SILABUS MATA PELAJARAN: SEJARAH INDONESIA (WAJIB)

Transkripsi

1 SILABUS MATA PELAJARAN: SEJARAH INDONESIA (WAJIB) Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 21 JAKARTA Kelas : XI Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kean, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghayati nilai-nilai persatuan dan keinginan bersatu dalam perjuangan nasional menuju sebagai karunia Tuhan Yang Maha Esa terhadap dan negara. 2.1 Mengembangkan nilai dan perilaku mempertahankan harga diri dengan bercermin pada kegigihan para pejuang dalam melawan penjajah. 2.2 Meneladani perilaku kerjasama, tanggung jawab, cinta damai para pejuang dalam mewujudkan cita-cita Hal-99

2 mendirikan negara dan dan menunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2.3 Meneladani perilaku kerjasama, tanggung jawab, cinta damai para pejuang untuk meraih dan menunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2.4 Meneladani perilaku kerjasama, tanggung jawab, cinta damai para pejuang untuk mempertahankan dan menunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2.5 Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah 3.1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa asing hingga. 3.2 Menganalisis proses masuk dan Barat ( Portugis, Belanda dan Inggris ) di Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Barat Perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa membaca buku teks tentang pertumbuhan dan kolonialisme dan imperialisme Barat dan strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke-20. pertumbuhan dan kolonialisme dan Observasi: data, analisis data, dan pembuatan laporan. didik tentang 12 mg x 2 jp Buku Paket kelas Xi. lainnya tersedia) Gambar aktifitas Hal-100

3 . 3.3 Menganalisis strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke Mengolah informasi tentang peristiwa sejarah pada masa Bangsa Barat berdasarkan konsep perubahan dan keberlanjutan, dan menyajikannya dalam bentuk 4.2 Mengolah informasi tentang proses masuk dan Bangsa Barat di dan menyajikannya dalam bentuk 4.3 Mengolah informasi tentang strategi perlawanan terhadap Bangsa Barat di sebelum dan sesudah abad ke- 20 dan menyajikannya dalam bentuk asing hingga Proses masuk dan Bangsa Barat di Strategi perlawanan terhadap Bangsa Barat di sebelum dan sesudah abad ke-20. imperialisme Barat dan strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke- 20. mengumpulkaninformasi terkait dengan pertanyaan mengenai pertumbuhan dan kolonialisme dan imperialisme Barat dan strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke-20, melalui bacaan, internet dan sumber-sumber lain. menganalisis informasi yang didapat dari sumber tertulis dan atau internet serta sumber lainya untuk mendapatkan kesimpulan tentang pertumbuhan dan kolonialisme dan imperialisme Barat dan strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke- 20. Mengomunikasikan: hasil analisis yang telah dilakukan selanjutnya dibuat laporan dalam bentuk tulisan tentang pertumbuhan dan kolonialisme dan imperialisme Barat dan strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke- 20. pertumbuhan dan kolonialisme dan imperialisme Barat dan strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke-20. Tes tertulis: menganalisis tentang pertumbuhan dan kolonialisme dan imperialisme Barat dan strategi perlawanan terhadap Barat di sebelum dan sesudah abad ke-20 imperialisme dan kolonialisme Barat di. Gambargambar bentuk perlawanan terhadap Barat.. Peta lokasi perlawanan terhadap Barat. 3.4 Menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan dan Pergerakan Nasional membaca buku teks tentang strategi, Observasi : 12 mg x 2 jp Buku Paket Hal-101

4 strategi nasional di pada masa awal kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda dan sesudahnya sampai dengan Proklamasi Kemerdekaan. 3.5 Menganalisis peran tokohtokoh Nasional dan Daerah dalam perjuangan menegakkan negara Republik. 3.6 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa Barat dalam kehidupan masa kini. 4.4 Mengolah informasi tentang persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi nasional di pada masa awal kebangkitan nasional, pada masa Sumpah Pemuda, masa sesudahnya sampai dengan Proklamasi Kemerdekaan dan menyajikannya dalam bentuk 4.5 Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya yang berjuang melawan kolonial Strategi nasional di pada.masa awal kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda, dan sesudahnya sampai dengan Proklamasi Kemerdekaan. Tokoh-Tokoh Nasional dan Daerah dalam Perjuangan Menegakkan Negara Republik Dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa Barat dalam kehidupan masa kini tokoh-tokoh nasional dan dampak Barat dalam kehidupan masa kini. strategi, tokoh-tokoh nasional dan dampak Barat dalam kehidupan masa kini. mengumpulkaninformasi terkait dengan strategi, tokoh-tokoh nasional dan dampak Barat dalam kehidupan masa kini melalui bacaan, internet dan sumber-sumber lainnya. menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan maupun dari sumbersumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang strategi, tokoh-tokoh nasional dan dampak Barat dalam kehidupan masa kini. Mengomunikasikan hasil analisis dan evaluasi selanjutnya dilaporkan dalam bentuk tulisan yang terkait dengan strategi, tokoh-tokoh nasional dan dampak Barat dalam kehidupan masa kini. data, analisis data dan pembuatan laporan. didik tentang strategi, tokohtokoh nasional dan dampak Barat dalam kehidupan masa kini. Tes tertulis: menganalisis tentang strategi, tokoh-tokoh nasional dan dampak Barat dalam kehidupan masa kini. kelas XI. lainya tersedia) Gambar aktifitas nasional Gambar gambar tokoh nasional Hal-102

5 Barat Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.6 Menalar dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa Barat dalam kehidupan masa kini dan menyajikannya dalam bentuk 3.7 Menganalisis peristiwa dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan. 3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik dan maknanya bagi kehidupan kean masa kini. 3.9 Menganalisis peran Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta tokoh-tokoh lainnya. 4.7 Menalar peristiwa dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan dan menyajikannya dalam Proklamasi Kemerdekaan Peristiwa Pembentukan pemerintahan pertama Republik Tokoh proklamator membaca buku teks dan melihat gambar-gambar tentang peristiwa, pembentukan pemerintahan dan tokoh-tokoh proklamator. peristiwa, pembentukan pemerintahan dan tokoh-tokoh proklamator. mengumpulkaninformasi terkait peristiwa, pembentukan pemerintahan dan tokoh-tokoh proklamator melalui bacaan dan atau internet, serta sumber-sumber lainnya. menganalisis informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumbersumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang peristiwa, pembentukan pemerintahan dan tokoh-tokoh Observasi : data, analisis data dan pembuatan laporan. didik tentang, pembentukan pemerintahan pertama Republik, serta peran tokoh proklamator dalam. Tes tertulis: mengevaluasi, 6 mg x 2 jp Buku Paket kelas XI. lainya. tersedia ) Sumber lain yang tersedia Gambargambar peristiwa sekitar dan pembentukan pemerintahan pertama RI Gambargambar tokohtokoh yang berperanan penting dalam Hal-103

6 bentuk 4.8 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik dan maknanya bagi kehidupan kean masa kini dan menyajikannya dalam bentuk 4.9 Menulis sejarah tentang perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta proklamator melalui bacaan, internet, serta sumber-sumber lainnya. Mengomunikasikan: hasil analisis kemudian dilaporkan dalam bentuk tulisan yang berisikan tentang peristiwa, pembentukan pemerintahan pertama, tokoh-tokoh proklamator. pembentukan pemerintahan pertama Republik, serta peran tokoh proklamator dalam. RI 3.10 Menganalisis perubahan dan politik masa awal 3.11 Menganalisis perjuangan dalam upaya mempertahankan dari ancaman 4.10 Menalar perubahan dan politik masa awal dan menyajikanya dalam bentuk 4.11 Mengolah informasi tentang perjuangan dalam upaya mempertahankan dari ancaman Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan dari Ancaman Sekutu dan Belanda Perubahan dan politik masa awal Perjuangan dalam upaya mempertahank an dari ancaman Sekutu, dan Belanda membaca buku teks dan melihat gambar-gambar tentang ancaman terhadap dari pihak peristiwa ancaman terhadap dari pihak mengumpulkan informasi terkait dengan ancaman terhadap dari pihak menganalisis informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang peristiwa ancaman terhadap dari pihak Observasi : data, analisis data dan pembuatan laporan tentang ancaman terhadap dari pihak didik tentang ancaman terhadap dari pihak Tes Tertulis: 5 mg x 3 jp Buku Paket kelas XI. lainya. tersedia ) Sumber lain yang tersedia Hal-104

7 Sekutu, Belanda dan menyajikanya dalam bentuk Mengomunikasikan: hasil analisis kemudian dilaporkan dalam bentuk tulisan yang berisi tentang peristiwa ancaman terhadap dari pihak mengevaluasi peristiwa ancaman terhadap dari pihak Sekutu dan Belanda Hal-105