D4 KEMAHIRAN E1 PERANCANGAN A1.1 PERANCANGAN DAN LATIHAN objektif latihan yang relevan : - kesesuaian tajuk - isi kandungan - - butiran mengajar (coaching points) atlet/ / pasukan keperluan Rekod Persediaan Mengajar/ dokumen Dokumen lain yang atlet/ / pasukan cemerlang keperluan serta program latihan yang sistematik. atlet/ / pasukan keperluan pada berkemampuan untuk atlet/ / pasukan keperluan. dapat Perancangan Pembangunan atlet/ / pasukan keperluan. program latihan yang sistematik A1.2 PENGETAHUAN PENTAKSIRAN membuat analisis membuat tindakan susulan Dokumen lain yang untuk,, membuat analisis dan tindakan susulan untuk dan membuat analisis pada untuk dan membuat analisis. untuk dan membuat analisis.
E2 PELAKSANAAN A2.1 PENGURUSAN LATIHAN / AKTIVITI tempat (kawasan/ ruang/ grid) masa sesi latihan: - tempoh masa - intensiti - pecahan sesi latihan/ pelaksanaan program yang dirancang secara sistematik cemerlang dan sistematik. pada berkemampuan untuk. dapat. A2.2 PENGGUNAAN SUMBER DAN PERALATAN sumber, prasarana dan mengawal penggunaan sumber, prasarana dan atlet/ dan dapat alat jika perlu penggunaan penggunaan sumber yang relevan dan mengawal dan dapat atlet/ serta alat dan mengawal dan dapat atlet/ serta alat pada baik., atlet/ dan tidak., tidak atlet/ dan tidak.
A2.3 PENGENDALIAN SESI LATIHAN/ AKTIVITI memulakan dan mengakhiri sesi prosedur yang ditetapkan sesi latihan/ berasaskan: - butiran pengajaran (coaching points) - tunjuk cara/ model - pembetulan - latih tubi memberi taklimat dan simulasi semasa menjalankan sesi latihan/ kesediaan jurulatih dan atlet/ untuk menjalani latihan/ latihan prosedur, memberi taklimat dan simulasi latihan, mengaplikasikan program latihan/ sesi cemerlang dan sistematik. prosedur, memberi taklimat dan simulasi latihan serta sesi pada prosedur tetapi sesi. memulakan dan prosedur dan sesi latihan/. mengaplikasikan program yang dirancang secara sistematik
A2.4 KOMUNIKASI BERKESAN SESI LATIHAN/ AKTIVITI berinteraksi dalam mencapai atlet/ pelbagai contohnya: - bahasa isyarat/ bahasa tubuh - lisan - sumber kognitif psikomotor (kemahiran) afektif (emosi) komunikasi/ interaksi pelbagai hala perbincangan contoh-contoh lain yang sesuai Berinteraksi dan atlet/ pelbagai untuk mencapai serta memotivasikan atlet/ untuk membangunkan kemahiran berkesan. Berinteraksi dan atlet/ pelbagai untuk mencapai pada yang baik. berinteraksi dan atlet/ serta yang terhad untuk mencapai objektif. berinteraksi dan atlet/ serta yang terhad untuk mencapai objektif. memotivasikan atlet/ bagi membangunkan kemahiran semasa sesi A2.5 LAPORAN / AKTIVITI yang disertai atau dikendalikan prosedur menjadikan hasil sebagai bahan rujukan dokumen yang Menyediakan dikendalikan prosedur dan menjadikan hasil sebagai bahan rujukan secara konsisten. Menyediakan tidak
E3 PENTAKSIRAN A3.1 PENGANALISISAN ATLET/ MURID menganalisis keperluan atlet/ menganalisis atlet/ menganalisis penglibatan atlet/ dalam persembahan profil atlet/ Menganalisis atlet/ serta dalam persembahan Menganalisis atlet/ serta dalam persembahan pada yang baik. menganalisis atlet/ serta dalam persembahan. menganalisis atlet/ serta dalam persembahan. A3.2 PENILAIAN DAN LATIHAN/ AKTIVITI ATLET/ MURID menilai program dan atlet/ men hasil dan latihan/ atlet/ membuat penambahbaikan program dan atlet/ soal selidik maklum balas Menilai hasil, memberi dan membuat penambahbaikan program atlet/ Menilai hasil, dan memberi atlet/ pada menilai hasil dan memberi atlet/. menilai hasil, program atlet/.