PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN TEMA KEGEMARANKU SEBAGAI PENUNJANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013 BAGI SISWA KELAS 1 SDN SUMBERSUKO 01 WAGIR SKRIPSI OLEH : DINI MAULIDYA AMANAH (201010430311587) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
LEMBAR PENGESAHAN PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN TEMA KEGEMARANKU SEBAGAI PENUNJANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013 BAGI SISWA KELAS 1 SDN SUMBERSUKO 01 WAGIR Disusun oleh : Dini Maulidya Amanah (201010430311587) Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, Dekan FKIP, Dewan Penguji : Dr.Poncojari Wahyono, M.Kes Tanda Tangan 1. Dra. Elly Purwanti, M.P 2. Arina Restian, M.Pd 3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd 4. Erna Yayuk, M.Pd
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat hidayah, dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Tema Kegemaranku sebagai penunjang pelaksanaan pembelajaran tematik kurikulum 2013 bagi siswa kelas 1 SDN Sumber suko 01 Wagir. dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dukungan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang terhormat: 1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan dan segenap jajarannya 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Bapak/Ibu dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 5. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si,M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis. 6. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan motivasi dalam membimbing penulis. 7. Bapak Bustnul Arifin, M.Pd, Ibu Erna Yayuk, M.Pd, dan Ibu Muntamah,S.Pd yang telah bersedia memberikan validasi penelitian penulis 8. Bapak Ashari, S.Pd, selaku kepala SDN Sumber suko 01 Wagir Kab. Malang serta Bapak/Ibu guru dan staf administrasi yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian. 9. Bapak, Ibu, dan Keluarga besarku tercinta yang senantiasa mendukung dan mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 10. Mahasiswa PGSD UMM angkatan 2010 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis. 11. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa diterima oleh Allah SWT sebagai bentuk ibadah serta mendapatkan pahala yang berlimpah. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca. Malang, 02 November 2014 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiii xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan... 6 E. PentingnyaPenelitian dan Pengembangan... 6 F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan... 7 G. Definis Istilah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran di Sekolah Dasar... 9 B. Pembelajaran Tematik di Sekolah... 9 1. Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar... 11 2. Karakteristik Pembelajaran Tematik... 13 3. Tujuan Pembelajaran Tematik... 14 4. Fungsi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar... 14 C. Kurikulum 2013... 15 1. Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar... 16 2. Konsep Pendekatan Scientific dalam Kurikulum 2013... 17 3. Pengembangan Bahan Ajar pada Kurikulum 2013... 22 D. Lembar Kerja Siswa (LKS)... 23 1. Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam pembelajaran Tematik... 24 2. LKS menurut fungsinya... 26 E. Kriteria Bahan Ajar yang Baik... 34 F. Tampilan Bahan Ajar... 34 G. Materi kelas 1 tema 2 Kegemaranku Subtema 1 Gemar Berolahraga... 35 Kerangka Pikir... 39 BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Model Penelitian dan Pengembangan... 40 B. Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran... 41 1. Potesi Masalah... 41 2. Pengumpulan Data... 41
3. Desain Produk... 42 4. Validasi Desain... 42 5. Revisi Desain... 43 6. Uji Coba Produk... 43 7. Revisi Produk... 43 8. Uji Coba Pemakaian... 43 C. Uji Coba Produk... 44 1. Desain Uji Coba... 44 2. Subjek Coba... 44 3. Jenis Data... 45 4. Instrumen Pengumpul Data... 46 5. Teknik Analisis Data... 48 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 53 1. Analisis Kebutuhan... 53 2. Pengembangan Produk... 58 3. Validasi Produk... 60 4. Uji coba Produk... 64 B. Pembahasan Hasil Penelitian... 66 1. Analisis Kebutuhan... 66 2. Validasi Ahli... 67 3. Uji Coba Produk... 72 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 75 B. Saran... 76 DAFTAR PUSTAKA... 78 LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Daftar KI dan KD tema Kegemaranku... 36 Tabel 3.1 Subjek Uji Coba Ahli... 45 Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skla Likert... 50 Tabel 3.3 Tingkat Pencapaian dan Kualitas Kelayakan... 50 Tabel 3.4 Kategori Penilaian Skla Guttman... 51 Tabel 3.5 Tingkat Pencapaian dan Kualitas Kelayakan... 51 Tabel 4.1 Pengembangan LKS... 54 Tabel 4.2 Materi yang disampaikan Melalui Lembar Kerja Siswa (LKS)... 56 Tabel 4.3 Data Kelayakan Produk Oleh Ahli Media... 60 Tabel 4.4 Data Kelayakan Produk Oleh Ahli Materi... 61 Tabel 4.5 Data Kelayakan Produk Oleh Ahli Pembelajaran... 62 Tabel 4.6 Hasil Validasi Ahli Media Pembelajaran (sebelum revisi)... 68 Tabel 4.7 Hasil Validasi Ahli Media Pembelajaran (setelah revisi)... 60 Tabel 4.8 Hasil Validasi Ahli Materi... 70 Tabel 4.9 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran... 71 Tabel 4.10 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil... 72 Tabel 4.11 Hasil Uji Coba Kelompok Besar... 73
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Pendekatan scientific dan 3 ranah yang disentuh... 18 Gambar 2.2 Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach)... 20 Gambar 2.3 Gambar Kerangka Pikir... 39 Gambar 3.1 Langkah-Langkah Penggunaan Metode R & D... 40
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Wawancara Analisis Kebutuhan Lampiran 2 Lembar Observasi Analisis Kebutuhan Lampiran 3 Lembar Analisis Kebutuhan Materi Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Media Pembelajaran Lampiran 5 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi Lampiran 6 Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran Lampiran 7 Instrumen Angket Uji Coba Kelompok Kecil Lampiran 8 Instrumen Angket Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 9 Rekapitulasi dan Pengolahan Data Lampiran 10 Dokumentasi Kegiatan Penelitian Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian Lampiran 12 Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) kurikulum 2013
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA dan Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta : Prenada Media Group. Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Prenada Media Group. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2014/2015. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi pengembangan Profesi Pendidikan & Tenaga Kependidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Tian Belawati, dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta. Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. cetakan ke -7 Bandung : Alfabeta. Chamisijatin, Lise. 2013. Pembelajaran Tematik dalam Kurikulum 2013. Makalah Disajikan dalam Seminar Pembelajaran Tematik PGSD FKIP UMM dengan PGSD IKIP PGRI Semarang, Malang, 20 mei. Anitah, Sri dkk. 2007. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta : Universitas Terbuka. Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta : Diva Press. Sitepu, B.P. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset. Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset. Sukmadinata, NanaSy., Syaodih, Erliany. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung : PT. Refika Aditama.
Sukmadinata, NanaSy. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya. Pannen, Paulina. 2001. Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Jakarta : Dirjen Dikti Departemen Pendidikan Nasional. Muslich, M. 2010. Text Book Writing. Jogjakarta : Ar-ruz Media http://www.sarjanaku.com/2011/02/lks-lembar-kerja-siswa.html. diakses tanggal 14 Juni 2014, pukul 09:09 AM. Http://www.m-edukasi.web.id/2013/05/pembelajaran-tematik-integratif.html. diakses tanggal 6 Juni 2014, pukul 10:24 PM. http://www.m-edukasi.web.id/2013/05/pembelajaran-tematik-integratif.html. diakses tanggal 6 Juni 2014, pukul 10:31 PM.