PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PKn DI SDN 1 GUDANG KEC. ASEMBAGUS KAB. SITUBONDO SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Oleh : TRI KURNIA WULANDARI 06350009 JURUSAN CIVIC HUKUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb. Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini sebagai tugas akhir di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Bidang Studi PKn Kelas V di SD Negeri 01 Gudang, Kec. Asembagus, Kab. Situbondo Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Hal ini dikarenakan terbatasnya kemampuan dan pengetahuan yang ada pada diri penulis. Namun demikian, dalam menyusun skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin untuk menyelasaikannya. Disamping itu, bantuan dari berbagai pihak sangat berperan dalam proses penyusunan skripsi. Oleh karena itu, dengan rasa penuh hormat, tulus dan ikhlas penulis haturkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. H. Muhadjir Effendi, M. AP. Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan. 2. Drs. Fauzan, M.Pd. Selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si. Selaku Ketua Jurusan Civic Hukum (PKn) sekaligus sebagai pembimbing II yang telah memberikan kemudahan dan masukan dalam penyusunan skripsi. 4. Drs. Budiono, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak dan tidak bosan-bosannya memberikan masukan dan bimbingan mengenai penulisan skripsi. viii
5. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum (PKn) yang telah memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insaallah penulis akan selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu berikan selama ini. 6. Bapak Akhmad Gunawan selaku Kepala Sekolah yang telah berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian di SDN 01 Gudang tersebut. 7. Ayahanda, ibunda, kakak-kakakku dan ponakanku yang telah memberikan banyak do a, dorongan dan materiel baik dalam penyelesaian penulisan skripsi maupun selama proses perkuliahan. 8. Seseorang yang selama ini setia mendampingi dan memberikan support dan do anya dalam menyelesaikan penulisan skripsi. Dengan segala kekurangan serta kesederhanaan skripsi ini baik mengenai bentuk maupun susunannya, maka penulis mengharapkan saran dan kritik positif yang bersifat membangun guna kesempurnaan skripsi ini. Semoga ALLAH SWT membalas amal kebaikan kita semua, Amin Ya Robbal Alamin. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca. Malang, 03 Agustus 2011 Penulis, Tri Kurnia Wulandari ix
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul...i Lembar Persetujuan...ii Lembar Pengesahan...iii Lembar Pernyataan...iv Lembar Motto dan Persembahan...v Abstraksi...vi Kata Pengantar...vii Daftar Isi...viii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang...1 B. Rumusan Masalah...9 C. Tujuan Penelitian...9 D. Manfaat Penelitian...10 E. Penegasan Istilah...11 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Belajar...15 1. Definisi Belajar...15 B. Prestasi Belajar...17 C. Strategi Pembelajaran...18 D. Model Pembelajaran...20 1. Model-model Pembelajaran Kooperatif...21 2. Model-model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw...23 3. Metode Diskusi...30 E. Hasil Belajar Siswa...32 x
BAB III. METODE PENELITIAN A. Rancangan dan Pendekatan Penelitian...35 B. Lokasi Penelitian...35 C. Instrumen Penelitian...36 D. Data dan Sumber data...37 E. Teknik Pengumpulan Data...38 F. Pengecekan Keabsahan Data...38 G. Analisis Data...39 H. Tahap Tahap Penelitian...40 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian...44 1. Deskripsi Lokasi Penelitian...44 2. Pelaksanaan Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw...47 3. Bagaiman Efektifitas Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw...49 4. Kendala-Kendala Yang Dihadapi Guru Serta Bagaimana Solusinya...49 B. Pembahasan...53 1. Pelaksanaan Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw...55 2. Efektifitas Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw...59 3. Kendala-Kendala Yang Dihadapi Guru Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw...59 BAB V. PENUTUP...61 A. Kesimpulan...61 B. Saran...63 Daftar Pustaka...64 Lampiran...65 xi
DAFTAR PUSTAKA Abdurahman, M. & Bintoro, 2000. Memahami dan Menangani Siswa Dengan problems dalam Belajar: Pedoman Guru. Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu SD, Direktorat Pendidikan menengah Umum, Dirjen Dikdasmen, Departemen Pendidikan Nasional. Ahmad, Sabri. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Ciputat Press Arief S. Sadiman dkk. 1984. Media Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Bakri, Masykuri (Ed.). 2003. Metodologi Penelitian Kualitatif Tinjauan Teoritis dan Praktis. Surabaya : Visi press Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. 1982. Qualitatif research in Education. Boston: Allyn & Bacon Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. 1981. Effective Evaluation. San fransisco: lossey- Bass Publishers Hamalik, Oemar 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara Hamalik. O. 2002. Perencanaan Pengajaran Berdasrkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara Hamid. Hasan 1996. Cooperatif Learning. Grasindo Hobri, 2006. Model Pembelajaran Inofativ. Grasindo Ibrahim, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya Universitas Negeri Surabaya Lie, Anita 2002. Cooperative Learning. Grasindo, Miles, M. B., & Hubermen, A.M. 1984. Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. Universitas Indonesia, Jakarta Moleong, J Lexy. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung: Penerbit PT. Remaja Rosdakarya
Nasution, S. 1988. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Penerbit Tarsito Nurhadi, & Senduk, G., A., 2003. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang. Patton, Q. M. 1980. Qualitative Evolution Methods. London: Sage Publications Sanjaya Wina. 2010. Perencanaan dan Desai Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Soekamto, H. 2001. Peranan Stategi Pembelajaran Yang Menekankan pada Aktvitas Siswa dalam Meningkatkan Minat dan Prestasi Siswa Mata Pelajaran IPS Geografi. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah. Vol.3 No. 9, 10 Tahun 2001 Sukirin, 1984. Psikologi Belajar. Yogyakarta: FIP IkR Yogyakarta Winkel, 1984. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia Woodworth, R., 1951. Psychology. New 4ork: Henry Holt & CO Yusufhadi, Miarso. 1991. Belajar dan Membelajarkan. Jakarta : CV. Rajawali