Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa. * 9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah Karya seni rupa terapan daerah Mengumpulkan data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah. Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah berdasarkan teknik nya Penugasan individu/ kelompok Tugas rumah Kumpulkan data berupa gambargambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciriciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu 2 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah Apresiasi karya seni rupa terapan daerah Membuat kliping tentang karya seni rupa terapan daerah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah Penugasan individu/ kelompok Tugas Proyek Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik hasil seni rupa terapan daerahmu 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi 1
* Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 2
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. * 10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah bentuktopeng Mengamati contohcontoh karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah Membuat gambar bentuk topeng Membuat sketsa gambar topeng Menggambar bentuk topeng dari daerah praktik/ Uji Petik Kerja Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki, 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi 10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah topeng Corak ragam hias topeng dari daerah Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah praktik/ Uji Petik Kerja Buatlah sebuah topeng yang mencermin- kan kekhasan dan corak daerahmu 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar 10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah, meliputi: tujuan,membentuk Membuat rancangan pameran, meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas Penugasan individu/ kelompok Tugas rumah Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa di kelas Karya pribadi 2 jp Media cetak Media elektronik 3
* panitia, waktu, tempat, lingkup pameran Lingkungan sekitar Karya pribadi 10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah praktik/ Uji Petik Kerja Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah 2 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Karya pribadi 4
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Standar : 11. Mengapresiasi karya seni musik. * 11.1. Mengindentifika si ragam jenis musik daerah Mengidentifikasi tentang karya musik daerah : a. tokoh musiknya b. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lainlain Membaca referensi tentang tokoh musik daerah Mendengarkan beberapa karya musik daerah Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah menyebutkan nama alat musik pengiring Tertulis uraian Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya Sebutkan nama alat musik pengiringnya Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan 4 jp Partitur Lagulagu daerah, radio cassette, buku materi, alat musik, lembar kerja 11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah Lagu-lagu daerah Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya Membahas secara kelompok tentang keunikan dan ciri lagu daerah setem pat Mempresentasikan keunikan lagu daerah Mengidentifikasi ciriciri lagu daerah praktik/ tertulis identifikasi Uraian Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah Sebutkan 3 nama tokoh musik daerah 2 jp 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) 5
* Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 6
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Standar : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. * 12.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah Aransemen sederhana lagu daerah dan unsur-unsur lagu Mendengarkan dan menyanyikan beberapa lagu daerah Membagi siswa dalam 5 kelompok dan menentukan alat musik pengiring Mendiskusikan unsur-unsur lagu yang akan diaransir Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda menyanyikan lagu daerah mengaransir secara sederhana karya lagu daerah Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok praktik/ Uji Petik Kerja Nyanyikanlah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok 6 jp Partitur lagu daerah, buku referensi 12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseo- rangan dan berkelompok di kelas Karya seni musik daerah. Berlatih memainkan hasil aransemen Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan menyajikan hasil aransemen karya musik daerah Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan Tampilkan hasil aransemen kamu dengan alat musik pengiring yang dipilih 4 jp 7
* maupun berkelompok perorangan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 8
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Standar : 13. Mengapresiasi karya seni tari * 13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah Penyajian Seni Tari: a. Tari Tunggal b. Tari Berpasangan c. Tari Kelompok Membaca buku referensi tentang tarian daerah observasi di sanggar tari Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompo k daerah Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompo k daerah Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah Tertulis Isian Singkat uraian Sebutkan jenisjenis tari berpasangan/kelo mpok di daerahmu Jelaskan fungsi tari daerah berpasangan/kelo mpok yang ada di daerahmu Sebutkan 3 judul tarian daerah berpasangan/kelo mpok di daerah mu 2 hp Media Cetak 13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual mendiskusikan tentang tari daerah berpasangan/ kelompok daerah Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompo k daerah Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompo k daerah Penugasan Individuak/ kelompok Pekerjaan rumah Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah 2 jp Media Cetak Media Elektronik Guru tari 9
* mempresentasikan hasil diskusi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 10
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Standar : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari * 14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah Beragam Penyajian tari daerah berpasangan/kelom pok daerah Menyaksikan karya tari daerah berpasangan/kelom pok daerah Mencari pola lantai untuk tari daerah berpasangan. Mencari pola lantai praktik/ gerak tari berpasangan/kelom pok dari daerah Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan/kelom pok daerah Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelom pok dari daerah Tulis keterampi-lan Uji Kerja Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama 4 jp 6 jp Media elektronik VCD Perjunjukan Tari daerah 14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah Latihan menirukan karya tari daerah berpasangan/kelom pok daerah Menarikan tari berpasangan/kelom pok dari daerah sesuai dengan iringan praktik/ Uji Kerja Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama 6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah Memperagakan hasil karya tari daerah berpasangan/kelom 11
* pok daerah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 12
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Standar : 15. Mengapresiasi karya seni teater * 15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah Teater daerah Membaca referansi tentang teater daerah Menyaksikan pertunjukan teater daerah Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah Menunjukan beragam gaya seni teater daerah tertulis uraian Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu Sebutkan 2 gaya seni teater Sebutkan 2 bentuk penyajian teater 2 jp Buku teks Sanggar teater Audio visual 15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah Menkaji tentang be- berapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setem- pat Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton Mempresentasikan hasil kajian Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah praktik/ identifikasi Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu 2 jp 13
* Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 14
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Standar : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater * 16.1. Mengeksplorasi teknik Pementasan teater olah tubuh, olah pikir daerah dan olah suara 16.2. Merancang pertunjukan teater daerah 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah di sekolah 16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah di sekolah Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara Menyeleksi naskah teater daerah yang akan dipentaskan Pembagian peran sesuai tema Merancang dekorasi panggung dan pementasan Latihan bersama Melaksanakan pergelaran/ pertunjukan teater daerah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara Membuat rencana pertunjukan teater daerah Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masingmasing Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah di sekolah Menampilkan karya teater dari daerah. paktik / uji petik kerja Lakukanlah teknik : a. olah tubuh b. olah fikir c. olah suara susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan Lakukan latihan bersama berdasarkan kelompok pementasan tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah 2 jp 4 jp 4 jp 4 jp Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama 15
* Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 16
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. 1. Pengertian teknik butsir, pijit, pilin dan cetak. 1. Jenis dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 2. Macammacam produk kerajinan dengan teknik butsir,pijit,pilin dan cetak * 1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian. 2.Membedakan jenis dan fungsi peralatan teknik cetak dan butsir. 3. Mengamati produk kerajinan teknik butsir dan cetak 1. Menjelaskan pengertian butsir, pijit, pilin, dan cetak. 2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak. 3. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. tertulis tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian teknik butsir pijit, pilin, dan cetak! Identifikasi Identifikasi 2. Diskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak! 3. Amati olehmu berbagai bentuk produk kerajinan, kemudian tentukan produk kerajinan yang dibuat dengan teknik pijit, pilin, cetak, dan butsir Bahan 4 x40 Buku Model Nara sumber Peralatan Galeri Seni Industri kerajinan 9.2.Mengapresiasika n keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak 4..Apresiasi pembuata benda kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan 4.Menganalisis karya untuk menentukan teknik, bahan, dan keindahan. 4. Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri. Penilaia n antar teman identifikasi 4. Pilih salah satu karya dan deskripsikan menurut pendapatmu! 17
cetak * Bahan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) 18
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan Standar : 10. Membuat benda kerajinan 10.1.Merencana-kan prosedur kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. 1.Perencanaan prosedur kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak * 1.Membaca buku sumber, mengamati produk untuk membuat perencanaan prosedur kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak. 1.Merencanakan prosedur kerja produk kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. tertulis Uraian 1. Buatlah perencanaan prosedur kerja kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak! 2x40 Bahan Buku Model Nara sumber Peralatan 10.2. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak dengan ragam hias tradisional, manca negara maupun modifikasinya 2.Desain dan gambar kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak, motif ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya 2.Membuat desain kerajinan bahan lunak dengan teknik, butsir, pijit, pilin, dan cetak. 2.Membuat desain dan gambar kerja kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. Uji prosedur dan produk 2. Buatlah desain kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak! 2x40 10.3.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak 1.Pembentukan karya dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin dan 1.Praktik membuat karya dimulai dari pengolahan bahan, pembentukan karya, pemberian 1.Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari penyiapan bahan sampai barang jadi. Penugas an individu al/kelo mpok Proyek 1. Buatlah karya fungsional/hias dari bahan lunak dengan teknik pilihan butsir, 2x40 Buku sumber Model 19
cetak * hiasan, dan penyelesaian akhir karya. pijit, pilin, atau cetak! Bahan Nara sumber Peralatan 10.4. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual. 2.Pembuatan kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 3. Pameran hasil karya produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual 2.Membuat kemasan produk yang sesuai jenis karya dan bersifat aman, indah, dan menarik. 3. Pameran dan penjualan hasil karya 2.Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah 3. Memamerkan dan menjual produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) uji petik kerja uji petik kerja 2. Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan bentuk karya yang bersifat indah, aman, dan menarik! 3.Selenggara-kan pameran sekolah dan juallah hasil karyamu. 2 X 40 Buku Model Nara sumber Peralatan Galeri Seni Media cetak 20
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa 11.1.Mengenal alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Pengertian alat/produk yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 2. Alat produk yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 3. Komponen alat /produk listrik arus lemah * 1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Membedakan jenis alat dan komponen alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah(baterai). 3. Mengidentifikasi komponen alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan 1. Menuliskan pengertian jenis, dan fungsi produk teknologi rekayasa dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 2. Mengidentifi-kasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 3. Membedakan jenis dan fungsi komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan tertulis tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian alat/produk yang berbunyi dengan listrik arus lemah (baterai)! Uraian Uraian 2. Identifikasikan jenis-jenis alat yang dapat berbunyi dengan baterai! 3. Bedakan jenis komponen dan fungsinya! Bahan 2x40 Buku Nara sumber Produk Media cetak 21
(baterai) listrik arus lemah (baterai). listrik arus lemah (baterai). Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) 22
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Standar : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa 12.1. Merencanakan prosedur kerja alat yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai). 1. Skema rangkaian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). * 1. Menelaah buku sumber untuk membuat skema rangkaian alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 1. Membuat perenencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). Uji prosedur dan produk 1. Buatlah perencanaan produk alat yang dapat menimbulka n suara dengan menggunaka n tenaga listrik arus lemah (baterai) bentuk sirine/ bel rumah/alarm! 6x40 Buku Bahan Nara Produk Media cetak Peralatan elektronika 12.2.Membuat alat yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 2. Pembentu kan/ perangkaian komponen menjadi karya 3. Uji coba kelayakan produk. 4. Pembuatan kemasan. 2. Membuat karya alat berbunyi dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 3. Melakukan uji coba kelayakan produk. 4. Membuat kemasan yang aman dan menarik. 2. Merangkai produk sesuai skema rangkaian dengan tenaga baterai. 3. Melakukan uji kelayakan produk. 4. Membuat kemasan produk yang aman dan menarik Uji prosedur dan produk Uji prosedur dan produk Uji prosedur dan produk 2. Buatlah produk alat yang dapat menimbulka n suara dengan baterai.! 3.Cobalah hasil praktik 4.Buatlah kemasan 23
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) produk yang indah, aman, dan menarik! 24
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Standar : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas. 13.1. Mengenal bibit hewan unggas 1. Pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas 2. Ciri-ciri unggas yang bermutu * 1. Membaca buku sumber untuk mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas. 2. Membedakan ciri unggas yang berkualitas. 1. Mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan hewan unggas 2. Memilih jenis unggas yang bermutu tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian pembibitan unggas! Identifikasi 2. Uraikan ciri unggas yang baik! 4x40 Buku Bahan media cetak Nara sumber model 3. Kandang unggas yang baik. 3. Mengamati dan dan membaca buku mengenal kandang yang baik. 3. Mengamati dan mendeskripsikan kandang pembibitan hewan unggas. tertulis Uraian 3. Jelaskan syarat kandang yang baik untuk unggas! 13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas 4. pembibitan unggas. 4. Menyiapkan kandang, cara pembibitan dan pemeliharaan unggas yang baik. 4. Mendeskripsikan cara pembibitan dan pemeliharaan unggas tertulis Uraian 4. Tuliskan cara pembibitan hewan unggas yang baik! Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ) dan Percaya diri ( Confidence ) 25
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Standar : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas. 14.1. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas. 14.2. Memelihara bibit hewan unggas. 1. Perencanaan pembibitan 2. Persiapan pembibitan unggas 3.Pelaksanaan pembibitan hewan unggas. 4. pemeliharaan bibit hewan unggas * 1. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan pemeliharaan. 2. Merancang pembibitan unggas yang baik. 3.Malaksanakan pembibitan hewan unggas 4. Mempraktikan pemeliharaan, dan perawatan bibit hewan unggas. 1. Membuat perencaan pemeliharaan dan pembibitan unggas. 2.Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas. 3.Praktik pembibitan hewan unggas 4.Praktik pemeliharaan dan perawatan bibit hewan unggas. Uji 1.Buatlah perencanaan prosedur, tempat pembibitan dan dan produk pemeli-haraan hewan unggas! Uji prosedur dan produk Uji prosedur dan produk Uji prosedur dan produk 2. Buatlah teknologi sederhana tempat pembibitan dan pemelihara an unggas! 3. Lakukanlah pembibitan hewan unggas 4. Lakukan pemeliha raan bibit hewan unggas Bahan 8x40 Buku Nara sumber Produk Media cetak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Percaya diri ( Confidence ) 26
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Standar : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering. 15.1.Mengenal manisan kering dan kemasannya 1. Pengertian manisan kering. * 1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian, manisan kering. 1. Menjelaskan pengertian manisan kering. Tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian pengawetan manisan kering! 2x40 Bahan Resep Media cetak Model 2. Jenis peralatan dan bahan manisan kering. 3. Fungsi peralatan. 2. Menuliskan jenis peralatan dan bahan manisan kering. 3.Mengidentifikasi fungsi peralatan manisan kering. 2. Menjelaskan jenis peralatan dan bahan manisan kering. 3. Menjelaskan fungsi manisan kering. tertulis tertulis Uraian Uraian 2. Diskripsikan jenis peralatan dan bahan manisan kering! 3. Jelaskan fungsi peralatan pengolahan manisan kering! 15.2.Mengapresiasi kan keterampilan teknis manisan kering. 4. produk manisan kering. 4.Mendeskripsikan teknik manisan kering. 4. Mendeskripsikan manisan kering untuk menentukan kualitas dan rasanya. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) tertulis Uraian 4. Deskripsikan teknik produk manisan kering! 2x40 27
Nama Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Standar : 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati 16.1. Merencana-kan prosedur kerja manisan kering dari bahan nabati.. 16. 2. Membuatan manisan kering dari bahan nabati. 1. Perencanaan manisan kering dari bahan nabati. 2. Pembuatan manisan kering dari bahan nabati * 1. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan manisan kering dari bahan nabati. 2. Membuat manisan kering dari bahan nabati secara kelompok. SILABUS PEMBELAJARAN 1. Merencanakan manisan kering dari bahan nabati. 2. Membuat manisan kering dari bahan nabati sesuai pilihan siswa secara kelompok. Uji petik kerja 1. Buatlah perencanaan manisan kering bahan nabati! Uji petik kerja 2. Buatlah manisan kering dari bahan nabati secara kelompok! 4x40 Buku Bahan Nara sumber Produk Media cetak 16.3. Membuat kemasan untuk manisan kering yang siap dipamerkan dan dijual. 3. Pembuatan kemasan manisan kering 3. Membuat kemasan manisan kering yang menarik, higenis, dan aman. 3. Membuat kemasan manisan kering yang layak, higenis, dan menarik. Uji petik kerja 3. Buatlah kemasan produk manisan yang indah, aman, dan menarik! Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) 28