BAB III METODE PENELITIAN A. Jei da Deai Peelitia Jei peelitia yag diguaka adalah quai experimetal reearch atau peelitia ekperime emu. Peelitia dilakuka dega cara medekripika keefektifa kelompok ekperime da kelompok kotrol terhadap kemampua berpikir kreatif matemati iwa da apabila pada keduaya efektif, keefektifa kelompok ekperime da kelompok kotrol dibadigka utuk megetahui maa yag lebih efektif. Kelompok ekperime, megguaka pembelajara dega pedekata ope-eded yag dipaduka dega model pembelajara learig cycle 7e, edagka kelompok kotrol, megguaka pembelajara ekpoitori. Deai ekperime emu yag diguaka dalam peelitia ii adalah pretet pot-tet oequivalet cotrol group deig. Gambara deaiya adalah ebagai berikut: Tabel 5. Deai Peelitia Kelompok Pretet Perlakua Pottet Ekperime X E O E Y E Kotrol X K O K Y K Keteraga: X E = Hail pretet kelompok ekperime X K = Hail pretet kelompok kotrol O E =Pembelajara dega pedekata Ope-Eded dalam ettig learig cycle 7e. O K = Pebelajara ekpoitori Y E = Hail pottet kelompok ekperime Y K = Hail pottet kelompok kotrol 50
Berikut juga diajika diagram alir peelitia ii. Berpikir Kreatif Ope-Eded Learig Cycle 7E Dimulai dari Kajia Teori Hipotei Validai: Validai Ii Peyuua Itrume Pegumpula Data Te: Berpikr Kreatif Obervai: Lembar Obervai Keterlakaaa Pembelajara. Normalita. Homogeita 3. Kemampua Awal Aalii Data Aumi Aalii t -Tet Pegujia Hipotei Keimpula Gambar. Diagram Alir Peelitia 5
B. Populai da Sampel Peelitia Populai merupaka emua aggota ekelompok orag, kejadia, atau objek yag telah dirumuka ecara jela. Populai peelitia ii adalah eluruh iwa kela VII SMP Negeri Tempel tahu pelajara 05/06 yag terdiri dari kela VII A, VII B, VII C, VII D, da VII E. Sampel peelitia ada dua kela yag diambil dari lima kela yag ada. Satu kela adalah kela ekperime, kela yag dikeai pembelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e da atu kela adalah kela kotrol yag megguaka pembelajara ekpoitori. Tekik pegambila ampel megguaka imple radom amplig dega emua kela berpeluag utuk mejadi ampel. Sampel peelitia terpilih kela VII A ebagai kela ekperime da kela VII B ebagai kela kotrol. C. Tempat da waktu Peelitia Peeliti melakuka peelitia di SMP Negeri Tempel yag beralamat di Dea Bayurejo, Tempel, Slema, Yogyakarta. SMP Negeri Tempel merupaka tempat peeliti melakuka PPL. Waktu peelitia adalah pada taggal 9 Maret 7 Mei 06. Adapu jadwal peelitia ebagai berikut: 5
Tabel 6. Jadwal Peelitia Kela Ekperime (Pedekata Ope-Eded dega LC 7E) Kela Kotrol (Pembelajara Ekpoitori) Waktu Kegiata Waktu Kegiata Selaa/ 9 Maret 06 Pretet Kemampua Berpikir Kreatif Rabu/ 30 Pretet Kemampua Berpikir Kreatif Rabu/ 30 Maret 06 Pretet Ketercapaia KD Maret 06 Pretet Ketercapaia KD Sifat ifat egitiga Sifat ifat egitiga I (jei jei I (jei jei Selaa/ Jumat/ 0 egitiga da egitiga da April 06 April 06 ketakamaa ketakamaa egitiga) egitiga) Selaa/ 9 April 06 Sabtu/ 3 April 06 Selaa/ 6 April 06 Kami/ 8 April 06 Sabtu/ 30 April 06 Selaa/ 03 Mei 06 Sabtu/ 4 Mei 06 Selaa/ 7 Mei 06 Sifat ifat egitiga II (udut dalam da udut luar egitiga) Sifat ifat egi empat Lua da Kelilig I Lua da Kelilig II Meluki Segitiga Meluki Gari pada Segitiga Pottet Kemampua Berpikir Kreatif Pottet Ketercapaia KD Rabu/ 3 April 06 Jumat/ 5 April 06 Rabu/ 0 April 06 Jumat/ April 06 Rabu/ 7 April 06 Jumat/ 9April 06 Rabu/ 04 Mei 06 Sifat ifat egitiga II (udut dalam da udut luar egitiga) Sifat ifat egi empat Lua da Kelilig I Lua da Kelilig II Meluki Segitiga Meluki Gari pada Segitiga Pottet Kemampua Berpikir Kreatif Pottet Ketercapaia KD D. Variable Peelitia. Variabel Beba Variabel beba adalah variabel yag mempegaruhi atau yag mejadi ebab perubaha atau timbulya variabel terikat. Variabel beba pada peelitia ii adalah pedekata da model pembelajara yag diguaka. 53
. Variabel Terikat Variabel terikat merupaka variabel yag mejadi akibat atau variabel yag tergatug pada variabel yag medahuluiya. Variabel terikat pada peelitia ii adalah kemampua berpikir kreatif matemati yag aka diujika pada iwa kela ekperime da kela kotrol. 3. Variabel Kotrol Variabel kotrol pada peelitia ii adalah guru pegajar, jumlah jam pembelajara, da materi pelajara yag ama atara kela ekperime da kela kotrol. E. Defiii Operaioal Variable Peelitia. Variabel Beba a. Pedekata Ope-Eded dalam Settig Pembelajara Learig Cycle 7E. Pedekata ope-eded merupaka pedekata pembelajara iteraktif dega pegajua maalah terbuka atau oal yag tidak legkap pada pembelajaraya. Pemberia maalah terbuka memberika keempata pada iwa utuk mejawab atau meyeleaika permaalaha dega megguaka lebih dari atu trategi pada kotek yag diajika melalui LKS. Model pembelajara learig cycle 7e merupaka model pembelajara berdaarka teori kotruktivi yag megedepaka kegiata iwa dalam pembelajara. Pembelajara dimulai dari tahap elicit yaitu pemucula pegetahua awal iwa, egage yaitu 54
membagkitka miat iwa, explore yaitu kegiata ekplorai iwa dalam kelompok, explai yaitu mejelaka koep yag diperoleh, elaborate yaitu megaplikaika koep yag diterima, evaluate yaitu megevaluai hail belajar, da exted yaitu megaplikaika koep pada kotek yag baru. Tahap pembelajara learig cycle terebut tertera pada RPP.. Variabel Terikat Variabel terikat pada peelitia ii adalah kemampua berbikir kretaif matemati iwa. Kemampua berpikir kreatif matemati adalah kemampua iwa utuk meghailka jawaba atau meyeleaika permaalaha matematika megguaka ide (gagaa) baru dega lacar da berbagai trategi. Dalam peelitia ii, kemampua berpikir kreatif yag diilai meliputi apek kelacra yaitu kemampua memberika bayak jawaba dalam waktu tertetu dega bear, keluwea yaitu kemampua memberika bayak peyeleaia berbeda pada uatu permaalaha matematika, da kebarua yaitu kemampua meyeleaika permaalaha matematika dega megguaka cara yag baru, uik atau berbeda dega cara yag lai. F. Peragkat Pembelajara Peragkat pembelajara yag diguaka dalam peelitia adalah Recaa Pelakaaa Pembelajara (RPP) da Lembar Kegiata Siwa (LKS). Recaa Pelakaaa Pembelajara (RPP) adalah recaa yag 55
meggambarka cara-cara da pegorgaiaia pembelajara utuk mecapai atu kompetei daar yag ditetapka dalam tadar ii da dijabarka dalam ilabu, edagka Lembar Kegiata Siwa adalah lembar yag berii tuga atau oal-oal yag diberika pada iwa ebagai araa utuk berlatih da memperdalam pemahama tetag materi (Zaial Arifi, 0: 6-40). RPP pada peelitia yag diguaka terdiri dari dua macam yaitu RPP dega pembelajara ekpoitori utuk kela kotrol da RPP dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e utuk kela ekperime. Peyuua RPP aka dilakuka dega mempelajari tadar ii yag memuat kompetei daar euai Kurikulum Tigkat Satua Pedidika (KTSP), mempelajari materi yag aka diguaka dalam peelitia, merumuka idikator pecapaia kompetei, meetuka tujua pembelajara, meyuu RPP, megkoultaika RPP dega doe pembimbig, doe ahli da guru matematika, da merevii RPP yag udah dikoultaika. LKS dalam peelitia ditujuka utuk kela ekperime. Peyuua LKS dega dega memahami pedekata ope-eded, meyuu LKS euai pedekata, megoultaika LKS pada doe pembimbig, doe ahli da guru matematika, merevii LKS yag udah dikoultaika. G. Itrume Peelitia Peelitia ii bertujua megetahui keefektifa pedekata opeeded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e ditijau dari kemampua 56
berpikir kreatif matemati ehigga itrume yag diguaka adalah lembar hail obervai kegiata pembelajara da te berpikir kreatif matemati. Lembar obervai diguaka utuk megetahui keterlakaaa pembelajara dega pedekata da model yag diujika da te kemampua berpikir kreatif matemati utuk megukur kemampua berpikir kreatif matemati iwa dalam meyeleaika maalah.. Lembar Obervai Keterlakaaa Pembelajara. Lembar obervai keterlakaaa pembelajara diguaka utuk megamati da megetahui hail keterlakaaa pembelajara baik megguaka pedekata ope-eded yag dipaduka dega model learig cycle 7e maupu pembelajara ekpoitori. Lembar obervai ii diajika dalam kalimat dekriptif kegiata guru maupu kegiata iwa da diii dega membubuhka checklit pada kolom ya atau tidak. Berikut adalah kriteria keterlakaaa pembelajara yag diguaka (Aidillah, 03). Tabel 7. Kriteria Keterlakaaa Pembelajara Nilai Kriteria > 80% Berhail 55% - 80% Cukup Berhail 40% - 55 % Kurag Berhail < 40% Tidak berhail. Te Berpikir Kreatif Matemati Te merupaka alat atau proedur yag diguaka utuk megetahui atau megukur euatu dalam uaaa dega cara da atura yag udah ditetuka (Ali Hamzah, 04: 00). Itrume pada peelitia 57
ii adalah te berfikir kreatif matemati yag diguaka utuk megukur tigkat berfikir kreatif matemati iwa. Te yag aka dilakuka adalah te terluli yag berbetuk uraia. Peyuua te dilakuka dega membaca referei, meyuu kii-kii, merumuka idikator, meyuu butir oal, da melakuka validita oal. Apek yag diukur dalam te kemampua berfikir kretif matemati adalah kelacara, keluwea, da kabarua. Berikut diajika idikator te berfikir kreatif matemati yag dimodifikai dari Haylock (997: 68) : Tabel 8. Idikator Te Berpikir Kreatif Matemati Apek Idikator No Soal Kelacara Memberika bayak jawaba dalam waktu tertetu dega bear pada uatu permaalaha matematika. Keluwea Memberika bayak cara peyeleaia berbeda -3 pada uatu permaalaha matematika. Meyeleaika permaalaha matematika 3-4 Kealia/ megguaka cara yag baru, uik, atau Kebarua berbeda dega cara yag lai. H. Validita da Reliabilita Peryarata yag haru dipeuhi uatu itrume adalah validita da reliabilita.. Validita Validita yag diguaka peeliti dalam peelitia ii adalah validita ii. Validita ii bertujua utuk megetahui apakah itrume yag dibuat megukur hal yag igi diukur da mewakili apek apek yag aka diukur. Validita ii ii dilakuka dega cara megoultaika itrume kepada para ahli yaitu doe pembimbig da doe ahli (elai 58
doe pembimbig). Hail validai berupa itrume diguaka tapa perbaika, itrume diguaka dega perbaika atau itrume diperbaiki ecara total.. Etimai Reliabilita Syarat uatu itrume adalah valid da reliabel maka perlu dietimai reliabilita itrumeya. Karea itrume yag aka diguaka adalah te uraia maka megguaka koefiie alpha meurut Suharimi Arikuto (009: 09): i j r Keteraga: r = reliabilita itrume = bayakya butir oal i = jumlah variai butir j = variai kor oal Reliabilita itrume dapat dilihat pada lampira. I. Tekik Pegumpula Data Ada beberapa tekik pegumpula data yag aka peeliti guaka yaitu dokumetai, obervai da te.. Dokumetai Salah atu tekik pegumpula data yag diguaka adalah dokumetai. Peeliti medokumetaika data-data dari hail peelitia eperti urat-urat, foto kegiata pembelajara da data-data yag releva ehigga hail peelitia yag dilakuka dapat dipertaggugjawabka. 59
. Obervai Obervai yaitu melakuka pegamata ecara lagug pada obyek peelitia. Pegamata yag dilakuka adalah pegamata kegiata pembelajara yag dilakaaka di kela ekperime maupu kela kotrol. Hail pegamata dituli dalam lembar obervai keterlakaaa pembelajara yag telah teredia. 3. Te Pegumpula data te dilakuka megguaka pretet da pot-tet utuk megukur ketercapaia Kompetei Daar (KD) da kemampua berpikir kreafif. Pretet merupaka te yag dilakuka diawal pertemua ebelum iwa dikeai perlakua. Pottet merupaka te yag dilakuka diakhir pertemua etelah iwa dikeai perlakua pembelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig model learig cycle 7e maupu pembelajara ekpoitori. Jei oal yag diguaka adalah 5 oal piliha gada da atu eay utuk te ketercapaia Kompetei Daar (KD) da 4 oal eay utuk megukur kemampua berpikir kreatif matemati iwa. Te ketercapaia Kompetei Daar (KD) diperluka dalam peelitia ii karea tujua utama pembelajara adalah hail belajar iwa. Apabila peerapa perlakua efektif tetapi tidak berimba pada hail belajar maka peelitia yag dilakuka tidak medukug tujua pembelajara yag ditetapka. 60
J. Tekik Aalii data Data hail peelitia yag diperoleh melalui itrume diaalii. Aalii dilakuka utuk megetahui efektivita pembelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e da pembelajara ekpoitori ditijau dari kemampua berpikir kreatif matemati iwa SMP kela VII SMP Negeri Tempel. Berikut tekik aalii data yag aka diguaka:. Aalii Data Hail Obervai Keterlakaaa Pembelajara Data hail obervai keterlakaaa pembelajara adalah data yag diperoleh dari lembar obervai keterlakaaa pembelajara. Hailya berupa dekripi keterlakaaa pembelajara di kela ekperime yag megguaka pedekata ope-eded dalam ettig learig cycle 7e maupu keterlakaaa pembelajara di kela kotrol yag megguaka pembelajara ekpoitori. Aalii data dilakuka dega meghitug peretae keterlakaaa pembelajara elama peelitia apakah udah euai dega RPP ataukah belum euai. Pada lembar obervai keterlakaaa pembelajara jawaba Ya diberi kor, edagka jawaba Tidak diberi kor 0. Kemudia peretae dihitug dega megguaka rumu: x p 00% y Keteraga: p : peretae keterlakaaa pembelajara etiap pertemua x : Skor yag diperoleh etiap pertemua 6
y : Skor total tiap pertemua Kemudia dihitug peretae rata-rata keterlakaaa pembelajara dega rumu: p p 00% Keteraga: p : Peretae rata-rata keterlakaaa pembelajara. p : Jumlah kor yag diperoleh etiap pertemua. : Jumlah pertemua atau tatap muka.. Aalii Data Hail Te Kemampua Berpikir Kreatif a. Aalii Dekriptif Aalii dekriptif dilakuka utuk medekripika hail pretet da pot-tet pada kela ekperime maupu kela kotrol. Aalii dekriptif meliputi rata-rata peroleha ilai, impaga baku, ragam, ilai makimum, da ilai miimum. Selai itu juga aka diekripika ilai rata-rata tiap apek kemampua berpikir kreatif matemati. b. Uji Aumi Aalii Uji aumi aalii yag aka diguaka dalam pelitia adalah uji ormalita, uji homogeita, da uji kemampua awal iwa. ). Uji Normalita Uji ormalita diguaka utuk megetahui data hail peelitia pretet maupu pottet beraal dari populai yag 6
berditribui ormal atau tidak. Uji ormalita megguaka uji Kolmogorov Smirov yag aka dilakuka dega SPSS. Hipotei tatitik utuk uji ormalita adalah ebagai berikut: H 0 : Skor te kemampua berpikir kreatif kela ekperime da kela kotrol beraal dari populai yag berditribui ormal. H : Skor te kemampua berpikir kreatif kela ekperime da kela kotrol beraal dari populai yag tidak berditribui ormal. Taraf igifika ( ) yag diguaka adalah 0,05. Keputua uji yaitu H 0 diterima apabila ilai igifika value lebih bear dari ilai. ). Uji Homogeita Uji homogeita diguaka utuk megetahui apakah ampel beraal dari populai yag homoge atau tidak. Suatu populai dikataka homoge apabila variai kedua kela, kela ekperime da kela kotrol diyataka ama. Uji homogeita pada peelitia ii megguaka batua SPSS 7. Hipotei utuk uji homogeita adalah ebagai berikut: H 0 : H : Keteraga: : Variai kor te kela ekperime : Variai kor te kela kotrol 63
Statitik uji yag diguaka dalam uji homogeita (Walpole, 99: 34) adalah f dega keteraga: : variai data kela ekperime terhadap terhadap kemampua berpikir kreatif matemati. : variai data kela kotrol terhadap terhadap kemampua berpikir kreatif matemati. Keputua uji H 0 ditolak apabila f f v, v ) atau f f v, v ) ( dega v = da v = adalah derajad beba. 3). Uji Kemampua Awal ( Uji kemampua awal diguaka utuk megetahui kemampua awal kela ekperime maupu kela kotrol ama atau tidak. Hipotei tatitik utuk uji kemampua awal adalah ebagai berikut: H 0 : H : EA EA KA KA Keteraga: EA : Rata-rata kor awal (pretet) kela ekperime KA : Rata-rata kor awal (pretet) kela kotrol Taraf igifikai yag aka diguaka yaitu 0, 05 Statitik uji yag aka diguaka (Walpole, 99: 305): 64
(). Apabila data beraal dari data yag homoge: t p ( x x ) dega: v = +, p ( ) ( ) (). Apabila data beraal dari data yag tidak homoge: t v ( x x ) ( dega: ) Kriteria keputua H 0 ditolak jika Keteraga: x x v p rata - rata kor pretet rata rata kor prete tadar deviai kor prete tadar deviai kor prete jumlah iwa kela ekperime jumlah iwa kela kotrol derajat beba tadar deviai 4). Pegujia Hipotei gabuga t t kela ekperime kela kotrol kela ekperime kela kotrol Pegujia hipotei diguaka utuk megetahui keefektifa pembelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e da pembelajara ekpoitori bila 65
ditijau dari kemampua berpikir kreatif matemati iwa SMP kela VII ekaligu utuk mejawab rumua maalah. Jika uji kemampua awal meyataka kela ekperime da kela kotrol memiliki kemampua awal yag ama maka pembelajara dikataka efektif apabila rata-rata kor pottet miimal mecapai KKM yaitu 75. Pegujia hipotei yag dilakuka ebagai berikut: () Pegujia Hipotei utuk Mejawab Rumua Maalah Pertama Pegujia hipotei ii bertujua utuk megetahui keefektifa pembelajara dega pedekata ope-eded dalama ettig pembelajara learig cycle 7e apabila ditijau dari kemampua berpikir kreatif matemati. Berikut rumua hipotei yag diguaka. H 0 : 74, 99 H : 74, 99 Keputua uji H 0 ditolak apabila thitug t 0,05( v ) ehigga H x 0 diterima, dega tatitik uji t hitug, v. Keteraga: x : rata-rata kor pottet kela ekperime 0 : kor hipotei yag ditetuka yaitu 74,99 : impaga baku : bayakya iwa 66
() Pegujia Hipotei utuk Mejawab Rumua Maalah Kedua Pegujia hipotei ii bertujua utuk megetahui Keefektifa pembelajara dega pembelajara ekpoitori apabila ditijau dari kemampua berpikir kreatif matemati. H 0 : 74, 99 H : 74, 99 Keputua uji H 0 ditolak apabila thitug t 0,05( v ) ehigga H x 0 diterima, dega tatitik uji t hitug, v. Keteraga: x : rata-rata kor pottet kela kotrol 0 : kor hipotei : impaga baku : bayakya iwa (3) Pegujia Hipotei utuk Mejawab Rumua Maalah Ketiga Pegujia hipotei rumua maalah ketiga dilakuka apabila pebelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e erta pembelajara dega metode ekpoitori efektif ditijau dari kemapua berpikir kreatif matemati iwa. Jika alah atu perlakua pembelajara tidak efektif, pegujia tidak dilakuka. H 0 : EP KP 67
68 H : KP EP Keteraga: EP : Rata-rata kor pottet kela ekperime KP : Rata-rata kor pottet kela kotrol Taraf igifikai yag aka diguaka yaitu 05 0, Statitik uji yag aka diguaka (Walpole, 99: 305): (a) Apabila data beraal dari data yag homoge: ) ( x x t p dega: v = +, ) ( ) ( p (b) Apabila data beraal dari data yag tidak homoge: ) ( x x t dega: ) ( v
Keteraga: x x v p rata - rata kor pretet rata rata kor prete tadar deviai kor prete tadar deviai kor prete jumlah iwa kela ekperime jumlah iwa kela kotrol derajat beba tadar deviai gabuga Kriteria keputua H 0 ditolak jika kela ekperime kela kotrol kela ekperime kela kotrol t t ehigga H diterima yag artiya pebelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e lebih efektif dari pada pembelajara ekpoitori ditijau dari kemapua berpikir kreatif matemati iwa. Jika uji kemampua awal meyataka kela ekperime da kela kotrol memiliki kemampua awal yag berbeda maka kriteria keefektifa dalam pegujia hipotei megguaka gai kor yaitu eliih pottet da pretet. Gai kor diperoleh dari rumu: kor pottet kor pretet g kor makimum kor pretet Kriteria gai kor: Tabel 9. Kriteria Gai Skor Gai Skor Kriteria g 0,7 Tiggi 0,3 g 0,7 Sedag g 0,3 Redah 69
Berdaarka kriteria gai kor, pembelajara dikataka efektif apabila ilai rata-rata gai kor lebih bear atau ama dega 0,7 yaitu pada kriteria tiggi. () Pegujia Hipotei utuk Mejawab Rumua Maalah Pertama Pegujia hipotei ii bertujua utuk megetahui Keefektifa pembelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e apabila ditijau dari kemampua berpikir kreatif matemati. H 0 : 0, 69 H : 0, 69 Keputua uji H 0 ditolak apabila thitug t 0,05( v ) ehigga H x 0 diterima, dega tatitik uji t hitug, v. Keteraga: x : rata-rata gai kor kela ekperime 0 : kor hipotei : impaga baku : bayakya iwa () Pegujia Hipotei utuk Mejawab Rumua Maalah Kedua Pegujia hipotei ii bertujua utuk megetahui Keefektifa pembelajara dega pembelajara ekpoitori apabila ditijau dari kemampua berpikir kreatif matemati. 70
H 0 : 0, 69 H : 0, 69 Keputua uji H 0 ditolak apabila thitug t 0,05( v ) ehigga H x 0 diterima, dega tatitik uji t hitug, v. Keteraga: x : rata-rata gai kor kela kotrol 0 : kor hipotei : impaga baku : bayakya iwa (3) Pegujia Hipotei utuk Mejawab Rumua Maalah Ketiga Pegujia hipotei rumua maalah ketiga dilakuka apabila pebelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig pembelajara learig cycle 7e erta pebelajara dega metode ekpoitori efektif ditijau dari kemapua berpikir kreatif matemati iwa. Jika alah atu perlakua pembelajara tidak efektif, pegujia tidak dilakuka. H 0 : H : EG EG KG KG Keteraga: EG : Rata-rata gai kor kela ekperime KG : Rata-rata gai kor kela kotrol 7
Taraf igifikai yag aka diguaka yaitu 0, 05 Statitik uji yag aka diguaka (Walpole, 99: 305): (a) Apabila data beraal dari data yag homoge: t p ( x x ) dega: v = +, p ( ) ( ) (b) Apabila data beraal dari data yag tidak homoge: t v ( x x ) ( dega: ) Keteraga: x x v p rata - rata kor pretet rata rata kor prete tadar deviai kor prete tadar deviai kor prete jumlah iwa kela ekperime jumlah iwa kela kotrol derajat beba tadar deviai gabuga Kriteria keputua H 0 ditolak jika kela ekperime kela kotrol kela ekperime kela kotrol t t ehigga H diterima yag artiya pebelajara dega pedekata ope-eded dalam ettig 7
pembelajara learig cycle 7e lebih efektif dari pada pebelajara ekpoitori ditijau dari kemapua berpikir kreatif matemati iwa. 73