PEMBELAJARAN APRESIASI SENI KRIYA NUSANTARA BERBASIS POP UP UNTUK MENARIK MINAT SISWA TERHADAP PELAJARAN SENI RUPA DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI oleh: JAJANG FEBRIYANTO K 3208037 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2013 to user
ABSTRAK Jajang Febriyanto. PEMBELAJARAN APRESIASI SENI KRIYA NUSANTARA BERBASIS POP UP UNTUK MENARIK MINAT SISWA TERHADAP PELAJARAN SENI RUPA DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pelaksanaan pembelajaran apresiasi seni kriya nusantara yang diterapkan dengan pendekatan aplikatif membuat pop up sebagai interpretasi sikap apresiatif siswa di Kelas XI IPS 4 SMAN 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013, 2) sejauh mana minat dan tingkat apresiasi terhadap pembelajaran tersebut, 3) bentuk pop up yang dibuat siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi partisipatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu guru dan siswa kelas XI IPS 4 SMAN 7 Surakarta; serta dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumen. Uji Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan adalah analisis model interaktif atau interactive model of analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran apresiasi seni kriya nusantara di kelas XI IPS 4 telah disusun ke dalam RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang diterapkan melalui kegiatan apresiasi aktif dengan implementasi membuat tugas pop up sebagai bentuk sikap apresiatif siswa. Metode yang digunakan yaitu: apersepsi, ceramah, tanya jawab (diskusi), penugasan, dan demonstrasi tidak langsung (melalui media video). Evaluasi pembelajaran, terdiri dari: penilaian proses pelaksanaan pembelajaran, presentasi latar belakang ide tema pop up, dan laporan tentang latar belakang konsep pembuatan pop up. (2) Kendala-kendala yang dihadapi guru meliputi: penguasaan materi teknis membuat pop up, guru tidak mampu mengintegrasikan pembelajaran apresiasi dan pop up secara optimal, sehingga minat siswa hanya sebatas membuat pop up tanpa mempertimbangkan isi dan makna didalamnya. Kata kunci : apresiasi, pop up, seni kriya nusantara.
KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang memberi kenikmatan dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PEMBELAJARAN APRESIASI SENI KRIYA NUSANTARA BERBASIS POP UP UNTUK MENARIK MINAT SISWA TERHADAP PELAJARAN SENI RUPA DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013". Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi. 2. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni yang telah memberikan persetujuan skripsi. 3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang telah memberikan izin penulisan penyusunan skripsi. 4. Dra. M.Y. Ning Yuliastuti, M.Pd, selaku pembimbing I yang senantiasa memotivasi dan membimbing sekripsi. 5. Adam Wahida, S.Pd,M.Sn, selaku pembimbing II yang selalu menginspirasi dan memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Kepala SMA Negeri 7 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 7. Ibu Tri Irawati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Rupa kelas XI IPS 4, yang telah memberi bimbingan, motivasi, dan bantuan dalam penelitian. 8. Para siswa kelas XI IPS 4 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Ratna Utami yang senantiasa mendukung, memotivasi, dan membantu proses penulisan. 10. Saudara Sutris Gorengan yang turut membantu secara finansial, sehingga penelitian ini dapat terlaksana. 11. Komunitas School Art Lab yang memberi insprasi terhadap pemikiran dan cara berkesenian saya. 12. Rekan-rekan Program Studi Pendidikan Seni Rupa 08 yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang membantu dan memberikan warna selama menjadi mahasiswa dan dalam menyelesaikan skripsi ini. 13. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Desember 2013 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR BAGAN... xvii DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Kajian Pustaka... 9 1. Pembelajaran... 9 a. Pengertian Pembelajaran... 9 b. Ciri-Ciri Pembelajaran... 10 c. Unsur-unsur Pembelajaran... 11 d. Tujuan Pembelajaran... 11 2. Pembelajaran Seni Rupa... 13 3. Apresiasi Seni... 14
a. Pengertian Seni Kriya... 14 b. Tingkat Apresiasi... 16 c. Proses Apresiasi... 17 d. Tujuan Apresiasi... 18 e. Pendekatan dan Metode Apresiasi... 20 4. Minat Belajar... 22 5. Pop Up... 25 a. Pengertian Pop Up... 25 b. Sejarah Singkat Perkembangan Pop Up... 27 B. Penelitian yang Relevan... 28 C. Kerangka Berpikir... 32 BAB III METODE PENELITIAN... 33 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 33 B. Bentuk dan Strategi Penelitian... 33 C. Sumber Data... 34 D. Teknik Sampling(Cuplikan)... 35 E. Teknik Pengumpulan Data... 35 F. Validitas Data... 38 G. Analisis Data... 40 H. Prosedur Penelitian... 42 BAB IV LAPORAN PENELITIAN... 45 A. Keadaan dan Lokasi Penelitian... 45 B. Pembelajaran Seni Ripa di Kelas XI IPS 4... 50 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar... 50 2. Materi Pembelajaran... 51 3. Strategi Pembelajaran... 51 4. Media Pembelajaran... 52 5. Penilaian... 52 6. Sumber... 52 C. Pelaksanaan Pembelajaran Apresiasi Seni Kriya Nusantara... 52 1. Tahap Persiapan commit... to user 52
2. Tahap Pelaksanaan... 53 a. Materi Apresiasi Seni Kriya Nusantara... 53 b. Materi Teknik Pembuatan Pop Up... 59 3. Tahap Aplikasi Membuat Pop Up... 66 4. Tahap Evaluasi... 69 D. Analisis Karya Pop Up Siswa... 70 1. Pop Up Tema Seni Kriya Tradisi... 71 2. Pop Up Tema Perkembangan Seni Kriya di Nusantara... 80 3. Pop Up Tema Bebas... 86 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 50 A. Simpulan... 50 B. Implikasi... 51 C. Saran... 52 DAFTAR PUSTAKA... 54 LAMPIRAN... 92