RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : IIB/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. B. Kompetensi Dasar 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. C. Indikator 1.1.1 menyebutkan koleksi benda berharga 1.1.2 menyebutkan cara memelihara benda berharga D. Tujuan Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menyebutkan koleksi benda berharga Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menyebutkan cara memelihara benda berharga Karakter siswa yang diharapkan : kerja keras, tanggung jawab dan jujur. E. Materi Pembelajaran Koleksi benda berharga dan cara memelihara benda berharga. F. Metode Pembelajaran Ceramah, penugasan dan diskusi G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan Mengkondisikan siswa untuk siap 5 menit mengikuti pembelajaran. Guru menyapa siswa dengan salam Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing dengan dipimpin oleh salah satu siswa
Guru menanyakan kabar siswa dan kehadiran siswa Guru memberikan apersepsi dengan bertanya siapa yang dirumah mempunyai piala? Bagaimana cara menyimpannya? Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan hari ini. Inti Eksplorasi Siswa membaca Mengenal Koleksi Benda Berharga pada buku siswa. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai teks yang telah dibaca siswa. Elaborasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Siswa dalam satu membaca cara memelihara benda berharga secara bergantian. Setiap kelompok dibagikan lembar kerja oleh guru. Guru menjelaskan tugas yang akan dikerjakan siswa. siswa mengerjakan lembar kerja. Salah satu kelompok maju untuk membacakan hasilnya. Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman. Penutup Guru bersama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar yang telah dipelajari. 50 menit 15 menit.
Guru melakukan penilaian hasil belajar berupa evaluasi tertulis. Guru mengajak semua siswa berdoa menurut kepercayaan dan keyakinan masing-masing yang dipimpin salah satu siswa. H. Sumber Belajar Sumber Pembelajaran i Kuswanto Dan Y Suharjanto. (2008). Lmu Pengetahuan Sosial untuk sekolah dasar/mi kelas 2. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku siswa. I. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1.1.1 menyebutkan koleksi benda berharga 1.1.2 menyebutkan cara memelihara benda berharga Mengetahui Wali kelas IIB, Tes isian Tes Isian Depok, 25 Agustus 2016 Praktikan... EVY ASTUTI NIM. 13108241071
LAMPIRAN A. Instrumen Penilaian 1. Lembar Penilaian Tiap Aspek Aspek yang diamati No Nama Siswa Kerja keras Tanggung jawab Jujur Jumlah skor Keterangan: Aspek Kriteria Skor Menyelesaikan tugas yang diberikan tanpa hambatan 4 Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan 3 Kerja keras sedikit hambatan (penyelesaian tugas) Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan 2 banyak hambatan Tidak menyelesaikan tugas yang diberikan 1 berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi 4 Tanggung jawab (partisipasi dalam diskusi) dan selalu menyumbangkan ide berpatisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun jarang menyumbangkan ide berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun sedikit menyumbang ide tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan 3 2 1
Jujur (pengerjaan tugas) diskusi dan tidak menyumbang ide pengerjaan tugas mandiri tanpa tanya teman pengerjaan tugas mandiri kadang-kadang tanya teman pengerjaan tugas mandiri sering tanya teman pengerjaan tugas mandiri selalu tanya teman 4 3 2 1 penilaian = total jumlah skor 10 12 2. Lembar Penilaian Pengetahuan menyebutkan koleksi benda berharga Nomor soal Skor 5 soal Tiap kali benar bernilai 1 nilai 1 = jumlah skor yang didapat X 100 5 menyebutkan cara memelihara benda berharga Nomor soal Skor 5 soal Tiap kali benar bernilai 1 nilai 2 = jumlah skor yang didapat 5 X 100 penilaian pengetahuan = nilai 1 + nilai 2 2 3. Lembar Penilaian No Nama siswa Penilaian Aspek yang Pengetahuan diamati Jumlah skor Nilai
Catatan: Nilai= (jumlah skor:2) 10 Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remidial.
B. Materi A. Mengenal Koleksi Benda Berharga Apakah kamu punya koleksi benda berharga? Koleksi artinya kumpulan benda-benda yang kita anggap berharga. Benda berharga artinya benda yang sangat penting bagi pemiliknya. Benda itu dianggap penting karena hal-hal berikut ini: 1. Benda itu didapatkan dengan susah payah. Misalnya, piala yang diperoleh melalui suatu pertandingan. 2. Benda itu mahal harganya. Misalnya, perhiasan emas atau benda-benda antik. 3. Benda itu punya kenangan. Misalnya, suvernir yang dibeli saat pergi ke luar negeri. 4. Benda itu adalah pemberian dari orang tersayang. Misalnya, kain tenunpemberian orang tua. B. Cara Memelihara Benda Berharga Bagaimana cara memelihara koleksi benda berharga? Tentu saja cara memeliharanya berbeda-beda. cara memeliharanya bergantung pada jenis benda. Cara memelihara boneka berbeda dengan cara memelihara buku. Koleksi benda berharga ada yang mudah dipelihara, ada juga yang sulit dipelihara. Koleksi benda yang sudah tua akan mudah rapuh. Jadi kita harus memeliharanya dengan hati-hati. Jika tidak hati-hati benda, benda itu dapat rusak. Ayo kita pelajari bersama cara merawat koleksi benda beharga. 1. Cara merawat buku Mutia gemar membaca buku. Hampir setiap bulan, mutia membeli buku. Kini, ia punya banyak buku.
Koleksi buku Mutia bermacam-macam. Ada buku cerita, ada buku sejarah. Ada buku tentang tokoh-tokoh. Ada komik. Semua buku itu dirawat dengan baik.mutia selalu menyampul buku. Jadi buku mutia tidak kotor. Mutia pun tidak pernah melipat ujung buku. Selain itu, ia tidak pernah menekuk buku. Mutia akan memberi pembatas halaman pada buku yang dibacanya. Jadi, ia tidak perlu melipat buku untuk menandai halaman. Ia pun tidak perlu menekuk buku sebagai pembatas halaman. Buku yang ditekuk akan cepat rusak. Jika selesai membaca Mutia akan menyimpan buku itu. Ia menyimpannya di lemari buku. Lemari buku Mutia rapi dan bersih. Setiap hari, Mutia membersihkannya. Ia membersihkan lemari buku dari debu. Ia membersihkannya dengan lap kering.
C. Lembar Kerja Nama anggota : 1. 2. 3. 4. Kelas : 1. Cara memelihara boneka berbeda dengan cara memelihara... 2. Menyampul buku berguna supaya... 3. Supaya buku tetap bagus, buku... di lipat. 4. Setelah membaca, buku sebaiknya diletakkan di... 5. Buku yang di tekuk akan cepat... Buku Lemari/rak buku Rusak Buku tidak kotor Jangan
D. Soal Evaluasi Nama : No. Absen : Jawablah pertanyaan dibawah ini. 1. Sebutkan contoh koleksi benda beharga yang didapatkan dengan susah payah! 2. Sebutkan contoh koleksi benda berharga yang benda itu mahal harganya! 3. Sebutkan contoh koleksi benda berharga yang benda itu mempunyai kenangan! 4. Sebutkan contoh koleksi benda beharga yang benda itu pemberian dari orang tersayang! 5. Sebutkan contoh koleksi benda berharga yang benda itu berharga murah! Berilah tanda centang jika pernyataan itu baik, dan berilah tanda silang jika pernyataaan itu tidak baik. 1. Buku yang disampul akan tidak mudah kotor ( ) 2. Menekuk ujung buku ( ) 3. Menaruh buku dengan posisi tertelungkup ( ) 4. Menaruh kembali di rak buku atau lemari setelah selesai membaca buku. ( ) 5. Buku ditekuk setelah dibaca. ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh Nama : Evy Astuti NIM : 13108241071 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016