1
KATA PENGANTAR Bahan ajar ini mempelajari tentang bagaimana menggambar huruf dan angka. Menggambar huruf merupakan kemampuan dasar yang sebaiknya dimiliki oleh peserta didik apabila ingin mempelajari Typografi. Sebelum memulai menggambar huruf dan angka, peserta didik perlu memahami pengetahuan tentang bagian bagian huruf dengan benar, penggolongan huruf, kelompok huruf, keluarga huruf, dan variasi huruf. Peserta didik diharapkan mampu menggambar huruf dan angka secara langsung dan menuangkan ide dalam bentuk gambar huruf dan angka dengan menggunakan berbagai alat dan media. Semarang, November 2013 Penyusun Drs. Stefanus Y. A. Djoh 2
DAFTAR ISI Kata pengantar 1 Daftar isi 2 Peta kedudukan bahan ajar 4 Glosarium 5 I. Pendahuluan 6 A. Deskripsi 6 B. Prasarat 6 C. Petunjuk Penggunaan 6 D. Tujuan Akhir 7 E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 7 F. Cek Kemampuan Awal 8 II. Pembelajaran 9 A. Deskripsi 9 B. Kegiatan Belajar 9 1) Kegiatan Belajar 1 9 a. Tujuan Pembelajaran 9 b. Uraian Materi 9 c. Rangkuman 12 d. Tugas 12 e. Lembar Kerja Peserta Didik 12 2) Kegiatan Belajar 2 13 a. Tujuan Pembelajaran 13 b. Uraian Materi 14 c. Rangkuman 15 d. Tugas 16 e. Lembar Kerja Peserta Didik 16 III. Evaluasi 21 A. Attitude skills 21 3
B. Kognitif skills 21 C. Psikomotorik skills 21 D. Produk atau benda kerja sesuai kriteria standar 21 E. Batasan waktu yang telah ditetapkan 22 F. Kunci jawaban 23 IV. Penutup 24 Daftar Pustaka 25 4
PETA KEDUDUKAN MODUL Kompetensi Dasar Dasar-dasar Kegrafikaan (C2.DDK) C2.DDK.042 C2.DDK.043 C2.DDK.044 C2.DDK.045 C2.DDK.046 C2.DDK.047 C2.DDK.040 C2.DDK.041 C2.DDK.039 C2.DDK.037 C2.DDK.038 C2.DDK.036 C2.DDK.034 C2.DDK.035 C2.DDK.029 C2.DDK.030 C2.DDK.031 C2.DDK.032 C2.DDK.033 C2.DDK.027 C2.DDK.028 C2.DDK.025 C2.DDK.026 C2.DDK.024 C2.DDK.018 C2.DDK.019 C2.DDK.020 C2.DDK.021 C2.DDK.022 C2.DDK.023 C2.DDK.014 C2.DDK.015 C2.DDK.016 C2.DDK.017 C2.DDK.06 C2.DDK.07 C2.DDK.08 C2.DDK.09 C2.DDK.010 C2.DDK.011 C2.DDK.012 C2.DDK.013 C2.DDK.01 C2.DDK.02 C2.DDK.03 C2.DDK.04 C2.DDK.05 5
GLOSARIUM 1. Ascender : Tongkat atas 2. Bold : Huruf tebal 3. Condensed : Meninggi 4. Descender : Tongkat bawah 5. Extended : Melebar 6. Italik : Huruf miring 7. Sans Serif : Tanpa kait 6
Bab. I PENDAHULUAN A. Deskripsi Bahan ajar ini mempelajari tentang bagaimana menggambar huruf dan angka sesuai dengan bagian bagian yang benar, kelompok huruf, keluarga huruf, dan variasinya. Keterampilan anda menggambar huruf dan angka dengan benar saat mempelajari bahan ajar ini sangat penting untuk menuju ke bahan ajar selanjutnya maupun untuk berkarya grafis lainnya. Dengan mempelajari bahan ajar ini anda diharapkan dapat membuat gambar huruf dan angka baik secara manual maupun dengan media komputer. B. Prasarat Dalam bahan ajar ini anda harus mempelajari terlebih dahulu pengertian huruf ( Typografi ), anatomi huruf, keluarga huruf, pengetahuan alat dan bahan serta teknik menggambar. Pemahaman tentang anatomi ( bagian bagian huruf ), keluarga huruf, alat dan bahan serta teknik menggambar huruf dan angka sangatlah penting agar saat anda berkarya di bidang grafis dapat berjalan secara efektif dan efisien. C. Petunjuk penggunaan 1. Bacalah dengan cermat bahan ajar ini dari awal sampai akhir. 2. Catatlah hal hal yang anda anggap penting untuk memudahkan mengingat. 3. Persiapkan alat dan bahan yang akan digunakan. 4. Lakukan pekerjaan anda sesuai prosedur dan cara yang benar. 5. Setelah selesai konsultasikan pada guru apakah pekerjaan anda sudah sesuai dengan kriteria yang dipersyaratkan. 6. Jawablah soal soal yang ada dalam bahan ajar ini baik dalam bentuk tes formatif maupun tugas secara singkat dan jelas. 7
7. Jika dalam melakukan pekerjaan mengalami kesulitan tanyakan pada guru. 8. Jika dinyatakan lulus oleh penguji yang berkompeten anda berhak mendapat sertifikat sesuai dengan kemampuan anda. D. Tujuan Akhir Setelah mempelajari bahan ajar ini peserta diharapkan dapat : 1. Memahami pengertian huruf dan angka ( Typografi ). 2. Mengenali bagian bagian huruf dengan benar. 3. Mengenali pengelompokan huruf baik menurut jenis, keluarga, dan variasi huruf. 4. Mengenali alat dan bahan untuk menggambar huruf dan angka. 5. Mengetahui teknik menggambar huruf dan angka. 6. Membuat gambar huruf dan angka dengan benar. 7. Menuangkan ide dan kreativitas dalam bentuk huruf dan angka. E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kompetensi Inti : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar : Mengenali gambar huruf dan angka. Menggambar huruf dan angka. 8
F. Cek Kemampuan Awal Kompetensi Dasar Pernyataan Mengenali Mengetahui pengertian huruf dan gambar huruf angka dan angka. Mengetahui anatomi bagian Menggambar bagian huruf huruf dan Mengetahui pengelompokkan angka huruf Mengetahui alat dan bahan untuk membuat huruf dan angka Mengetahui teknik membuat huruf dan angka Membuat gambar huruf dan angka Saya dapat melakukan pekerjaan ini dengan kompeten Ya Tidak Bila jawaban Ya kerjakan 9
BAB. II PEMBELAJARAN A. Deskripsi Bahan ajar ini mempelajari tentang bagaimana menggambar huruf dan angka sesuai dengan bagian bagian yang benar, kelompok huruf, keluarga huruf, dan variasinya. Keterampilan anda menggambar huruf dan angka dengan benar saat mempelajari bahan ajar ini sangat penting untuk menuju ke bahan ajar selanjutnya maupun untuk berkarya grafis lainnya. Dengan mempelajari bahan ajar ini anda diharapkan dapat membuat gambar huruf dan angka baik secara manual maupun dengan media komputer. B. Kegiatan belajar 1) Kegiatan Belajar 1 a. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan pembelajaran siswa dapat : Attitude : - Membentuk karakter jujur, disiplin, dan tanggung jawab. - Mengembangkan keterampilan sosial siswa : mampu berinteraksi sosial, mampu menyampaikan ide secara kreatif, responsif, proaktif, dan bersikap peduli terhadap sesama dan lingkungan. Kognitif : - Menjelaskan pengertian huruf. - Menganalisis struktur dan anatomi huruf. - Mengetahui proses menggambar huruf dan angka. - Menjelaskan pengelompokkan huruf berdasarkan jenisnya. b. Uraian Materi Typografi didefinisikan sebagai suatu proses seni untuk menyusun bahan publikasi menggunakan huruf cetak. Huruf ialah unsur pertama 10
dalam typografi yang dapat diartikan sebagai sarana untuk membentuk kata kata yang mengandung arti dan pikiran. Huruf memiliki bagian bagian yang disebut anatomi huruf. Berdasarkan anatominya huruf dapat dikelompokkan menjadi lima jenis, yaitu : 1. Huruf Roman 2. Huruf Bodoni 3. Huruf Egyptien 4. Huruf Tanpa Kait ( Sans Serif ) 5. Huruf Fantasi Gambar 1. Nama bagian bagian huruf 11
Gambar 2. Pengelompokkan huruf berdasarkan struktur gambar hurufnya ( jenis ) 12
c. Rangkuman Setelah mengamati gambar gamabr di atas ternyata setiap bagian huruf memiliki nama. Pengelompokkan huruf menjadi lima jenis ternyata berdasarkan bentuk struktur dan kait. d. Tugas Membuat kliping tentang macam macam jenis huruf. e. Lembar Kerja Peserta Didik Alat - Penggaris - Gunting atau cutter - Pensil - Lem kertas 13
Bahan - Kertas HVS A4 Keamanan atau keselamatan kerja Pakai pakaian praktek. Prosedur kerja 1. Siapkan pensil, kertas HVS, gunting atau cutter, penggaris, dan lem kertas. 2. Kumpulkan contoh contoh gambar huruf dari berbagai sumber. 3. Kelompokkan gambar huruf sesuai jenisnya. 4. Potong atau gunting gambar huruf. 5. Tempelkan gambar huruf sesuai kelompoknya. 6. Tulis judul jenis huruf beserta keterangan gambar huruf. 7. Buatlah sedikit deskripsi tentang jenis huruf. 8. Cantumkan tanggal, bulan, dan tahun saat anda membuat kliping. 9. Cantumkan nama dan tanda tangan anda sebagai tanda bahwa kliping anda telah selesai. 10. Jilidlah kliping anda dan serahkan pada guru. 2) Kegiatan Belajar 2 a. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan pembelajaran siswa dapat : Attitude : - Membentuk karakter jujur, disiplin, dan tanggung jawab. - Mengembangkan keterampilan sosial siswa : mampu berinteraksi sosial, mampu menyampaikan ide secara kreatif, responsif, proaktif, dan bersikap peduli terhadap sesama dan lingkungan. Kognitif : - Menjelaskan pengertian huruf. - Menganalisis struktur dan anatomi huruf. 14
- Mengetahui proses menggambar huruf dan angka. - Menjelaskan pengelompokkan huruf berdasarkan jenisnya. Psikomotorik : - Mampu membuat gambar jenis jenis huruf. b. Uraian Materi Penggolongan huruf yang dipakai di Indonesia kini berdasarkan pada bentuk struktur gambar huruf, yaitu : 1. Huruf Roman Garis hurufnya memperlihatkan perbedaan antara tipis tebal, kaitannya berjalan meluncur sampai pada batangnya, termasuk segi tiga. 2. Huruf Bodoni Huruf ini termasuk jenis modern, gambar hurufnya memperlihatkan perbedaan yang mencolok antara kaitan dengan batang huruf. Kaitannya tipis dan lurus menyilang batas hurufnya. 3. Huruf Egyptien 15
Huruf ini memperlihatkan garis garis huruf yang sama tebal, kaitannya lurus dan tegang. Sifat hurufnya menyerupai karakteristik dari konstruksi piramid piramid di Mesir. 4. Huruf Tanpa Kait Untuk menandai huruf ini tidak sulit, dan garis garis hurufnya sama tebal di mana mana. 5. Huruf Fantasi Huruf huruf yang sangat tebal, huruf bayangan, huruf gotik, dan semua jenis huruf yang tidak termasuk dalam salah satu dari empat kelompok tersebut di atas, termasuk pula huruf miring, tulis, dan sebagainya. Keluarga huruf yaitu suatu kelompok gambar huruf dari a, A sampai z, Z yang perancangannya bergandengan erat dan bila disusun kelihatan harmonis satu sama lain. Dalam keluarga huruf masih terdapat sejumlah 16
varian yang berhubungan dengan lebar, berat, tebal ( bold ), tipis, tegak, miring ( italik / kursif ), melebar, meninggi, out line, membayang ( shadow ). c. Rangkuman Berdasarkan bentuk struktur gambar hurufnyaada lima jenis huruf yaitu : 1. Huruf Roman 2. Huruf Bodoni 3. Huruf Egyptien 4. Huruf Tanpa Kait ( Sans Serif ) 5. Huruf Fantasi Gambar huruf a, A sampai z, Z yang dirancang bergandengan kemudian disusun kelihatan harmonis disebut keluarga huruf. Penambahan rancangan satu gambar huruf dari jenis yang sama bisa tebal, tipis, tegak, miring, melebar, meninggi, outline, membayang dan sebagainya disebut variasi huruf. d. Tugas 1 Buatlah gambar lima jenis huruf dalam bentuk nama panggilan ( nama pendek ) anda. Tugas 2 Buatlah delapan gambar huruf dalam bentuk teks yang sesuai dengan variasi di bawah ini : TIPIS TEBAL TEGAK MIRING OUTLINE ( garis luar / kountur ) MEMBAYANG ( shadow ) MELEBAR MENINGGI 17
e. Lembar Kerja Peserta Didik 1) Alat Pensil Jangka Penggaris Kuas Spidol hitam atau drawing pen 2) Bahan Kertas gambar A4 Tinta cina 3) Keamanan keselamatan kerja Pakai pakaian praktek 4) Prosedur kerja 1: 1. Siapkan alat alat yang dibutuhkan ( pensil, penggaris, jangka, kuas ). 2. Buat area atau bidang gambar sesuai kebutuhan. 3. Buat garis pertolongan atau bantu sebagai acuan tinggi huruf yang dikehendaki. 4. Buat sket gambar huruf sesuai jenis huruf dan nama anda. 5. Sempurnakan dan pertegas sket dengan menggunakan spidol atau drawing pen, penggaris dan jangka. 6. Warnai gambar huruf anda dengan tinta cina. 7. Cantumkan waktu ( tanggal, bulan, dan tahun ) saat anda membuat tugas tersebut. 8. Cantumkan nama dan tanda tangan atau paraf anda sebagai tanda bahwa gambar anda telah selesai. 9. Serahkan tugas anda pada guru. 18
Gambar prosedur 1 19
5) Prosedur kerja 2 1. Siapkan alat alat yang dibutuhkan ( pensil, penggaris, jangka, kuas ). 2. Buat area atau bidang gambar sesuai kebutuhan. 3. Buat garis pertolongan atau bantu sebagai acuan tinggi huruf yang dikehendaki. 4. Buat sket gambar variasi huruf sesuai kebutuhan. 5. Sempurnakan dan pertegas sket dengan menggunakan spidol atau drawing pen, penggaris dan jangka. 6. Warnai gambar huruf anda dengan tinta cina. 7. Cantumkan waktu ( tanggal, bulan, dan tahun ) saat anda membuat tugas tersebut. 8. Cantumkan nama dan tanda tangan atau paraf anda sebagai tanda bahwa gambar anda telah selesai. 9. Serahkan tugas anda pada guru. 20
Gambar prosedur 2 21
BAB. III EVALUASI A. Attitude skills 1. Sebutkan langkah kerja yang benar untuk membuat gambar huruf! B. Kognitif skills - Apakah yang dimaksud dengan huruf? - Sebutkan lima jenis huruf jika ditinjau dari struktur gambar hurufnya! - Jelaskan mengenai huruf Roman! - Apakah yang dimaksud dengan keluarga huruf? C. Psikomotorik skills Buatlah gambar huruf sesuai nama depan anda dengan jenis huruf Roman kemudian beri keterangan mengenai nama masing masing bagian hurufnya. D. Produk atau benda kerja sesuai kriteria standar 22
E. Batasan waktu yang telah ditetapkan Bahan ajar ini diselesaikan selama 10 jam pelajaran F. Kunci jawaban a. Attitude skills 1. Siapkan alat alat yang dibutuhkan ( pensil, penggaris, jangka, kuas ). 2. Buat area atau bidang gambar sesuai kebutuhan. 3. Buat garis pertolongan atau bantu sebagai acuan tinggi huruf yang dikehendaki. 4. Buat sket gambar huruf sesuai jenis huruf dan nama anda. 5. Sempurnakan dan pertegas sket dengan menggunakan spidol atau drawing pen, penggaris dan jangka. 6. Warnai gambar huruf anda dengan tinta cina. 7. Cantumkan waktu ( tanggal, bulan, dan tahun ) saat anda membuat tugas tersebut. 8. Cantumkan nama dan tanda tangan atau paraf anda sebagai tanda bahwa gambar anda telah selesai. 9. Serahkan tugas anda pada guru. b. Kognitif skills 1. Huruf ialah : unsur pertama dalam typografi dan merupakan sarana untuk membentuk kata kata yang mengandung arti dan pikiran. 2. Huruf digolongkan menjadi lima jenis : - Huruf Roman - Huruf Bodoni - Huruf Egyptien - Huruf Tanpa Kait - Huruf Fantasi - Huruf Roman 3. Huruf Roman adalah jenis huruf yang garis hurufnya memperlihatkan perbedaan antara tipis tebal, kaitannya berjalan meluncur sampai pada batangnya. 23
4. Keluarga huruf yaitu suatu kelompok gambar huruf dari a, A sampai z, Z yang perancangannya bergandengan erat dan bila disusun kelihatan harmonis satu sama lain. c. Psikomotorik skills Palang Silang Kepala Palang Kaki Pinggang Kait 24
BAB. IV PENUTUP Setelah mempelajari dan mengerjakan bahan ajar ini sangat di harapkan para peserta didik mendapat manfaat baik berupa keterampilan, wawasan mengenai menggambar huruf dan angka untuk merancang desain komunikasi visual, maupun terampil menggambar huruf dan angka untuk berkarya seni lainnya. 25
DAFTAR PUSTAKA Gray Bill. 1987. Petunjuk Praktis Studio Gambar untuk Seniman dan Desainer Grafik. Penerbit Angkasa Bandung Kusrianto Adi. 2007. Pengantar Desain Komunikasi Visual. Penerbit Andi Yogyakarta Pusat Grafika Indonesia. 1988. Tata Letak dan Perwajahan. Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Rustan Surianto. 2009. Layout Dasar dan Penerapannya. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama Stevens Timon. 1987. Kaligrafi dari A sampai Z, Suatu Pedoman untuk Menulis dan Menggambar Huruf dan Teks. Penerbit Angkasa Bandung 26