IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta)

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta) SKRIPSI Oleh: INDRI KUSUMA WARDANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Indri Kusuma Wardani : K : PBS/Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 DAN SMA NEGERI 3 SURAKARTA ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, April 2014 Indri Kusuma Wardani ii

3 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta) Oleh INDRI KUSUMA WARDANI K SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I, Surakarta, April 2014 Pembimbing II, Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. NIP Budi Waluyo, S.S., M. Pd. NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Selasa Tanggal : 6 Mei 2014 Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Drs. Edy Suryanto, M. Pd. Sekretaris : Prof. Dr. Andayani, M. Pd. Anggota I : Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. Anggota II : Budi Waluyo, S.S., M. Pd. Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. NIP v

6 MOTO Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku (Filipi 4:13) Suka duka dipakainya untuk kebaikanku, suka duka dipakainya untuk kebaikanku (KJ 408) Jika aku tidak dapat melakukan perkara-perkara besar maka aku akan melakukan perkara-perkara kecil dengan semangat yang besar. Berikan yang terbaik! vi

7 PERSEMBAHAN Teriring ucap syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk: 1. Bapak dan Ibu Terima kasih untuk kasih sayang dan doa yang tidak pernah putus, kerja keras, perjuangan dan pengorbanan untuk mengiringku hingga memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, kesabaran dan keikhlasan mendidikku menjadi orang yang bermanfaat untuk orang lain. 2. Mbak Santi, Mas Sigit, Doni Terima kasih kuucapkan untuk Mbak Santi karena telah menjadi teladan wanita yang kuat dan cerdas, besar inginku untuk menggapai mimpi-mimpi yang telah kaugapai terlebih dahulu. Terima kasih untuk Mas Sigit dan Doni yang mewarnai hari-hariku dengan pertengkaran-pertengkaran kecil, keusilan, dan ketulusan kalian mendukungku atas apa pun yang kulakukan. 3. Para sahabat: guru-guru Sekolah Minggu Ajrih Asih, Warrior of God (WOG), Persekutuan Remaja Pokok Anggur, Badan Koordinasi Kesenian Tradisional (BKKT) UNS, sahabat kecilku Anis dan Bella Terima kasih telah mewarnai hari-hariku, mendoakanku, berbagi dan bertumbuh bersama. 4. Teman-teman seperjuangan Bastind 2010 Terima kasih telah menjadi teman-teman yang menginspirasi, terus memacuku untuk segera menyelesaikan skripsi. 5. Rahardian Tri Susanto Terima kasih telah menjadi partner yang penuh kasih sayang dan perhatian. vii

8 ABSTRAK Indri Kusuma Wardani. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April Pendidikan Indonesia tengah mengalami perubahan kurikulum, dari KTSP menjadi Kurikulum SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta merupakan sekolah yang mendapat amanat mengimplementasikan Kurikulum 2013 pada tahun pertama diberlakukannya kurikulum ini. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran, hambatan, dan upaya mengatasi hambatan yang dilakukan oleh guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta dalam implementasi Kurikulum Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan dari bulan Januari-Maret 2014 dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif melalui metode studi kasus komparatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Sumber data berasal dari peristiwa proses pembelajaran, informan (guru dan siswa), dan dokumen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber data, triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data menggunakan model interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru adalah mengkaji silabus dan mengembangkan RPP sesuai dengan Permendikbud No. 81 A Tahun 2013; (2) pelaksanaan pembelajaran secara garis besar sesuai dengan perencanaan pembelajaran, telah menerapkan pendekatan saintifik, berorientasi pada keaktifan siswa, dan menyisipkan pendidikan karakter; (3) penilaian dilaksanakan menggunakan pendekatan Penilaian Berbasis Kelas (PBK) dan pendekatan otentik; (4) kendala yang dihadapi guru adalah penyusunan RPP, keterbatasan sumber referensi, kurangnya waktu untuk menyampaikan materi, penilaian menjadi rumit dan kompleks, dan menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada keaktifan siswa; dan (5) upaya yang dilakukan guru adalah terus meng-up date peraturan-peraturan Kurikulum 2013, memaksimalkan peran MGMP bahasa Indonesia, dan mengembangkan kreativitas guru dalam mengajar. Berdasarkan observasi peristiwa pembelajaran, analisis dokumen, dan wawancara bersama guru dan siswa dapat disimpulkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta masih diperlukan pengkajian kurikulum lebih dalam, pembenahan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian sehingga proses pembelajaran terlaksana sesuai dengan konsep Kurikulum Kata kunci: implementasi, pembelajaran bahasa Indonesia, Kurikulum 2013 viii

9 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan anugerah-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 DAN SMA NEGERI 3 SURAKARTA. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini karena bantuan, bimbingan, pengarahan, dan nasihat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi; 2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi; 3. Dr. Kundharu Saddhono, M. Pd., selaku Ketua Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan izin penyusunan skripsi; 4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. selaku Pembimbing I yang senantiasa memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan positif kepada penulis hingga skripsi ini dapat terselesaikan; 5. Budi Waluyo, S.S., M. Pd. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini; 6. Prof. Dr. Andayani, M. Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan studi; 7. Drs. Edy Suryanto, M. Pd. selaku ketua penguji skripsi yang telah memberikan nasihat, kritik, dan saran dalam penyempurnaan skripsi ini; 8. Bapak dan Ibu dosen Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang dengan tulus membimbing penulis menyelesaikan studi; ix

10 9. Drs. H. M. Thoyibun, SH. MM., selaku Kepala SMA Negeri 1 Surakarta dan Drs. H. Makmur Sugeng, M. Pd. selaku Kepala SMA Negeri 3 Surakarta yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut; 10. Ibu Yustina Dwinuryati, S. Pd. dan Ibu Maria Yulia Endang Widyani, S. Pd. selaku guru Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Surakarta; Ibu Sri Maryamti, S. Pd. dan Bapak Sudaryono, S. Pd. selaku guru Bahasa Indonesia SMA Negeri 3 Surakarta yang bersedia menjadi informan kunci dalam penelitian ini; 11. Drs. Jaka Santosa selaku wakil kepala sekolah bagian kurikulum SMA Negeri 1 Surakarta dan Santosa, S. Pd., M. Pd. selaku wakil kepala sekolah bagian kurikulum SMA Negeri 3 Surakarta yang bersedia menjadi informan dalam penelitian ini; 12. Peserta didik kelas X MIA 3 dan X MIA 7 SMA Negeri 1 Surakarta; kelas X MIA 6 dan X IIS 1 SMA Negeri 3 Surakarta yang telah menunjukkan sikap kerjasama selama penelitian; dan 13. Semua pihak yang turut membantu dan memberikan dukungan dalam penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat kekurangan dan belum sempurna tetapi penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Surakarta, April 2013 Penulis x

11 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v MOTO... vi PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan... 9 B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Pendekatan dan Jenis Penelitian C. Teknik Sampling D. Data dan Sumber data E. Pengumpulan data xi

12 BAB IV BAB V F. Uji Validitas Data G. Analisis Data H. Prosedur Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian B. Deskripsi Temuan Penelitian C. Pembahasan SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Identifikasi Kesenjangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Persamaan dan Perbedaan Proses Pembelajaran di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta Standar Ketuntasan Belajar xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Alur Kerangka Berpikir Analisis Interaktif Miles dan Huberman xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen Laporan Hasil Belajar Siswa Catatan Lapangan Hasil Observasi Catatan Lapangan Hasil Observasi Catatan Lapangan Hasil Observasi Catatan Lapangan Hasil Observasi Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa Foto Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Surakarta Foto Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Surakarta Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Observasi ke SMA Negeri 1 Surakarta Surat Permohonan Izin Observasi ke SMA Negeri 3 Surakarta Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMA Negeri 1 Surakarta Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMA Negeri 3 Surakarta xv