINTI MOKHTAR NOMBOR MATRIK A146234

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

KOM 3364: KOMUNIKASI KEPEMIMPINAN

Keperluan Komunikasi. Komunikasi Berkesan 2/2/2016

SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU. Tajuk 2: Teori Semantik

Pendekatan Humanistik : Teori Hierarki Keperluan Maslow

Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak

PENGENALAN PSIKOLOGI KOGNITIF PENGENALAN

Murid ini telah menguasai Band sehingga tarikh. (band yang tertinggi)

Universiti Malaysia PAHANG engineering' Technology' CreatMty

Tajuk 7: Perkembangan Sosio-Emosi. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

PILIHAN AWAM DAN POLITIK FISKAL

Kesetiaan kepada Syarikat

Unit 5 Pendekatan Tematik

KECERDASAN. Azizi Yahaya PENGENALAN

Secara khususnya, kepentingan keperluan komunikasi itu dapat kita senarai seperti berikut :

BAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 1013 Psikologi Personaliti Kaedah-Kaedah Pengkajian Personaliti (Minggu 3)

METODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang

KONSEP PSIKOLOGI SOSIAL PROF MADYA DR. MA ROF REDZUAN

Tatakelakuan. Pembekal

Banding beza antara 5 teori pembelajaran yang telah anda pelajari. Teori. pembelajaran manakah yang biasa anda amalkan dalam bilik dajah anda?

kita tidaklah selalunya seronok dengan keputusan yang telah kita ambil.

Teori Pembelajaran. 9/24/2010 Nordin Bin Tahir, IPIP 1

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

Apabila seseorang itu sedar tentang apa yang difikirkan maka adalah mudah baginya untuk mengawal tindakan yang akan diambil seterusnya.

Teknologi Multimedia dalam Pendidikan : Satu Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan

PENGGUNAAN BAHAN 2D & 3D

Teori Perkembangan Moral Kohlberg. Penaakulan Moral. Elemen-elemen Penaakulan Moral. Peringkat-peringkat Penaakulan Moral. Peringkat 5 Kontrak Sosial

PRINSIP KEKAYAAN. Oleh : Ir. Ezwan Laman web -

ASAS GRAFIK TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5.

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESIONAL. Semester I TUGASAN INDIVIDU

Emosi dan Perkembangan

STRATEGI PENGAJARAN 1. PEMUSATAN GURU 2. PEMUSATAN MURID 3. BERASASKAN SUMBER 4. BERASASKAN TUGASAN

BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN

PANDUAN APLIKASI PSIKOLOGI DALAM PENGURUSAN SUMBER MANUSIA SEKTOR AWAM

PROSES KERJA PEMBENTUKAN/PENYEDIAAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

Seni Visual (970) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

TAJUK 2: JENIS-JENIS GAYA BELAJAR. NordinTahir IPG Kampus Ipoh

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

PENGENALAN KEPADA KAEDAH PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN

MODEL UMUM PENGAJARAN. Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS

Keutuhan Peribadi. Zahari Daud Ketua Penolong Pendaftar Bahagian Pengurusan Akademik

TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : UNIT 7. Objektif Am :

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

DASAR PERKHIDMATAN SERVER

Kenalpasti seorang murid anda yang bersifat ekstrovert dan seorang lagi yang bersifat

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data

Psikologi kognitif. Sinopsis:

WPK 1113 Psikologi Kognitif Teori-Teori Kognitif

KEMAHIRAN KOMUNIKASI GURU

Langkah : pengetahuan teori perkembangan /psikologi kanak-kanak/ pemerhatian sistematik

BAB I PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

LAPORAN AKHIR HHHC9301 PENGURUSAN MAKLUMAT & PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT (SET 5) PROGRAM UKM FLY HIGH AUSTRALIA

BAB I PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

BAB 5 PENUTUP. berjaya menjawab objektif kajian khususnya berkaitan penggunaan media pendidikan di

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK813 Faktor-faktor Pembentukan Kaunseling (Minggu 4)

UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN. Nordin Tahir JIP

BAB 1 PENGENALAN PROJEK

Integrasi Teknologi dalam Pendidikan

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

GAYA KOGNITIF Pengenalan Konseptual Tempo

PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN (FEM 3201) Oleh: Bukryman Sabri Jabatan Pengurusan Sumber & Pengajian Pengguna

MODEL PENGAJARAN. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

BAB 2: KEMAHIRAN MENDENGAR

Mengenali Kelemahan Perilaku Pelabur: Semuanya Mainan Fikiran

Transkripsi:

Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan)

Pendahuluan Ciri-ciri seperti umur, seks, pelajaran, bangsa, kebolehan, dan personailiti adalah sifat biografi yang tidak dibentuk oleh individu. Ciri-ciri seperti tanggapan, nilai, sikap, motivasi, pelajaran, kepuasan, dan penguatkuasaan adalah faktor-faktor kelakuan individu yang membantu dalam pembentukan kelakuan individu.

Tanggapan Dalam proses mengenali dan menilai seseorang, berbagai tanggapan dibuat terhadap orang yang dinilai melalui pandangan, pendengaran, pembacaan, tindakan dan sebagainya. Perbezaan tanggapan boleh mencetuskan masalah apabila sesuatu keputusan atau persetujuan ingin dicapai.

Takrif tanggapan satu proses yang dilakukan oleh seseorang untuk memilih, menyusun dan menerima maklumat yang diperolehinya melalui deria agar menjadi satu gambaran dan kefahaman yang berguna. satu penilaian seseorang terhadap orang lain, benda-benda sekeliling dan kejadian. Manusia mempunyai penilaian dari tanggapan yang berbeza, maka kelakuan juga berbeza.

Proses tanggapan A) Penerimaan Segala input yang diterima sama ada dalam bentuk objek, kejadian, atau orang adalah melalui mekanisme deria(penglihatan, pendengaran, sentuhan, bau, dan rasa) B) Pemprosesan Dijalankan dengan memilih, menyusun, dan memahami segala input yang diterima supaya dapat disampaikan dengan lebih bermakna.

C) Pengaruh Semasa melakukan pemprosesan, pengaruh dari dalam dan luar mula berlaku untuk memperkuat atau melemahkan bakal output. D) Output Hasil daripada ketiga-tiga elemen terdahulu yang menguatkan sesuatu sikap, pandangan, dan perasaan seseorang. Kesan yang akan diambil tindakan seterusnya.

E) Reaksi Hasil daripada output akan menggerakkan satu tindakbalas terhadap apa yang didengar, dirasa, dan dilihat oleh seseorang. Tindak balas mengandungi satu set input baru yang akan diproses untuk menyediakan satu pengertian baru kepada individu yang melihat.

3 jenis mekanisme tanggapan: Memilih Menyusun Menterjemah atau memahami tanggapan

Mekanisme Tanggapan 1.) Pemilihan tanggapan 2 prinsip psikologi: a) perhubungan belakang lembaga b) perhubungan tanggapan

a) Perhubungan Belakang Lembaga Kecenderungan seseorang melihat faktor yang menonjol daripada lain-lain faktor yang tidak penting. Tanggapan bergantung kepada dari dimensi mana dilihat. Untuk mengatasi masalah tersebut, patut mengelakkan daripada membuat sesuatu tanggapan agar sesuatu penilaian lebih bermakna.

b) Perhubungan Tanggapan seseorang memandang sesuatu benda dan mengaitkan dengan keperluan, kehendak, dan keinginannya.

2.) Penyusunan tanggapan Mekanisme dilakukan dengan menyusun segala input yang dipilih supaya menjadi lebih bermakna kepada yang melihat. Susunan berdasarkan prinsip atau proses gestalt yang mempunyai satu bentuk objek, kejadian dan gambaran mental yang lengkap Proses penyusunan: i. Pengumpulan ii. Penutupan iii. Memudahkan

i. Pengumpulan menghimpunkan sesuatu benda atau orang berdasarkan kepada ciri kesamaan. Mudah membuat kesimpulan atau pendapat. ii. Penutupan Ada sesetengah orang yang menokok tambah maklumat yang tidak lengkap prinsip penutupan Gestalt.

iii. Memudahkan Membuat tanggapan bukannya cuba menambah atau menguatkan sesuatu keputusan tetapi menepikan bahan-bahan maklumat yang penting.

3.) Interpretasi tanggapan Mekanisme ini merupakan kefahaman terhadap satu-satu kejadian atau objek dari kacamata pembuat tanggapan itu sendiri yang dianggap berguna untuk mencapai tujuannya. Proses tanggapan: i. Proses yang subjektif ii. Proses yang berbentuk pengadilan iii. Proses mempermudahkan interpretasi tanggapan

i. Proses yang berbentuk subjektif Pembuat tanggapan atau penilaian terhadap individu kejadian atau benda dari kaca matanya sendiri. Pendapat menjadi terlalu subjektif, lebih bergantung kepada perasaan dan berat sebelah. Dikuasai oleh perasaan bias. ii. Proses yang berbentuk pengadilan Seseorang yang membuat tanngapan melahirkan pendapat atau tanggapannya mengikut pemikiran sendiri.

iii. Proses mempermudahkan interpretasi tanggapan Pembuat tanggapan mengenepikan atau mengubah sesuatu objek dan peristiwa yang tidak dapat memenuhi keperluan mereka. Berlaku apabila bertanggungjawab membentuk sesuatu objek atau peristiwa.

Faktor Menpengaruhi Tanggapan I. Kesan halo dan kesan tanduk II. Stereotaip III. Percaya dan inferens IV. Atribut

I. Kesan halo dan kesan tanduk Kesan halo Proses yang menggunakan satu ciri yang disukai. sebagai penentuan memilih dan menilai individu bagi sesuatu jawatan dan kenaikan pangkat. Kesan tanduk Melibatkan ciri yang tidak disukai untuk menolak seseorang calon.

II. Stereotaip Memilih seseorang berasaskan kepada ciri-ciri sebenar atau bayangkan kumpulan yang diceburinya. Tanggapan kadangkala dianggap ada kebenaran tapi dianggap tidak adil.

III. Percaya dan inferens Gambaran mudah yang ditunjukkan oleh seseorang terhadap orang lain. Dibuat mengikut kebiasaan dan amalan tingkah laku seseorang. Apabila tanggapan berkait dengan apa yang dirasa,ia akan dianggap tanggapan terbaru dan boleh berubah dari semasa ke semasa.

IV. Atribut Boleh mempengaruhi tindakan seseorang kerana orang yang membuat tanggapan cuba mendapatkan maklumat yang lanjut tentang orang yang dinilainya.

Teori atribut Apabila hendak menilai kelakuan individu,perlu membentuk satu alasan terhadap kelakuan orang yang dinilai. Menilai kelakuan bergantung 3 faktor utama seseorang iaitu: a. Perbezaan b. Persetujuan c. ketekalan

a) Perbezaan Melihat kepada sama ada seseorang itu menunjukkan kelakuan yang berlainan pada keadaan yang berlainan ataupun tidak. Kelakuan sama pada semua keadaan disebabkan oleh faktor dalaman. Kelakuan berbeza pada keadaan yang berlainan disebabkan oleh faktor luaran. b) Persetujuan alasan yang sama dengan kelakuannya pada keadaan yang sama,disebabkan oleh faktor luaran. Jika alasan yang berlainan pada keadaan yang sama, disebabkan oleh faktor dalaman.

c) Ketekalan Ketetapan sesuatu tindakan atau kelakuan yang ada pada individu. Kelakuan yang berubah disebabkan oleh faktor luaran. Kelakuan yang sama disebabkan oleh faktor dalaman.

Ciri-ciri faktor luaran 1. Saiz Semakin besar sesuatu objek atau rangsangan yang dilihat,semakin mudah untuk dibuat tanggapan. 2. Kejelasan Mendorong kepada penglihatan,pendengaran dan pembacaan yang lebih nyata.

3. Perbezaan Sesuatu pendorong boleh jelas kelihatan jika ia berbeza dengan yang lain. 4. Ulangan Rangsangan yang berulang-ulang lebih mudah dilihat berbanding rangsangan yang tidak berulang. 5. Gerak Benda yang bergerak lebih mudah difahami berbanding dengan benda statik.

6. Keunggulan Menfokuskan kepada perbezaan dengan persekitaran. 7. Status Status yang tinggi menpengaruhi sesuatu penilaian berbanding dengan orang yang tidak berstatus. 8. Rupa Paras rupa dan gaya seseorang mempengaruhi penilaian tanggapan.

Ciri-ciri Faktor dalaman 1. Dorongan dan keperluan Darjah keperluan seseorang terhadap sesuatu benda menampakkan penilaiannya terhadap sesuatu benda dari sudut yang berlainan. 2. Pengalaman lepas Boleh mempengaruh tanggapan dalam mewujudkan kesediaan terhadap sesuatu subjek atau seseorang.

3. Konsep diri Manusia menggunakan konsep diri sendiri dalam menbuat tanggapan terhadap orang lain. 4. Personaliti Melibatkan cara kita melihat orang lain sama ada secara optimistik atau pesimistik.

Definisi: Nilai Konsep yang bersifat nyata dan berselindung untuk menerangkan apa yang disukai atau tidak disukai oleh seseorang/kumpulan. Mengandungi unsur pertimbangan /pendapat yang menitikberatkan kepada moral yang baik/buruk.

Jenis-jenis nilai 1. Nilai teori Bergantung kepada penemuan kebenaran melalui pendekatan yang rasional dan kritikal. 2. Nilai ekonomi Menekankan kepada kegunaan dan amalan 3. Nilai keindahan(estetik) Mengutamakan kepada bentuk dan kesejahteraan.

4. Nilai sosial Sayang menyayangi sesama manusia. 5. Nilai politik Menpengaruhi kuasa dan pengaruh 6. Nilai ugama Paduan pengalaman dan kefahaman alam semesta.

7 jenis peringkat nilai personal dan gaya kehidupan Peringkat 1-reaktif individu yang baru lahir keperluan fizikal atau biologikal merupakan keperluan utama. Peringkat 2-suku bangsa bergantung kepada pihak-pihak yang ada autoriti/kuasa.

Peringkat 3-egosentrik percaya kepada individualisme /mementingkan diri sendiri. hanya ikut arahan orang yang lebih berkuasa. Peringkat 4-keakuran Individu yang tidak suka kepada kesamaran keakuran terhadap nilainya sendiri. Peringkat 5-manipulasi Bersusah payah berusaha untuk mencapai cita-citanya dengan melakukan sesuatu dengan licin dan cekap terhadap orang lain.

Peringkat 6- sosiosentrik Kesefahaman dan kesesuaian dengan orang lain adalah lebih penting /mesti diutamakan daripada dirinya. Peringkat 7-existentialisme Manusia bebas menbentuk kehidupannya sendiri. mesti mengalami kehidupan sepenuhnya setiap waktu.