SMP kelas 9 - MATEMATIKA BAB 2. FUNGSI KUADRATLATIHAN SOAL. adalah...

dokumen-dokumen yang mirip
BAB IV PERTIDAKSAMAAN. 1. Pertidaksamaan Kuadrat 2. Pertidaksamaan Bentuk Pecahan 3. Pertidaksamaan Bentuk Akar 4. Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Hal terburuk yang bisa menimpa manusia adalah jika ia berpikir buruk tentang dirinya sendiri.

Mata Pelajaran Wajib. Disusun Oleh: Ngapiningsih

BAB 2 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

SISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear

LEMBAR AKTIVITAS SISWA PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK

fungsi Dan Grafik fungsi

KALKULUS BAB I. PENDAHULUAN DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA

Modul 05 Persamaan Linear dan Persamaan Linear Simultan

SMP kelas 9 - MATEMATIKA BAB 17. RELASI DAN FUNGSILATIHAN SOAL BAB

Silabus. 1 Sistem Bilangan Real. 2 Fungsi Real. 3 Limit dan Kekontinuan. Kalkulus 1. Arrival Rince Putri. Sistem Bilangan Real.

LAMPIRAN VIII BAHAN AJAR I

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 2012

Silabus. Kegiatan Pembelajaran Instrumen. Tugas individu.

Modul 6 SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

KISI KISI UJIAN SEKOLAH TULIS

Pembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika IPA

BAB I PERTIDAKSAMAAN RASIONAL, IRASIONAL & MUTLAK

Soal Ulangan Umum Semester 1 Kelas VIII

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

BAB 5 TEOREMA SISA. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. Kompetensi Dasar

A. PERSAMAAN GARIS LURUS

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

matematika WAJIB Kelas X PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL K-13 A. PENDAHULUAN

PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs. Oleh: Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung

[BAB 3 SISTEM PERSAMAAN LINEAR]

INFORMASI PENTING. No 1 Bilangan Bulat. 2 Pecahan Bentuk pecahan campuran p dapat diubah menjadi pecahan biasa Invers perkalian pecahan adalah

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN PERSAMAAN LINEAR

SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

PENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN SKL Kemampuan yang diuji Alternatif Indikator SKL

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

BAB XI PERSAMAAN GARIS LURUS

MODUL MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011

MATEMATIKA 1 Untuk SMP/MTs Kelas VII

matematika PEMINATAN Kelas X SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT K13 A. Pertidaksamaan Linear B. Daerah Pertidaksamaan Linear

TEOREMA SISA 1. Nilai Sukubanyak Tugas 1

Sistem PERSAMAAN dan PERTIDAKSAMAAN linier

1. Jika f ( x ) = sin² ( 2x + ), maka nilai f ( 0 ) =. a. 2 b. 2 c. 2. Diketahui f(x) = sin³ (3 2x). Turunan pertama fungsi f adalah f (x) =.

MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS. Nuryanto.ST.,MT

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK

PERSAMAAN GARIS LURUS

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

matematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018. memahami

PEMBINAAN TAHAP I CALON SISWA INVITATIONAL WORLD YOUTH MATHEMATICS INTERCITY COMPETITION (IWYMIC) 2010 MODUL ALJABAR

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL 2009 MMC 252. Hasbas Hakim. Math Club 252 Jakarta Timur

IRISAN DUA LINGKARAN. Tujuan Pembelajaran. ). Segmen garis dari P ke Q disebut sebagai tali busur. Tali busur ini memotong tegak lurus garis C 1

PROGRAM LINEAR Jenis-jenis soal program linear yang sering diujikan adalah soal-soal tentang :

UAN MATEMATIKA SMP 2007/2008 C3 P13

OSK Matematika SMP (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMP)

SOAL DAN JAWABAN TENTANG NILAI MUTLAK. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan nilai Mutlak di bawah ini.

1. Suatu kubus mempunyai panjang diagonal ruang 6 cm, maka panjang rusuk kubus tersebut adalah. A. cm. B. cm. C. cm D. 2 cm A. 0,2 B. 0,5 C. 1,5 D.

SILABUS (HASIL REVISI)

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992

PERTIDAKSAMAAN PECAHAN

Jenis Jenis--jenis jenis fungsi dan fungsi linier Hafidh Munawir

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

SISTEM PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DUA VARIABEL SPtKDV

Peta Konsep. Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi. persamaan garis lurus

UJIAN SARINGAN MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI MATEMATIKA DASAR FUNGSI KUADRAT. A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 E. 7 Solusi: [D]

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

LIMIT FUNGSI. Standar kompetensi : Mengunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah

Sistem Bilangan Riil

FUNGSI DAN PERSAMAAN LINEAR. EvanRamdan

MBS - DTA. Sucipto UNTUK KALANGAN SENDIRI. SMK Muhammadiyah 3 Singosari

1. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -15 B. -6 C. 0 D Hasil dari 2 : 75% + 8,75 1 =... A. 14 B. 15 C. 16 D Uang Irna sama dengan 2

Semester 1 - Edisi v15

Mata Pelajaran MATEMATIKA Kelas X

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Mapel Matematika kls VII s/d IX. 1-2

MODUL ALJABAR. February 3, 2006

Untuk mencari akar-akar dari persamaan kuadrat, dapat menggunakan rumus :

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007

Bank Soal dan Pembahasan Persamaan Garis Lurus

2 - x. 5. Persamaan garis k yang sejajar dengan garis l : x 3y + 6 = 0 dan melalui titik (3, 2) adalah

KALKULUS 1. Oleh : SRI ESTI TRISNO SAMI, ST, MMSI /

PROGRAM TAHUNAN. A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Banyaknya pekan yang tersedia II. Banyaknya Pekan Yang Tidak Efektif

A. Sistem Persamaan Linier dengan dua Variabel

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C37 NO SOAL PEMBAHASAN 1

c. 2 d Jika suatu garis mempunyai persamaan 2x + y + 4 = 0, maka gradiennya adalah a. 2 b. ½ c. 2 d. ½

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4

KALKULUS BAB II FUNGSI, LIMIT, DAN KEKONTINUAN. DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA Universitas Indonesia

Pemerintah Kota Semarang. Dinas Pendidikan MKKS Sub Rayon 05 Kota Semarang. JalanPatimura 9 (024) Kota Semarang 50123

PERSAMAAN GARIS. Dua garis sejajar mempunyai gradien sama, sehingga persamaan garis yang sejajar l dan melalui titik (3,4) adalah

a. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d.

FUNGSI. A. Relasi dan Fungsi Contoh: Manakah yang merupakan fungsi/pemetaan dan manakah yang bukan fungsi? (i) (ii) (iii)

Prediksi UAN Matematika SMP 2010

Sistem Bilangan Real. Pendahuluan

f (a) = laju perubahan y = f(x) pada x = a = turunan pertama y=f(x) pada x = a

BEBERAPA FUNGSI KHUSUS

UJI COBA UJIAN NASIONAL BERDASARKAN KISI-KISI TAHUN PELAJARAN 2011/ : Hasil dari - 4 A. 6 B. 3

F U N G S I A R U M H A N D I N I P R I M A N D A R I

BAB 1. PENDAHULUAN KALKULUS

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

Transkripsi:

SMP kelas 9 - MATEMATIKA BAB 2. FUNGSI KUADRATLATIHAN SOAL 1. http://latex.codecogs.com/gif.latex?5-space;\frac{1}{2}xspace;space;3space;+space;\frac{1}{3} Grafik himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan adalah... Kunci Jawaban : C

http://latex.codecogs.com/gif.latex?5-space;\frac{1}{2}xspac Langkah pertama kumpulan variabel yang sama yaitu x dengan cara pindah ruas, maka menjadi http://latex.codecogs.com/gif.latex?2space;space;\frac{5}{6}x Selanjutnya kita balik agar lebih mudah, maka menjadi http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{5}{6}xspace;2 http://latex.codecogs.com/gif.latex?5xspace;2.6 http://latex.codecogs.com/gif.latex?5xspace;space;12 http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;space;\frac{12}{5} http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;space;2\frac{2}{5} Perhatikan! Karena x lebih kecil dari http://latex.codecogs.com/gif.latex?2\frac{2}{5} dipilih adalah bulatan tidak penuh, jadi jawabannya adalah berarti arah panahnya kekiri dan karena tanpa sama dengan berarti opsi yg KUADRAT/MTK9-2.01.mp4/manifest.mpd 2. http://latex.codecogs.com/gif.latex?x http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{2}{5}(2xspace;+space;1)space;\geqspace;\frac{1}{3}(4x-6) Nilai yang memenuhi pertidaksamaan adalah... http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\leqspace;\frac{9}{2}

http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\geqspace;\frac{9}{2} http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\leqspace;-\frac{9}{2} http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\geqspace;-\frac{9}{2} Kunci Jawaban : A

Langkah pertama ubah bilangan pecahan menjadi bilangan bulat, dengan cara kedua ruas dikalikan 15. Sehingga, http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{2}{5}(2xspace;+space;1)space;\geqspace;\frac{1}{3}(4x-6)space;\rightarrow http://latex.codecogs.com/gif.latex?\rightarrowspace;6(2x+1)space;\geqspace;5(4x-6) Kedua ruas dikali 15 menjadi Setelah itu akan kita kumpulkan variabel yang sama yaiut x http://latex.codecogs.com/gif.latex?6(2xspace;+space;1)space;\geqspace;5(4xspace;-6) http://latex.codecogs.com/gif.latex?12xspace;+space;6space;\geqspace;20xspace;-space;30 http://latex.codecogs.com/gif.latex?30space;+space;6space;\geqspace;20xspace;-space;12x http://latex.codecogs.com/gif.latex?36space;\geqspace;8x Untuk memudahkan akan kita balik http://latex.codecogs.com/gif.latex?36space;\geqspace;8x http://latex.codecogs.com/gif.latex?8xspace;\leqspace;36 menjadi http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\leqspace;\frac{36}{8} http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\leqspace;\frac{9}{2} Jadi, nilai x yang memenuhi adalah http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\leqspace;\frac{9}{2} KUADRAT/MTK9-2.02.mp4/manifest.mpd

3. http://latex.codecogs.com/gif.latex?8space;+space;3xspace;+4(2x+1)space;\geqspace;3(x-6) Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan adalah... http://latex.codecogs.com/gif.latex?\leftspace;\{space;{x xspace;\geqspace;3\frac{3}{4},xspace;\ep http://latex.codecogs.com/gif.latex?\left\{{x xspace;\leqspace;3\frac{3}{4},xspace;\epsilonspace;r http://latex.codecogs.com/gif.latex?\left\{{x xspace;\geqspace;-3\frac{3}{4},xspace;\epsilonspace;r http://latex.codecogs.com/gif.latex?\left\{{x xspace;\leqspace;-3\frac{3}{4},xspace;\epsilonspace;r Kunci Jawaban : D

Langkah pertama kita akan mengubah bentuk aljabar berikut : 8 + 3x + 4 (2x +1) = 8 + 3x + 8x + 4 3(x 6 ) = 3x 18 Sehingga 8 + 3x + 8x + 4 3x 18 8 + 11x + 4 3x 18 12 + 11x 3x 18 Kemudian akan kita kumpulkan variabel yang sama yaitu x dengan cara pindah ruas, sehingga 11x + 3x 18 12 8x 30 http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\geqspace;\frac{-30}{8} http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\geqspace;\frac{-15}{4} http://latex.codecogs.com/gif.latex?xspace;\geqspace;-3\frac{3}{4} KUADRAT/MTK9-2.03.mp4/manifest.mpd 4. Suatu fungsi f dirumuskan denganf(x) = px + q. Jika f(1)=3danf(-3) = 11,maka nilai dai padalah... -2-1 7 9 Kunci Jawaban : B

Diketahui : f(x) = px + q P + q = 3-3p + q = 11 Untuk f(1) = 3 maka p.1 + q = 3 Untuk f(-3) = 11 maka p(-3) + q = 11 Kemudian untuk mencari nilai p dan q kita akan mengeliminasi persamaan di atas P + q = 3-3p + q = 11 4p = -8 P = -2 Selanjutnya akan dicari nilai q dengan subsitusi nilai p = -2 ke persamaan p + q = 3 P + q = 3-2 + q = 3 q = 5 sehingga nilaip 2 - q= (-2) 2-5=4-5 = -1 KUADRAT/MTK9-2.04.mp4/manifest.mpd 5. Diketahui rumus fungsif(x) = ax + b.jikaf(4) = 5 danf(-1) =-5, maka nilai dari 2a - 3b adalah... -5-1 7 13 Kunci Jawaban : D

Diketahui : f(x) = ax + b Untuk f(4) = 5 maka 4a + b = 5 Untuk f(-1) = -5 maka -a + b = -5 Kemudian untuk mencari nilai a dan a kita akan mengeliminasi persamaan di atas 4a + b = 5 -a + b = -5 5a = 10 a = 2 Selanjutnya akan dicari nilai b dengan subsitusi nilai a = 2 ke persamaan 4a + b = 5 4a + b = 5 4(2) + b = 5 8 + b = 5 b = -3 sehingga nilai 2a -3b = 2(2) - 3(-3 = 4+9 = 13 KUADRAT/MTK9-2.05.mp4/manifest.mpd 6. http://latex.codecogs.com/gif.latex?yspace;=space;-\frac{3}{4}xspace;+space;\frac{5}{4} Persamaan garis lurus yang tegak lurus dengan garis dan melalui titik (-1,2) adalah... 3x + 4y + 10 = 0 3x + 4y - 10 = 0 3x - 4y + 10 = 0 3x - 4y - 10 = 0 Kunci Jawaban : C

Perhatikan! http://latex.codecogs.com/gif.latex?yspace;=space;-\frac{3}{4}x http://latex.codecogs.com/gif.latex?yspace;=space;\frac{4}{3}x Persamaan garis lurus yang tegak lurus maka gradien berubah menjadi http://latex.codecogs.com/gif.latex?yspace;=space;\frac{4}{3}xspace;+space;c Kemudian akan kita subsitusikan titik (-1,2) ke untuk mencari nilai Sehingga, http://latex.codecogs.com/gif.latex?yspace;=space;\frac{4}{3}xspace;+space;cspace;\rightarrowspace;2=space;\frac{4}{3}space;(-1)space;+c http://latex.codecogs.com/gif.latex?2=space;-\frac{4}{3}space;+c http://latex.codecogs.com/gif.latex?2+\frac{4}{3}space;=space;c http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{10}{7}space;=c http://latex.codecogs.com/gif.latex?yspace;=space;\frac{4}{3}xspace;+\frac{10}{7} Sehingga (kemudian kita kali 3) maka menjadi 3y=4x + 10 http://latex.codecogs.com/gif.latex?\rightarrowspace;4xspace;-3yspace;+space;10space;=0 KUADRAT/MTK9-2.06.mp4/manifest.mpd

7. Perhatikan gambar berikut! Nilai dari x yang memenuhi adalah... 27 28 29 30 Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks : Besar sudut B bertolak belakang dengan sudut A, maka besar sudut B = 54 0 Akan dicari nilai x pada sudut C = 5x 1 Ingat! Sudut C = Sudut A siku-siku + sudut B 5x 1 = 90 0+ 54 0 5x 1 = 144 0 5x = 145 0 x = 29 0 KUADRAT/MTK9-2.07.mp4/manifest.mpd 8. Diketahui rumus fungsif(x) = ax + b.jikaf(-1)= -5, maka nilai darif(5) adalah... 2 5

7 13 Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks : Diketahui : f(x) = ax + b Untuk f(4) = 5 maka 4a + b = 5 Untuk f(-1) = -5 maka -a + b = -5 Kemudian untuk mencari nilai a dan a kita akan mengeliminasi persamaan di atas 4a + b = 5 -a + b = -5 5a = 10 a = 2 Selanjutnya akan dicari nilai b dengan subsitusi nilai a = 2 ke persamaan 4a + b = 5 4a + b = 5 4(2) + b = 5 8 + b = 5 b = -3 sehingga nilai f(5) = 5a + b = 5(2) + (-3) = 10 + (-3) = 7 KUADRAT/MTK9-2.08.mp4/manifest.mpd