PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PESALAKAN 02 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN IPA MATERI FUNGSI ORGAN PENCERNAAN MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh NANIK SUPRIATI NIM. 282009014 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA. 2011 i
ABSTRAK NANIK SUPRIATI. 2011. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Pesalakan 02, Kecamatan Bandar Kabupaten Batang. Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Mata Pelajaran IPA Materi Fungsi Organ Pencernaan Manusia Melalui Pembelajaran Inkuiri. Program Sarjana Kependidikan Guru dalam Jabatan PGSD-FKIP, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: I. Herry Sanoto, SSi, M.Pd. II. Prof. Dr. Nabisi Lapono, M.Pd. Kata Kunci : Inkuiri, Hasil Belajar. Prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Pesalakan 02 tergolong rendah sehingga perlu dilakukan PTK. Dengan menggunakan pembelajaran inkuiri, diupayakan agar terjadi peningkatkan hasil belajar IPA materi Fungsi Organ Pencernaan Manusia di kelas V SD Negeri Pesalakan 02 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana meningkatkan pemahaman fungsi organ pencernaan manusia melalui pembelajaran inkuiri? Hasil analisis data PTK Siklus I dan Siklus II menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, karena data yang diperoleh hasil pre-test materi Fungsi Organ Pencernaan Manusia menunjukkan nilai rata-rata 62; setelah dilakukan tindakan Siklus I, ada peningkatan hasil belajar, yaitu dengan nilai ratarata 66. Tindakan dilanjutkan sampai dengan Siklus II. Ternyata hasil belajar siswa lebih meningkat lagi dengan rata-rata nilai mencapai 80. Berarti dengan dilaksanakan PTK ini dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran inkuiri hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri Pesalakan 02 meningkat. Oleh sebab itu direkomendasikan agar pembelajaran inkuiri dapat diterapkan oleh guru-guru SD dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada semua mata pelajaran di SD. ii
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini saya: Nama : NANIK SUPRIATI NIM : 282009014 Program Studi : PGSD FKIP-UKSW Salatiga, Program Sarjana Kependidikan Guru dalam Jabatan Judul Skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Pesalakan 02, Kecamatan Bandar Kabupaten Batang. Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Mata Pelajaran IPA Materi Fungsi Organ Pencernaan Manusia Melalui Pembelajaran Inkuiri.. Menyatakan bahwa penelitian Skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri, dan sepanjang pengetahuan saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau ditulis oleh orang lain atau telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada universitas atau institute lain. Batang, 30 Juli 2011 NANIK SUPRIATI iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PESALAKAN 02 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN IPA MATERI FUNGSI ORGAN PENCERNAAN MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI Skripsi ini telah disetujui untuk diujikan Salatiga,.. 2011 Pembimbing I Pembimbing II Herry Sanoto, S.Si, M.Pd Prof. Dr. Nabisi Lapono, M.Pd iv
LEMBAR PENGESAHAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PESALAKAN 02 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN IPA MATERI FUNGSI ORGAN PENCERNAAN MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI Oleh NANIK SUPRIATI NIM : 282009014 Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan Penguji Skripsi Program PSKG-DJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Hari:... Herry Sanoto, S.Si, M.Pd Pembimbing I/Penguji... Prof. Dr. Nabisi Lapono, M.Pd Pembimbing II... Kriswandani, S.Si, M.Pd Penguji I... Ridho Sarwono, S. Sn Penguji II... Salatiga,... 2011 Program PSKG-DJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Dekan FKIP Kaprogdi PGSD Dr. Bambang S.Sulasmono, M.Si Herry Sanoto, S.Si, M.Pd v
MOTTO Sebaik baiknya manusia adalah yang paling banyak memberi manfaat bagi orang banyak. PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk keluargaku tercinta vi
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, berkat rahmat, hidayah dan karunia-nya penulis dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini. Peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Pesalakan 02 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang semester I tahun pelajaran 2011/2012 mata pelajaran IPA tentang fungsi organ pencernaan manusia melalui pembelajaran inkuiri Laporan ini penulis ajukan untuk memenuhi Tugas Akhir Studi PGSD FKIP UKSW Salatiga sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd). Banyak kesulitan yang penulis alami dalam menyusun laporan ini. Namun berkat bimbingan dan dukungan dari semua pihak, semua pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik. Atas terselesainya tugas ini, penulis sampaikan banyak-banyak terima kasih kepada yang terhormat : 1. Prof. Dr. Nabisi Lappono, M.Pd, selaku Koordinator Kegiatan Akademik sekaligus Pebimbinng Penulis dalam menyusun laporan ini. 2. Herry Sanoto, S.Si,M.Pd, selaku Koordinator Program sekaligus Pembimbing Penulis dalam menyusun laporan ini. 3. Dr. Bambang S. Sulasmono,M.Si, selaku Dekan FKIP 4. Kriswandani, S. Si, M. Pd selaku penguji I 5. Ridho Sarwono, S.Sn selaku penguji II 6. Segenap dosen UKSW Salatiga. 7. H. Priyodigdo,S.E,MM, selaku Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Batang yang telah memberi izin kepada penulis untuk melanjutkan pendidikan. 8. Drs. Purwoto, selaku Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Bandar yang telah memberi izin kepada penulis untuk melanjutkan pendidikan. 9. Mafthukhin, S.Pd, selaku Kepala SD Negeri Pesalakan 02 UPT Disdikpora Kecamatan Bandar Kabupaten Batang yang telah memberi kemudahan vii
kepada penulis dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas V SD Negeri Pesalakan 02. 10. Sdri.Sri Mukti Barokah,A.Ma dan Sdr.Samuel Tri Harsono, yang telah membantu pengambilan gambar / foto dokumentasi selama penelitian berlangsung. 11. Guru-guru SD Negeri Pesalakan 02 yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tugas ini. 12. Suami dan anak-anak serta menantu tercinta yang telah memberi dorongan dan semangat kepada penulis untuk menyusun laporan ini. Semoga segala bantuan dan pengorbanan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari sempurna, disebabkan karena keterbatasan kemampuan, pengalaman dan pengetahuan penulis. Untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari berbagai pihak. Akhirnya, penulis berharap semoga laporan Penelitian Tindakan Kelas ini bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi kalangan pendidik pada khususnya. Batang, 2 Agustus 2011 Mahasiswa NANIK SUPRIATI NIM. 282009014 viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii LEMBAR PERSETUJUAN... iv LEMBAR PENGESAHAN... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii-viii DAFTAR ISI... ix-x DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GRAFIK... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 1 C. Tujuan Penelitian... 2 D. Manfaat Penelitian... 2 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 3 A. Kajian Teori... 3 1. Pembelajaran Inkuiri... 3-6 2. Hasil Belajar... 6-7 B. Kerangka Berfikir 7 C. Hipotesis Tindakan... 7 BAB III PELAKSANAAN TINDAKAN... 8 A. Seting Penelitian... 8 1. Tempat Pelaksanaan Penelitian... 8 2. Waktu Pelaksanaan... 8 ix
B. Rencana Tindakan... 9-13 C. Teknik Pengumpulan Dan Analisis Data.14-15 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 16 A. Hasil Penelitian... 16-23 B. Pembahasan... 24-26 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI... 27 A. Kesimpulan... 27 B. Rekomendasi... 27-28 DAFTAR PUSTAKA 29 LAMPIRAN-LAMPIRAN x
DAFTAR TABEL Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan... 8 Tabel 2 Perolehan Hasil Observasi pada Pembelajaran IPA Siklus I untuk Rencana Pembelajaran I, II dan III... 18 Tabel 3 Nilai Pre Tes... 19 Tabel 4 Nilai Pos Tes Siklus I... 20 Tabel 5 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Siklus I... 21 Tabel 6 Perolehan Hasil Observasi pada Pembelajaran IPA Siklus II untuk Rencana Pembelajaran III dan IV... 22 Tabel 7 Nilai Pos Tes Siklus II... 23 Tabel 8 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Siklus II... 24 Tabel 9 Perbandingan Nilai Hasil Belajar Siswa Tiap Siklus... 24 xi
DAFTAR GRAFIK Grafik 1 Grafik Hasil Belajar Siswa Tiap Siklus... 25 Grafik 2 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Tiap Siklus... 25 xii