LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SMA NEGERI 2 BATU TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh : Fithria Ulfah NIM : 201110060311046 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah Swt. Yang Maha Mengetahui lagi Maha Penyayang, karena dengan rahmat dan hidayah-nya, penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika di SMA Negeri 2 Batu. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Rosulullah saw., keluarga, dan para sahabatnya. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan hati yang tulus penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada Dr. Baiduri, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberi bimbingan, pengarahan serta nasehat kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, dan Drs. Marhan Taufik, M.Si. selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberi bimbingan, pengarahan serta nasehat kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Terima kasih kepada kepala SMA Negeri 2 Batu Drs. Pamor Patriawan, MM. serta guru pamong Wiwik Sugiarti, S.Pd. Serta pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang juga turut mendukung terselesaikannya tugas akhir ini. Penulis menyadari tentunya tugas akhir ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi menjadikan skripsi ini lebih sempurna. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Semoga Allah swt. menunjukkan jalan dan memberikan cahaya-nya, serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-nya. Malang, 20 April 2015 Penulis vii
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Halaman Pernyataan Keaslian... iv Halama Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar...vii Abstrak... viii Abstract... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Pembatasan Masalah... 4 1.4 Tujuan Penelitian... 4 1.5 Manfaat Penelitian... 4 BAB II LANDASAN TEORI... 5 2.1 Pembelajaran matematika... 5 2.2 Pemecahan Masalah... 5 BAB III METODE PENELITIAN... 14 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 14 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian... 15 3.3 Prosedur Penelitian... 15 3.4 Subjek dan Objek Penelitian... 16 3.5 Data dan Pengumpulannya... 16 3.6 Instrumen Penelitian... 17 3.7 Analisis Data... 21 xi
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 22 4.1 Aktivitas Guru di Kelas X MIA 2 dan X MIA 3... 22 4.2 Aktivitas Peserta Didik di Kelas X MIA 2 dan X MIA 3... 30 BAB V PENUTUP... 39 5.1 Kesimpulan... 39 5.2 Saran... 40 DAFTAR PUSTAKA... 41 xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Pengamatan Guru di kelas X MIA 2 (hari pertama)... 44 Lampiran 2 Lembar Pengamatan Peserta Didik di kelas X MIA 2 (hari pertama)... 46 Lampiran 3 Lembar Pengamatan Guru di kelas X MIA 3 (hari kedua)... 47 Lampiran 4 Lembar Pengamatan Peserta Didik di kelas X MIA 3 (hari kedua)... 49 Lampiran 5 Hasil Wawancara... 50 Lampiran 6 RPP... 54 Lampiran 7 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) kelas X MIA 2... 70 Lampiran 8 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) kelas X MIA 3... 72 Lampiran 9 Rubrik Penilaian... 74 Lampiran 10 Surat Izin Penelitian KESBANGPOL... 77 Lampiran 11 Surat Izin Penelitian Dinas Pendidikan... 78 Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian... 79 Lampiran 13 Foto Penelitian... 80 xiv
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta : Ar-ruzz Media. Arikunto. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta. Astria, Y. 2014. Penerapan Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Skripsi S1 Pendidikan. Universitas Bengkulu. Badrujaman dan Hidayat. 2010. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Mata Pelajaran dan Guru Kelas. Jakarta : CV. Trans Info Media. Badudu, J.s dan Zein. 2001. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. Denzin dan Lincoln. 2000. Handbook of Qualitative Research, Sage Publication. Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Depdiknas. Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: Raja Grafindo. Hudojo. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : Universitas Negeri Malang (UM PRESS). Ibrahim, M. dan Nur, M. 2000. Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya : UNESA University Press. IMSTEP-JICA. 2000. Monitoring Report on Current Practice on Mathematics and Science Teaching and Learning. Bandung : IMSTEP-JICA. Ismail. 2002. Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction). Makalah disajikan pada pelatihan TOT pembelajaran konstektual. Surabaya : Tidak diterbitkan. Kennedy, LM., Tipps, S, & Johnson, A. 2008. Guiding Children s Learning of Mathematic ( 11 th ed). Belmont, CA : Thomson Wadsworth. Mullis, V.S.(at al). 2000.TIMSS 1999. International Mathematics Report. Boston: The International Study Center Boston College. NCTM. 2000. Principle and Standards for School Mathematics. Reston: The National Council of Teacher Mathematics, Inc. Pemerintah Republik Indonesia. 2003. Undang-undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Polya. 1973. How To Solve It, Second Edition. New Jersey : Princeton University Press. Santrock, J.W. 2010. Psikologi Pendidikan (edisi kedua). Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Siswono, Tatag,Y.E. 2008. Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya : UNESA. 41
Sugiman, Kusumah, dan Jozua. 2009. Pemecahan Masalah Matematik dalam Metematika Realistik. (http://staff.uny.ac.id, diakses 26 Februari 2015). Sugiyono. 2002. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta Sukandarrumidi dan Atmowardoyo. 2008. Dasar-dasar Penulisan Proposal Penelitian. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press. Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosdakarya. Sulistyowati. 2010. Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran Matematika SD/SI. (digilib.uin-suka.ac.id, diakses 27 Februari 2015). Sumarmo, U. 2005. Pengembangan Berfikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP dan SMU serta Mahasiswa Strata Satu (S1) Melalui Berbagai Pendekatan Pembelajaran. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia. Tatang Herman. 2007. Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Trianto. 2008. Mendesain Pembelajaran Kontekstual ( Contextual Teaching and Learning) di Kelas. Jakarta : Cerdas Pustaka Publisher. Trisdyanto. 2012. Pendekatan Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. (http://ruangkartesian.wordpress.com, diakses 28 Desember 2014). Van De Welle, J.A. 2008. Matematika Sekolah Dasar dan Menengah Pengembangan Pengajaran. Jakarta : Erlangga. Widyantini. 2008. Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD Dalam Pembelajaran Matematis SMP. Yogyakarta. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah PPPG Matematika. Zuriah, Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan : Teori Aplikasi. Jakarta : Bumi Aksara. 42