Indikator Pencapaian Kompetensi. Pembelajaran. kecenderungan karakteristik dan. a. Mencari. informasi dan. contoh seni kriya.

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Kompetensi Dasar 9.1. Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Materi Pokok 1. Keunikan gagasan dalam mancaneg ara Keunikan teknik dalam Kegiatan a. Mencari informasi dan kecenderun gan karakteristi k dan contoh seni mancanega ra Mencari informasi dan kecenderungan karakteristik dan contoh seni Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni mancane-gara Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni Penilaian Teknik Tugas kelompok Tugas kelompok Bentuk Instrumen Tertulis Tertulis Contoh Instrumen Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni! Alokasi Waktu 1 x 45 1 x 45 Sumber Belajar/Baha n/ Alat Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Bukubuku penunjan g 1

2 9..2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam mancanegar a Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Cara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam Cara dan contoh mengapresiasi teknik dalam Mencari informasi tentang keunikan gagasan dalam Mencari informasi tentang teknik dalam karya seni dan mengomentarin ya Menjelaskan perkembangan gagasan dalam Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni Tugas kelompok Tugas kelompok Tertulis Tertulis Berilah komentar terhadap gagasan dalam Berilah komentar terhadap teknik membuat karya seni berikut ini! 1 x 45 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Bukubuku penunjan g 2

3 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bah an/ Alat 10.1 Merancang dengan memanfaat-kan teknik dan corak di Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Konsep dan definisi teknik dalam peranca ngan seni mancan egara Konsep dan definisi corak dalam perancanga n seni mancanegar a Mencari informasi tentang corak pembuatan seni dan merancangnya Mampu merancang dengan teknik yang khas Mampu merancang dengan corak yang khas Proyek Proyek Buatlah sebuah dengan teknik khas yang telah kamu pelajari! Buatlah sebuah dengan teknik corak khas yang telah kamu pelajari! 1 x 45 2 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Mencari informasi tentang teknik pembuatan seni dan merancangnya Bukubuku penunja ng 10.2 Membuat Disiplin Percaya diri Konsep Menentukan Menjelaskan teknik Proyek Teknik dan 1 x 45 Buku 3

4 dengan memanfaatkan teknik dan corak di Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta Gemar Tanggung Berorientasi Berani Berorientasi teknik dan corak karya seni mancanegar a Pembuatan dengan teknik dan corak mancanegar a salah satu teknik dan corak seni Menerapakan rencana dan pemahaman tentang teknik dan corak seni dan membuat dan corak yang akan diterapkan dalam pembuatan karya Membuat sebuah berdasarkan teknik dan corak seni Kerja Kerja Proyek corak seperti apakah yang akan kalian gunakaan untuk berkarya? Jelaskan! Buatlah sebuah berdasarkan corak dan teknik seni! 1 x 45 sumber Seni Rupa SMA ESIS Bukubuku penunja ng 10.3 Menyiapkan buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta Gemar Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Konsep pameran Cara menyiapkan untuk dipamerkan Mencari informasi tentang makna dan manfaat pameran Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan untuk dipamerkan Menjelaskan apa yang disebut dengan pameran, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan Kerja Kerja Proyek Proyek Apa yang dimaksud dengan pameran dan apa manfaat pameran bagi seniman dan penikmat seni? Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan! 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Bukubuku penunja ng 4

5 Tanggung 10.4 Menata buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Konsep pameran dan cara penataan karya sesuai pameran Konsep yang ingin ditampilkan dalam pameran, serta berbagai jenis seni yang dapat dipamerkan Mengatur dan menata rupa dalam pameran Kerja Proyek Aturlah letak sejumlah karya seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS (hlm ) Bukubuku penunja ng 5

6 SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : Seni Rupa : XI/2 : 11. Mengapresiasi Kompetensi Dasar 11.1 Mengidentifikas i gagasan, teknik, dan bahan dalam Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Kewirausaha an/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientas i Berani Berorientas i Materi Pokok Gagasan dan teknik dalam rupa Bahan dalam rupa Kegiatan Mencari informasi tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa Mencari informasi tentang bahan yang biasa digunakan dalam Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam Siswa mampu menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam Teknik Tugas kelompok Tugas kelompok Penilaian Bentuk Instrumen Tertulis Tertulis Contoh Instrumen Jelaskan yang kamu kei tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam! Jelaskan yang kamu kei tentang bahan yang biasa digunakan dalam! Alokasi Waktu 2 x 45 2 x 45 Sumber Belajar/Baha n/ Alat Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Bukubuku penunjan g 6

7 11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientas i Berani Berorientas i Keunikan gagasan dan teknik dalam rupa Mengkaji sebuah karya seni dan mengidentifik asikan gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa Membuat komentar ilmiah/apresia si terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa Tugas kelom pok Tertulis Apa gagasan yang terkandung dalam karya seni rupa berikut ini? 2 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Bukubuku penunjan g 7

8 Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : Seni Rupa : XI/2 : 12. Membuat SILABUS Kompetensi Dasar Menggambar teknik atau proyeksi Nilai Budaya Dan Karakter Disiplin Bangsa Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta Gemar Tanggung Kewirausa haan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorient asi tugas dan Berani mengam bil Berorient asi ke masa Materi Pokok Gambar teknik Kegiatan Menggambar Teknik /proyeksi Merancang dengan mempertimban g-kan fungsi dan corak seni rupa Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa. Menyiapkan karya sendiri pada pameran di kelas atau di sekolah. Menata karya seni rupa karya sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau Indikator - Membuat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis. - Mengerti fungsi dan tujuan menggambar mistar. - Mengei media-media yang digunakan dalam menggambar menggunakan mistar. - Mendeskripsikan gambar proyeksi. Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Portofolio Contoh Instrumen Buatlah sebuah gambar teknik atau proyeksi! Alokasi Waktu 2 x 45 Sumber Belajar/Bahan/ Alat Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Buku-buku penunjang 8

9 sekolah Merancang dengan mempertimbag kan fungsi dan corak seni rupa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorient asi tugas dan Berani mengam bil Berorient asi ke masa Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa Perancanga n rupa Mencari informasi tentang fungsi dan corak seni rupa, serta memperhatikan dan mengidentifikasi fungsi dan coraknya Belajar merancang karya seni rupa dengan fungsi dan corak tertentu Mampu merancang fungsi dan corak seni rupa. Mampu merancang rupa dengan fungsi dan corak tertentu Kerja Unju k Kerja Proyek Jelaskan fungsi dan corak dalam seni rupa berikut ini! Proyek Buatlah rancangan/ rencana proyek dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa! 1 x 45 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Buku-buku penunjang Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Buku-buku penunjang 12.3 Membuat dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Percaya diri Berorient asi tugas dan Berani mengam bil Berorient asi ke masa Pembuatan rupa Belajar membuat dengan fungsi dan corak tertentu Mampu membuat rupa dengan fungsi dan corak tertentu Kerja Proyek Buatlah sebuah dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa! 3 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Buku-buku penunjang 9

10 Cinta Gemar Tanggung 12.4 Menyiapkan karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorient asi tugas dan Berani mengam bil Berorient asi ke masa Cara mempersiap kan karya seni rupa untuk pameran Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan untuk dipamerkan Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan Kerja Proyek Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan! 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Buku-buku penunjang 12.5 Menata karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharg ai prestasi Bersahab Percaya diri Berorient asi tugas dan Berani mengam bil Berorient asi ke masa Konsep pameran seni rupa Cara menata Mecari informasi tentang pameran seni rupa dan berbagai tema/nya Menata, menentukan letak Menjelaskan berbagai tema/ pameran seni rupa Mengatur dan menata Kerja Kerja Proyek Proyek Apa kang kamu keitentang pameran seni rupa? Aturlah letak sejumlah karya 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Buku-buku penunjang Buku sumber Seni Rupa 10

11 at Cinta Gemar Tanggung rupa sesuai pameran dan ruang pameran yang sesuai untuk rupa dalam pameran seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan SMA ESIS Buku-buku penunjang 11

12 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi musik. Kompetensi Dasar Mengidentifika si makna dan peranan musik non dalam konteks kehidupan budaya masyarakat Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Tanah air Menghargai prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Materi Pokok Makna dan Peranan musik non Nilai yang terkandung dalam musik non Kegiatan Mengidentifikasi makna dan peranan musik non dalam konteks kehidupan budaya masyarakat. Menunjukan nilai-nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik non. Membuat sebuah deskripsi mengenai makna musik non yang mampu memasuki wilayah bawah sadar seseorang. Mendiskusikan nilainilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik non selain nilai-nilai yang disebutkan diatas. Indikator Pencapaian Kompetensi Mengenal berbagai jenis aliran musik non yang berkembang di. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya. Mengklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya. Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya. Penilaian Waktu Sumber Belajar Karya 4 JP Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan 12

13 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui musik. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/mera ncang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non 14.2.Menyiapkan musik di kelas 14.3.Menggelar musik di kelas Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Menghargai prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/meranc ang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non Menyiapkan musik di kelas Menggelar musik di kelas Menguraikan sisi perbedaan antara komponis yang belajar melalui pendidikan akademik dengan komponis otodidak. Mendiskusikan bersama teman sebangkumu terhadap pembajakan musik-musik yang Mengaransir lagu (kelompok) Memainkan / menyanyikan lagu aransemen. Menyiapkan musik di kelas / sekolah. Menggelar musik di kelas / sekolah. Karya dan Kerja 4 x 45 Sumber: Buku Paket Seni Alat musik, lagu model. Buku lain yang relevan 13

14 sekarang terjadi. Sebutkanlah aksesori yang dibutuhkan ketikan kita akan menggelarkan. Mendeskripsikan sebuah seni disekolah dari waktu dan tempat tersebut. Jabarkan pula suasana ketika berlangsung! 14

15 SILABUS Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/2 Program : IPA/IPS Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan/Alat 15.1.Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari kelompok sesuai konteks budaya Masyarakat 15.2.Mendeskripsikan unsure estetis tari kelompok dari pengamatan Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Menghargai prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Menggelar seni tari non Secara kelompok mengamati tari berpasangan/ kelompok Nusatara melalui berbagai media mengidentifikasi fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari berpasangan/kelomp ok berdasarkan pengamatan melalui berbagai media Mendeskripkan unsur pendukung tari Menganalisis unsurunsur pendukung tari Tunggal Menganalisis sikap tari gerak, pola lantai,kostum dan iringan tari tunggal Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan/ kelompok Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/ kelompok putri berdasarkan pengamatan Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal berdasarkan pengamatan Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompo k Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : 2 x 45 2 x 45 Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan Alat : VCD tari Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : 15

16 Menyusun laporan tertulis tentang analisis unsur estetis tari tunggal dugunakan dalam tari berpasangan/kelompo k Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Praktek/unjuk 2 x 45 Lembar pengamatan Alat : VCD tari Sumber : Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok dalam Konteks Budaya masyarakat Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Menghargai prestasi Bersahabat Cinta Gemar Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Menggelar seni tari non Secara kelompok menganalisis ciri-ciri bentuk tari kelompok berdsarkan pengamatan melalui berbagai media Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai, kostum dan iringan yang digunakan dalam tari kelompok Menyaksikan tari dari berbagai media menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Mengidentifikasi keunikan kostum,iringan,gerak,d an pola lantai tari kelompok Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : - Laporan tertulis. 2 x 45 Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan,kostum Alat : VCD tari Tanggung 16

17 SILABUS Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/2 Program : IPA/IPS Standar Kompetensi : 16.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Kegiatan Indikator Penilaian Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan/Alat 16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Tanah air Menghargai prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi ke masa tari kreasi bentuk tunggal Menentukan tema tari kreasi bentuk tunggal Mengamati tari kreasi bentuk tunggal Menyusun karya tari kreasi Menceriterakan tematema tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Menunjukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Menunjukan kostum,properti tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk 8 x 45 Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik, budaya setempat Bahan : Lembar, Alat : VCD tari 16.2 Mem karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah Menentukan materi tari Menyusun acara Menyajikan Mengidentifikasi materi Menunjukan susunan acara Menyajikan tari kelompok Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk 2 x 45 Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik, budaya setempat Bahan : 17

18 Lembar, Alat : Tape recorder,cd Player 18

19 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 17. Mengekspresikan Teater. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 17.1.Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non dalam konteks kehidupan budaya masyarakat Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Makna simbol/filosofi teater non dalam Konteks kehidupan budaya masyarakat. Peranan teater non dalam konteks kehidupan budaya masyarakat. Mengelompokkan simbol/filosofi teater non dalam konteks kehidupan budaya masyarakat Menggunakan peranan teater non dalam konteks kehidupan budaya masyarakat. Menjelaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non Mendeskrepsikan fungsi teater non dalam kehidupan budaya masyarakat Mendiskripsikan makna simbol dalam teater non Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk Tagihan: Kertas Jenis tagihan: Tugas individu 2 x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya setempat Bahan :Proposal Program Alat; Property dan Lainnya 19

20 17.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non berdasarkan pengamatan terhadap Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non Tradisional Melakukan pengamatan kualitas estetis terhadap teater non Mendiskripsikan sikap apresiatif terhadap teater non Mendiskripsikan laporan pengamatan tentang teater non daerah setempat. Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non daerah setempat. Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam teater non. Bentuk Tagihan: Kertas 4 x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya setempat Bahan :Proposal Program Alat; Property dan Lainnya 17.3.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Pesan moral (Kearifan local): 1.Nilai luhur 2.Religius 3.Kejujuran 4.Perjuangan Menyampaikan pesan moral (kearifan lokal) teater non Menjelaskan nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non. Menentukan tema teater dengan pesan moral yang Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan Jenis tagihan:individu Bentuk tagihan:demontrasi 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya setempat Bahan :Proposal Program 20

21 dipaparkan. Alat; Property dan Lainnya 21

22 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 18. Mengekspresikan diri melalui teater. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar Mengeksplora si teknik olahtubuh, pikiran, dan suara Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Teknik olah tubuh, ikiran dan suara 0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama. OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi Melakukan teknik olah tubuh dengan cara menggerakan anggota secara beraturan dan berirama/ritmi s Melakukan teknik olah pikir dengan cara mengekspresi kan melalui ungkapan /gagasan atau imajinatif. Melakukan teknik olah suara dengan cara mengucapka n huruf-huruf Mendemonstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis Mendeskripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir. Mendemonstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat. Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk Tagihan: Melakukan gerakan /bermain peran atau Performen/acting 2x45 2 x45 2 x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya setempat Bahan :Proposal Program Alat; Property dan Lainnya 22

23 vokal,kata atau kalimat yang berupa bunyi Merancang teater kreatif berdasarkan teater non Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Rancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masingmasing Membuat perencanaan teater kreatif Berdasarkan teater non. Mengelompokan jenis kebutuhan pergelaran teater non. Membuat rencana kegiatan pegelaran seni teaer non. Mengidentifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi. Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non. Mendefinisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non Jenis tugas: Tugas individu Bentuk Tagihan: Membuat suatu perencanaan 2 x45 2x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya setempat Bahan :Proposal Program Alat; Property dan Lainnya 18.3.Menerapkan prinsip sama dalam berteater Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Prinsi-prinsip sama dalam berteater, yaitu 1.Disiplin 2.Tanggung 3.Kekompakan 4.Tujuan yang Melakukan prinsip-prinsip sama dalam pergelaran berteater Merencanakan fungsi masing-masing peran dalam Mengklasifikasikan prinsip sama dalam pergelaran berteater Mendemontrasikan peran dalam teater Mendeskripsikan fungsi peran dalam teater Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk tagihan : Lembaran tugas 2 x45 2x45 Menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya 23

24 Bersahabat Cinta Gemar Tanggung sama pergelaran berteater. Membuat laporan tugas masing-masing peran dan fungsi dalam Mengelompokan sama dalam kegiatan kepanitiaan untuk teater Mendeskripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater 2x45 setempat Bahan :Proposal Program Alat; Property dan Lainnya 18.4.Menyiapkan teater dan non yang telah dirancang Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Persiapan teater, yaitu Perencanaan teater Tradisional daerah setempat 1.Pengamatan/ kaji ilmu 2.Pemilihan tema 3. Penulisan naskah 4.Pemilihan pemain 5..Latihan intensif 6.Bentuk Membuat persiapan teater dengan membentuk panitia Mengatur pembagian tugas dalam kepanitiaan Mengidentifikasi kepanitiaan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema Jenis tagihan : Tugas kelompok Bentuk tagihan: Susunan kepanitiaan program dan lapangan 2x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya setempat Bahan :Proposal Program Alat; Property 24

25 pementasan 7.Publikasi dan Lainnya 8.Akomodasi / alat-alat 9.Pertunjukan produksi Menggelar teater dan non yang telah dirancang Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin Cinta Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta Gemar Tanggung Percaya diri Berorientasi Berani Berorientasi Mengadakan pergelaran teater,yaitu melaksanakan sesuai rencana masing-masing Melakukan latihan untuk menampilkan pergelaran teater daerah setempat Menyusun acara pergelaran Melaksanakan pergelaran Mendemonstrasikan penataan ruang dekorasi panggung teater Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam teater Medemontrasikan pergelaran Teater Jenis tagihan: Individu dan kelompok Bentuk tagihan: Performen/unjuk 4x45 Menit 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi Budaya setempat Bahan :Proposal Program Alat; Property dan Lainnya 25